第七章 被孤立者
午飯過後，高原千葉村的陽光變得愈發熾烈，透過繁茂的樹葉，在草地上投下斑駁陸離的光影。空氣中瀰漫著食物殘存的氣息和孩子們喧鬧後短暫的慵懶。按照日程安排，下午是各班級自由活動時間，由帶領的高中生自行組織。
傅鄴所負責的六年A組的小傢伙們，在飽餐了一頓不算精緻但絕對管飽的咖喱飯後，精力似乎恢復得格外快，此刻正三三兩兩地聚在度假屋前的空地上，或追逐嬉戲，或湊在一起分享著帶來的零食和玩具，嘰嘰喳喳的聲音如同林間的雀鳥，充滿了夏日的活力。
傅鄴沒有立刻組織集體遊戲，而是選擇先做一個安靜的觀察者。他靠在一棵枝葉繁茂的櫸樹樹幹上，目光溫和地掃過這群生機勃勃的孩子們。
作為一名有著專業背景的「前」教育工作者，他深知這種非結構化的自由活動時間，往往是觀察孩子們真實互動模式、發現潛在問題的最佳窗口。
很快，目前以度假村為場域的六年A組班級內部那無形卻又清晰存在的「社交地圖」便在傅鄴眼前徐徐展開了。
有幾個顯然是以某個性格外向、體格也相對高大的男孩為核心的小團體，正大聲討論著最新的動漫劇情，聲音洪亮，動作誇張，吸引著不少羨慕或追隨的目光。
另有一群女孩子則圍坐在一起，分享著可愛的貼紙和文具，交流著悄悄話，不時爆發出清脆的笑聲，形成一個親密且排外的「姐妹團」。
還有幾個孩子，或許是因為性格內向，或許是興趣點獨特，暫時沒有融入任何圈子，但也各自找到了消遣的方式——有的獨自看著漫畫書，有的在觀察地上的螞蟻，還有的則安靜地坐在一旁，看著其他人嬉笑打鬧。
然而，傅鄴的目光最終停留在了一個遠離所有群體的身影上。
坐在不遠處一棵低矮的楓樹下的，是一個看上去安安靜靜的女孩子。
她穿著乾淨的淺藍色連衣裙，烏黑的頭髮披散著，留著長長的劉海。膝蓋上放著一本攤開的書，但視線卻並未聚焦在書頁上，而是微微低垂著，看似在閱讀，眼角的餘光卻不時地快速地掃過那些嬉鬧的同伴們，隨即又像受驚的小鹿般迅速收回，指尖無意識地蜷縮著，捻著書頁的角落。
傅鄴迅速在腦海中調出平冢老師分發的那份六年A班花名冊，還有上午最開始點名報數時那一張張稚嫩可愛的面孔，很快傅鄴就將這個小女孩的臉與名字對上了。
鶴見留美，一個聽起來就挺文靜的名字。
她坐姿端正，帶著一種與年齡不符的沉靜，但這種沉靜並非源於投入閱讀的專注，而是一種自我保護的壁壘，一種與周圍熱鬧格格不入的疏離。
傅鄴微微蹙眉，這個女孩……給他的感覺有些特別。
她不像常見的被孤立者那樣顯得邋遢、怯懦或行為異常。相反，她看上去很整潔，甚至可以說是教養良好，很符合家長和老師的期待，模樣也應該算是清秀可愛的，這種小女孩，通常應該是長輩和老師會認為「很聽話、很優秀」的類型，按理說不是容易被孤立的類型。
硬要打比方的話，可以說是雪之下雪乃的青春mini版？
傅鄴的腦海里突然冒出這個古怪的念頭。
嗯，氣質上確實和自管互助會的那位會長大人有幾分神似，都是那種帶著冷感的、有自己獨立世界的女孩子。
不過，眼前的鶴見留美，最多算是一隻來自北海道的，初來乍到的小黑貓，雖然也帶著一絲與生俱來的冷意和警惕，但畢竟年幼，爪牙還未鋒利，眼神中除了疏離，還藏著些許未能完全掩飾的迷茫和……嗯，或許是一絲渴望？
比起總武高那位早已將冷漠化為鎧甲、行動力超群的「西伯利亞黑貓」會長，這隻「北海道小黑貓」顯然還稚嫩得多，也更讓人心生憐惜。
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傅鄴輕輕嘆了口氣，校園中的孤立，有時並非源於明顯的「缺陷」，可能僅僅是因為性格的內向、興趣的獨特，或者像鶴見這樣，也許僅僅是因為不願完全順從某個小群體的「遊戲規則」——傅鄴是這樣猜測的。
這種「優秀而被孤立」的情況，往往更棘手，因為問題隱藏在更深的人際互動層面。
傅鄴決定嘗試進行第一次接觸。他沒有直接走過去，那樣可能會嚇到她。傅鄴先是若無其事地在孩子們的活動區域邊緣走動，處理了幾個小的紛爭，誰先玩鞦韆，誰來當鬼捉人之類的，又回答了幾個小男生關於昆蟲的問題，逐漸地，他移動的軌跡看似無意，實則有意地靠近了鶴見留美所在的那棵低矮的楓樹。
在距離她大約三五米遠的地方，傅鄴停了下來，用不會驚擾到她的、平和的聲音開口，仿佛只是隨口一問：
「鶴見同學，在看什麼書呢？似乎很有趣的樣子。」
鶴見留美像是被嚇了一跳，肩膀幾不可察地抖動了一下，猛地抬起頭看向傅鄴。她的眼睛很大，瞳仁是漂亮的深褐色，但此刻裡面充滿了戒備和一絲慌亂。
