第287章 正面接話！
第287章 正面接話！
丁先琦知道，這個問題出現後，就代表正式進入白熱化階段。
學術討論，不僅要證明你的課題有效，還要證明你的課題思路足夠嚴謹。
目前，不是隨機對照試驗RCT的課題，都不算是好的證據！
但是，這麼一個嚴肅的問題，團隊內部也自我討論過。
丁先琦便接道：「胡教授，您的問題非常好。」
「我們的試驗，的確不是RCT！」
「但是，我們的試驗，又是泛性的RCT！」
「隨機對照試驗，是為了對比兩種不同方法或者操作之間的質量差異的。」
「要做隨機對照試驗，得先拿出兩組有效方法。」
「可惜的是，目前糖尿病足潰瘍患者的診療，沒有特別有效的治療方式！」
丁先琦說到這裡，笑了一下：「實際上，我們團隊在動物模型上，是坐了RCT的。」
「我們發現，現有推薦的那些不成熟的診療方案，導致的截肢率太高，所以，我們是不能將其搬運至臨床的。」
「因為根據我們團隊基礎理論和三期動物試驗的橫向對比，這些技術如果帶進臨床，那就是害了病人。」
對方眉頭瞬間皺了皺。
很明顯，他所謂的看過論文，就是剛剛看了一會兒，並沒有逐字逐句地。
臨床試驗不比其他試驗。
知其明顯弱於一種治療方法，卻強行為用，而且那種治療還不是被認可的經典治療方案的話，是不能被納成對照組的。
「謝謝丁教授。」對方沒等後續，就道謝坐了下去。
丁先琦繼續說：「而如果真要說對照組的話，業界其餘同行，其他論文裡面治療糖尿病足潰瘍的相應數據，就是泛性的對照組了！」
「我們團隊，目前統計出來的截肢率只有百分之二，兩百多個患者，僅有四人截肢。」
「既往的截肢率，至少高達百分之十以上，而且隨訪時間也才半年到一年。」
「如果我們明知這個數據而設置對照組，那就是為了做試驗而做試驗，不是為了臨床而做試驗了。」
「本人受教以來，不敢如此！」
郭子源看了丁先琦一眼，心說，逼都被你裝完了啊，老師。
現場沉默了一會兒，很快又有人提起話筒站了起來。
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這一看就不是鄂省圈子裡的人，是這次學術會議邀請的省外專家——
他笑了一下，說：「丁教授，你的論文，我的確沒有看過，但你的手術直播，我是全程沒有落下地看完了。」
「我只有一個問題。」
「既然已有根動脈重建的方法，你為何不加用到你目前的治療中？」
「我們既做根動脈重建，又做微循環重建，豈不是更好些？」
丁先琦聽到這裡，瞬間有些卡殼了。
正所謂，他人的刁鑽方向，會讓你猝不及防，就是這個意思了。
丁先琦沉默了一會兒還沒回話後，郭子源直接端著話筒站了起來。
這個問題，郭子源的確沒和丁先琦商定過。
「老師，這個問題，我可以回答。」郭子源站起來後，先請示了一下。
畢竟，郭子源不是成熟的醫生，所以，他能不能開口，還是要經人許可的。
如果是安陸明的話，他就可以直接拿過話筒去。
「你是誰？」對方問了一句。
「我是丁教授的學生，這個課題，是我在主要負責的，我們團隊在負責收集論文與理論。」
「您說的問題，屬於是排外因素，我們就沒拿所有因素都給老師看。」
「我叫郭子源！」
這時，認識郭子源的陳教授就說：「這是丁教授的愛徒，郭子源博士，這個課題，也是他一直在追的。」
「更是郭博士的博士畢業課題，他理解最為深入。」
博士畢業課題，那必然是有些東西的。
郭子源這才開口：「老師，您所說的根動脈重建或者是動脈置換，主要是為了增加局部的血液灌流量。」
「我老師之前分享過，糖尿病足潰瘍的發病機制，其實就是局部的血運障礙與感染、機體變性相關因素。」
「增加血液灌流量，只是為了讓局部血運更加豐富的形式之一。可如果局部微循環的障礙沒有解決，實際上也不過是治標不治本。」
