一九七、研究生複試開始
曾奕霖也是讀過這本書的，雖然只是粗淺翻了翻最前面的幾十頁，已經深知其中艱澀。聽完徐生洲的考查題目，聲音都有些發顫：「一個月？」
「一個月不夠嗎？」
徐生洲覺得這本書難是難了點，但曾奕霖已經是研三的學生，學了這麼多年代數幾何，有很好的基礎，一個月內看完應該問題不大。
衡平反問道：「徐老師，你看完這本書，用了多久？」
徐生洲想了想：「我還是大四的時候看的，斷斷續續大概花了80個小時吧。」
因為他用的是從黑系統里兌換的「智慧時間」，所以累計起來不是用了多少天，而是多少個小時。
衡平倒吸一口涼氣：「也就是說，一天看8個小時的話，你只用了10天就看完了這本書？！」
「一天看不了8小時。那時候我剛接觸代數幾何沒多久，一般是上午、下午、晚上各看2小時，然後慢慢消化。」徐生洲實話實說道。當時確實底子太薄，就算有黑系統加持，他腦袋也經受不住那麼大的知識量衝擊，只能看一會兒歇一會兒，「前前後後加起來，估計用了將近半個月。」
衡平忍不住為曾奕霖主持公道：「你大四的時候已經能發『四大』，就這水平，還花了將近半個月的時間，你讓小曾一個月看完？你以為大家都跟你一樣？」
徐生洲撓撓頭：「那，兩個月？」
衡平道：「最少得半年！還得是小曾有天賦、肯用功。你知道嗎？我在米國的時候聽說，有個得過奧賽金牌的留學生，跟著麻省理工的一位大牛讀這本書，一年多都沒什麼進展，最後被迫轉校。」
徐生洲道：「有那麼誇張嗎？你別嚇唬小曾。其實這本書也就那樣。要不小曾你先試試？」
曾奕霖在一旁瑟瑟發抖。
試試？只怕試試就逝世！
馬平川也麻了：「小徐，徐老師，指導學生一定要循序漸進，充分考慮學生自身的能力水平，因材施教，量力而行，畢竟大多數學生都不可能像你這麼天賦異稟。就像小曾，可能在同輩中算是優秀的，但肯定沒法跟你相比。所以指導學生，只要在他自身的能力水平之上再拔高一點，就算是教導有方。」
徐生洲直言不諱道：「如果只是培養一個相對優秀的學生，甚至只是想寫出一兩篇像樣的論文，我覺得隨便找一位老師指導就行，不必特地來找我。或者按照我的審稿意見好好努力，一篇SCI3、4區的論文肯定沒問題，添油加醋熬成一篇碩士學位論文也能說得過去。」
馬平川連忙說道：「當然不止於此——」
徐生洲道：「那三篇？五篇？寫論文很難，也可以很容易，無非就是指出一條有明確指向的路徑。我完全可以給小曾幾個具體的題目，甚至告訴他可行的思路，但我想，這種指導對於小曾的成長並無多大益處，甚至不如讓他好好讀一下這本GTM52！」
馬平川等人不禁瞿然而驚。
曾奕霖咬咬牙：「好，那我試試！」
受人之託的馬平川此刻反倒躊躇起來：「小曾，要不你再考慮考慮？」
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曾奕霖道：「我已經考慮好了！如果達不到徐神的要求，只能說明我沒有學習數學的天賦，那畢不畢業、要不要這個碩士學位，也就關係不大了。」
徐生洲嘉許地點點頭：「你有這個覺悟，說明你在思想上已經接近真理王國，下面就看你的行動了。」同時不忘提示他道：「讀書，讀完並學會其中的知識，只是最基礎的第一步。還要透過紙面知識，去觸碰並掌握作者的思維方式，這是更重要的。當然，最重要的是把作者的思維方式和所描述的知識點，融化為自身知識體系的一部分。只有到這一步，寫出的報告才是有靈魂、有意義的！」
曾奕霖感覺肩上的擔子更重了。
比接班人還重的那種。
馬平川嘆口氣道：「果然盛名之下無虛士！別的不說，單單你對讀書的看法，就勝他人多多，別說指導個碩士，指導博士也完全沒問題。有你這樣的青年才俊，真的是學校幸甚！數學幸甚！」
徐生洲謙遜道：「我也是跟著成老師、邱老師他們問學，才有這般感悟。」
馬平川有心想說，「你的指導方法很高明，但只適合那些智商超群的天才。就像直指人心、見性成佛的頓悟法門，好是好，可沒有大智慧，就會修成野狐禪。而繩解木斷、水滴石穿的漸悟法門，慢是慢了點，可每進步一寸就有一寸的益處。對於那些只為了拿個學位、混個職位的普通研究生，還是循規蹈矩更好些」。但他終究沒有說出口。
