第861章 在忙
蘇落心中不免泛起一陣莫名的情愫，像是好感度在上升。
學生們噤若寒蟬，不知道這名新講師是怎麼了。
蘇落暫停課堂，將學生的【形象遮蔽】關掉，想要看看到底是些什麼牛鬼蛇神。
因為【認知顯化】的原因，這些學生自然都是人形。
蘇落隨手指了一個最傻的：
「你誰。」
一名穿著白色衣服的男性學生指了指自己：
「我？我是【森羅維多堡】的一名禁咒大法師，受魔法之神【艾斯蒙德】之命，前來學習【阿德里安】的魔法。」
這個所謂的魔法之神，應該是一名【半神】。
「冕下，可是晚輩哪裡失禮了？」白衣學生忐忑問道。
他也只能糾結失禮的問題了，學不會是真學不會。
蘇落說道：「你把你的問題重複一遍。」
白衣服男哦哦了兩下，開口道：「我的問題很簡單，首先就是泛化熱力學本身我就不是很理解，還有為什麼在這個例題的系統中，輸入能量和溫度的上升反而伴隨著熵的下降。」
「還有其他人對這兩個問題有疑問嗎。」蘇落瞥了一眼剩下的三十一名學生。
又有幾名學生零零散散地表示不會。
蘇落：「……」
他現在有些理解【阿德里安學院】為什麼可以氪金入學了。
在這些學生當中不乏三十屬性就突破一千歲的天才。
不是學生們的問題，是蘇落的問題。
個體的差距太大了。
這些學生在原本的環境當中已經是佼佼者了，但想要成為【半神】，還差得遠，需要積累和學習許久許久。
那些走後門考核的學生，懂得一部分或全部，但把握不夠想要精進，或者是【半神】進來進修，祂們的學識差距也很大。
而這些進修的【半神】，學習這方面能超過蘇落的都不知道有沒有。
蘇落是已經明確地只要給時間，就一定能晉升【半神】。
他在短時間內，積累出了足以晉升【半神】的力量與學識！
晉升【半神】，對於蘇落來說只是一個時間問題。
但時間，本身就是問題。
所以還得先上課，賺點窩囊費。
「這些東西，我當年還不到二十五歲的時候就會了！」
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蘇落具現了一張桌子出來拍了兩下。
當年是哪年？
今年！
「泛化熱力學的定義需要提及最初溫度的定義：溫度是大量離散粒子無規則相對運動，通過動能交互產生的統計層面現象，而泛化的意義是將粒子的概念擴展，將作用力的範圍延伸，進而修改溫度的定義，甚至我們可以以此測量空間的溫度……」
「只要存在足夠數量的獨立運動單元，持續發生相互作用，就可以觀測出溫度等參數，泛化熱力學規律在絕大多數系綜內依舊生效……」
「後面一個腦癱問題自己思考，我去路邊找條野狗都會！」
蘇落又指了一個最聰明的。
在蘇落視角中，這是一個黑框眼鏡男。
「你誰？」
眼鏡男愣了一下，趕忙說道：「我是從界域【月神仙淚】出身的修士，受到巨陽仙尊賞識，前來升仙，想了解一下魔力側。」
蘇落先指著學生們一個挨一個地問了一遍，了解了一點【阿德里安學院】所在世界集群的少量信息，再看向眼鏡男：
「重複一遍你的問題。」
「冕下，我的問題是例題三十七，當中的封閉系統在將溫度降低到趨近於絕對零度的時候，說粒子存在大量高速運動的可能。」
「例題肯定了這種可能，但沒有給出推導過程，只有結論引導思考。可是我的【異世界學霸系統】說是錯的欸。」
「說明你的那個野雞系統物理學不好。」
蘇落不假思索地對學生進行了攻擊。
「理論上存在拓撲方面的閉環粒子群。粒子不停高速環繞閉環軌道，相對整體質心平均動能抵消歸零，故而常規溫度統計接近絕對零度。溫度是統計結果，不代表微觀粒子靜止。後續推導需要考慮溫度的定義擴展……」