鶴見留美迅速合上了膝蓋上的書，將封面藏向內側，小聲地、幾乎含混不清地回答：
「沒……沒什麼。隨便看看。」
聲音細弱，帶著明顯的拒絕交流的意味。
傅鄴沒有強行靠近，也沒有繼續追問書的內容。他保持著安全距離，臉上依舊掛著溫和的笑意，說道：
「哦，這樣啊。如果覺得那邊太曬，可以到樹蔭更濃的地方去，那邊的楊樹就不錯。或者，想跟大家一起玩的話，隨時可以過去哦。」
鶴見留美只是更緊地抱住了懷裡的書，低下頭，用幾乎微不可聞的聲音「嗯」了一下，再無他言。
傅鄴明白，第一次接觸，受挫了。
他並不氣餒。這種情況在他的預料之中。對於一個正處於被孤立狀態，內心築起高牆的孩子來說，一個陌生的，還是異性的高中生突然接近，會引起警惕是再正常不過的反應，強行突破只會適得其反。
現在需要改變策略。根據教育心理學的知識，有時候，由一個看起來威脅性更小、更容易產生認同感的人來進行初步溝通，效果會好得多。這個人最好是與被幫助者有一定相似性，比如同性、年齡差距更小、或者氣質上有共通之處的人，並且最好是由被幫助者自己在潛意識中選擇的。
傅鄴開始更仔細地觀察鶴見留美。他發現，雖然她大部分時間都低垂著眼瞼，但她的視線飄忽不定，在掃過喧鬧的同伴時，總會快速地掠過某個方向，然後停留的時間，會比掠過其他方向時，略微長了那麼零點幾秒。
傅鄴順著她視線停留的方向望去——那是雪之下雪乃所在的位置。
雪之下此刻正站在不遠處的一棵大樹下，雙手抱胸，冰藍色的眼眸平靜地看著由比濱結衣和幾個6年B組的小女生在玩老鷹捉小雞的遊戲。她本人並沒有參與，只是靜靜地站在那裡，身姿挺拔，神情清冷，仿佛自帶一個無形的屏障，將周圍的喧鬧隔絕開來。
陽光透過樹葉縫隙，在雪之下的身上灑下點點光斑，讓她看起來像一尊精緻卻疏離陶瓷雕塑。
傅鄴心中微微一動，他明白了。
鶴見留美飄忽的視線，與其說是在觀察那些嬉鬧的同學，不如說是被雪之下雪乃這種同樣「獨立於群體之外」、卻似乎安然自得、甚至隱隱有種不容侵犯氣場的獨立氣質所吸引了？
這是，「小黑貓」被「大黑貓」吸引了嗎？同類相吸？
找到了可能的突破口，傅鄴不再猶豫。他轉身朝著雪之下雪乃的方向走去。
聽到腳步聲，雪之下轉過頭，看到是傅鄴，眼神里閃過一絲詢問。
「副會長？有什麼事嗎？」她的聲音一如既往的清冽。
傅鄴在她面前站定，沒有繞圈子，直接指向鶴見留美的方向，低聲道：「會長，您看到那邊樹下那個單獨坐著的女孩子了嗎？她叫鶴見留美。」
雪之下順著他的目光看去，點了點頭：「嗯，注意到了。那個孩子似乎不太合群。」
「不是似乎，而是確實被孤立了。」傅鄴語氣肯定，「我剛剛嘗試和她溝通了一下，但她很戒備，拒絕交流。」
雪之下微微挑眉，語氣帶著一絲她特有的、略帶諷刺的淡然：
「所以？副會長是希望我去發揮一下『同情心』，安慰一下那個被排擠的小女孩嗎？」
她頓了頓，冰藍色的眼眸瞥了傅鄴一眼，語氣似乎更冷了一分：
「還是說，你覺得我看起來……比較有『親和力』？」
傅鄴當然不知道身為懷春少女的雪之下雪乃正在吃一個十二歲小女孩的飛醋。
他微微一愣，從雪之下的話里似乎捕捉到了一絲極其細微的、不同於往常的意味。不是單純的毒舌或冷漠，反而有點像……鬧彆扭？
但他立刻否定了這個想法，雪之下怎麼會鬧彆扭？
大概是他多心了，估計是雪之下那傲嬌的老毛病又犯了，也許是因為進行合宿活動的時候的她不喜歡這種看似「多管閒事」的任務？
傅鄴笑了笑，語氣誠懇地解釋道：
「不，不是同情心，也不是親和力的問題。我認為，這是一種能力的鍛鍊。」
「能力的鍛鍊？」雪之下似乎被這個說法勾起了一點興趣。
「是的。」傅鄴認真地看著她，「溝通能力，尤其是與不同背景、不同性格的人有效溝通的能力，是未來無論學習、工作還是生活中都極其重要的一種核心能力。能夠與各種各樣的人——上至八十老翁，下至八歲稚童——都進行順暢、有效的溝通，這本身就是個人綜合能力極強的體現。」
他稍微停頓，觀察了一下雪之下的表情，繼續道：「尤其是對於未來可能擔任領導角色的人來說，這種能力更是不可或缺。如何理解不同人的處境和需求，如何用對方能接受的方式傳達信息、施加影響，這本身就是領導力的一部分。現在這個機會，正好可以實踐一下。畢竟，鶴見同學看起來，和班上其他活躍的孩子不太一樣，或許……和你或多或少有那麼一點相似之處？由你去溝通，可能比我這個『陌生的高中男生』更容易打開局面。」
