第252章 競爭成長的大義
第252章 競爭成長的大義
「我的爺爺海重陽，想必大家都有所聽說，他是一位很成功的歷史學家。我海雲煙，自小的夢想，就是像我爺爺一樣成為一位能為大家帶來光明的人，我要成為一名出色的教育家，這個夢想促使我要把我的信念帶給大家，讓大家都能看到，我們五班，不會讓任何一個人失去希望。而我，作為曾經的，冠軍，我要做的，是給大家帶來最大的信心氣魄和力量，我們五班是一個大家庭，我希望這個信念能帶到每一個人心中！」
於是到了下午，海雲煙的演講就這樣開始了。
「得，主題跟他初一那會兒一毛一樣。」喬琳雅回憶起他初一時候的那段宣言，感慨道。
「這次三調，說白了，只是我們高中路上的一個小插曲，但是，我相信，大家會將這次三調，變成一個里程碑，變成五班踏上新高度的踏板！」
海雲煙演講結束之後，教室內響起了熱烈的掌聲。
「不錯不錯，我的創意果然還是更適合在五班用啊。」五班的數學老師——同時也是六班的班主任，在門口也一起鼓掌。
「老師，您要把剛才海爺的話帶到六班，一樣適用。」趙千機說，「六班也一亞航很團結吧。」
數學老師說道：「二調的時候，齊薇玉上台演講，她同桌在台下使勁捧，居然還很有戲劇效果，而且很有帶動力。六班那次考得蠻不錯的啦。當然了，希望五班這次三調真的能創造奇蹟啊！」
「我們也希望六班創造奇蹟！」霍子傑說。
「哎，趁著還沒上課咱聊幾句哈。」數學老師說道，「課代表趁這時候拷一下課件先，順便跟以前一樣統計一下昨晚上作業里大家不會的題。」
王富國開始工作，數學老師就開始問：「我說，你們班有沒有搞個人崇拜的？」
「個人崇拜？老師，你們班有啊？」趙千機問。
數學老師笑著回答：「倒也不算，就是我總聽六班人說齊薇玉是什麼『天下第一女學神』，齊薇玉在你們班也這麼出名嗎？」
宋政宗說：「老師您知道嗎？齊薇玉現在是海雲煙的師父，老厲害了。」
「喲，海雲煙的師父？還有人能當海雲煙的師父呢？」
海雲煙回答：「敏而好學，是一個優良的天賦，老師您覺得呢？」
「好，要不說海雲煙就是悟性高。」數學老師接著說。
李囡說：「我們五班就是黨派紛爭嚴重，老師您聽說過五小王和反五小王嗎？那就是我們班搞的。」
宋政宗對李囡說：「你對我們之間的較量，還不夠了解。」
然而，對於宋政宗的「大義」，李囡還是不理解。
以至於到了晚飯時間，李囡、宋政宗、趙千機這三個人又爭論起來。
「宋政宗，你應該看看五班現在的格局。」李囡說。
宋政宗回答：「這個問題我比你清楚很多很多！但是你對我們之間的較量究竟有沒有理解！你覺得我們是完全敵視嗎？趙千機，你說說，咱們兩個，反五小王和你們到底是個什麼關係。」
「李囡，你不知道，即便是我們五小王內部，照樣要相互較量相互競爭。你說，我趙千機就不渴望這個冠軍嗎？冠軍只有一個，我們當然得死命搶。在這個面前什麼都不頂事，就連唐子昕都被宋政宗策反了。」趙千機說，「那我反過來問你，你的想法，是我和宋政宗割裂了五班，那你覺得，我們要是一團和氣了，能怎麼樣？」
「咱們應該團結起來，咱們的對手並不在班裡。」李囡說。
「嗯，對，我們應該團結。」宋政宗說，「競爭本來就分為兩類，良性的競爭反而是團結的完美演繹。你知道我的死敵是海雲煙，那你知道我的摯友是誰嗎？」
李囡說：「明月薇？」
「男生。」
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「李文博？」
