第173章 老帶新
第176章 老帶新
下午的時候，湖面徹底平靜下來。
那條大魚浮出來一次，遠遠看著岸邊。
它沒有送東西，也沒有靠近，只是盯著那口鍋看了很久。
維吉爾也看著它。
一魚一惡魔隔著湖水對視。
最後，大魚慢慢沉了下去。
從那以後，湖邊再沒有魚主動偷襲。
至少今天沒有。
黃昏時，補考生把所有失物分號類，裝進袋子裡。
高年級惡魔們負責搬運。
圍觀的學生已經散了大半，剩下的幾個也被魚湯教育得十分安靜。
維吉爾把鐵鍋洗乾淨，收起魚竿。
補考生抱著記錄冊，站在湖邊看了很久。
「學長。」
「嗯？」
「這樣算解決了嗎？」
維吉爾看著湖面。
「算今天解決了。」
補考生想了想，覺得這個回答很學院。
學院裡的很多問題都是這樣。
今天解決，明天再看。
能撐過一個周期，就算管理有效。
能撐過一屆學生，就能寫進位度。
至於能不能永遠解決。
惡魔一般不做這麼奢侈的夢。
「那我的補考呢？」
維吉爾說道：「應該能過。」
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補考生的尾巴一下子翹了起來。
但它很快又壓住，努力讓自己看起來穩重一些。
「如果導師問我，這次實踐最大的收穫是什麼，我該怎麼回答？」
維吉爾想了想。
「別讓魚覺得你像餌。」
補考生認真記下。
「還有嗎？」
維吉爾看向那些正在搬袋子的高年級惡魔。
「也別讓別人覺得你像餌。」
補考生寫字的動作停了一下。
然後，它把這句話鄭重地記在了記錄冊第一頁。
晚上，學生會那邊派人收走了湖底失物。
那幾名高年級惡魔的說明也被正式歸檔，據說會作為新生安全材料的一部分，放在入學第一周發放。
他們聽到這個消息時，神情都很沉痛。
但沒有反抗。
因為反抗就要解釋。
解釋就會提到適度啃食。
這對他們來說，比再寫一份報告還難受。
維吉爾沒有去學生會。
他留在湖邊，把第二塊木牌插到了第一塊旁邊。
別隨便收魚送的禮。
尤其是會吃學生的魚。
兩塊木牌立在一起，看起來有些不正經。
但效果很好。
至少接下來幾天，魔鬼魚湖附近少了很多亂晃的新生，也少了很多過分熱情的學長。
補考生後來還是來了幾次。
它帶著合適的工具，坐在離維吉爾不遠的地方釣魚。
每次只取一兩條。
取完就走。
湖裡的魔鬼魚偶爾會咬它的鉤，但不再試圖把它整隻拖下去。
大概在魚的眼裡，這個補考生已經從「食物」變成了「麻煩的食物」。
這是一種進步。
某天下午，補考生帶來了自己的成績。
通過。
分數不高。
但旁邊有一句導師評語。
能活著回來，且讓材料活著反省，尚可。
補考生看著那句尚可，高興得在湖邊轉了兩圈。
維吉爾喝著魚湯，沒有打擊它。
在學院裡，尚可已經是很不錯的誇獎。
湖面有風吹過。
浮標輕輕晃動。
那條大魚在遠處露了一下背，很快又沉下去，像是確認岸邊沒有要煮它的意思。
補考生坐回自己的位置，小心把成績單夾進記錄冊。
它看著湖面，忽然說道：「學長，我以後應該不會隨便相信別人說的好材料了。」
維吉爾點頭。
「也別隨便相信別人說的安全。」
補考生認真嗯了一聲。
過了一會兒，它又補充道：「不過這裡的魚確實是好材料。」
維吉爾看了它一眼。
補考生立刻把魚竿我緊。
「我自己釣。」
維吉爾這才收回視線。
傍晚的湖面很平。
兩塊木牌立在岸邊，下面掛著那枚舊鈴鐺。
風一吹，鈴鐺輕輕響一聲。
聲音不大。
但足夠讓靠近湖邊的學生抬頭看一眼。
看見字以後，聰明的會繞路。
不聰明的會停下來想想。
至於既不聰明也不願意想的。
湖裡還有魚。
學院總有辦法教育他們。