傅鄴這番話，既有理有據，又暗含了對雪之下能力的認可和期許。
他巧妙地將「幫助他人」包裝成了「提升自我」、「鍛鍊能力」的機會，這很符合雪之下追求卓越、注重自我提升的性格。
雪之下雪乃聽完，沉默了幾秒鐘，冰藍色的眼眸中光芒流轉，似乎在權衡傅鄴的話。最終，她輕輕「哼」了一聲，語氣依舊帶著點傲嬌，但態度明顯軟化了許多：
「哼……說得倒是一套一套的。罷了，反正現在也無事可做。我就去看看，那個……嗯，那個『和我有相似之處』的小女孩到底是怎麼回事吧。」
她特意在「和我有相似之處」幾個字上稍微加重了語氣，似乎對傅鄴的這個評價不置可否，只是在意與自身相似的特質，但她說到底還是答應了下來。
傅鄴心裡鬆了口氣，臉上露出笑容：「那就拜託會長大人了。」
雪之下沒再說什麼，只是優雅地轉過身，邁著平穩的步子，朝著鶴見留美所在的那棵小楓樹走去。她走路的姿態應該說挺好看的，脊背挺直，步伐從容，自帶一種讓人無法忽視的氣場。
傅鄴沒有跟過去，而是保持了一段距離，倚在原來的櫸樹上，看似在觀察整個班級的情況，實則注意力大部分都放在了那一大一小兩隻「黑貓」的初次會面上。他知道，這種時候，旁觀比介入更重要。
只見雪之下走到鶴見留美面前，並沒有像傅鄴那樣試圖找話題搭訕，她只是靜靜地站在那裡，低頭看著坐在樹下的女孩。
鶴見留美顯然也注意到了這個氣質獨特的大姐姐，她抬起頭，眼神中帶著比剛才面對傅鄴時更複雜的情緒，有戒備，有好奇，或許還有一絲不易察覺的嚮往？
雪之下開口了，聲音比平時和傅鄴說話時，似乎略微放緩了一些，但依舊清冷：「你叫鶴見留美嗎？」
鶴見留美點了點頭，小聲應道：「嗯……」
「為什麼不和其他人一起玩？」雪之下的問題很直接，沒有任何鋪墊。
鶴見留美似乎沒料到對方會這麼問，愣了一下，抱著書的手臂更緊了，低下頭，沒有立刻回答。
雪之下也沒有催促，只是耐心地等著。陽光透過楓樹的葉子，在兩人周圍投下細碎的光影。空氣中只剩下遠處孩子們隱約的嬉鬧聲。
過了好一會兒，鶴見留美才用幾乎聽不見的聲音說：
「……他們……不和我玩。」
「為什麼？」
雪之下追問，語氣平靜，不帶任何評判，只是單純的詢問。
或許是雪之下這種冷靜而直接的態度，反而讓鶴見留美感到一種奇異的安心感。她不像其他大人那樣，要麼說著「你要主動點呀」的空話，要麼流露出廉價的同情。這個姐姐，好像和別人不太一樣。
鶴見留美猶豫了一下，終於斷斷續續地開始講述。聲音依舊很小，但至少願意開口了。
傅鄴遠遠地看著她們，他完全聽不清具體的對話內容，但他能看到鶴見留美從一開始的緊繃，到後來偶爾會抬起頭看雪之下一眼，雖然大部分時間還是低著頭，但願意交流的時間明顯變長了。而雪之下則始終保持著傾聽的姿態，偶爾會插問一句，引導著敘述。
過了大約十分鐘，雪之下才結束了對話，轉身朝傅鄴走來。鶴見留美在她離開後，依舊坐在樹下，但抱著書的姿勢似乎放鬆了一些，她望著雪之下離開的背影，眼神有些複雜。
「問出點什麼了嗎？」傅鄴迎上前幾步問道。
雪之下走到他面前，表情一如既往的平靜，但傅鄴敏銳地察覺到，她冰藍色的眼眸深處，似乎掠過一絲極淡的……類似「完成任務」的輕微成就感？以及一絲對聽到的內容的不以為然。
「嗯。」雪之下點了點頭，言簡意賅地轉述了從鶴見留美那裡了解到的情況，「情況不複雜。從上個學期開始，班裡幾個比較有影響力的女生，搞那種小團體慣常的排擠遊戲。一開始是針對別人，後來不知怎麼，矛頭就指向了她。大概是因為她成績比較好，又不太喜歡附和她們那些無聊的八卦和遊戲，顯得有點『不合群』。」
她頓了頓，語氣帶著一絲淡淡的嘲諷：「按照那些孩子的『規則』，通常被排擠的人，只要示個弱，認個慫，或者送點小禮物『討好』一下，很快就能重新被接納。但是——」
雪之下看了傅鄴一眼，眼神里似乎多了點什麼別樣的情緒，「這個鶴見留美，不知道為什麼，一直不肯低頭。所以，孤立的狀態就從一開始可能帶有玩笑性質的『測試』，變成了持續的、真正的排擠。用她的話說，『以前的那些朋友，好像真的開始討厭我了』。」
傅鄴聽完，心中瞭然。典型的兒童及青少年群體中的「冷暴力」與「服從性測試」。
通過孤立來迫使個體順從群體的規範，以此確立群體的邊界和領導者的權威。鶴見留美的「不合作」，在那些孩子看來，或許就是一種挑釁。
「我大概明白了。」傅鄴點了點頭，「那麼，她有沒有說，為什麼不願意『認慫』呢？」
