第五十三章，弟子
《格物入門》第一冊刊印出來的時候，已經是四月中旬了。通州皇莊的印書坊日夜趕工，先印了兩千冊，一半留在京師各書坊發賣，一半裝船順著運河南下，送往南京、蘇州、杭州等大去處。
我大明皇莊的印書坊是少有的，在經濟上很有競爭力的皇室產業，其中的一個重要原因就是，皇莊的印書坊真正實現了以經濟效益為中心，只要能賺錢，啥玩意兒它都願意印，啥都干印。
不要說是有傷風化的那些「世情小說」，就連要造反的組織要印傳單，很多時候都是找皇家的印書坊來印的。反正只要你出錢，皇家印書坊就啥都敢印。
皇家印書坊的印刷質量也相當不錯，至少《格物入門》的印刷質量相當好。當然這可能是因為上面大老闆發了話的原因。
兩千冊不到半個月便賣了個精光。通州印書坊又加印了兩千冊，剛送到書坊便又被搶購一空。搶購的人裡頭有國子監的監生，有六部的小吏，有街坊里開鋪子的小商人，甚至還有幾個從外地趕來京師辦事的舉人，聽說范先生出了新書，便巴巴地跑到琉璃廠去買。
書坊的掌柜把《格物入門》擺在最顯眼的位置，旁邊還擱了一摞《范子格物》和《范學正宗》之類的盜版講學錄，結果買書的人翻了翻《格物入門》，又翻了翻那些盜版書，然後發現正版講得全，講得系統；盜版講得亂，但是講的深，正版盜版雙劍合璧，相得益彰，結果盜版的銷量都上升了。
李克明是在琉璃廠的一家書坊里買到這本書的。他那天原本是去給父親進貨，路過書坊的時候看見門口排著長隊，一問才知道是范先生的新書到了。他擠進去買了兩本——一本自己留著，一本準備送給孫秀才。回到家中，他點起燈，把書翻開，從頭讀了起來。
之前他學格物，靠的是在白雲觀聽講學時記的筆記，以及從孫秀才那裡借來的幾本殘篇斷簡。那些東西東一鱗西一爪，有些地方講得很深，有些地方又缺了一大塊，他總是讀著讀著便被卡住了。但這本《格物入門》不一樣——它從最簡單的東西講起，每講一個新東西，都會先告訴你這個東西在生活里是什麼樣的，然後用簡單的實驗讓你親眼看見它是真的。這種寫法，他以前從來沒有在任何一本書里見過。
他花了兩個晚上把整本書通讀了一遍。讀到「聲音的本質是振動」這一章的時候，他照著書上寫的步驟，拿了一面小鼓和兩粒米，放在鼓面上，用手一敲，米粒便蹦了起來。他又把耳朵貼在牆上，讓孫秀才在隔壁房間敲了敲牆壁，果然聽到了很清楚的響聲。他放下書，坐在椅子上，腦子裡忽然有一種很奇怪的感覺——他以前覺得聲音就是聲音，從來沒有想過聲音為什麼會響，又為什麼會傳得那麼遠。現在他知道了，聲音可能是振動，振動像水波一樣傳開。這個道理說起來好像很簡單，但在讀這本書之前，他從來不知道。然而讀到後來，他還是遇到了一些障礙——書上說聲音是一種波，但水波是看得見的，聲波看不見，怎麼知道它真的是波呢？
他把這些疑問記在心裡，打算等下一次范先生在白雲觀講學的時候當面去問。
范靖在白雲觀的講學又恢復了每十日一次。這天李克明很早就去了。天還沒亮他便起了床，穿了件半舊的青布直裰，把《格物入門》和一本空白的冊子、兩支炭筆揣在懷裡，趕到白雲觀的時候雲房的門才剛開。他找了個前排的位置坐下來，把冊子和炭筆擺好。
人陸陸續續地來了。李克明發現不少人落座的時候都會有意無意地朝他這邊看一眼——有的目光裡帶著幾分好奇，有的帶著幾分羨慕，還有的帶著幾分說不清道不明的酸意。他甚至還聽到身後有人壓低了聲音跟旁邊的人說：「那個就是李克明，做正像千里鏡賣給大慶法王的，賺了一千多兩銀子呢。」旁邊的人倒吸一口涼氣，聲音又壓低了幾分：「就是他？聽說他連考舉人的資格都沒有，幾次年考都只考了三等，次次被大宗師罵……運氣倒好。」
