第26章 排名
第二六章排名
下午的數學和第二天的英語，不出意外應該是滿分，也許英語作文會有扣分現象。其餘三門理科，生物這門功課，大概是最像文科的科目，基本上以記憶為主，考試題型只有選擇題和填空題兩種，因此，失分率應該很低。
化學，是䣄熤重生前高二上學期的弱項，也是下學期轉文科的根由，在生物和物理都是八十多分的情況下，化學這門功課的期末考試成績竟然沒有及格。為了不重蹈覆轍，這學期，䣄熤花了相當的精力在化學上。答題完畢後，䣄熤都會把每一道題的答題依據做出標記，以檢查是否有誤。
物理這門功課，估計是答題最乾淨利落的，必要的文字說明，方程式和計算結果，這是跟高一物理任課老師學的，因為這種做題習慣，以至於前些天發生了一件令人哭笑不得的事情。
我們來實景重現一下當時的情況，那天肖謙禮在上課前突襲檢查學生們作業完成狀況，要求所有的學生起立，然後挨個檢查，誰沒做，誰就站著上課。
等到看到䣄熤課後練習冊上的解題過程時，肖謙禮直接喝問：「你書本這麼幹淨，是不是臨時抄答案的？」
「老師，練習冊後面的參考答案基本上都是『略』啊。」
「那你是不是抄其他同學的？」因為練習冊實在是太乾淨了，就像是昨天才發下來的新書一樣，而答題也乾淨利落，肖謙禮翻看了一下，發現竟然都是對的。這不得不讓人懷疑䣄熤是不是臨時抄了答案。
「老師，這本練習冊我都做完了！」䣄熤無語。
肖謙禮從後往前翻，還真是一題都沒落下，而且答案正確無誤，難不成真是冤枉學生了？無奈道，「你坐下吧！」
所以這次物理考試，只要批卷的老師不是雞蛋裡挑骨頭的話，滿分幾乎是板上釘釘。
周五下午，最後一科考試結束後，整個學校開始沸騰，唉聲嘆氣、臉色不佳的有之，相互對答案後又呼叫連連、責問自己當時為什麼沒注意到其中細節的有之，也有喜笑顏開的學霸欣喜地回宿舍收拾準備回家的。
然而在回教室拿五線譜本時，䣄熤就被眼尖的王濤三人給攔住了。「大神，我們這次真的慘了，你可要救救我們啊，我好捨不得你們啊！」
「好了，別作怪了，我說過幫你們就會幫你們，放寬心。只不過，嘿嘿，到時別哭就行！」
打發三人，拿起五線譜本，然後到西門外匆匆吃了一份快餐，就趕往琴行，很多學員還有兩節課就要結束第一期課程，若要續課的話，都會安排到周日。為了能早日解脫，䣄熤決定儘量勸說這些學員報新任琵琶老師汪老師的課。
周末兩天一轉眼就過去，當然這是對學生們來說的。但對於老師們來說，這兩天的工作壓力很大，成山的試卷壓得各科老師喘不過氣來。
周日晚上，各個教研組，在進行最後的成績統計和排名。而各班班主任還要對比統計本班學生的各科總成績。
顧老師既是數學的任課老師，也是教導主任。在教導處，姜老師和顧老師爭得面紅耳赤。
「顧主任，䣄熤的成績排名怎麼就不能算成高一的了，他是我班上的學生，學校憑什麼把他的成績單列，不計入高一總排名？」
能不爭嗎？高二年級考試完全參照高考，總分750分，䣄熤得分724，高二年級排名第一，甩出第二名30多分。語文-12、英語-2、化學-9、物理-3，生物、數學滿分。
「姜老師，這怎麼算啊？高二和高一考試科目、總分都不一樣，怎麼把他放在高一年級進行排名？你看這樣行不行，你們班的考試人數不算䣄熤，這樣對你的班級總分排名也就不吃虧了！」
「怎麼會不吃虧，虧大了，把䣄熤的成績計入在內，我班的平均分至少拉高一分。要不這樣吧，按比例把這傢伙的成績換算成高一的。」