雪之下微微歪了歪頭，似乎在回憶鶴見留美當時的表情和語氣：「她沒說得很具體，只是重複了幾句『我又沒做錯什麼』，『為什麼非要我去道歉/討好她們』之類的話。」她輕輕哼了一聲，不知是針對那些霸凌者，還是對鶴見留美的固執，「倒是有點……莫名其妙的骨氣，還算是可塑之材。」
傅鄴笑了笑。這種「沒做錯事就不低頭」的堅持，在成年人看來或許有些幼稚和不知變通，但在孩子單純的世界觀里，這卻可能是維護自尊的最後防線。
某種程度上，這種固執，和眼前這位不願向世俗妥協的自管會會長，還真有幾分異曲同工之妙。
「然後呢？會長大人還和她說了什麼嗎？」傅鄴問道。
「我告訴她，如果覺得自己沒有錯，沒有必要為了合群而一味遷就別人。但是，也要學會區分『堅持原則』和『固執己見』。如果確實是自己做錯了事，承認錯誤並改正，是勇敢的表現。」
雪之下回答道，語氣平淡，但內容卻很有她理性、講求原則的風格。
「另外，我建議她可以嘗試發展一些獨立的興趣，比如閱讀，或者觀察自然，學會高質量地獨處，這比盲目合群更重要。」
傅鄴心中暗暗點頭。雪之下的應對方式，雖然直接，但核心觀點是正確的，尤其是「高質量獨處」的建議，對於增強內心力量很有幫助。這確實是「雪之下式」的指導。
「就這些嗎？」傅鄴確認道。
「就這些。」雪之下瞥了他一眼，忽然話鋒一轉，語氣裡帶上了一絲幾不可察的、類似「求表揚」的意味，雖然被她用高傲的外殼包裹著，「怎麼？副會長是對我的溝通方式有異議，還是覺得我獲取的信息不夠全面？至少，我讓她開口說話了，不是嗎？」她微微揚起下巴，補充道，「而且，是我引導她說出了心事。」
傅鄴先是一愣，隨即失笑。這隻西伯利亞大黑貓，是在暗示他應該肯定她的「功勞」嗎？這彆扭的性子……應該是很難改過來了，自己應該誇她可愛嗎？
他從善如流，臉上堆起誠懇又略帶些誇張的笑容，用帶著幾分調侃的語氣說道：
「哪裡哪裡！會長大人出馬，一個頂倆！英明神武，才高八斗，學富五車！三言兩語就打開了關鍵突破口，獲取了核心情報，實在是令我佩服得五體投地！解決這種問題，果然還是要靠會長您啊！」
他這一連串的「高帽」扔過去，明顯帶著糊弄和玩笑的成分，好像是天津衛說相聲的。
雪之下雪乃聽完，臉上瞬間飛起一絲極淡的紅暈，但迅速被她壓制下去。她沒好氣地瞪了傅鄴一眼，那雙冰藍色的眼眸里清晰地在埋怨傅鄴敷衍、毫無誠意。
雪之下輕輕「哼」了一聲，扭過頭去，不再看他，但嘴角似乎幾不可察地抿了一下，像是想忍住什麼表情。
傅鄴看著她這副模樣，心裡覺得好笑，但也知道見好就收。他收起玩笑的神色，正色道：
「說真的，謝謝你了，雪之下會長。你提供的信息很重要。不過，現在還沒到直接幫她回歸班集體的最佳時機。」
雪之下聞言，轉過頭來看向他，目光中帶著詢問。
傅鄴解釋道：「現在的矛盾還停留在表面，鶴見同學自己內心的坎還沒完全過去，那些孤立她的孩子也未必真正意識到她們行為的問題。如果這個時候我們強行介入，把她們硬湊在一起，結果很可能只是表面的、脆弱的和好。無論是鶴見同學，還是她的那些『前朋友』們，都不會從心底里認可這種和解。我們需要一個更自然、更深刻的『契機』，讓她們自己意識到問題，或者讓鶴見同學展現出足以打破僵局的魅力或價值。」
雪之下聽完，沉思了片刻，輕輕「嗯」了一聲，算是默認了傅鄴的看法。
她雖然做事直接，但也明白人際關係尤其是青少年情感的複雜性，強行干預的確可能適得其反。
「那副會長你打算怎麼辦？」她問道。
「集思廣益吧。」傅鄴看了看天色，「今天白天的活動就先這樣，讓鶴見同學自己消化一下你的建議。等晚上，我們所有帶隊的人集中開會的時候，可以把這個問題提出來，聽聽大家的想法，特別是比企谷君和材木座君他們，或許會有不同的視角。畢竟，應對孤立，有時候被孤立過的同類的想法和辦法可能更接地氣、更有效。」
雪之下不置可否，只是淡淡地說：「隨你吧。」
兩人又簡單交流了一下下午剩餘時間的活動安排，便各自散開，去照看班級里的其他孩子了。鶴見留美依舊獨自坐在楓樹下，但這一次，她偶爾會抬起頭，看看遠處帶領孩子們做遊戲的傅鄴，又或者將目光投向安靜地站在一旁，卻自有一股沉靜力量的雪之下，眼神不再像最初那樣全是迷茫和戒備，似乎多了一點難以言喻的、微弱的光。
傅鄴知道，這只是第一步。打開心扉很難，彌合裂痕更需要時間和智慧。但至少他們已經輕輕地敲響了那扇緊閉的心門，並且已經得到了門內一絲微弱的回應。