「自己不聰明，那就開點掛。開的掛不行，那就換個好的。」
「哪怕花點錢去買個好點的呢？花點！」
蘇落有點恨鐵不成鋼。
在蘇落眼中，系統、天賦、血脈、傳承、外物加持，本質一律等同，都是掛嘛。
還是那句話：
諸天萬界這麼多強者，哪個不開掛？
工業革命初期，機器紡織帶來的效率提升超過了百倍，他們在其他人眼中何嘗不是開掛。
資訊時代的變革中，人工智慧的出現同樣使生產力爆發，使用好人工智慧的人的工作效率看上去也是開掛。
這些諸天亂竄的小系統，對於有些文明來說只不過是批量生產的工業品。
開掛是相對的，審視的目光是階段性的。
以固定的視角來觀察，社會進步到一定程度，人人開掛是必然的，也是符合人們審美的。
宏觀來看，文明疊代，階層躍遷，個體變強，本就是不斷升級外掛的過程。
人們逐漸不相信勇者斗惡龍，甚至質疑勇者的存在。
因為惡龍在忙著鑿公主，沒空和勇者斗。
所以社會越往上走，社會的交流與利益關係越複雜，人們越發不相信勇者了。
人們心中的惡龍抬起了頭，不是人們都想鑿公主，而是因為現實的惡龍在挑釁著他們。
惡龍斗惡龍才會變成世人心之所向，人人開掛才會成為發展的趨勢。
「……你先閉嘴，你的問題不是問題，通過魔力的觀測行為會導致被測系綜的溫度上升，這個我家鄉十八歲不到的小朋友都知道。」
就這樣解答了幾個學生的問題之後，蘇落感覺情況好了一些。
天才無法理解庸才們的難處，可蘇落能理解，他很理解學生們該有的水平，因為他是一路走過來的。
正是能理解學生們該有的水平，蘇落才感覺學生們沒有開智。
他們遠遠沒有達到他們該有的極限，對於智慧的開發就像是百倍智商的人類蜷曲著身子在陰暗中吃屎度日一般。
學生們噤若寒蟬，不知道這名新講師是怎麼了。
蘇落暫停課堂，將學生的【形象遮蔽】關掉，想要看看到底是些什麼牛鬼蛇神。
因為【認知顯化】的原因，這些學生自然都是人形。
蘇落隨手指了一個最傻的：
「你誰。」
一名穿著白色衣服的男性學生指了指自己：
「我？我是【森羅維多堡】的一名禁咒大法師，受魔法之神【艾斯蒙德】之命，前來學習【阿德里安】的魔法。」
這個所謂的魔法之神，應該是一名【半神】。
「冕下，可是晚輩哪裡失禮了？」白衣學生忐忑問道。
他也只能糾結失禮的問題了，學不會是真學不會。
蘇落說道：「你把你的問題重複一遍。」
白衣服男哦哦了兩下，開口道：「我的問題很簡單，首先就是泛化熱力學本身我就不是很理解，還有為什麼在這個例題的系統中，輸入能量和溫度的上升反而伴隨著熵的下降。」
「還有其他人對這兩個問題有疑問嗎。」蘇落瞥了一眼剩下的三十一名學生。
又有幾名學生零零散散地表示不會。
蘇落：「……」
他現在有些理解【阿德里安學院】為什麼可以氪金入學了。
在這些學生當中不乏三十屬性就突破一千歲的天才。
不是學生們的問題，是蘇落的問題。
個體的差距太大了。
這些學生在原本的環境當中已經是佼佼者了，但想要成為【半神】，還差得遠，需要積累和學習許久許久。
那些走後門考核的學生，懂得一部分或全部，但把握不夠想要精進，或者是【半神】進來進修，祂們的學識差距也很大。
而這些進修的【半神】，學習這方面能超過蘇落的都不知道有沒有。
蘇落是已經明確地只要給時間，就一定能晉升【半神】。
他在短時間內，積累出了足以晉升【半神】的力量與學識！
晉升【半神】，對於蘇落來說只是一個時間問題。