「怎麼可能，這對其他各個班主任不公平啊。再說了，我不是也和你一樣？全校數學滿分的就他一個，但偏偏他參加的是高二考試，我學生中唯一的滿分卷竟然不能算成我的教學成績，我也很無奈啊。
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唐老師估計正抓狂呢！
數學排名第二的是你家蕭老師的學生，要不是䣄熤，她的學生會是數學科目的第一名。你說她會不會有一種無妄之災的不甘。」
「顧主任，那也總得想個轍啊，這傢伙以後每次參加的都是高二，甚至於高三的考試，這成績出來後，我們所有的老師都只能看著？」
「頭痛啊，歸為高一成績，對其他各班不公平，不計入在內，對我們不公平。這事還是得上報給黃校長，看看他是什麼章程。
對了，說起䣄熤，他好幾次向我要數學試卷，說是幫同學補習功課。我對比了那三位學生的往常測驗成績，發現這次考試，他們進步相當明顯，提高了至少三十分。每個人都取得了一百二十多分的好成績。這說明䣄熤的輔導是行之有效的。
你問問他可不可以在學校推而廣之，尤其是即將高考的高三年級。」
「其實，不只是數學，他還帶了六個同學的英語，我從唐老師那了解到，與往常測試相比，這六位同學的英語期中考試成績均有二十多分甚至三十多分的長足進步，分數都在100至115之間，而且這六位學生往常都是屬於中等偏下層次的。
至於輔導普及的問題，二十多天前，我也和他聊過。但是當時我們只是針對本班的同學，沒有聊到高二和高三。所以，具體成與不成，還得找他再詳細談談。」
「那明天向黃校長匯報的時候，把他也叫上，對我們學校來說，他的方法很可能會提高我們學校高三年級高考升學率。」
姜漢英點點頭，看著手中的成績表，心情複雜地回到語文教研組辦公室。
下午的數學和第二天的英語，不出意外應該是滿分，也許英語作文會有扣分現象。其餘三門理科，生物這門功課，大概是最像文科的科目，基本上以記憶為主，考試題型只有選擇題和填空題兩種，因此，失分率應該很低。
化學，是䣄熤重生前高二上學期的弱項，也是下學期轉文科的根由，在生物和物理都是八十多分的情況下，化學這門功課的期末考試成績竟然沒有及格。為了不重蹈覆轍，這學期，䣄熤花了相當的精力在化學上。答題完畢後，䣄熤都會把每一道題的答題依據做出標記，以檢查是否有誤。
物理這門功課，估計是答題最乾淨利落的，必要的文字說明，方程式和計算結果，這是跟高一物理任課老師學的，因為這種做題習慣，以至於前些天發生了一件令人哭笑不得的事情。
我們來實景重現一下當時的情況，那天肖謙禮在上課前突襲檢查學生們作業完成狀況，要求所有的學生起立，然後挨個檢查，誰沒做，誰就站著上課。
等到看到䣄熤課後練習冊上的解題過程時，肖謙禮直接喝問：「你書本這麼幹淨，是不是臨時抄答案的？」
「老師，練習冊後面的參考答案基本上都是『略』啊。」
「那你是不是抄其他同學的？」因為練習冊實在是太乾淨了，就像是昨天才發下來的新書一樣，而答題也乾淨利落，肖謙禮翻看了一下，發現竟然都是對的。這不得不讓人懷疑䣄熤是不是臨時抄了答案。
「老師，這本練習冊我都做完了！」䣄熤無語。
肖謙禮從後往前翻，還真是一題都沒落下，而且答案正確無誤，難不成真是冤枉學生了？無奈道，「你坐下吧！」
所以這次物理考試，只要批卷的老師不是雞蛋裡挑骨頭的話，滿分幾乎是板上釘釘。