只是這一次，湖邊多了鍋，多了木牌，也多了幾個曾被適度啃食過的學長。
所以哪怕真有人掉下去，也大概率會被更快撈上來。
至於能不能完整。
那就要看他掉下去之前，有沒有想清楚誰是餌了。
維吉爾收起魚竿，起身離開。
補考生抱著自己的桶跟在後面。
湖裡的黑影遠遠遊動，沒有追，也沒有靠近。
魔鬼魚湖還是魔鬼魚湖。
水還是那股奇怪的味道。
魚也依舊吃人。
只是從那以後，來這裡的惡魔終於多少學會了一件事。
釣魚之前，先看看岸邊。
看看鍋，看看木牌，再看看自己。
如果看完還想下鉤。
那至少說明，他已經準備好為自己的好奇心付一點學費。
在惡魔學院裡，這就算一段相當完整的教育了。
補考生後來發現，自己低估了那兩塊木牌的用處。
它原本以為，惡魔這種東西，看見警告後多半會產生三種反應。
第一種是不信。
第二種是想試試。
第三種是覺得別人不信的時候很好騙。
結果幾天下來，湖邊居然真的清靜了不少。
當然，也只是少了不少。
不可能完全沒有。
惡魔學院如果有哪個地方能靠兩塊木牌就變得安全，那副校長大概會把木牌發到每一條走廊，順便取消一半預算。
維吉爾還是每天來湖邊坐一會兒。
有時候釣魚，有時候只是坐著。
補考生也會來。
它的補考過了以後，來得反而更勤，只是每次都比之前謹慎許多。
先看木牌。
再看湖面。
最後看一眼維吉爾在不在。
如果維吉爾不在，它就繞著湖走半圈，然後離開。
這不是膽小。
這是學習成果。
那幾名高年級惡魔也偶爾出現。
他們不再帶新生來，也不再說什麼奇異水潭孕育入藥材料之類的廢話。
他們現在只做一件事。
看見有新生在湖邊探頭探腦，就過去講自己的經歷。
講到後來，故事已經稍微有些變形。
被大魚含過的那名惡魔最誇張。
他最開始只是說自己差點死了。
過了兩天，就變成他在魚嘴裡看見了上一屆學生的絕望。
再過兩天，變成他和湖底的白骨對視了很久。
維吉爾聽見過一次。
沒有糾正。
反正目的達到了。
而且從嚇退新生的效果來看，這些誇張比學生會的安全材料好用。
那天午後，湖邊來了一個新生。
很年輕。
年輕到尾巴上的鱗片還沒有完全長硬，眼神里卻已經有了惡魔最常見的那種自信。
他在木牌前站了一會兒，把兩行字都念完了。
然後笑了一聲。
「寫得還挺嚇人。」
補考生正蹲在旁邊處理魚鱗，聞言抬頭看了他一眼。
「不是嚇人。」
新生問：「那是什麼？」
補考生把魚鱗裝進小瓶里。
「省事。」
新生沒聽懂。
補考生也懶得解釋。
在學院裡，有些話說一遍就夠了。
說第二遍還不聽，通常就要換成經歷來講。
新生往湖邊又靠近了一步。
「這裡的魚真能入藥？」
「能。」
「也真吃人？」
「吃。」
「那不是正好？」
補考生停下動作。
它抬頭看著那個新生，忽然有點理解當初那些高年級惡魔為什麼喜歡帶人來這裡。
因為有些新生確實很好騙。
甚至不需要騙。
只要給他們一個危險和一個好處，他們就能自己把剩下的路走完。
補考生想了想，指向木牌。
「你再讀一遍。」
新生有點不耐煩，但還是掃了一眼。
「想釣魚，先想好誰是餌。」
「想好了嗎？」
新生拍了拍自己的背包。
「我帶了肉。」
補考生看著他。
「魚也喜歡活的。」
新生笑了笑。
「所以我不會靠太近。」
他說完，從背包里拿出一根明顯剛買的魚竿。
魚竿很新。
新到一看就沒有經歷過真正的湖區教育。
維吉爾坐在不遠處的石頭上，沒有說話。
補考生看了他一眼。
維吉爾只是低頭擦著魚鉤，像是沒聽見。
這意思很明顯。
能勸就勸。
勸不住就看。
補考生只好把自己的桶往旁邊挪了挪，給新生讓出一塊位置。
「你要釣也行，線不要纏手上。」
新生隨口嗯了一聲。
「魚竿別握太死。」
