第7章 辭職
從一月末到二月中，楊景行在家貓了一個冬天。數九隆冬的天氣著實不適合戶外活動，還是老老實實躺在家裡炕頭嗦了奶油小布丁吧。
因為家裡地方大，楊景行暫時還沒買房子，不是缺錢而是沒那個必要。工作的時候住單位，放假的時候蹭爸媽，這樣的日子除了偶爾會被親媽嫌棄，被指使干點力所能及的家務活之外都挺好。
原本在結婚之前，楊景行是不想搬出去浪跡天涯的。可是萬萬沒想到自己婚還沒結，反倒先置辦了一棟兩千平米的超級大房子。
楊景行都感覺自己膨脹了。啥家庭啊？住這麼大的豪斯！
雖然學生在三月一號開學，但是教師需要提前一周返校備課。校領導們更慘，需要提前兩周返崗準備新學期的工作規劃。
今年因為春節過得晚，校領導們在初八的時候才返崗。楊景行掐算好了日子，逮著校長來上班的時候在辦公室堵住了他。
老李校長在見到楊景行頓時笑開了花：「呀，這不是小楊老師嗎？過年好，過年好哇！我年前去局裡開會還聽局長表揚你了呢。」
「哎呦喂，火車跑得快，全靠車頭帶。我有今天的成績全靠領導您的栽培！」楊景行微笑地接住了校長的話。
雖然他不太擅長職場溝通，但是在學校里混了三年也耳濡目染了一些。好話誰都愛聽，反正也不值錢，多說點別人愛聽的沒啥壞處。
老李校長把楊景行讓進了校長室：「坐吧，不用客氣。你怎麼今天就回來了呢？對新學期的工作是有什麼訴求單獨和我說嗎？」
楊景行在校長對面的椅子上坐好，然後從衣服兜里掏出兩張列印好的A4紙輕輕地推了過去：「校長，我想辭職。」
李校長聞言腦瓜子就是一嗡，他拿起楊景行的辭職報告簡單地摟了一眼，隨後就把它輕輕地放下了。
「小楊老師啊，按理說你這是辭職不是調轉，學校這邊是攔不住你的。但是能和我說說，你為什麼想要辭職嗎？是學校哪裡做得不夠好，還是在工作當中受委屈了？」李校長和顏悅色地問道。
楊景行搖頭，深吸了一口氣說道：「校長，我來到欣源這三年承蒙您的照顧，也獲得了極大的成長。這裡同事和睦，工作舒心，生源層次雖然不如桃山區，但都是好孩子……我今天辭職純粹是出於個人發展的考慮，想要換一種活法。」
老李校長聽到楊景行這麼說頭更疼了。這小子可是全校唯一一個碩士研究生，要能力有能力，要想法有想法，能帶班，肯吃苦，各項競賽成績突出，中考所教科目成績優秀。
楊景行的優秀在局裡都是掛了號的，李校長為了把楊景行留在本校不知道拒絕了多少個校長同行挖角的電話。
按照他的想法，今年就該讓楊景行負責團委工作了，年底之前找局裡給他落實校中層領導的身份。再他踏踏實實地出幾年成績，就可以擇優提拔成副校長或者副書記了。
現在都在提倡幹部年輕化，四十歲出頭的校長也不是沒有。而且楊景行的學歷在台河市的教育系統當中是拔份兒的高，民族大學的語文教學碩士走在哪都能讓人高看一眼。
萬萬沒想到這小子過了個年之後轉頭就要辭職跑路，連帶編制的鐵飯碗工作都不要了，這是吃錯了什麼藥了？
所以李校長出於領導的責任，必須要挽留一下楊景行。
「是生活遇到什麼困難了嗎？你放心，學校就是你堅實的後盾，同事們都是你的家人，真有什麼困難就和學校說，能幫的咱老李絕對義不容辭。」李校長試探著詢問道。
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李校長知道楊景行是一個主意很正的孩子，一旦做出了什麼決定十匹馬都拉不回來。