「錯，」宋政宗說，「告訴你吧，我最大的摯友，也正是我的最大死敵——海雲煙！」
李囡顯然不理解這個答案：「你在搞笑嗎，宋政宗？你這是個什麼邏輯？」
宋政宗說：「我和海雲煙相互較量，這點你們誰都看得見。但是，你們沒看見過的是，我和海雲煙也會經常互相討教問題。如果我真的像你所說那樣的話，海雲煙陷入低潮期的時候，我也就不會用激將法去激他，讓他恢復鬥志了。」
「你的本意就是想和他鬧翻吧？」李囡說。
「我說李囡，你這個想法就有些陰暗了啊。」趙千機勸道。
宋政宗嘆了一聲，接著說：「算了算了，海雲煙有句話說得對，有些思想是扎在根子裡的，解決不了。我們在這兒當說客，顯然不會有效果。李囡，你還是自己慢慢理解吧。」
「哇，大老遠就聽見你們仨又在爭論咱們班的格局問題。」這時候，明月薇和任政慧一起回來了，「我就好了奇了，你們仨有啥好爭的，根本誰都不服誰，爭來爭去不都是灰頭土臉？」
任政慧也說：「還有，我覺得咱們五班根本不是兩極分裂的格局，而是三極。」
「此話怎講？」李囡問。
「李囡，你不覺得你現在也是一個新的一極了嗎？」任政慧說，「游離在以五小王為代表的老牌和以宋政宗為代表的新星之外的，中間派。」
「凝視深淵的人啊，深淵也在凝視你啊。」宋政宗說。
隨著上課鈴響起，這場爭論暫時畫了一個休止符。
「不過，我們五班現在這個格局怎樣，我們五班該走什麼道路，似乎還要繼續爭論下去啊……李囡，我宋政宗也算是樹敵不少，怎麼可能缺你這隻小蝙蝠呢！李囡，要麼理解我的大義，一同勇立潮頭，要麼，就在歷史的車輪下屍骨無存吧！」
和以往一樣，宋政宗凝望天空，自語了幾句作為打氣的台詞，然後就回屋睡覺，等待新一天的到來了。
(本章完)
「我的爺爺海重陽，想必大家都有所聽說，他是一位很成功的歷史學家。我海雲煙，自小的夢想，就是像我爺爺一樣成為一位能為大家帶來光明的人，我要成為一名出色的教育家，這個夢想促使我要把我的信念帶給大家，讓大家都能看到，我們五班，不會讓任何一個人失去希望。而我，作為曾經的，冠軍，我要做的，是給大家帶來最大的信心氣魄和力量，我們五班是一個大家庭，我希望這個信念能帶到每一個人心中！」
於是到了下午，海雲煙的演講就這樣開始了。
「得，主題跟他初一那會兒一毛一樣。」喬琳雅回憶起他初一時候的那段宣言，感慨道。
「這次三調，說白了，只是我們高中路上的一個小插曲，但是，我相信，大家會將這次三調，變成一個里程碑，變成五班踏上新高度的踏板！」
海雲煙演講結束之後，教室內響起了熱烈的掌聲。
「不錯不錯，我的創意果然還是更適合在五班用啊。」五班的數學老師——同時也是六班的班主任，在門口也一起鼓掌。
「老師，您要把剛才海爺的話帶到六班，一樣適用。」趙千機說，「六班也一亞航很團結吧。」
數學老師說道：「二調的時候，齊薇玉上台演講，她同桌在台下使勁捧，居然還很有戲劇效果，而且很有帶動力。六班那次考得蠻不錯的啦。當然了，希望五班這次三調真的能創造奇蹟啊！」
「我們也希望六班創造奇蹟！」霍子傑說。
「哎，趁著還沒上課咱聊幾句哈。」數學老師說道，「課代表趁這時候拷一下課件先，順便跟以前一樣統計一下昨晚上作業里大家不會的題。」
王富國開始工作，數學老師就開始問：「我說，你們班有沒有搞個人崇拜的？」
「個人崇拜？老師，你們班有啊？」趙千機問。