李克明只當沒有聽見，繼續翻他的書。
范靖走了進來。他今日沒有帶圖紙和銅卡尺，只帶了一本《格物入門》和幾張草稿紙。他進門的時候掃了一眼底下的人，一眼便看到了坐在前排的李克明。他朝李克明點了點頭，微微笑了一下，算是打了個招呼。李克明趕緊站起身來，深深一揖。范靖擺了擺手，讓他坐下。
「今日講波動。」范靖把《格物入門》翻開，放在講台上，卻沒有照著書上的內容講，「《格物入門》里講了聲音可能是波，但沒有講波到底是什麼。今天我們就來講講這個。
首先，我們從最容易看到的波講起，這個波，就是水波。這東西大家都見得多了，朝水池裡面丟一個小石子，就會有一圈一圈的水波出現。嗯，有人知道這個水波是怎麼運動的嗎？」
下面便紛紛地議論了起來，有人說：「是一圈一圈從裡到外的擴散開的。」
范靖點點頭，卻又問道：「那池塘中的水，也在一圈一圈往外擴散嗎？」
「李克明，你說說你怎麼看的。」范靖見坐在前排的李克明眼睛亮晶晶的，便點名問道。
「老師，」李克明站起身來道，「池塘中的水應該只是在上下振動，並沒有向外。向外擴散的只是波，不是池塘中的水。我見過漂浮在池塘上的浮萍，水波經過的時候，浮萍只是上下起伏，並沒有向外移動。」
「非常好。」范靖點了點頭，示意李克明坐下，然後繼續說，「李克明說的很對……」
他走到白板前面，拿起炭筆，畫了一道平直的線，說：「這是水面線。」
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接著他又在線上畫了幾個隆起的鼓包和凹下的谷底，鼓包和鼓包之間整整齊齊地排列著。他指著那些鼓包說：「當一個石頭丟進去，水面線開始振動，有些地方向上，有些地方向下，就成了這樣的一條曲線，這就是波。我們把凸起來的地方叫波峰，凹下去的地方叫波谷。兩個波峰之間的距離，就叫波長。」他又指著從那條平直的線到波峰最高處的垂直距離說：「這個距離，叫振幅。振幅越大，波便越強烈。就像水波——你扔一個小石子，振幅小，水波便小；你扔一塊大石頭，振幅大，水波便大。」
「波要傳播，必須有介質。」他放下細繩，回到黑板前面，用炭筆在水波的圖旁邊又畫了一個同樣的圖，「水波的介質是水——沒有水，就沒有水波。聲波的介質可能是氣——這是個猜想，還有待證明。」
接著他便開始講波的一些特徵，比如說干涉。
「你們回想一下，當你們將兩個石子丟進池塘，兩組波相遇的時候，會出現什麼情況？」
他在黑板上畫了兩組水波，一組從左邊出發，一組從右邊出發，兩組波相遇。當左邊的波峰遇到右邊的波峰時，它們疊加在一起，變成了一個更高的波峰；當左邊的波峰遇到右邊的波谷時，它們互相抵消，水面便平了。
「所以在有些地方，兩個波的波峰疊加，振幅會變得更大。有的地方，波峰和波谷相遇，會讓振動消於無形。」
他又畫了一組波遇到一個障礙物的圖——波碰到障礙物的邊緣時，會拐彎繞過去，就像水波碰到一塊露出水面的石頭，石頭後面也會有波紋。他說這叫衍射。講到這裡的時候，底下有幾個學生開始皺眉頭了，但李克明聽得入了神。
講完之後，他照例留了些時間讓學生們提問。幾個人問完了，人群漸漸散了，李克明卻留了下來。他走到范靖面前，翻開《格物入門》里講到聲音的那一頁，指著「聲音可能是一種波」那行字，問出了那個他已經想了很久的問題。
「先生，您在書里說聲音可能是一種波。學生方才聽先生講了波的干涉——兩列波相遇時，會有疊加增強，也會有互相抵消。學生斗膽問一句——如果聲音真的是波，那是不是也應該會有干涉現象？」