為什麼要說呢？
徐生洲能出成果、能發頂刊，就代表學院目前最核心的利益。他雖不是口銜天憲，一言九鼎，但發表的意見看法，院長張安平都得掂量掂量。自己現在是求人辦事，何必觸他霉頭？
衡平也意識到了這個問題，但沒有放在心上，只是說：「徐老師，這次複試你可要多費點心，要是挑個資質平庸的，我怕他熬不過三年！」
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京城師大那麼多棟樓，哪棟樓沒被學生開過光？
————
不知不覺間迎來了開學，沉寂將近一個月的校園又恢復喧鬧和生機。
徐生洲的講稿日漸充實豐盈，包括科學出版社、本校出版集團在內的好幾家公司都或明或暗投來橄欖枝，要求在演講完之後能出版此書。徐生洲既沒有拒絕，也沒有鬆口，因為演講之後，論文首先要刊登在《Acta. Math.》上，至於通俗版如何處置，不煩再等等看。
演講的事兒也被炒得沸沸揚揚。
京城師大與《Acta. Math.》編輯部一方面廣撒英雄帖，力邀菲獎、沃獎大佬出席助陣，一方面又要應付那些不請自來的學者，忙得不亦樂乎。連任洪山都被抓了壯丁，整天沒有歇腳的時候。徐生洲倒還有機會躲個清淨，和衡平一起去參加研究生複試。
說實話，徐生洲對複試還挺好奇的。
跟著衡平走進教室，發現裡面已經擺開了陣仗，當面是曲尺形的一長溜桌子，鄧國等人已零散地坐在那裡；中間放著給考生用的一桌一椅，顯得孤單而可憐。牆角上架著2個攝像頭，技術人員正在調試。總體來看，就像是公務員面試現場。
見徐生洲進來，除了鄧國，熊海文、孔林燕還有研究生院的老師都站起來打招呼：
「徐神好！」
「徐神你出關了？」
「徐老師，你這是百忙之中撥冗參加啊！」
徐生洲笑道：「我以前沒機會參加，今天是過來補課的。」
研究生院的老師馬上拿出紙筆：「徐老師，這是《保密承諾書》，所有參加人員都要簽，麻煩您也簽一份。」
徐生洲邊簽邊說道：「感覺有那味兒了！」
那位老師收起《承諾書》後叮囑道：「待會兒複試的時候，咱們是全程錄音錄像，有什麼意見可以結束之後再交流，現場最好不要討論，免得有些被刷的學生泄憤舉報，說我們徇私舞弊什麼的。」
徐生洲點點頭：「好的。」
徐生洲再次點頭：「明白、明白，我就是來湊個熱鬧，只看不說，絕不添亂。」
鄧國終於站起身來：「你可不能當觀棋不語的真君子。這是咱們教研室第一次招收研究生，能不能打響第一炮，就看徐老師你了！」
徐生洲輕笑道：「我是來學習的，具體掌舵還要看在座的各位老師。」
「真的不參與？」
徐生洲想了想，好像在考場裡當個啞口葫蘆也不禮貌：「那我就每人問一個問題。」
衡平菊花一緊：「拜託，研究生複試而已，至於那麼殘忍嗎？」
鄧國有些疑惑不解：「什麼意思？」
衡平連連搖頭：「沒事、沒事，我就隨便說說。」
徐生洲問道：「對了，之前不是說咱們教研室只招2名碩士研究生嗎？我怎麼昨天接到了七八份簡歷？」
鄧國答道：「兩方面原因，一是今年考研的學生比較多，聽說咱們學校代數幾何方向發展得比較好，就有很多人選擇調劑過來；另一個也是學院關心咱們教研室，就從其他方向調整了3個名額給咱們。所以，咱們現在有5個名額。你看了簡歷和材料之後，有中意的嗎？」
是的，除了簡歷，還有材料。
就是之前徐生洲提議增加的幾道題目。
為了這幾道題目，徐生洲很是花費一番功夫，倒不是說想出的多深、多難，而是想從中看出學生對知識的理解掌握程度，以及有沒有數學思維和問題意識，也就得讓考生有自由施展的空間。
幾道題目由淺到深，包羅甚廣，想要完成得好好動一番腦筋。但不管他們是自己做的、查資料的，還是求師拜友的，最終都是全部完成，並交到了徐生洲手上。
徐生洲看完之後直撓頭。
怎麼說呢？