接下來的關鍵，就是找到那把合適的鑰匙，或者是創造出一個能讓門從內部打開的機會。而這一切，都需要他們從長計議。
今晚的「集思廣益」，或許會是一個不錯的開始。
傅鄴所負責的六年A組的小傢伙們，在飽餐了一頓不算精緻但絕對管飽的咖喱飯後，精力似乎恢復得格外快，此刻正三三兩兩地聚在度假屋前的空地上，或追逐嬉戲，或湊在一起分享著帶來的零食和玩具，嘰嘰喳喳的聲音如同林間的雀鳥，充滿了夏日的活力。
傅鄴沒有立刻組織集體遊戲，而是選擇先做一個安靜的觀察者。他靠在一棵枝葉繁茂的櫸樹樹幹上，目光溫和地掃過這群生機勃勃的孩子們。
作為一名有著專業背景的「前」教育工作者，他深知這種非結構化的自由活動時間，往往是觀察孩子們真實互動模式、發現潛在問題的最佳窗口。
很快，目前以度假村為場域的六年A組班級內部那無形卻又清晰存在的「社交地圖」便在傅鄴眼前徐徐展開了。
有幾個顯然是以某個性格外向、體格也相對高大的男孩為核心的小團體，正大聲討論著最新的動漫劇情，聲音洪亮，動作誇張，吸引著不少羨慕或追隨的目光。
另有一群女孩子則圍坐在一起，分享著可愛的貼紙和文具，交流著悄悄話，不時爆發出清脆的笑聲，形成一個親密且排外的「姐妹團」。
還有幾個孩子，或許是因為性格內向，或許是興趣點獨特，暫時沒有融入任何圈子，但也各自找到了消遣的方式——有的獨自看著漫畫書，有的在觀察地上的螞蟻，還有的則安靜地坐在一旁，看著其他人嬉笑打鬧。
然而，傅鄴的目光最終停留在了一個遠離所有群體的身影上。
坐在不遠處一棵低矮的楓樹下的，是一個看上去安安靜靜的女孩子。
她穿著乾淨的淺藍色連衣裙，烏黑的頭髮披散著，留著長長的劉海。膝蓋上放著一本攤開的書，但視線卻並未聚焦在書頁上，而是微微低垂著，看似在閱讀，眼角的餘光卻不時地快速地掃過那些嬉鬧的同伴們，隨即又像受驚的小鹿般迅速收回，指尖無意識地蜷縮著，捻著書頁的角落。
傅鄴迅速在腦海中調出平冢老師分發的那份六年A班花名冊，還有上午最開始點名報數時那一張張稚嫩可愛的面孔，很快傅鄴就將這個小女孩的臉與名字對上了。
鶴見留美，一個聽起來就挺文靜的名字。
她坐姿端正，帶著一種與年齡不符的沉靜，但這種沉靜並非源於投入閱讀的專注，而是一種自我保護的壁壘，一種與周圍熱鬧格格不入的疏離。
傅鄴微微蹙眉，這個女孩……給他的感覺有些特別。
她不像常見的被孤立者那樣顯得邋遢、怯懦或行為異常。相反，她看上去很整潔，甚至可以說是教養良好，很符合家長和老師的期待，模樣也應該算是清秀可愛的，這種小女孩，通常應該是長輩和老師會認為「很聽話、很優秀」的類型，按理說不是容易被孤立的類型。
硬要打比方的話，可以說是雪之下雪乃的青春mini版？
傅鄴的腦海里突然冒出這個古怪的念頭。
嗯，氣質上確實和自管互助會的那位會長大人有幾分神似，都是那種帶著冷感的、有自己獨立世界的女孩子。
不過，眼前的鶴見留美，最多算是一隻來自北海道的，初來乍到的小黑貓，雖然也帶著一絲與生俱來的冷意和警惕，但畢竟年幼，爪牙還未鋒利，眼神中除了疏離，還藏著些許未能完全掩飾的迷茫和……嗯，或許是一絲渴望？
比起總武高那位早已將冷漠化為鎧甲、行動力超群的「西伯利亞黑貓」會長，這隻「北海道小黑貓」顯然還稚嫩得多，也更讓人心生憐惜。
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傅鄴輕輕嘆了口氣，校園中的孤立，有時並非源於明顯的「缺陷」，可能僅僅是因為性格的內向、興趣的獨特，或者像鶴見這樣，也許僅僅是因為不願完全順從某個小群體的「遊戲規則」——傅鄴是這樣猜測的。
這種「優秀而被孤立」的情況，往往更棘手，因為問題隱藏在更深的人際互動層面。
傅鄴決定嘗試進行第一次接觸。他沒有直接走過去，那樣可能會嚇到她。傅鄴先是若無其事地在孩子們的活動區域邊緣走動，處理了幾個小的紛爭，誰先玩鞦韆，誰來當鬼捉人之類的，又回答了幾個小男生關於昆蟲的問題，逐漸地，他移動的軌跡看似無意，實則有意地靠近了鶴見留美所在的那棵低矮的楓樹。
在距離她大約三五米遠的地方，傅鄴停了下來，用不會驚擾到她的、平和的聲音開口，仿佛只是隨口一問：
「鶴見同學，在看什麼書呢？似乎很有趣的樣子。」
鶴見留美像是被嚇了一跳，肩膀幾不可察地抖動了一下，猛地抬起頭看向傅鄴。她的眼睛很大，瞳仁是漂亮的深褐色，但此刻裡面充滿了戒備和一絲慌亂。
鶴見留美迅速合上了膝蓋上的書，將封面藏向內側，小聲地、幾乎含混不清地回答：