「知道。」
「浮標沉下去以後，別馬上拉。」
「我會釣魚。」
補考生閉嘴了。
它忽然懷念起自己被湖水拖下去的那一刻。
至少從那以後，它再也沒說過這種話。
新生甩竿的動作倒是還行。
魚餌落進湖裡，浮標晃了兩下，很快就停住。
湖面安靜得像什麼都沒有。
新生有些得意。
「你看，也沒那麼危險。」
他話剛說完，浮標沉了。
不快。
甚至很溫柔。
像是湖底有什麼東西只是輕輕含住了魚餌。
新生眼睛一亮，立刻收線。
補考生嘆了口氣。
「別」
晚了。
魚竿瞬間彎成一個可怕的弧度。
新生的笑容還掛在臉上，身體已經被往前拖了一步。
他終於慌了。
「怎麼這麼大力？」
補考生沒有回答。
它已經把長杆伸了過去，勾住新生的腰帶。
下一刻，湖面下的黑影猛地一沉。
新生整隻惡魔往湖裡撲去。
補考生被帶得向前一滑，腳爪在地上抓出幾道痕跡。
它咬牙把長杆往後一扯。
腰帶斷了。
新生繼續飛。
補考生看著手裡那截腰帶，沉默了一瞬。
然後它很熟練地喊了一聲。
「學長。」
維吉爾伸手，抓住新生的後領。
新生整隻惡魔懸在湖面上，腳尖離水只差一點。
水下已經有十幾張嘴張開了。
那些牙齒白得很不禮貌。
新生低頭看了一眼，臉上的血色瞬間沒了。
魚竿還在他手裡。
他這次倒是沒敢握太死，直接鬆開了。
魚竿被拖進湖裡，很快消失不見。
維吉爾把他丟回岸上。
新生落地後滾了兩圈，趴在木牌下面，半天沒有說話。
補考生走過去，蹲在他旁邊。
「現在讀懂了嗎？」
新生抬頭看了看木牌。
又看了看湖面。
最後看向自己空蕩蕩的手。
「我的魚竿————」
「學費。」
補考生說道。
新生嘴唇動了動，像是想反駁。
湖中央忽然冒出一個泡。
不久後，一截魚竿被推到了岸邊。
只剩半截。
上面還有牙印。
補考生用長杆把它撥上來，遞給新生。
「退了一部分。」
新生捧著半截魚竿，表情更加悲傷。
維吉爾看著湖面。
這次不是小魚。
那條大魚在遠出露出一點背，像是專門來看熱鬧。
它沒有靠近。
也沒有張嘴。
只是慢慢甩了一下尾巴。
湖面泛起一圈波紋。
補考生看著它，忽然說道：「它是不是在笑？」
維吉爾說：「可能是。」
新生抬頭。
「魚也會笑？」
補考生看了他一眼。
「它們吃過不少學生。」
這句話的威力比解釋大得多。
新生立刻不問了。
過了一會兒，他從地上爬起來，很認真地對維吉爾和補考生道了謝。
這在惡魔學院裡算少見。
尤其是剛被救下來，還沒完全丟完臉的時候。
補考生擺了擺手。
「下次別這麼釣。」
新生低聲說：「沒有下次了。」
維吉爾看向他。
新生馬上改口。
「至少沒有想清楚以前，不會有下次。」
這還差不多。
完全放棄是不現實的。
這裡是惡魔學院，不是養老院。
學生們遲早還會被材料、成績、好奇心或者面子重新推到湖邊。
能多想一步，就已經算教育有效。
補考生把段魚竿插在木牌旁邊。
新生愣了一下。
「那是我的。」
「現在是教材。」
補考生說的很自然。
新生看起來有些不舍。
但他看見木牌下那枚舊鈴鐺，還有旁邊掛著的幾隻鏽鉤，最後還是閉上了嘴。
教材這個詞在學院裡很重。
重到個人財產有時候都要往後放。
維吉爾沒有反對。
於是木牌旁邊又多了一截斷竿。
風吹過時，鈴鐺輕輕響了一下。
那聲音和湖水混在一起，像在提醒所有靠近的惡魔，這裡不缺故事，也不缺倒霉蛋。
傍晚，補考生把今天的事寫進記錄冊。
它寫得比以前簡潔。
沒有誇張，也沒有過多描述慘叫。
只寫了一句。
警示有效，但不完全有效。
維吉爾看見後，點了點頭。
「這句不錯。」
補考生的尾巴立刻晃了一下。
它現在已經很懂得控制表情，但尾巴還不太行。
