第95章 聚賢科舉難
書房裡的講課聲傳到院中時，朱元璋和朱標剛走到興國公府的二門。
「所以，知行合一，不是光知道就行，還得去做，去實踐。」
朱十八的聲音清晰傳來：「雄英，你昨日已經知道花生如何種，今日親自種了，這就是知行合一。」
朱雄英奶聲奶氣的問：「那太叔公，如果我知道了卻做不到呢？」
「那就是知得不夠真。」朱十八笑道，「真知必能行。就像你知道火燙手，絕不會去碰。若還碰，說明你不知道火真會燙傷你。」
朱元璋和朱標對視一眼，都從對方眼中看到驚訝。
他們停在牆根下，沒有驚動裡面的人。
接下來朱十八講的內容更讓他們震撼。
從心即理講到致良知，從個人修養講到治國理政。
沒有之乎者也的酸腐氣，句句落在實處，卻句句透著大智慧。
「小叔公這學問……」朱標低聲道，「聞所未聞。」
等裡面講道告一段落，朱元璋兩人才走進書房。
此時朱棣正拿著小本子記筆記，抬頭看見他們，咧嘴一笑：「父皇，大哥，你們來了！」
朱雄英跑過來：「皇爺爺！父親！」
朱元璋抱起大孫，看向朱十八：「小叔叔，您剛才講的是何學問？」
朱棣搶答道：「小叔公說了，這叫陽明心學。」
「陽明心學……」朱元璋重複著這個名字，「好一個心學！由心而學，由心而用，好！」
他放下朱雄英，正色道：「小叔叔，咱決定了，從今往後，朝廷取士、宗室教學，都以您這心學為本。程朱理學，咱不用了。」
朱標也道：「小叔公此學，既能明理，又能致用，正是治國所需。」
朱十八卻擺擺手：「別急。學問的事慢慢來。大侄子，你們今天來，不只是過來閒聊吧？」
朱元璋這才想起正事：「對，是有件事想請教小叔叔。」
他直接開門見山：「咱想重開科舉。」
朱十八眉毛一挑：「哦？大侄子你之前不是停了科舉，改用薦舉嗎？」
「薦舉不行。」朱元璋搖頭，「地方官舉薦的，多是他們的親朋故舊。真有才的寒門子弟，反而上不來。」
朱標補充道：「而且薦舉無標準，全憑舉薦人的一張嘴。長此以往，必生腐敗。」
「所以想重開科舉？」朱十八問。
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「對。」朱元璋點頭，「但咱又擔心……科舉取士，容易變成書呆子。那些只會背書的，辦事未必行。」
朱十八笑了，他知道朱元璋在擔心什麼。
歷史上的洪武科舉，後來就是因為南北錄取比例問題，鬧出了南北榜案。
他思索了片刻，緩緩道：「科舉要開，但制度得改。」
「怎麼改？」父子倆異口同聲。
「第一，考試內容。」朱十八豎起第一根手指，「不能只考四書五經，要加考實務。比如治河方案、邊關布防、糧草調度。紙上談兵的，不要。」
朱元璋眼睛一亮：「這個好！」
「第二，錄取方式。不能只看文章好壞，要分南北榜。南方學子文採好，北方學子實務強，各取所長。具體比例……可以南方取六成，北方四成。」
朱標不解：「為何要分南北？」
「因為教育資源不均。」朱十八解釋，「南方文風盛，書院多，學子讀書條件好。北方經歷戰亂，文教不及南方。若不分榜，十年之後，朝堂上可能全是南方人，北方無人可用。」
朱元璋倒吸一口涼氣。
他是打仗出身，太明白地域平衡的重要性。
若朝堂被一地壟斷，那離天下大亂就不遠了。
朱十八繼續道：「還有，要設『糊名譽錄製』。就是將考生的名字封住，試卷由專人譽抄，閱卷官不知考生是誰，哪裡人，只能看文章優劣。」