舉個例子，楊景行為了讓學生寫一手好字，他把初中階段所有的語文課後服務時間都用在了練字上邊。
其他的語文老師不是用課後服務時間給學生講題就是讓學生做題、背誦，只有楊景行鐵了心地讓學生練字。
學生不樂意？憋回去！
家長有意見？不好使！
領導有意見？也不聽！
只要楊景行沒被撤掉，他就這麼執拗地領著自己帶的班級練了三年的字。從正楷練到行楷，從描紅練到臨帖，語文成績沒落下不說，他教的兩個班的中考語文平均成績反倒超過了中心區的學校。
學生笑了，家長服了，校領導也無話可說了。楊景行用三年的堅持打破了所有的質疑，從一個腦子奇奇怪怪的頑固分子變成了別人口中的優秀青年教師。
有人問過楊景行天天練字為什麼會出成績？楊景行是這麼說的：「練字能磨鍊學生的心性，培養他們不急不躁的性格。不斷抄寫也是積累知識的過程，語文考試考查的不就是知識的積累和對於語言的運用能力嗎？」
「而且字寫得好還能獲得批卷老師的心理認同，讓人下意識地認為這是一個語文學得好的學生。尤其是在閱讀和作文這兩大版塊，有些可給可不給的分數閱卷老師都會因為字寫得好而給了。積少成多，聚沙成塔，最後分數自然就不會低。」
楊景行聽到李校長推心置腹的關切也很感動。李華校長這三年對他高低不錯，哪怕家長的投訴都堆成山了也沒把他從班主任和一線教師的崗位上撤下來平息輿論。
雖然也找他談過話，但是從來沒擺出校長的架子強硬地命令他不許在課後服務讓學生練字，而是以教學研討的懷柔方式來影響自己--雖然最後也沒聽就是了。
「校長，我個人沒有什麼困難，就是覺得老師這份工作掙得太少了。」楊景行實話實講，畢竟只有真誠才是必殺技。
李校長苦口婆心地規勸道：「楊老師啊，你和我兒子差不多大，我得以一個過來人的身份勸你一句，現在好的工作可不好找啊。私企賺的是多，但是人一過了三十五歲之後就容易被優化啊。咱們公立學校雖然掙得少點，但勝在穩定細水長流啊。」
「而且咱們教師的工資放在整個台河也不算低了。就拿你來說吧，基本工資加上課後服務補助和班主任津貼，勉勉強強都能搭上七千的邊了。在台河能有什么正經工作能掙七千啊？」
楊景行自嘲一笑：「那些在大街上開庫里南的沒有一個是當老師的呀。」
「嗨，你這孩子怎麼跟那些人比什麼玩意？三窮三富過到老，過日子不能瞎攀比，只有知足才能常樂。再說了，誰說那些在大道上開豪車的就是有錢人了？他指不定還欠著多少工程款呢。」李校長眼睛一瞪氣勢十足地教育道。
楊景行在面對一個在教育戰線奮鬥了大半輩子的老教育工作者氣勢全開的時候壓力還是蠻大的，他面露訕訕地說道：「校長，我就是想拼一把。東芳甄選的董玉琿憑啥就能名利雙收？我當年在帝都也是金牌講師，雙減之後我回老家當了老師，他轉行當了主播--現在他家喻戶曉人盡皆知，我卻籍籍無名平平無奇。」
老李校長知道楊景行的心已經野了，再強行挽留就是結仇了。
辭職和調轉不一樣，學校和教育局沒有留人的權力，只能簽字蓋章同意，十五個工作日內給他準確答覆。哪怕再捨不得，李校長也得收下楊景行的辭職報告。
他無奈地嘆了口氣說道：「小楊啊，出了這個門再進來可就不容易了。你可以回去再好好考慮考慮，開學之前都可以上我這裡把辭職報告拿回去。」
「謝謝校長抬愛，我給您拜個晚年。」楊景行向老李校長彎腰鞠了一個躬來感謝他三年以來的照顧，也算是為自己的八年教育生涯畫上了一個句號。