那名新生沒有馬上離開。
他坐在遠一點的石頭上，看著湖面發呆。
下午的時候，湖面徹底平靜下來。
那條大魚浮出來一次，遠遠看著岸邊。
它沒有送東西，也沒有靠近，只是盯著那口鍋看了很久。
維吉爾也看著它。
一魚一惡魔隔著湖水對視。
最後，大魚慢慢沉了下去。
從那以後，湖邊再沒有魚主動偷襲。
至少今天沒有。
黃昏時，補考生把所有失物分號類，裝進袋子裡。
高年級惡魔們負責搬運。
圍觀的學生已經散了大半，剩下的幾個也被魚湯教育得十分安靜。
維吉爾把鐵鍋洗乾淨，收起魚竿。
補考生抱著記錄冊，站在湖邊看了很久。
「學長。」
「嗯？」
「這樣算解決了嗎？」
維吉爾看著湖面。
「算今天解決了。」
補考生想了想，覺得這個回答很學院。
學院裡的很多問題都是這樣。
今天解決，明天再看。
能撐過一個周期，就算管理有效。
能撐過一屆學生，就能寫進位度。
至於能不能永遠解決。
惡魔一般不做這麼奢侈的夢。
「那我的補考呢？」
維吉爾說道：「應該能過。」
𝓣𝓦看書網→𝓼𝓱𝓾.𝓽𝔀
補考生的尾巴一下子翹了起來。
但它很快又壓住，努力讓自己看起來穩重一些。
「如果導師問我，這次實踐最大的收穫是什麼，我該怎麼回答？」
維吉爾想了想。
「別讓魚覺得你像餌。」
補考生認真記下。
「還有嗎？」
維吉爾看向那些正在搬袋子的高年級惡魔。
「也別讓別人覺得你像餌。」
補考生寫字的動作停了一下。
然後，它把這句話鄭重地記在了記錄冊第一頁。
晚上，學生會那邊派人收走了湖底失物。
那幾名高年級惡魔的說明也被正式歸檔，據說會作為新生安全材料的一部分，放在入學第一周發放。
他們聽到這個消息時，神情都很沉痛。
但沒有反抗。
因為反抗就要解釋。
解釋就會提到適度啃食。
這對他們來說，比再寫一份報告還難受。
維吉爾沒有去學生會。
他留在湖邊，把第二塊木牌插到了第一塊旁邊。
別隨便收魚送的禮。
尤其是會吃學生的魚。
兩塊木牌立在一起，看起來有些不正經。
但效果很好。
至少接下來幾天，魔鬼魚湖附近少了很多亂晃的新生，也少了很多過分熱情的學長。
補考生後來還是來了幾次。
它帶著合適的工具，坐在離維吉爾不遠的地方釣魚。
每次只取一兩條。
取完就走。
湖裡的魔鬼魚偶爾會咬它的鉤，但不再試圖把它整隻拖下去。
大概在魚的眼裡，這個補考生已經從「食物」變成了「麻煩的食物」。
這是一種進步。
某天下午，補考生帶來了自己的成績。
通過。
分數不高。
但旁邊有一句導師評語。
能活著回來，且讓材料活著反省，尚可。
補考生看著那句尚可，高興得在湖邊轉了兩圈。
維吉爾喝著魚湯，沒有打擊它。
在學院裡，尚可已經是很不錯的誇獎。
湖面有風吹過。
浮標輕輕晃動。
那條大魚在遠處露了一下背，很快又沉下去，像是確認岸邊沒有要煮它的意思。
補考生坐回自己的位置，小心把成績單夾進記錄冊。
它看著湖面，忽然說道：「學長，我以後應該不會隨便相信別人說的好材料了。」
維吉爾點頭。
「也別隨便相信別人說的安全。」
補考生認真嗯了一聲。
過了一會兒，它又補充道：「不過這裡的魚確實是好材料。」
維吉爾看了它一眼。
補考生立刻把魚竿我緊。
「我自己釣。」
維吉爾這才收回視線。
傍晚的湖面很平。
兩塊木牌立在岸邊，下面掛著那枚舊鈴鐺。
風一吹，鈴鐺輕輕響一聲。
聲音不大。
但足夠讓靠近湖邊的學生抬頭看一眼。
看見字以後，聰明的會繞路。
不聰明的會停下來想想。
至於既不聰明也不願意想的。
湖裡還有魚。
學院總有辦法教育他們。
只是這一次，湖邊多了鍋，多了木牌，也多了幾個曾被適度啃食過的學長。