「這是為了防止考官徇私？」朱標問。
「對。」朱十八點頭，「還要設『複試制』，初試取中者，由大侄子親自複試。一來防止舞弊，二來……大侄子也能親自挑選合心意的人才。」
他頓了頓：「最後一點，科舉不是唯一出路。軍中立功的、農事有成的、工匠有發明的，都可以通過特定渠道入仕，這叫多條腿走路。」
朱元璋聽得心潮澎湃。
他站起身，在書房裡踱步：「小叔叔，您這腦子……到底怎麼長的？這些法子，咱和標兒想破了頭都沒想到如此周全！」
一旁的朱標已經搶過朱棣的小本本飛快的開始記錄。
他越寫越心驚，小叔公這套科舉改革方案，幾乎把所有可能的問題都想到了。
「還有件事。」朱十八忽然道，「雄英這幾日在我這兒學的東西，你們看到了，感覺如何？」
朱標放下筆，讓朱棣繼續寫，開口道：「雄英進步神速。不僅識字多了，說話做事都有條理。昨日還跟我說，等花生收穫了，要送給宮裡的弟弟妹妹們嘗嘗。」
朱元璋也感慨：「這孩子，比以前活泛多了。」
朱十八正色道：「這就對了。孩子的教育，不能光關在屋裡背書。要讓他們知農事、懂實務、明事理。現在的那些大儒……學問是有的，但教法有問題。」
他看向朱元璋：「大侄子，你若真想讓朱家子孫成才，讓大明人才輩出，這教育，就得從頭改。」
朱元璋沉默良久，重重點頭：「小叔叔說的對。這事，您有想法嗎？」
「有，但得容我想想。」朱十八道，「過幾日朝會上，我再詳細說。」
「好，咱等著！」
送走朱元璋父子，朱棣湊過來：「小叔公，您真要改教育？」
「不改不行啊。」朱十八望著還在練字的朱雄英，「你看雄英，多聰明一孩子。若按老法子教，幾年之後就成了小書呆子。」
朱棣撓撓頭道：「那……咱們這些已經長大的，還有救嗎？」
朱十八笑了：「你們是書呆子嗎？但你們若是願意學，我就願意教。不過……」
他拍了拍朱棣的肩膀：「你得先從三字經開始補。」
朱棣聞言，小臉瞬間垮了下來：「啊？」
翌日，奉天殿朝會。
當朱元璋宣布重開科舉，並公布一系列改革措施時，滿朝譁然。
南方出身的官員大多皺眉，北方官員則眼睛發亮。
當聽到糊名譽錄、南北分榜、實務加試這些具體措施後，反對的聲音也漸漸小了。
這套方案，確實算公平。
退朝後，李善長來到太子身邊：「太子殿下，這套科舉新制……是陛下的主意？」
朱標微笑著看向李善長：「是，也不是。」
李善長聞言，心中瞭然。
他望向宮門外興國公府的方向，輕聲嘆：「當真是大明的福氣啊。」
「所以，知行合一，不是光知道就行，還得去做，去實踐。」
朱十八的聲音清晰傳來：「雄英，你昨日已經知道花生如何種，今日親自種了，這就是知行合一。」
朱雄英奶聲奶氣的問：「那太叔公，如果我知道了卻做不到呢？」
「那就是知得不夠真。」朱十八笑道，「真知必能行。就像你知道火燙手，絕不會去碰。若還碰，說明你不知道火真會燙傷你。」
朱元璋和朱標對視一眼，都從對方眼中看到驚訝。
他們停在牆根下，沒有驚動裡面的人。
接下來朱十八講的內容更讓他們震撼。
從心即理講到致良知，從個人修養講到治國理政。
沒有之乎者也的酸腐氣，句句落在實處，卻句句透著大智慧。
「小叔公這學問……」朱標低聲道，「聞所未聞。」
等裡面講道告一段落，朱元璋兩人才走進書房。