范靖正低頭整理講台上的草稿，聽到李克明的問題，忽然停住了手裡的動作，抬起頭來，認真地看了他一眼。這個眼神和剛才講課時不一樣——講課時他看學生，是在看他們有沒有聽懂；現在他看李克明，是在看一個能提出新問題的人。
「你說得不錯。」范靖放下手裡的稿紙，走到黑板前面，拿起炭筆，畫了一根Y字形的管子，「如果聲音真的是波，那它就一定會有干涉現象。關鍵是要找到一種辦法，讓兩個聲源，發出相同的聲音，然後就可以想辦法觀測到干涉了。」
他放下炭筆，轉過身來看著李克明：「這個實驗，我早就想做了。只是這些日子實在太忙——專利司的事、織布機的事，編《格物入門》又占了我不少時間，一直沒顧得上。你今天能自己想到這一層，說明你是真的把《格物入門》讀進去了，也把今天的課聽進去了。」
李克明聽到這句話，心裡一熱，還沒來得及說什麼，便聽見范靖又問了一句：「李秀才，你現在家中還有什麼人？鋪子裡的生意是你自己在管，還是你父親在管？」
李克明愣了一下，不知道先生為什麼忽然問起這個，便老老實實地答道：「回先生，學生家裡父母都在，鋪子的事主要還是父親在管，學生只是幫忙。上次專利的一千五百兩銀子，父親用這筆錢把鋪子後面的幾間房子買了下來，又在南城開了一間分號，如今家裡比從前寬裕了不少。」
范靖點了點頭，又問道：「你家裡的鋪子，將來是你繼承，還是你們兄弟一起管？」
「學生沒有兄弟，只有兩個姐姐，都已出嫁了。」
范靖又點了點頭，沉默了片刻，忽然問道：「你願不願意拜我為師？」
李克明一下子呆住了。他站在講台前面，兩隻手垂在身體兩側，手指微微發抖。他想起自己第一次在白雲觀聽講學，想起自己拿著那些殘篇斷簡在燈下讀到深夜，想起自己為了做正像千里鏡，在綢緞鋪里當了幾個月帳房，用攢下來的工錢一片一片地磨鏡片。他從一個連凸透鏡和凹透鏡都分不清的外行，走到今天，終於有人問他——你願不願意拜我為師？
「學生願意。」他雙膝跪地，端端正正地磕了三個頭，「先生在上，弟子李克明，願執弟子之禮，終身不渝。」
我大明皇莊的印書坊是少有的，在經濟上很有競爭力的皇室產業，其中的一個重要原因就是，皇莊的印書坊真正實現了以經濟效益為中心，只要能賺錢，啥玩意兒它都願意印，啥都干印。
不要說是有傷風化的那些「世情小說」，就連要造反的組織要印傳單，很多時候都是找皇家的印書坊來印的。反正只要你出錢，皇家印書坊就啥都敢印。
皇家印書坊的印刷質量也相當不錯，至少《格物入門》的印刷質量相當好。當然這可能是因為上面大老闆發了話的原因。
兩千冊不到半個月便賣了個精光。通州印書坊又加印了兩千冊，剛送到書坊便又被搶購一空。搶購的人裡頭有國子監的監生，有六部的小吏，有街坊里開鋪子的小商人，甚至還有幾個從外地趕來京師辦事的舉人，聽說范先生出了新書，便巴巴地跑到琉璃廠去買。
書坊的掌柜把《格物入門》擺在最顯眼的位置，旁邊還擱了一摞《范子格物》和《范學正宗》之類的盜版講學錄，結果買書的人翻了翻《格物入門》，又翻了翻那些盜版書，然後發現正版講得全，講得系統；盜版講得亂，但是講的深，正版盜版雙劍合璧，相得益彰，結果盜版的銷量都上升了。
李克明是在琉璃廠的一家書坊里買到這本書的。他那天原本是去給父親進貨，路過書坊的時候看見門口排著長隊，一問才知道是范先生的新書到了。他擠進去買了兩本——一本自己留著，一本準備送給孫秀才。回到家中，他點起燈，把書翻開，從頭讀了起來。