「我們正常人體，根動脈如果沒問題的話，現有的循環，已經足夠豐沛了，足夠局部組織機體自足。」
「所以，在微循環重建之後，循環暢通了，就不必再對根動脈進行處理！」
「根據已有的研究，我們也可以發現，糖尿病足根動脈的病變，並不是最主要的發病機制。」
「否則的話，根動脈置換應該可以解決一些問題。」
「只是灌流，而不對局部進行疏導重建，無疑是南轅北轍了。」
「既有對的路，那也不必多此一舉！」
這中年聽完，聲音冷了冷：「你覺得根動脈置換和重建術是多此一舉嗎？」
郭子源搖頭：「老師，請不要對我的回答進行過度解讀。」
「我所說的多此一舉，是基於我們已經做了微循環重建的前提之下的多此一舉！」
「根動脈置換和重建術，是非常成熟，且對很多疾病都有效的手術術式。」
「然則，騎馬射箭，若是手裡有槍桿子，這弓箭則不要也罷！」
對方愣了愣，沒想到自己威懾的話，一點效果都沒有。
當然，他看了郭子源一會兒，也沒多說什麼，安靜地就坐了下來。
郭子源則也重新坐了下去。
如此一來，現場的氛圍也變得安靜了起來。
郭子源和丁先琦，經歷了好幾個相對尖銳的問題，目前還沒有任何緊張和漏洞。
這就讓其他問類似問題的人，有些遲疑起來了。
當然，還是有人拿起了話筒。
是同濟醫院創傷骨科的一位副教授。
他站起來後，所有人都移目看了過去。
目前的鄂省創傷骨科，同濟醫院是絕對的一把手，也是綜合實力巔峰所在。
郭子源團隊如果想在鄂省異軍突起，與同濟醫院的創傷骨科碰上，是必須的事情。
「丁教授，郭博士，我也有個問題。」
「你們的這個課題，目前的隨訪中位點是什麼？」他問。
所謂中位點，其實就是最優點和極端點中間的位置。
與中位數類似。
一個課題，要關注的除了最好預後和最壞結果外，中位點，才是核心所在！
這個問題，丁先琦就能回答：「目前的中位點是患者術後隨訪期內，局部膚色紅潤，無疼痛、麻木等症狀，再行皮瓣移植術後，可正常行走。」
「潰瘍癒合度呢？」對方補了一句。
丁先琦：「百分之八十四。」
「這個中位數，你們也計算了？那佩服。」他頗感意外，無奈地搖頭坐了下去。
……
大概五六分鐘後，丁先琦又回答了幾個問題後，終於也迎來了他不會的問題了。
趁此，郭子源再一次站起來：「這位老師，首先，很感謝您能問這麼接地氣的問題。」
「就目前而言，我們團隊依據，這個技法和手術治療規範的學習難度是不算高的。」
「一般的學習周期應該是兩個月左右。技法的學習周期是半個月到一個月。」
「因人而異！」
郭子源一回答完，對方就立刻見縫插針地問：「你對這個數據了解得這麼透徹，這技術到底是你教你老師的，還是你老師教你的啊？」
郭子源卻不以為意：「老師，古語有言，聞道有先後，術業有專攻，達者為師！」
「這個治療技術，是我老師與我們團隊一同構建的，我只是學習效率偏快一些，所以可以以後來者的視野，看清楚其他人的學習周期。」
「成熟技術，有人教人，有教學相長。」
「不成熟的技術，那就是從無到有！」
「老師不必揪著這個點說我師父。」
對方頗感意外，甚至有些譏諷：「你說你學得更快些？」
郭子源則反將一軍：「老師不是我們鄂省的，所以並不知情。」
「老師您沒去去年的COA，頗感遺憾。」
郭子源這麼說的時候，他身邊的一個人也湊近說了幾句。
瞬間，中年男子的老臉就是一紅。
他差一點就翻車了！
實際上，他現在就已經翻車了。
郭子源是誰啊？去年COA並青年醫師大比武中的青年醫師特等獎獲得者，院士親授的榮譽！
學得快一點怎麼了？
這要是學得不快，能拿到特等獎？
特等獎和優秀，就只有兩個標籤，學得快，學得多。
郭子源見對方坐下後，又是說：「當然也只是快了一點點，更多的還是老師他指點得好。」
說到這裡，台上的陳教授送了一個問題過來。