嶄新的人生即將開始，再也沒有了旱澇保收的鐵飯碗，一切都要靠自己的打拼了。
因為家裡地方大，楊景行暫時還沒買房子，不是缺錢而是沒那個必要。工作的時候住單位，放假的時候蹭爸媽，這樣的日子除了偶爾會被親媽嫌棄，被指使干點力所能及的家務活之外都挺好。
原本在結婚之前，楊景行是不想搬出去浪跡天涯的。可是萬萬沒想到自己婚還沒結，反倒先置辦了一棟兩千平米的超級大房子。
楊景行都感覺自己膨脹了。啥家庭啊？住這麼大的豪斯！
雖然學生在三月一號開學，但是教師需要提前一周返校備課。校領導們更慘，需要提前兩周返崗準備新學期的工作規劃。
今年因為春節過得晚，校領導們在初八的時候才返崗。楊景行掐算好了日子，逮著校長來上班的時候在辦公室堵住了他。
老李校長在見到楊景行頓時笑開了花：「呀，這不是小楊老師嗎？過年好，過年好哇！我年前去局裡開會還聽局長表揚你了呢。」
「哎呦喂，火車跑得快，全靠車頭帶。我有今天的成績全靠領導您的栽培！」楊景行微笑地接住了校長的話。
雖然他不太擅長職場溝通，但是在學校里混了三年也耳濡目染了一些。好話誰都愛聽，反正也不值錢，多說點別人愛聽的沒啥壞處。
老李校長把楊景行讓進了校長室：「坐吧，不用客氣。你怎麼今天就回來了呢？對新學期的工作是有什麼訴求單獨和我說嗎？」
楊景行在校長對面的椅子上坐好，然後從衣服兜里掏出兩張列印好的A4紙輕輕地推了過去：「校長，我想辭職。」
李校長聞言腦瓜子就是一嗡，他拿起楊景行的辭職報告簡單地摟了一眼，隨後就把它輕輕地放下了。
「小楊老師啊，按理說你這是辭職不是調轉，學校這邊是攔不住你的。但是能和我說說，你為什麼想要辭職嗎？是學校哪裡做得不夠好，還是在工作當中受委屈了？」李校長和顏悅色地問道。
楊景行搖頭，深吸了一口氣說道：「校長，我來到欣源這三年承蒙您的照顧，也獲得了極大的成長。這裡同事和睦，工作舒心，生源層次雖然不如桃山區，但都是好孩子……我今天辭職純粹是出於個人發展的考慮，想要換一種活法。」
老李校長聽到楊景行這麼說頭更疼了。這小子可是全校唯一一個碩士研究生，要能力有能力，要想法有想法，能帶班，肯吃苦，各項競賽成績突出，中考所教科目成績優秀。
楊景行的優秀在局裡都是掛了號的，李校長為了把楊景行留在本校不知道拒絕了多少個校長同行挖角的電話。
按照他的想法，今年就該讓楊景行負責團委工作了，年底之前找局裡給他落實校中層領導的身份。再他踏踏實實地出幾年成績，就可以擇優提拔成副校長或者副書記了。
現在都在提倡幹部年輕化，四十歲出頭的校長也不是沒有。而且楊景行的學歷在台河市的教育系統當中是拔份兒的高，民族大學的語文教學碩士走在哪都能讓人高看一眼。
萬萬沒想到這小子過了個年之後轉頭就要辭職跑路，連帶編制的鐵飯碗工作都不要了，這是吃錯了什麼藥了？
所以李校長出於領導的責任，必須要挽留一下楊景行。
「是生活遇到什麼困難了嗎？你放心，學校就是你堅實的後盾，同事們都是你的家人，真有什麼困難就和學校說，能幫的咱老李絕對義不容辭。」李校長試探著詢問道。
（由於緩存原因，請用戶直接瀏覽器訪問𝘛𝘞看書📕𝘴𝘩𝘶.𝘵𝘸網站，觀看最快的章節更新）
李校長知道楊景行是一個主意很正的孩子，一旦做出了什麼決定十匹馬都拉不回來。
舉個例子，楊景行為了讓學生寫一手好字，他把初中階段所有的語文課後服務時間都用在了練字上邊。