七八個人裡面，除了一個叫「文優談」的還有點意思，其餘幾個基礎非常薄弱，根本就不適合學代數幾何。就算學了，頂多也只能像曾奕霖的導師韓成路教授一樣，在普及推廣、培養人才方面做點工作。
「一個月不夠嗎？」
徐生洲覺得這本書難是難了點，但曾奕霖已經是研三的學生，學了這麼多年代數幾何，有很好的基礎，一個月內看完應該問題不大。
衡平反問道：「徐老師，你看完這本書，用了多久？」
徐生洲想了想：「我還是大四的時候看的，斷斷續續大概花了80個小時吧。」
因為他用的是從黑系統里兌換的「智慧時間」，所以累計起來不是用了多少天，而是多少個小時。
衡平倒吸一口涼氣：「也就是說，一天看8個小時的話，你只用了10天就看完了這本書？！」
「一天看不了8小時。那時候我剛接觸代數幾何沒多久，一般是上午、下午、晚上各看2小時，然後慢慢消化。」徐生洲實話實說道。當時確實底子太薄，就算有黑系統加持，他腦袋也經受不住那麼大的知識量衝擊，只能看一會兒歇一會兒，「前前後後加起來，估計用了將近半個月。」
衡平忍不住為曾奕霖主持公道：「你大四的時候已經能發『四大』，就這水平，還花了將近半個月的時間，你讓小曾一個月看完？你以為大家都跟你一樣？」
徐生洲撓撓頭：「那，兩個月？」
衡平道：「最少得半年！還得是小曾有天賦、肯用功。你知道嗎？我在米國的時候聽說，有個得過奧賽金牌的留學生，跟著麻省理工的一位大牛讀這本書，一年多都沒什麼進展，最後被迫轉校。」
徐生洲道：「有那麼誇張嗎？你別嚇唬小曾。其實這本書也就那樣。要不小曾你先試試？」
曾奕霖在一旁瑟瑟發抖。
試試？只怕試試就逝世！
馬平川也麻了：「小徐，徐老師，指導學生一定要循序漸進，充分考慮學生自身的能力水平，因材施教，量力而行，畢竟大多數學生都不可能像你這麼天賦異稟。就像小曾，可能在同輩中算是優秀的，但肯定沒法跟你相比。所以指導學生，只要在他自身的能力水平之上再拔高一點，就算是教導有方。」
徐生洲直言不諱道：「如果只是培養一個相對優秀的學生，甚至只是想寫出一兩篇像樣的論文，我覺得隨便找一位老師指導就行，不必特地來找我。或者按照我的審稿意見好好努力，一篇SCI3、4區的論文肯定沒問題，添油加醋熬成一篇碩士學位論文也能說得過去。」
馬平川連忙說道：「當然不止於此——」
徐生洲道：「那三篇？五篇？寫論文很難，也可以很容易，無非就是指出一條有明確指向的路徑。我完全可以給小曾幾個具體的題目，甚至告訴他可行的思路，但我想，這種指導對於小曾的成長並無多大益處，甚至不如讓他好好讀一下這本GTM52！」
馬平川等人不禁瞿然而驚。
曾奕霖咬咬牙：「好，那我試試！」
受人之託的馬平川此刻反倒躊躇起來：「小曾，要不你再考慮考慮？」
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曾奕霖道：「我已經考慮好了！如果達不到徐神的要求，只能說明我沒有學習數學的天賦，那畢不畢業、要不要這個碩士學位，也就關係不大了。」
徐生洲嘉許地點點頭：「你有這個覺悟，說明你在思想上已經接近真理王國，下面就看你的行動了。」同時不忘提示他道：「讀書，讀完並學會其中的知識，只是最基礎的第一步。還要透過紙面知識，去觸碰並掌握作者的思維方式，這是更重要的。當然，最重要的是把作者的思維方式和所描述的知識點，融化為自身知識體系的一部分。只有到這一步，寫出的報告才是有靈魂、有意義的！」
曾奕霖感覺肩上的擔子更重了。
比接班人還重的那種。
馬平川嘆口氣道：「果然盛名之下無虛士！別的不說，單單你對讀書的看法，就勝他人多多，別說指導個碩士，指導博士也完全沒問題。有你這樣的青年才俊，真的是學校幸甚！數學幸甚！」
徐生洲謙遜道：「我也是跟著成老師、邱老師他們問學，才有這般感悟。」
馬平川有心想說，「你的指導方法很高明，但只適合那些智商超群的天才。就像直指人心、見性成佛的頓悟法門，好是好，可沒有大智慧，就會修成野狐禪。而繩解木斷、水滴石穿的漸悟法門，慢是慢了點，可每進步一寸就有一寸的益處。對於那些只為了拿個學位、混個職位的普通研究生，還是循規蹈矩更好些」。但他終究沒有說出口。