所以哪怕真有人掉下去，也大概率會被更快撈上來。
至於能不能完整。
那就要看他掉下去之前，有沒有想清楚誰是餌了。
維吉爾收起魚竿，起身離開。
補考生抱著自己的桶跟在後面。
湖裡的黑影遠遠遊動，沒有追，也沒有靠近。
魔鬼魚湖還是魔鬼魚湖。
水還是那股奇怪的味道。
魚也依舊吃人。
只是從那以後，來這裡的惡魔終於多少學會了一件事。
釣魚之前，先看看岸邊。
看看鍋，看看木牌，再看看自己。
如果看完還想下鉤。
那至少說明，他已經準備好為自己的好奇心付一點學費。
在惡魔學院裡，這就算一段相當完整的教育了。
補考生後來發現，自己低估了那兩塊木牌的用處。
它原本以為，惡魔這種東西，看見警告後多半會產生三種反應。
第一種是不信。
第二種是想試試。
第三種是覺得別人不信的時候很好騙。
結果幾天下來，湖邊居然真的清靜了不少。
當然，也只是少了不少。
不可能完全沒有。
惡魔學院如果有哪個地方能靠兩塊木牌就變得安全，那副校長大概會把木牌發到每一條走廊，順便取消一半預算。
維吉爾還是每天來湖邊坐一會兒。
有時候釣魚，有時候只是坐著。
補考生也會來。
它的補考過了以後，來得反而更勤，只是每次都比之前謹慎許多。
先看木牌。
再看湖面。
最後看一眼維吉爾在不在。
如果維吉爾不在，它就繞著湖走半圈，然後離開。
這不是膽小。
這是學習成果。
那幾名高年級惡魔也偶爾出現。
他們不再帶新生來，也不再說什麼奇異水潭孕育入藥材料之類的廢話。
他們現在只做一件事。
看見有新生在湖邊探頭探腦，就過去講自己的經歷。
講到後來，故事已經稍微有些變形。
被大魚含過的那名惡魔最誇張。
他最開始只是說自己差點死了。
過了兩天，就變成他在魚嘴裡看見了上一屆學生的絕望。
再過兩天，變成他和湖底的白骨對視了很久。
維吉爾聽見過一次。
沒有糾正。
反正目的達到了。
而且從嚇退新生的效果來看，這些誇張比學生會的安全材料好用。
那天午後，湖邊來了一個新生。
很年輕。
年輕到尾巴上的鱗片還沒有完全長硬，眼神里卻已經有了惡魔最常見的那種自信。
他在木牌前站了一會兒，把兩行字都念完了。
然後笑了一聲。
「寫得還挺嚇人。」
補考生正蹲在旁邊處理魚鱗，聞言抬頭看了他一眼。
「不是嚇人。」
新生問：「那是什麼？」
補考生把魚鱗裝進小瓶里。
「省事。」
新生沒聽懂。
補考生也懶得解釋。
在學院裡，有些話說一遍就夠了。
說第二遍還不聽，通常就要換成經歷來講。
新生往湖邊又靠近了一步。
「這裡的魚真能入藥？」
「能。」
「也真吃人？」
「吃。」
「那不是正好？」
補考生停下動作。
它抬頭看著那個新生，忽然有點理解當初那些高年級惡魔為什麼喜歡帶人來這裡。
因為有些新生確實很好騙。
甚至不需要騙。
只要給他們一個危險和一個好處，他們就能自己把剩下的路走完。
補考生想了想，指向木牌。
「你再讀一遍。」
新生有點不耐煩，但還是掃了一眼。
「想釣魚，先想好誰是餌。」
「想好了嗎？」
新生拍了拍自己的背包。
「我帶了肉。」
補考生看著他。
「魚也喜歡活的。」
新生笑了笑。
「所以我不會靠太近。」
他說完，從背包里拿出一根明顯剛買的魚竿。
魚竿很新。
新到一看就沒有經歷過真正的湖區教育。
維吉爾坐在不遠處的石頭上，沒有說話。
補考生看了他一眼。
維吉爾只是低頭擦著魚鉤，像是沒聽見。
這意思很明顯。
能勸就勸。
勸不住就看。
補考生只好把自己的桶往旁邊挪了挪，給新生讓出一塊位置。
「你要釣也行，線不要纏手上。」
新生隨口嗯了一聲。
「魚竿別握太死。」
「知道。」
「浮標沉下去以後，別馬上拉。」
「我會釣魚。」