其他的語文老師不是用課後服務時間給學生講題就是讓學生做題、背誦，只有楊景行鐵了心地讓學生練字。
學生不樂意？憋回去！
家長有意見？不好使！
領導有意見？也不聽！
只要楊景行沒被撤掉，他就這麼執拗地領著自己帶的班級練了三年的字。從正楷練到行楷，從描紅練到臨帖，語文成績沒落下不說，他教的兩個班的中考語文平均成績反倒超過了中心區的學校。
學生笑了，家長服了，校領導也無話可說了。楊景行用三年的堅持打破了所有的質疑，從一個腦子奇奇怪怪的頑固分子變成了別人口中的優秀青年教師。
有人問過楊景行天天練字為什麼會出成績？楊景行是這麼說的：「練字能磨鍊學生的心性，培養他們不急不躁的性格。不斷抄寫也是積累知識的過程，語文考試考查的不就是知識的積累和對於語言的運用能力嗎？」
「而且字寫得好還能獲得批卷老師的心理認同，讓人下意識地認為這是一個語文學得好的學生。尤其是在閱讀和作文這兩大版塊，有些可給可不給的分數閱卷老師都會因為字寫得好而給了。積少成多，聚沙成塔，最後分數自然就不會低。」
楊景行聽到李校長推心置腹的關切也很感動。李華校長這三年對他高低不錯，哪怕家長的投訴都堆成山了也沒把他從班主任和一線教師的崗位上撤下來平息輿論。
雖然也找他談過話，但是從來沒擺出校長的架子強硬地命令他不許在課後服務讓學生練字，而是以教學研討的懷柔方式來影響自己--雖然最後也沒聽就是了。
「校長，我個人沒有什麼困難，就是覺得老師這份工作掙得太少了。」楊景行實話實講，畢竟只有真誠才是必殺技。
李校長苦口婆心地規勸道：「楊老師啊，你和我兒子差不多大，我得以一個過來人的身份勸你一句，現在好的工作可不好找啊。私企賺的是多，但是人一過了三十五歲之後就容易被優化啊。咱們公立學校雖然掙得少點，但勝在穩定細水長流啊。」
「而且咱們教師的工資放在整個台河也不算低了。就拿你來說吧，基本工資加上課後服務補助和班主任津貼，勉勉強強都能搭上七千的邊了。在台河能有什么正經工作能掙七千啊？」
楊景行自嘲一笑：「那些在大街上開庫里南的沒有一個是當老師的呀。」
「嗨，你這孩子怎麼跟那些人比什麼玩意？三窮三富過到老，過日子不能瞎攀比，只有知足才能常樂。再說了，誰說那些在大道上開豪車的就是有錢人了？他指不定還欠著多少工程款呢。」李校長眼睛一瞪氣勢十足地教育道。
楊景行在面對一個在教育戰線奮鬥了大半輩子的老教育工作者氣勢全開的時候壓力還是蠻大的，他面露訕訕地說道：「校長，我就是想拼一把。東芳甄選的董玉琿憑啥就能名利雙收？我當年在帝都也是金牌講師，雙減之後我回老家當了老師，他轉行當了主播--現在他家喻戶曉人盡皆知，我卻籍籍無名平平無奇。」
老李校長知道楊景行的心已經野了，再強行挽留就是結仇了。
辭職和調轉不一樣，學校和教育局沒有留人的權力，只能簽字蓋章同意，十五個工作日內給他準確答覆。哪怕再捨不得，李校長也得收下楊景行的辭職報告。
他無奈地嘆了口氣說道：「小楊啊，出了這個門再進來可就不容易了。你可以回去再好好考慮考慮，開學之前都可以上我這裡把辭職報告拿回去。」
「謝謝校長抬愛，我給您拜個晚年。」楊景行向老李校長彎腰鞠了一個躬來感謝他三年以來的照顧，也算是為自己的八年教育生涯畫上了一個句號。
嶄新的人生即將開始，再也沒有了旱澇保收的鐵飯碗，一切都要靠自己的打拼了。