「郭博士，聽你剛剛所言，你才是對這課題了解最透徹者。」
「只不曉，這技術可是最終版本？」陳教授的問題算得比較中肯。
這也是氛圍的轉折點了。
郭子源二人經受了之前的多輪衝擊後，總得有一個情緒的拐點。
這只是學術討論，不是批鬥日國人。
「陳教授，實則不然。」
「其實，我們團隊在擴寬診療方案時，第一版本是講究局部加用有效生長因子。」
「只可惜，目前這個敏感生長因子還未尋到。」
「若非如此，根據我們的推算，大部分糖尿病足潰瘍的患者，可能都不需要經由後續的皮瓣移植術了。」
「至少，根據我們的推測，長寬徑六厘米，深度三厘米以內的，都可以經由有效的清創、抗感染與生長因子處理。」
「在中期版本，我們會選集群生長因子。」
「再後期的版本，可能會挑選一兩種特異性生長因子作為局部軟敷料，進一步促進創面的癒合。」
郭子源雖然沒有經歷過特別光弘的學術會議，可回漢市前，女朋友安岳曾經給他講過一個道理。
真正的高層科研，與「利益」息息相關！
現在這社會，無利不成書。
沒有現實專利承載的技術，都只是低效益技術，那是不掙錢的技術。
華國現有的大部分技術，都是此等操作技術，只能內用，無法出口。
因此，很多人其實都很想看到華國打破這種單純引進現狀，逆轉進出口『貿易差』！
基於此，如果有人實在是想為難郭子源的話，郭子源可以把這道護身符搬出來。
這種生長因子被提純之後，是可以出口商用的，你們就別逼逼了。
任何行業能出口，代表華國走出去，那不僅僅是國力展現，那是實實在在的「經濟」！
現下，雖然沒有人苛刻為難郭子源，但郭子源也挪用了安岳的建議。
陳教授是大會主席，他此刻開口，就是為了摺疊氣氛的。
自此之後，氛圍就該是轉憂為安了。
果不其然，郭子源話畢，現場立刻一片譁然。
一陣陣質疑聲此起彼伏：「生長因子？」
「你這個技術還想要攜原研藥？」
「真的假的？」
「年輕人肺活量足，容易把牛皮吹破啊……」
陳教授沉默了半晌，拍著話筒打破了現場騷亂：「也就是說，郭博士你們團隊，打算引用藥物進治療方案。」
「此法何為？現有的技術，已經很好了啊？」
郭子源：「陳教授，您想來也看到了，我們目前的糖尿病足潰瘍標準治療方案，其實是局限性的，對潰瘍的形態、深度，是有要求的！」
「只要小型潰瘍，可以不依靠手外科的皮瓣移植術可達痊癒，大概表面積是15平方厘米左右！」
「但若超出這個面積，單純的手術，就必須依靠手外科的手術介入。」
「且當前，只有極少數體質特殊的患者，在滿足缺損面積的情況下，可以通過現有的技術痊癒！」
「基於此，我們大膽推測，每個糖尿病足潰瘍患者，其實都是可以有效自愈的。」
「只是因個人體質有限，我們就必須借用外物，催化個人的癒合力。」
「我們在想完成這些目標的時候，我們想到了血液內的生長因子。」
「因為我們猜測，微循環障礙之後，局部血運之所以影響且導致組織壞死，不僅是血運的影響，還有血液內生長因子的濃度相對受限等綜合原因……」
「在這方面，我們也已經取得了一定的進展，這會進一步降低這個技術的學習難度。」
「謝謝陳教授。」
郭子源話畢，現場立刻響起了雷鳴般的掌聲。
這一場，郭子源和丁先琦二人算是講明白了課題的來源，經歷、去處。
科研和學術會議就是這樣，你可以質疑。
但你質疑之後，別人依舊牛逼，你就得「認尊」！
沒辦法承認別人優秀的科研者，只是尸位素餐的爭名奪利人，算不上科研學者。
那是對科研的玷污。
丁先琦和郭子源對看了一眼後，終於是會心地笑了起來。
「各位老師沒有其他問題的話，我和我老師就不打擾老師們的就餐時間了。」郭子源坐了下來，把話筒有條不紊地遞了出去，表情沒有太多的變化。
丁先琦颳了郭子源一眼，不禁問道：「你怎麼這麼淡定？」