之前他學格物，靠的是在白雲觀聽講學時記的筆記，以及從孫秀才那裡借來的幾本殘篇斷簡。那些東西東一鱗西一爪，有些地方講得很深，有些地方又缺了一大塊，他總是讀著讀著便被卡住了。但這本《格物入門》不一樣——它從最簡單的東西講起，每講一個新東西，都會先告訴你這個東西在生活里是什麼樣的，然後用簡單的實驗讓你親眼看見它是真的。這種寫法，他以前從來沒有在任何一本書里見過。
他花了兩個晚上把整本書通讀了一遍。讀到「聲音的本質是振動」這一章的時候，他照著書上寫的步驟，拿了一面小鼓和兩粒米，放在鼓面上，用手一敲，米粒便蹦了起來。他又把耳朵貼在牆上，讓孫秀才在隔壁房間敲了敲牆壁，果然聽到了很清楚的響聲。他放下書，坐在椅子上，腦子裡忽然有一種很奇怪的感覺——他以前覺得聲音就是聲音，從來沒有想過聲音為什麼會響，又為什麼會傳得那麼遠。現在他知道了，聲音可能是振動，振動像水波一樣傳開。這個道理說起來好像很簡單，但在讀這本書之前，他從來不知道。然而讀到後來，他還是遇到了一些障礙——書上說聲音是一種波，但水波是看得見的，聲波看不見，怎麼知道它真的是波呢？
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范靖在白雲觀的講學又恢復了每十日一次。這天李克明很早就去了。天還沒亮他便起了床，穿了件半舊的青布直裰，把《格物入門》和一本空白的冊子、兩支炭筆揣在懷裡，趕到白雲觀的時候雲房的門才剛開。他找了個前排的位置坐下來，把冊子和炭筆擺好。
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李克明只當沒有聽見，繼續翻他的書。
范靖走了進來。他今日沒有帶圖紙和銅卡尺，只帶了一本《格物入門》和幾張草稿紙。他進門的時候掃了一眼底下的人，一眼便看到了坐在前排的李克明。他朝李克明點了點頭，微微笑了一下，算是打了個招呼。李克明趕緊站起身來，深深一揖。范靖擺了擺手，讓他坐下。
「今日講波動。」范靖把《格物入門》翻開，放在講台上，卻沒有照著書上的內容講，「《格物入門》里講了聲音可能是波，但沒有講波到底是什麼。今天我們就來講講這個。
首先，我們從最容易看到的波講起，這個波，就是水波。這東西大家都見得多了，朝水池裡面丟一個小石子，就會有一圈一圈的水波出現。嗯，有人知道這個水波是怎麼運動的嗎？」
下面便紛紛地議論了起來，有人說：「是一圈一圈從裡到外的擴散開的。」
范靖點點頭，卻又問道：「那池塘中的水，也在一圈一圈往外擴散嗎？」
「李克明，你說說你怎麼看的。」范靖見坐在前排的李克明眼睛亮晶晶的，便點名問道。
「老師，」李克明站起身來道，「池塘中的水應該只是在上下振動，並沒有向外。向外擴散的只是波，不是池塘中的水。我見過漂浮在池塘上的浮萍，水波經過的時候，浮萍只是上下起伏，並沒有向外移動。」
「非常好。」范靖點了點頭，示意李克明坐下，然後繼續說，「李克明說的很對……」
他走到白板前面，拿起炭筆，畫了一道平直的線，說：「這是水面線。」
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接著他又在線上畫了幾個隆起的鼓包和凹下的谷底，鼓包和鼓包之間整整齊齊地排列著。他指著那些鼓包說：「當一個石頭丟進去，水面線開始振動，有些地方向上，有些地方向下，就成了這樣的一條曲線，這就是波。我們把凸起來的地方叫波峰，凹下去的地方叫波谷。兩個波峰之間的距離，就叫波長。」他又指著從那條平直的線到波峰最高處的垂直距離說：「這個距離，叫振幅。振幅越大，波便越強烈。就像水波——你扔一個小石子，振幅小，水波便小；你扔一塊大石頭，振幅大，水波便大。」