周五下午，最後一科考試結束後，整個學校開始沸騰，唉聲嘆氣、臉色不佳的有之，相互對答案後又呼叫連連、責問自己當時為什麼沒注意到其中細節的有之，也有喜笑顏開的學霸欣喜地回宿舍收拾準備回家的。
然而在回教室拿五線譜本時，䣄熤就被眼尖的王濤三人給攔住了。「大神，我們這次真的慘了，你可要救救我們啊，我好捨不得你們啊！」
「好了，別作怪了，我說過幫你們就會幫你們，放寬心。只不過，嘿嘿，到時別哭就行！」
打發三人，拿起五線譜本，然後到西門外匆匆吃了一份快餐，就趕往琴行，很多學員還有兩節課就要結束第一期課程，若要續課的話，都會安排到周日。為了能早日解脫，䣄熤決定儘量勸說這些學員報新任琵琶老師汪老師的課。
周末兩天一轉眼就過去，當然這是對學生們來說的。但對於老師們來說，這兩天的工作壓力很大，成山的試卷壓得各科老師喘不過氣來。
周日晚上，各個教研組，在進行最後的成績統計和排名。而各班班主任還要對比統計本班學生的各科總成績。
顧老師既是數學的任課老師，也是教導主任。在教導處，姜老師和顧老師爭得面紅耳赤。
「顧主任，䣄熤的成績排名怎麼就不能算成高一的了，他是我班上的學生，學校憑什麼把他的成績單列，不計入高一總排名？」
能不爭嗎？高二年級考試完全參照高考，總分750分，䣄熤得分724，高二年級排名第一，甩出第二名30多分。語文-12、英語-2、化學-9、物理-3，生物、數學滿分。
「姜老師，這怎麼算啊？高二和高一考試科目、總分都不一樣，怎麼把他放在高一年級進行排名？你看這樣行不行，你們班的考試人數不算䣄熤，這樣對你的班級總分排名也就不吃虧了！」
「怎麼會不吃虧，虧大了，把䣄熤的成績計入在內，我班的平均分至少拉高一分。要不這樣吧，按比例把這傢伙的成績換算成高一的。」
「怎麼可能，這對其他各個班主任不公平啊。再說了，我不是也和你一樣？全校數學滿分的就他一個，但偏偏他參加的是高二考試，我學生中唯一的滿分卷竟然不能算成我的教學成績，我也很無奈啊。
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數學排名第二的是你家蕭老師的學生，要不是䣄熤，她的學生會是數學科目的第一名。你說她會不會有一種無妄之災的不甘。」
「顧主任，那也總得想個轍啊，這傢伙以後每次參加的都是高二，甚至於高三的考試，這成績出來後，我們所有的老師都只能看著？」
「頭痛啊，歸為高一成績，對其他各班不公平，不計入在內，對我們不公平。這事還是得上報給黃校長，看看他是什麼章程。
對了，說起䣄熤，他好幾次向我要數學試卷，說是幫同學補習功課。我對比了那三位學生的往常測驗成績，發現這次考試，他們進步相當明顯，提高了至少三十分。每個人都取得了一百二十多分的好成績。這說明䣄熤的輔導是行之有效的。
你問問他可不可以在學校推而廣之，尤其是即將高考的高三年級。」
「其實，不只是數學，他還帶了六個同學的英語，我從唐老師那了解到，與往常測試相比，這六位同學的英語期中考試成績均有二十多分甚至三十多分的長足進步，分數都在100至115之間，而且這六位學生往常都是屬於中等偏下層次的。
至於輔導普及的問題，二十多天前，我也和他聊過。但是當時我們只是針對本班的同學，沒有聊到高二和高三。所以，具體成與不成，還得找他再詳細談談。」
「那明天向黃校長匯報的時候，把他也叫上，對我們學校來說，他的方法很可能會提高我們學校高三年級高考升學率。」
姜漢英點點頭，看著手中的成績表，心情複雜地回到語文教研組辦公室。