郭子源的心態很正：「師父，我在體驗生活！」
丁先琦知道，這個問題出現後，就代表正式進入白熱化階段。
學術討論，不僅要證明你的課題有效，還要證明你的課題思路足夠嚴謹。
目前，不是隨機對照試驗RCT的課題，都不算是好的證據！
但是，這麼一個嚴肅的問題，團隊內部也自我討論過。
丁先琦便接道：「胡教授，您的問題非常好。」
「我們的試驗，的確不是RCT！」
「但是，我們的試驗，又是泛性的RCT！」
「隨機對照試驗，是為了對比兩種不同方法或者操作之間的質量差異的。」
「要做隨機對照試驗，得先拿出兩組有效方法。」
「可惜的是，目前糖尿病足潰瘍患者的診療，沒有特別有效的治療方式！」
丁先琦說到這裡，笑了一下：「實際上，我們團隊在動物模型上，是坐了RCT的。」
「我們發現，現有推薦的那些不成熟的診療方案，導致的截肢率太高，所以，我們是不能將其搬運至臨床的。」
「因為根據我們團隊基礎理論和三期動物試驗的橫向對比，這些技術如果帶進臨床，那就是害了病人。」
對方眉頭瞬間皺了皺。
很明顯，他所謂的看過論文，就是剛剛看了一會兒，並沒有逐字逐句地。
臨床試驗不比其他試驗。
知其明顯弱於一種治療方法，卻強行為用，而且那種治療還不是被認可的經典治療方案的話，是不能被納成對照組的。
「謝謝丁教授。」對方沒等後續，就道謝坐了下去。
丁先琦繼續說：「而如果真要說對照組的話，業界其餘同行，其他論文裡面治療糖尿病足潰瘍的相應數據，就是泛性的對照組了！」
「我們團隊，目前統計出來的截肢率只有百分之二，兩百多個患者，僅有四人截肢。」
「既往的截肢率，至少高達百分之十以上，而且隨訪時間也才半年到一年。」
「如果我們明知這個數據而設置對照組，那就是為了做試驗而做試驗，不是為了臨床而做試驗了。」
「本人受教以來，不敢如此！」
郭子源看了丁先琦一眼，心說，逼都被你裝完了啊，老師。
現場沉默了一會兒，很快又有人提起話筒站了起來。
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這一看就不是鄂省圈子裡的人，是這次學術會議邀請的省外專家——
他笑了一下，說：「丁教授，你的論文，我的確沒有看過，但你的手術直播，我是全程沒有落下地看完了。」
「我只有一個問題。」
「既然已有根動脈重建的方法，你為何不加用到你目前的治療中？」
「我們既做根動脈重建，又做微循環重建，豈不是更好些？」
丁先琦聽到這裡，瞬間有些卡殼了。
正所謂，他人的刁鑽方向，會讓你猝不及防，就是這個意思了。
丁先琦沉默了一會兒還沒回話後，郭子源直接端著話筒站了起來。
這個問題，郭子源的確沒和丁先琦商定過。
「老師，這個問題，我可以回答。」郭子源站起來後，先請示了一下。
畢竟，郭子源不是成熟的醫生，所以，他能不能開口，還是要經人許可的。
如果是安陸明的話，他就可以直接拿過話筒去。
「你是誰？」對方問了一句。
「我是丁教授的學生，這個課題，是我在主要負責的，我們團隊在負責收集論文與理論。」
「您說的問題，屬於是排外因素，我們就沒拿所有因素都給老師看。」
「我叫郭子源！」
這時，認識郭子源的陳教授就說：「這是丁教授的愛徒，郭子源博士，這個課題，也是他一直在追的。」
「更是郭博士的博士畢業課題，他理解最為深入。」
博士畢業課題，那必然是有些東西的。
郭子源這才開口：「老師，您所說的根動脈重建或者是動脈置換，主要是為了增加局部的血液灌流量。」
「我老師之前分享過，糖尿病足潰瘍的發病機制，其實就是局部的血運障礙與感染、機體變性相關因素。」
「增加血液灌流量，只是為了讓局部血運更加豐富的形式之一。可如果局部微循環的障礙沒有解決，實際上也不過是治標不治本。」