「波要傳播，必須有介質。」他放下細繩，回到黑板前面，用炭筆在水波的圖旁邊又畫了一個同樣的圖，「水波的介質是水——沒有水，就沒有水波。聲波的介質可能是氣——這是個猜想，還有待證明。」
接著他便開始講波的一些特徵，比如說干涉。
「你們回想一下，當你們將兩個石子丟進池塘，兩組波相遇的時候，會出現什麼情況？」
他在黑板上畫了兩組水波，一組從左邊出發，一組從右邊出發，兩組波相遇。當左邊的波峰遇到右邊的波峰時，它們疊加在一起，變成了一個更高的波峰；當左邊的波峰遇到右邊的波谷時，它們互相抵消，水面便平了。
「所以在有些地方，兩個波的波峰疊加，振幅會變得更大。有的地方，波峰和波谷相遇，會讓振動消於無形。」
他又畫了一組波遇到一個障礙物的圖——波碰到障礙物的邊緣時，會拐彎繞過去，就像水波碰到一塊露出水面的石頭，石頭後面也會有波紋。他說這叫衍射。講到這裡的時候，底下有幾個學生開始皺眉頭了，但李克明聽得入了神。
講完之後，他照例留了些時間讓學生們提問。幾個人問完了，人群漸漸散了，李克明卻留了下來。他走到范靖面前，翻開《格物入門》里講到聲音的那一頁，指著「聲音可能是一種波」那行字，問出了那個他已經想了很久的問題。
「先生，您在書里說聲音可能是一種波。學生方才聽先生講了波的干涉——兩列波相遇時，會有疊加增強，也會有互相抵消。學生斗膽問一句——如果聲音真的是波，那是不是也應該會有干涉現象？」
范靖正低頭整理講台上的草稿，聽到李克明的問題，忽然停住了手裡的動作，抬起頭來，認真地看了他一眼。這個眼神和剛才講課時不一樣——講課時他看學生，是在看他們有沒有聽懂；現在他看李克明，是在看一個能提出新問題的人。
「你說得不錯。」范靖放下手裡的稿紙，走到黑板前面，拿起炭筆，畫了一根Y字形的管子，「如果聲音真的是波，那它就一定會有干涉現象。關鍵是要找到一種辦法，讓兩個聲源，發出相同的聲音，然後就可以想辦法觀測到干涉了。」
他放下炭筆，轉過身來看著李克明：「這個實驗，我早就想做了。只是這些日子實在太忙——專利司的事、織布機的事，編《格物入門》又占了我不少時間，一直沒顧得上。你今天能自己想到這一層，說明你是真的把《格物入門》讀進去了，也把今天的課聽進去了。」
李克明聽到這句話，心裡一熱，還沒來得及說什麼，便聽見范靖又問了一句：「李秀才，你現在家中還有什麼人？鋪子裡的生意是你自己在管，還是你父親在管？」
李克明愣了一下，不知道先生為什麼忽然問起這個，便老老實實地答道：「回先生，學生家裡父母都在，鋪子的事主要還是父親在管，學生只是幫忙。上次專利的一千五百兩銀子，父親用這筆錢把鋪子後面的幾間房子買了下來，又在南城開了一間分號，如今家裡比從前寬裕了不少。」
范靖點了點頭，又問道：「你家裡的鋪子，將來是你繼承，還是你們兄弟一起管？」
「學生沒有兄弟，只有兩個姐姐，都已出嫁了。」
范靖又點了點頭，沉默了片刻，忽然問道：「你願不願意拜我為師？」
李克明一下子呆住了。他站在講台前面，兩隻手垂在身體兩側，手指微微發抖。他想起自己第一次在白雲觀聽講學，想起自己拿著那些殘篇斷簡在燈下讀到深夜，想起自己為了做正像千里鏡，在綢緞鋪里當了幾個月帳房，用攢下來的工錢一片一片地磨鏡片。他從一個連凸透鏡和凹透鏡都分不清的外行，走到今天，終於有人問他——你願不願意拜我為師？
「學生願意。」他雙膝跪地，端端正正地磕了三個頭，「先生在上，弟子李克明，願執弟子之禮，終身不渝。」