補考生閉嘴了。
它忽然懷念起自己被湖水拖下去的那一刻。
至少從那以後，它再也沒說過這種話。
新生甩竿的動作倒是還行。
魚餌落進湖裡，浮標晃了兩下，很快就停住。
湖面安靜得像什麼都沒有。
新生有些得意。
「你看，也沒那麼危險。」
他話剛說完，浮標沉了。
不快。
甚至很溫柔。
像是湖底有什麼東西只是輕輕含住了魚餌。
新生眼睛一亮，立刻收線。
補考生嘆了口氣。
「別」
晚了。
魚竿瞬間彎成一個可怕的弧度。
新生的笑容還掛在臉上，身體已經被往前拖了一步。
他終於慌了。
「怎麼這麼大力？」
補考生沒有回答。
它已經把長杆伸了過去，勾住新生的腰帶。
下一刻，湖面下的黑影猛地一沉。
新生整隻惡魔往湖裡撲去。
補考生被帶得向前一滑，腳爪在地上抓出幾道痕跡。
它咬牙把長杆往後一扯。
腰帶斷了。
新生繼續飛。
補考生看著手裡那截腰帶，沉默了一瞬。
然後它很熟練地喊了一聲。
「學長。」
維吉爾伸手，抓住新生的後領。
新生整隻惡魔懸在湖面上，腳尖離水只差一點。
水下已經有十幾張嘴張開了。
那些牙齒白得很不禮貌。
新生低頭看了一眼，臉上的血色瞬間沒了。
魚竿還在他手裡。
他這次倒是沒敢握太死，直接鬆開了。
魚竿被拖進湖裡，很快消失不見。
維吉爾把他丟回岸上。
新生落地後滾了兩圈，趴在木牌下面，半天沒有說話。
補考生走過去，蹲在他旁邊。
「現在讀懂了嗎？」
新生抬頭看了看木牌。
又看了看湖面。
最後看向自己空蕩蕩的手。
「我的魚竿————」
「學費。」
補考生說道。
新生嘴唇動了動，像是想反駁。
湖中央忽然冒出一個泡。
不久後，一截魚竿被推到了岸邊。
只剩半截。
上面還有牙印。
補考生用長杆把它撥上來，遞給新生。
「退了一部分。」
新生捧著半截魚竿，表情更加悲傷。
維吉爾看著湖面。
這次不是小魚。
那條大魚在遠出露出一點背，像是專門來看熱鬧。
它沒有靠近。
也沒有張嘴。
只是慢慢甩了一下尾巴。
湖面泛起一圈波紋。
補考生看著它，忽然說道：「它是不是在笑？」
維吉爾說：「可能是。」
新生抬頭。
「魚也會笑？」
補考生看了他一眼。
「它們吃過不少學生。」
這句話的威力比解釋大得多。
新生立刻不問了。
過了一會兒，他從地上爬起來，很認真地對維吉爾和補考生道了謝。
這在惡魔學院裡算少見。
尤其是剛被救下來，還沒完全丟完臉的時候。
補考生擺了擺手。
「下次別這麼釣。」
新生低聲說：「沒有下次了。」
維吉爾看向他。
新生馬上改口。
「至少沒有想清楚以前，不會有下次。」
這還差不多。
完全放棄是不現實的。
這裡是惡魔學院，不是養老院。
學生們遲早還會被材料、成績、好奇心或者面子重新推到湖邊。
能多想一步，就已經算教育有效。
補考生把段魚竿插在木牌旁邊。
新生愣了一下。
「那是我的。」
「現在是教材。」
補考生說的很自然。
新生看起來有些不舍。
但他看見木牌下那枚舊鈴鐺，還有旁邊掛著的幾隻鏽鉤，最後還是閉上了嘴。
教材這個詞在學院裡很重。
重到個人財產有時候都要往後放。
維吉爾沒有反對。
於是木牌旁邊又多了一截斷竿。
風吹過時，鈴鐺輕輕響了一下。
那聲音和湖水混在一起，像在提醒所有靠近的惡魔，這裡不缺故事，也不缺倒霉蛋。
傍晚，補考生把今天的事寫進記錄冊。
它寫得比以前簡潔。
沒有誇張，也沒有過多描述慘叫。
只寫了一句。
警示有效，但不完全有效。
維吉爾看見後，點了點頭。
「這句不錯。」
補考生的尾巴立刻晃了一下。
它現在已經很懂得控制表情，但尾巴還不太行。
那名新生沒有馬上離開。
他坐在遠一點的石頭上，看著湖面發呆。