但時間，本身就是問題。
所以還得先上課，賺點窩囊費。
「這些東西，我當年還不到二十五歲的時候就會了！」
（由於緩存原因，請用戶直接瀏覽器訪問 讀小說就上 TW 看書網，𝓈𝒽𝓊.𝓉𝓌超順暢 網站，觀看最快的章節更新）
蘇落具現了一張桌子出來拍了兩下。
當年是哪年？
今年！
「泛化熱力學的定義需要提及最初溫度的定義：溫度是大量離散粒子無規則相對運動，通過動能交互產生的統計層面現象，而泛化的意義是將粒子的概念擴展，將作用力的範圍延伸，進而修改溫度的定義，甚至我們可以以此測量空間的溫度……」
「只要存在足夠數量的獨立運動單元，持續發生相互作用，就可以觀測出溫度等參數，泛化熱力學規律在絕大多數系綜內依舊生效……」
「後面一個腦癱問題自己思考，我去路邊找條野狗都會！」
蘇落又指了一個最聰明的。
在蘇落視角中，這是一個黑框眼鏡男。
「你誰？」
眼鏡男愣了一下，趕忙說道：「我是從界域【月神仙淚】出身的修士，受到巨陽仙尊賞識，前來升仙，想了解一下魔力側。」
蘇落先指著學生們一個挨一個地問了一遍，了解了一點【阿德里安學院】所在世界集群的少量信息，再看向眼鏡男：
「重複一遍你的問題。」
「冕下，我的問題是例題三十七，當中的封閉系統在將溫度降低到趨近於絕對零度的時候，說粒子存在大量高速運動的可能。」
「例題肯定了這種可能，但沒有給出推導過程，只有結論引導思考。可是我的【異世界學霸系統】說是錯的欸。」
「說明你的那個野雞系統物理學不好。」
蘇落不假思索地對學生進行了攻擊。
「理論上存在拓撲方面的閉環粒子群。粒子不停高速環繞閉環軌道，相對整體質心平均動能抵消歸零，故而常規溫度統計接近絕對零度。溫度是統計結果，不代表微觀粒子靜止。後續推導需要考慮溫度的定義擴展……」
「自己不聰明，那就開點掛。開的掛不行，那就換個好的。」
「哪怕花點錢去買個好點的呢？花點！」
蘇落有點恨鐵不成鋼。
在蘇落眼中，系統、天賦、血脈、傳承、外物加持，本質一律等同，都是掛嘛。
還是那句話：
諸天萬界這麼多強者，哪個不開掛？
工業革命初期，機器紡織帶來的效率提升超過了百倍，他們在其他人眼中何嘗不是開掛。
資訊時代的變革中，人工智慧的出現同樣使生產力爆發，使用好人工智慧的人的工作效率看上去也是開掛。
這些諸天亂竄的小系統，對於有些文明來說只不過是批量生產的工業品。
開掛是相對的，審視的目光是階段性的。
以固定的視角來觀察，社會進步到一定程度，人人開掛是必然的，也是符合人們審美的。
宏觀來看，文明疊代，階層躍遷，個體變強，本就是不斷升級外掛的過程。
人們逐漸不相信勇者斗惡龍，甚至質疑勇者的存在。
因為惡龍在忙著鑿公主，沒空和勇者斗。
所以社會越往上走，社會的交流與利益關係越複雜，人們越發不相信勇者了。
人們心中的惡龍抬起了頭，不是人們都想鑿公主，而是因為現實的惡龍在挑釁著他們。
惡龍斗惡龍才會變成世人心之所向，人人開掛才會成為發展的趨勢。
「……你先閉嘴，你的問題不是問題，通過魔力的觀測行為會導致被測系綜的溫度上升，這個我家鄉十八歲不到的小朋友都知道。」
就這樣解答了幾個學生的問題之後，蘇落感覺情況好了一些。
天才無法理解庸才們的難處，可蘇落能理解，他很理解學生們該有的水平，因為他是一路走過來的。
正是能理解學生們該有的水平，蘇落才感覺學生們沒有開智。
他們遠遠沒有達到他們該有的極限，對於智慧的開發就像是百倍智商的人類蜷曲著身子在陰暗中吃屎度日一般。