「沒……沒什麼。隨便看看。」
聲音細弱，帶著明顯的拒絕交流的意味。
傅鄴沒有強行靠近，也沒有繼續追問書的內容。他保持著安全距離，臉上依舊掛著溫和的笑意，說道：
「哦，這樣啊。如果覺得那邊太曬，可以到樹蔭更濃的地方去，那邊的楊樹就不錯。或者，想跟大家一起玩的話，隨時可以過去哦。」
鶴見留美只是更緊地抱住了懷裡的書，低下頭，用幾乎微不可聞的聲音「嗯」了一下，再無他言。
傅鄴明白，第一次接觸，受挫了。
他並不氣餒。這種情況在他的預料之中。對於一個正處於被孤立狀態，內心築起高牆的孩子來說，一個陌生的，還是異性的高中生突然接近，會引起警惕是再正常不過的反應，強行突破只會適得其反。
現在需要改變策略。根據教育心理學的知識，有時候，由一個看起來威脅性更小、更容易產生認同感的人來進行初步溝通，效果會好得多。這個人最好是與被幫助者有一定相似性，比如同性、年齡差距更小、或者氣質上有共通之處的人，並且最好是由被幫助者自己在潛意識中選擇的。
傅鄴開始更仔細地觀察鶴見留美。他發現，雖然她大部分時間都低垂著眼瞼，但她的視線飄忽不定，在掃過喧鬧的同伴時，總會快速地掠過某個方向，然後停留的時間，會比掠過其他方向時，略微長了那麼零點幾秒。
傅鄴順著她視線停留的方向望去——那是雪之下雪乃所在的位置。
雪之下此刻正站在不遠處的一棵大樹下，雙手抱胸，冰藍色的眼眸平靜地看著由比濱結衣和幾個6年B組的小女生在玩老鷹捉小雞的遊戲。她本人並沒有參與，只是靜靜地站在那裡，身姿挺拔，神情清冷，仿佛自帶一個無形的屏障，將周圍的喧鬧隔絕開來。
陽光透過樹葉縫隙，在雪之下的身上灑下點點光斑，讓她看起來像一尊精緻卻疏離陶瓷雕塑。
傅鄴心中微微一動，他明白了。
鶴見留美飄忽的視線，與其說是在觀察那些嬉鬧的同學，不如說是被雪之下雪乃這種同樣「獨立於群體之外」、卻似乎安然自得、甚至隱隱有種不容侵犯氣場的獨立氣質所吸引了？
這是，「小黑貓」被「大黑貓」吸引了嗎？同類相吸？
找到了可能的突破口，傅鄴不再猶豫。他轉身朝著雪之下雪乃的方向走去。
聽到腳步聲，雪之下轉過頭，看到是傅鄴，眼神里閃過一絲詢問。
「副會長？有什麼事嗎？」她的聲音一如既往的清冽。
傅鄴在她面前站定，沒有繞圈子，直接指向鶴見留美的方向，低聲道：「會長，您看到那邊樹下那個單獨坐著的女孩子了嗎？她叫鶴見留美。」
雪之下順著他的目光看去，點了點頭：「嗯，注意到了。那個孩子似乎不太合群。」
「不是似乎，而是確實被孤立了。」傅鄴語氣肯定，「我剛剛嘗試和她溝通了一下，但她很戒備，拒絕交流。」
雪之下微微挑眉，語氣帶著一絲她特有的、略帶諷刺的淡然：
「所以？副會長是希望我去發揮一下『同情心』，安慰一下那個被排擠的小女孩嗎？」
她頓了頓，冰藍色的眼眸瞥了傅鄴一眼，語氣似乎更冷了一分：
「還是說，你覺得我看起來……比較有『親和力』？」
傅鄴當然不知道身為懷春少女的雪之下雪乃正在吃一個十二歲小女孩的飛醋。
他微微一愣，從雪之下的話里似乎捕捉到了一絲極其細微的、不同於往常的意味。不是單純的毒舌或冷漠，反而有點像……鬧彆扭？
但他立刻否定了這個想法，雪之下怎麼會鬧彆扭？
大概是他多心了，估計是雪之下那傲嬌的老毛病又犯了，也許是因為進行合宿活動的時候的她不喜歡這種看似「多管閒事」的任務？
傅鄴笑了笑，語氣誠懇地解釋道：
「不，不是同情心，也不是親和力的問題。我認為，這是一種能力的鍛鍊。」
「能力的鍛鍊？」雪之下似乎被這個說法勾起了一點興趣。
「是的。」傅鄴認真地看著她，「溝通能力，尤其是與不同背景、不同性格的人有效溝通的能力，是未來無論學習、工作還是生活中都極其重要的一種核心能力。能夠與各種各樣的人——上至八十老翁，下至八歲稚童——都進行順暢、有效的溝通，這本身就是個人綜合能力極強的體現。」
他稍微停頓，觀察了一下雪之下的表情，繼續道：「尤其是對於未來可能擔任領導角色的人來說，這種能力更是不可或缺。如何理解不同人的處境和需求，如何用對方能接受的方式傳達信息、施加影響，這本身就是領導力的一部分。現在這個機會，正好可以實踐一下。畢竟，鶴見同學看起來，和班上其他活躍的孩子不太一樣，或許……和你或多或少有那麼一點相似之處？由你去溝通，可能比我這個『陌生的高中男生』更容易打開局面。」
傅鄴這番話，既有理有據，又暗含了對雪之下能力的認可和期許。