為什麼要說呢？
徐生洲能出成果、能發頂刊，就代表學院目前最核心的利益。他雖不是口銜天憲，一言九鼎，但發表的意見看法，院長張安平都得掂量掂量。自己現在是求人辦事，何必觸他霉頭？
衡平也意識到了這個問題，但沒有放在心上，只是說：「徐老師，這次複試你可要多費點心，要是挑個資質平庸的，我怕他熬不過三年！」
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不知不覺間迎來了開學，沉寂將近一個月的校園又恢復喧鬧和生機。
徐生洲的講稿日漸充實豐盈，包括科學出版社、本校出版集團在內的好幾家公司都或明或暗投來橄欖枝，要求在演講完之後能出版此書。徐生洲既沒有拒絕，也沒有鬆口，因為演講之後，論文首先要刊登在《Acta. Math.》上，至於通俗版如何處置，不煩再等等看。
演講的事兒也被炒得沸沸揚揚。
京城師大與《Acta. Math.》編輯部一方面廣撒英雄帖，力邀菲獎、沃獎大佬出席助陣，一方面又要應付那些不請自來的學者，忙得不亦樂乎。連任洪山都被抓了壯丁，整天沒有歇腳的時候。徐生洲倒還有機會躲個清淨，和衡平一起去參加研究生複試。
說實話，徐生洲對複試還挺好奇的。
跟著衡平走進教室，發現裡面已經擺開了陣仗，當面是曲尺形的一長溜桌子，鄧國等人已零散地坐在那裡；中間放著給考生用的一桌一椅，顯得孤單而可憐。牆角上架著2個攝像頭，技術人員正在調試。總體來看，就像是公務員面試現場。
見徐生洲進來，除了鄧國，熊海文、孔林燕還有研究生院的老師都站起來打招呼：
「徐神好！」
「徐神你出關了？」
「徐老師，你這是百忙之中撥冗參加啊！」
徐生洲笑道：「我以前沒機會參加，今天是過來補課的。」
研究生院的老師馬上拿出紙筆：「徐老師，這是《保密承諾書》，所有參加人員都要簽，麻煩您也簽一份。」
徐生洲邊簽邊說道：「感覺有那味兒了！」
那位老師收起《承諾書》後叮囑道：「待會兒複試的時候，咱們是全程錄音錄像，有什麼意見可以結束之後再交流，現場最好不要討論，免得有些被刷的學生泄憤舉報，說我們徇私舞弊什麼的。」
徐生洲點點頭：「好的。」
徐生洲再次點頭：「明白、明白，我就是來湊個熱鬧，只看不說，絕不添亂。」
鄧國終於站起身來：「你可不能當觀棋不語的真君子。這是咱們教研室第一次招收研究生，能不能打響第一炮，就看徐老師你了！」
徐生洲輕笑道：「我是來學習的，具體掌舵還要看在座的各位老師。」
「真的不參與？」
徐生洲想了想，好像在考場裡當個啞口葫蘆也不禮貌：「那我就每人問一個問題。」
衡平菊花一緊：「拜託，研究生複試而已，至於那麼殘忍嗎？」
鄧國有些疑惑不解：「什麼意思？」
衡平連連搖頭：「沒事、沒事，我就隨便說說。」
徐生洲問道：「對了，之前不是說咱們教研室只招2名碩士研究生嗎？我怎麼昨天接到了七八份簡歷？」
鄧國答道：「兩方面原因，一是今年考研的學生比較多，聽說咱們學校代數幾何方向發展得比較好，就有很多人選擇調劑過來；另一個也是學院關心咱們教研室，就從其他方向調整了3個名額給咱們。所以，咱們現在有5個名額。你看了簡歷和材料之後，有中意的嗎？」
是的，除了簡歷，還有材料。
就是之前徐生洲提議增加的幾道題目。
為了這幾道題目，徐生洲很是花費一番功夫，倒不是說想出的多深、多難，而是想從中看出學生對知識的理解掌握程度，以及有沒有數學思維和問題意識，也就得讓考生有自由施展的空間。
幾道題目由淺到深，包羅甚廣，想要完成得好好動一番腦筋。但不管他們是自己做的、查資料的，還是求師拜友的，最終都是全部完成，並交到了徐生洲手上。
徐生洲看完之後直撓頭。
怎麼說呢？
七八個人裡面，除了一個叫「文優談」的還有點意思，其餘幾個基礎非常薄弱，根本就不適合學代數幾何。就算學了，頂多也只能像曾奕霖的導師韓成路教授一樣，在普及推廣、培養人才方面做點工作。