「我們正常人體，根動脈如果沒問題的話，現有的循環，已經足夠豐沛了，足夠局部組織機體自足。」
「所以，在微循環重建之後，循環暢通了，就不必再對根動脈進行處理！」
「根據已有的研究，我們也可以發現，糖尿病足根動脈的病變，並不是最主要的發病機制。」
「否則的話，根動脈置換應該可以解決一些問題。」
「只是灌流，而不對局部進行疏導重建，無疑是南轅北轍了。」
「既有對的路，那也不必多此一舉！」
這中年聽完，聲音冷了冷：「你覺得根動脈置換和重建術是多此一舉嗎？」
郭子源搖頭：「老師，請不要對我的回答進行過度解讀。」
「我所說的多此一舉，是基於我們已經做了微循環重建的前提之下的多此一舉！」
「根動脈置換和重建術，是非常成熟，且對很多疾病都有效的手術術式。」
「然則，騎馬射箭，若是手裡有槍桿子，這弓箭則不要也罷！」
對方愣了愣，沒想到自己威懾的話，一點效果都沒有。
當然，他看了郭子源一會兒，也沒多說什麼，安靜地就坐了下來。
郭子源則也重新坐了下去。
如此一來，現場的氛圍也變得安靜了起來。
郭子源和丁先琦，經歷了好幾個相對尖銳的問題，目前還沒有任何緊張和漏洞。
這就讓其他問類似問題的人，有些遲疑起來了。
當然，還是有人拿起了話筒。
是同濟醫院創傷骨科的一位副教授。
他站起來後，所有人都移目看了過去。
目前的鄂省創傷骨科，同濟醫院是絕對的一把手，也是綜合實力巔峰所在。
郭子源團隊如果想在鄂省異軍突起，與同濟醫院的創傷骨科碰上，是必須的事情。
「丁教授，郭博士，我也有個問題。」
「你們的這個課題，目前的隨訪中位點是什麼？」他問。
所謂中位點，其實就是最優點和極端點中間的位置。
與中位數類似。
一個課題，要關注的除了最好預後和最壞結果外，中位點，才是核心所在！
這個問題，丁先琦就能回答：「目前的中位點是患者術後隨訪期內，局部膚色紅潤，無疼痛、麻木等症狀，再行皮瓣移植術後，可正常行走。」
「潰瘍癒合度呢？」對方補了一句。
丁先琦：「百分之八十四。」
「這個中位數，你們也計算了？那佩服。」他頗感意外，無奈地搖頭坐了下去。
……
大概五六分鐘後，丁先琦又回答了幾個問題後，終於也迎來了他不會的問題了。
趁此，郭子源再一次站起來：「這位老師，首先，很感謝您能問這麼接地氣的問題。」
「就目前而言，我們團隊依據，這個技法和手術治療規範的學習難度是不算高的。」
「一般的學習周期應該是兩個月左右。技法的學習周期是半個月到一個月。」
「因人而異！」
郭子源一回答完，對方就立刻見縫插針地問：「你對這個數據了解得這麼透徹，這技術到底是你教你老師的，還是你老師教你的啊？」
郭子源卻不以為意：「老師，古語有言，聞道有先後，術業有專攻，達者為師！」
「這個治療技術，是我老師與我們團隊一同構建的，我只是學習效率偏快一些，所以可以以後來者的視野，看清楚其他人的學習周期。」
「成熟技術，有人教人，有教學相長。」
「不成熟的技術，那就是從無到有！」
「老師不必揪著這個點說我師父。」
對方頗感意外，甚至有些譏諷：「你說你學得更快些？」
郭子源則反將一軍：「老師不是我們鄂省的，所以並不知情。」
「老師您沒去去年的COA，頗感遺憾。」
郭子源這麼說的時候，他身邊的一個人也湊近說了幾句。
瞬間，中年男子的老臉就是一紅。
他差一點就翻車了！
實際上，他現在就已經翻車了。
郭子源是誰啊？去年COA並青年醫師大比武中的青年醫師特等獎獲得者，院士親授的榮譽！
學得快一點怎麼了？
這要是學得不快，能拿到特等獎？
特等獎和優秀，就只有兩個標籤，學得快，學得多。
郭子源見對方坐下後，又是說：「當然也只是快了一點點，更多的還是老師他指點得好。」
說到這裡，台上的陳教授送了一個問題過來。