他巧妙地將「幫助他人」包裝成了「提升自我」、「鍛鍊能力」的機會，這很符合雪之下追求卓越、注重自我提升的性格。
雪之下雪乃聽完，沉默了幾秒鐘，冰藍色的眼眸中光芒流轉，似乎在權衡傅鄴的話。最終，她輕輕「哼」了一聲，語氣依舊帶著點傲嬌，但態度明顯軟化了許多：
「哼……說得倒是一套一套的。罷了，反正現在也無事可做。我就去看看，那個……嗯，那個『和我有相似之處』的小女孩到底是怎麼回事吧。」
她特意在「和我有相似之處」幾個字上稍微加重了語氣，似乎對傅鄴的這個評價不置可否，只是在意與自身相似的特質，但她說到底還是答應了下來。
傅鄴心裡鬆了口氣，臉上露出笑容：「那就拜託會長大人了。」
雪之下沒再說什麼，只是優雅地轉過身，邁著平穩的步子，朝著鶴見留美所在的那棵小楓樹走去。她走路的姿態應該說挺好看的，脊背挺直，步伐從容，自帶一種讓人無法忽視的氣場。
傅鄴沒有跟過去，而是保持了一段距離，倚在原來的櫸樹上，看似在觀察整個班級的情況，實則注意力大部分都放在了那一大一小兩隻「黑貓」的初次會面上。他知道，這種時候，旁觀比介入更重要。
只見雪之下走到鶴見留美面前，並沒有像傅鄴那樣試圖找話題搭訕，她只是靜靜地站在那裡，低頭看著坐在樹下的女孩。
鶴見留美顯然也注意到了這個氣質獨特的大姐姐，她抬起頭，眼神中帶著比剛才面對傅鄴時更複雜的情緒，有戒備，有好奇，或許還有一絲不易察覺的嚮往？
雪之下開口了，聲音比平時和傅鄴說話時，似乎略微放緩了一些，但依舊清冷：「你叫鶴見留美嗎？」
鶴見留美點了點頭，小聲應道：「嗯……」
「為什麼不和其他人一起玩？」雪之下的問題很直接，沒有任何鋪墊。
鶴見留美似乎沒料到對方會這麼問，愣了一下，抱著書的手臂更緊了，低下頭，沒有立刻回答。
雪之下也沒有催促，只是耐心地等著。陽光透過楓樹的葉子，在兩人周圍投下細碎的光影。空氣中只剩下遠處孩子們隱約的嬉鬧聲。
過了好一會兒，鶴見留美才用幾乎聽不見的聲音說：
「……他們……不和我玩。」
「為什麼？」
雪之下追問，語氣平靜，不帶任何評判，只是單純的詢問。
或許是雪之下這種冷靜而直接的態度，反而讓鶴見留美感到一種奇異的安心感。她不像其他大人那樣，要麼說著「你要主動點呀」的空話，要麼流露出廉價的同情。這個姐姐，好像和別人不太一樣。
鶴見留美猶豫了一下，終於斷斷續續地開始講述。聲音依舊很小，但至少願意開口了。
傅鄴遠遠地看著她們，他完全聽不清具體的對話內容，但他能看到鶴見留美從一開始的緊繃，到後來偶爾會抬起頭看雪之下一眼，雖然大部分時間還是低著頭，但願意交流的時間明顯變長了。而雪之下則始終保持著傾聽的姿態，偶爾會插問一句，引導著敘述。
過了大約十分鐘，雪之下才結束了對話，轉身朝傅鄴走來。鶴見留美在她離開後，依舊坐在樹下，但抱著書的姿勢似乎放鬆了一些，她望著雪之下離開的背影，眼神有些複雜。
「問出點什麼了嗎？」傅鄴迎上前幾步問道。
雪之下走到他面前，表情一如既往的平靜，但傅鄴敏銳地察覺到，她冰藍色的眼眸深處，似乎掠過一絲極淡的……類似「完成任務」的輕微成就感？以及一絲對聽到的內容的不以為然。
「嗯。」雪之下點了點頭，言簡意賅地轉述了從鶴見留美那裡了解到的情況，「情況不複雜。從上個學期開始，班裡幾個比較有影響力的女生，搞那種小團體慣常的排擠遊戲。一開始是針對別人，後來不知怎麼，矛頭就指向了她。大概是因為她成績比較好，又不太喜歡附和她們那些無聊的八卦和遊戲，顯得有點『不合群』。」
她頓了頓，語氣帶著一絲淡淡的嘲諷：「按照那些孩子的『規則』，通常被排擠的人，只要示個弱，認個慫，或者送點小禮物『討好』一下，很快就能重新被接納。但是——」
雪之下看了傅鄴一眼，眼神里似乎多了點什麼別樣的情緒，「這個鶴見留美，不知道為什麼，一直不肯低頭。所以，孤立的狀態就從一開始可能帶有玩笑性質的『測試』，變成了持續的、真正的排擠。用她的話說，『以前的那些朋友，好像真的開始討厭我了』。」
傅鄴聽完，心中瞭然。典型的兒童及青少年群體中的「冷暴力」與「服從性測試」。
通過孤立來迫使個體順從群體的規範，以此確立群體的邊界和領導者的權威。鶴見留美的「不合作」，在那些孩子看來，或許就是一種挑釁。
「我大概明白了。」傅鄴點了點頭，「那麼，她有沒有說，為什麼不願意『認慫』呢？」
雪之下微微歪了歪頭，似乎在回憶鶴見留美當時的表情和語氣：「她沒說得很具體，只是重複了幾句『我又沒做錯什麼』，『為什麼非要我去道歉/討好她們』之類的話。」她輕輕哼了一聲，不知是針對那些霸凌者，還是對鶴見留美的固執，「倒是有點……莫名其妙的骨氣，還算是可塑之材。」