數學老師笑著回答：「倒也不算，就是我總聽六班人說齊薇玉是什麼『天下第一女學神』，齊薇玉在你們班也這麼出名嗎？」
宋政宗說：「老師您知道嗎？齊薇玉現在是海雲煙的師父，老厲害了。」
「喲，海雲煙的師父？還有人能當海雲煙的師父呢？」
海雲煙回答：「敏而好學，是一個優良的天賦，老師您覺得呢？」
「好，要不說海雲煙就是悟性高。」數學老師接著說。
李囡說：「我們五班就是黨派紛爭嚴重，老師您聽說過五小王和反五小王嗎？那就是我們班搞的。」
宋政宗對李囡說：「你對我們之間的較量，還不夠了解。」
然而，對於宋政宗的「大義」，李囡還是不理解。
以至於到了晚飯時間，李囡、宋政宗、趙千機這三個人又爭論起來。
「宋政宗，你應該看看五班現在的格局。」李囡說。
宋政宗回答：「這個問題我比你清楚很多很多！但是你對我們之間的較量究竟有沒有理解！你覺得我們是完全敵視嗎？趙千機，你說說，咱們兩個，反五小王和你們到底是個什麼關係。」
「李囡，你不知道，即便是我們五小王內部，照樣要相互較量相互競爭。你說，我趙千機就不渴望這個冠軍嗎？冠軍只有一個，我們當然得死命搶。在這個面前什麼都不頂事，就連唐子昕都被宋政宗策反了。」趙千機說，「那我反過來問你，你的想法，是我和宋政宗割裂了五班，那你覺得，我們要是一團和氣了，能怎麼樣？」
「咱們應該團結起來，咱們的對手並不在班裡。」李囡說。
「嗯，對，我們應該團結。」宋政宗說，「競爭本來就分為兩類，良性的競爭反而是團結的完美演繹。你知道我的死敵是海雲煙，那你知道我的摯友是誰嗎？」
李囡說：「明月薇？」
「男生。」
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「李文博？」
「錯，」宋政宗說，「告訴你吧，我最大的摯友，也正是我的最大死敵——海雲煙！」
李囡顯然不理解這個答案：「你在搞笑嗎，宋政宗？你這是個什麼邏輯？」
宋政宗說：「我和海雲煙相互較量，這點你們誰都看得見。但是，你們沒看見過的是，我和海雲煙也會經常互相討教問題。如果我真的像你所說那樣的話，海雲煙陷入低潮期的時候，我也就不會用激將法去激他，讓他恢復鬥志了。」
「你的本意就是想和他鬧翻吧？」李囡說。
「我說李囡，你這個想法就有些陰暗了啊。」趙千機勸道。
宋政宗嘆了一聲，接著說：「算了算了，海雲煙有句話說得對，有些思想是扎在根子裡的，解決不了。我們在這兒當說客，顯然不會有效果。李囡，你還是自己慢慢理解吧。」
「哇，大老遠就聽見你們仨又在爭論咱們班的格局問題。」這時候，明月薇和任政慧一起回來了，「我就好了奇了，你們仨有啥好爭的，根本誰都不服誰，爭來爭去不都是灰頭土臉？」
任政慧也說：「還有，我覺得咱們五班根本不是兩極分裂的格局，而是三極。」
「此話怎講？」李囡問。
「李囡，你不覺得你現在也是一個新的一極了嗎？」任政慧說，「游離在以五小王為代表的老牌和以宋政宗為代表的新星之外的，中間派。」
「凝視深淵的人啊，深淵也在凝視你啊。」宋政宗說。
隨著上課鈴響起，這場爭論暫時畫了一個休止符。
「不過，我們五班現在這個格局怎樣，我們五班該走什麼道路，似乎還要繼續爭論下去啊……李囡，我宋政宗也算是樹敵不少，怎麼可能缺你這隻小蝙蝠呢！李囡，要麼理解我的大義，一同勇立潮頭，要麼，就在歷史的車輪下屍骨無存吧！」
和以往一樣，宋政宗凝望天空，自語了幾句作為打氣的台詞，然後就回屋睡覺，等待新一天的到來了。
(本章完)