「郭博士，聽你剛剛所言，你才是對這課題了解最透徹者。」
「只不曉，這技術可是最終版本？」陳教授的問題算得比較中肯。
這也是氛圍的轉折點了。
郭子源二人經受了之前的多輪衝擊後，總得有一個情緒的拐點。
這只是學術討論，不是批鬥日國人。
「陳教授，實則不然。」
「其實，我們團隊在擴寬診療方案時，第一版本是講究局部加用有效生長因子。」
「只可惜，目前這個敏感生長因子還未尋到。」
「若非如此，根據我們的推算，大部分糖尿病足潰瘍的患者，可能都不需要經由後續的皮瓣移植術了。」
「至少，根據我們的推測，長寬徑六厘米，深度三厘米以內的，都可以經由有效的清創、抗感染與生長因子處理。」
「在中期版本，我們會選集群生長因子。」
「再後期的版本，可能會挑選一兩種特異性生長因子作為局部軟敷料，進一步促進創面的癒合。」
郭子源雖然沒有經歷過特別光弘的學術會議，可回漢市前，女朋友安岳曾經給他講過一個道理。
真正的高層科研，與「利益」息息相關！
現在這社會，無利不成書。
沒有現實專利承載的技術，都只是低效益技術，那是不掙錢的技術。
華國現有的大部分技術，都是此等操作技術，只能內用，無法出口。
因此，很多人其實都很想看到華國打破這種單純引進現狀，逆轉進出口『貿易差』！
基於此，如果有人實在是想為難郭子源的話，郭子源可以把這道護身符搬出來。
這種生長因子被提純之後，是可以出口商用的，你們就別逼逼了。
任何行業能出口，代表華國走出去，那不僅僅是國力展現，那是實實在在的「經濟」！
現下，雖然沒有人苛刻為難郭子源，但郭子源也挪用了安岳的建議。
陳教授是大會主席，他此刻開口，就是為了摺疊氣氛的。
自此之後，氛圍就該是轉憂為安了。
果不其然，郭子源話畢，現場立刻一片譁然。
一陣陣質疑聲此起彼伏：「生長因子？」
「你這個技術還想要攜原研藥？」
「真的假的？」
「年輕人肺活量足，容易把牛皮吹破啊……」
陳教授沉默了半晌，拍著話筒打破了現場騷亂：「也就是說，郭博士你們團隊，打算引用藥物進治療方案。」
「此法何為？現有的技術，已經很好了啊？」
郭子源：「陳教授，您想來也看到了，我們目前的糖尿病足潰瘍標準治療方案，其實是局限性的，對潰瘍的形態、深度，是有要求的！」
「只要小型潰瘍，可以不依靠手外科的皮瓣移植術可達痊癒，大概表面積是15平方厘米左右！」
「但若超出這個面積，單純的手術，就必須依靠手外科的手術介入。」
「且當前，只有極少數體質特殊的患者，在滿足缺損面積的情況下，可以通過現有的技術痊癒！」
「基於此，我們大膽推測，每個糖尿病足潰瘍患者，其實都是可以有效自愈的。」
「只是因個人體質有限，我們就必須借用外物，催化個人的癒合力。」
「我們在想完成這些目標的時候，我們想到了血液內的生長因子。」
「因為我們猜測，微循環障礙之後，局部血運之所以影響且導致組織壞死，不僅是血運的影響，還有血液內生長因子的濃度相對受限等綜合原因……」
「在這方面，我們也已經取得了一定的進展，這會進一步降低這個技術的學習難度。」
「謝謝陳教授。」
郭子源話畢，現場立刻響起了雷鳴般的掌聲。
這一場，郭子源和丁先琦二人算是講明白了課題的來源，經歷、去處。
科研和學術會議就是這樣，你可以質疑。
但你質疑之後，別人依舊牛逼，你就得「認尊」！
沒辦法承認別人優秀的科研者，只是尸位素餐的爭名奪利人，算不上科研學者。
那是對科研的玷污。
丁先琦和郭子源對看了一眼後，終於是會心地笑了起來。
「各位老師沒有其他問題的話，我和我老師就不打擾老師們的就餐時間了。」郭子源坐了下來，把話筒有條不紊地遞了出去，表情沒有太多的變化。
丁先琦颳了郭子源一眼，不禁問道：「你怎麼這麼淡定？」
郭子源的心態很正：「師父，我在體驗生活！」