傅鄴笑了笑。這種「沒做錯事就不低頭」的堅持，在成年人看來或許有些幼稚和不知變通，但在孩子單純的世界觀里，這卻可能是維護自尊的最後防線。
某種程度上，這種固執，和眼前這位不願向世俗妥協的自管會會長，還真有幾分異曲同工之妙。
「然後呢？會長大人還和她說了什麼嗎？」傅鄴問道。
「我告訴她，如果覺得自己沒有錯，沒有必要為了合群而一味遷就別人。但是，也要學會區分『堅持原則』和『固執己見』。如果確實是自己做錯了事，承認錯誤並改正，是勇敢的表現。」
雪之下回答道，語氣平淡，但內容卻很有她理性、講求原則的風格。
「另外，我建議她可以嘗試發展一些獨立的興趣，比如閱讀，或者觀察自然，學會高質量地獨處，這比盲目合群更重要。」
傅鄴心中暗暗點頭。雪之下的應對方式，雖然直接，但核心觀點是正確的，尤其是「高質量獨處」的建議，對於增強內心力量很有幫助。這確實是「雪之下式」的指導。
「就這些嗎？」傅鄴確認道。
「就這些。」雪之下瞥了他一眼，忽然話鋒一轉，語氣裡帶上了一絲幾不可察的、類似「求表揚」的意味，雖然被她用高傲的外殼包裹著，「怎麼？副會長是對我的溝通方式有異議，還是覺得我獲取的信息不夠全面？至少，我讓她開口說話了，不是嗎？」她微微揚起下巴，補充道，「而且，是我引導她說出了心事。」
傅鄴先是一愣，隨即失笑。這隻西伯利亞大黑貓，是在暗示他應該肯定她的「功勞」嗎？這彆扭的性子……應該是很難改過來了，自己應該誇她可愛嗎？
他從善如流，臉上堆起誠懇又略帶些誇張的笑容，用帶著幾分調侃的語氣說道：
「哪裡哪裡！會長大人出馬，一個頂倆！英明神武，才高八斗，學富五車！三言兩語就打開了關鍵突破口，獲取了核心情報，實在是令我佩服得五體投地！解決這種問題，果然還是要靠會長您啊！」
他這一連串的「高帽」扔過去，明顯帶著糊弄和玩笑的成分，好像是天津衛說相聲的。
雪之下雪乃聽完，臉上瞬間飛起一絲極淡的紅暈，但迅速被她壓制下去。她沒好氣地瞪了傅鄴一眼，那雙冰藍色的眼眸里清晰地在埋怨傅鄴敷衍、毫無誠意。
雪之下輕輕「哼」了一聲，扭過頭去，不再看他，但嘴角似乎幾不可察地抿了一下，像是想忍住什麼表情。
傅鄴看著她這副模樣，心裡覺得好笑，但也知道見好就收。他收起玩笑的神色，正色道：
「說真的，謝謝你了，雪之下會長。你提供的信息很重要。不過，現在還沒到直接幫她回歸班集體的最佳時機。」
雪之下聞言，轉過頭來看向他，目光中帶著詢問。
傅鄴解釋道：「現在的矛盾還停留在表面，鶴見同學自己內心的坎還沒完全過去，那些孤立她的孩子也未必真正意識到她們行為的問題。如果這個時候我們強行介入，把她們硬湊在一起，結果很可能只是表面的、脆弱的和好。無論是鶴見同學，還是她的那些『前朋友』們，都不會從心底里認可這種和解。我們需要一個更自然、更深刻的『契機』，讓她們自己意識到問題，或者讓鶴見同學展現出足以打破僵局的魅力或價值。」
雪之下聽完，沉思了片刻，輕輕「嗯」了一聲，算是默認了傅鄴的看法。
她雖然做事直接，但也明白人際關係尤其是青少年情感的複雜性，強行干預的確可能適得其反。
「那副會長你打算怎麼辦？」她問道。
「集思廣益吧。」傅鄴看了看天色，「今天白天的活動就先這樣，讓鶴見同學自己消化一下你的建議。等晚上，我們所有帶隊的人集中開會的時候，可以把這個問題提出來，聽聽大家的想法，特別是比企谷君和材木座君他們，或許會有不同的視角。畢竟，應對孤立，有時候被孤立過的同類的想法和辦法可能更接地氣、更有效。」
雪之下不置可否，只是淡淡地說：「隨你吧。」
兩人又簡單交流了一下下午剩餘時間的活動安排，便各自散開，去照看班級里的其他孩子了。鶴見留美依舊獨自坐在楓樹下，但這一次，她偶爾會抬起頭，看看遠處帶領孩子們做遊戲的傅鄴，又或者將目光投向安靜地站在一旁，卻自有一股沉靜力量的雪之下，眼神不再像最初那樣全是迷茫和戒備，似乎多了一點難以言喻的、微弱的光。
傅鄴知道，這只是第一步。打開心扉很難，彌合裂痕更需要時間和智慧。但至少他們已經輕輕地敲響了那扇緊閉的心門，並且已經得到了門內一絲微弱的回應。
接下來的關鍵，就是找到那把合適的鑰匙，或者是創造出一個能讓門從內部打開的機會。而這一切，都需要他們從長計議。
今晚的「集思廣益」，或許會是一個不錯的開始。