此時朱棣正拿著小本子記筆記，抬頭看見他們，咧嘴一笑：「父皇，大哥，你們來了！」
朱雄英跑過來：「皇爺爺！父親！」
朱元璋抱起大孫，看向朱十八：「小叔叔，您剛才講的是何學問？」
朱棣搶答道：「小叔公說了，這叫陽明心學。」
「陽明心學……」朱元璋重複著這個名字，「好一個心學！由心而學，由心而用，好！」
他放下朱雄英，正色道：「小叔叔，咱決定了，從今往後，朝廷取士、宗室教學，都以您這心學為本。程朱理學，咱不用了。」
朱標也道：「小叔公此學，既能明理，又能致用，正是治國所需。」
朱十八卻擺擺手：「別急。學問的事慢慢來。大侄子，你們今天來，不只是過來閒聊吧？」
朱元璋這才想起正事：「對，是有件事想請教小叔叔。」
他直接開門見山：「咱想重開科舉。」
朱十八眉毛一挑：「哦？大侄子你之前不是停了科舉，改用薦舉嗎？」
「薦舉不行。」朱元璋搖頭，「地方官舉薦的，多是他們的親朋故舊。真有才的寒門子弟，反而上不來。」
朱標補充道：「而且薦舉無標準，全憑舉薦人的一張嘴。長此以往，必生腐敗。」
「所以想重開科舉？」朱十八問。
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「對。」朱元璋點頭，「但咱又擔心……科舉取士，容易變成書呆子。那些只會背書的，辦事未必行。」
朱十八笑了，他知道朱元璋在擔心什麼。
歷史上的洪武科舉，後來就是因為南北錄取比例問題，鬧出了南北榜案。
他思索了片刻，緩緩道：「科舉要開，但制度得改。」
「怎麼改？」父子倆異口同聲。
「第一，考試內容。」朱十八豎起第一根手指，「不能只考四書五經，要加考實務。比如治河方案、邊關布防、糧草調度。紙上談兵的，不要。」
朱元璋眼睛一亮：「這個好！」
「第二，錄取方式。不能只看文章好壞，要分南北榜。南方學子文採好，北方學子實務強，各取所長。具體比例……可以南方取六成，北方四成。」
朱標不解：「為何要分南北？」
「因為教育資源不均。」朱十八解釋，「南方文風盛，書院多，學子讀書條件好。北方經歷戰亂，文教不及南方。若不分榜，十年之後，朝堂上可能全是南方人，北方無人可用。」
朱元璋倒吸一口涼氣。
他是打仗出身，太明白地域平衡的重要性。
若朝堂被一地壟斷，那離天下大亂就不遠了。
朱十八繼續道：「還有，要設『糊名譽錄製』。就是將考生的名字封住，試卷由專人譽抄，閱卷官不知考生是誰，哪裡人，只能看文章優劣。」
「這是為了防止考官徇私？」朱標問。
「對。」朱十八點頭，「還要設『複試制』，初試取中者，由大侄子親自複試。一來防止舞弊，二來……大侄子也能親自挑選合心意的人才。」
他頓了頓：「最後一點，科舉不是唯一出路。軍中立功的、農事有成的、工匠有發明的，都可以通過特定渠道入仕，這叫多條腿走路。」
朱元璋聽得心潮澎湃。
他站起身，在書房裡踱步：「小叔叔，您這腦子……到底怎麼長的？這些法子，咱和標兒想破了頭都沒想到如此周全！」
一旁的朱標已經搶過朱棣的小本本飛快的開始記錄。
他越寫越心驚，小叔公這套科舉改革方案，幾乎把所有可能的問題都想到了。
「還有件事。」朱十八忽然道，「雄英這幾日在我這兒學的東西，你們看到了，感覺如何？」
朱標放下筆，讓朱棣繼續寫，開口道：「雄英進步神速。不僅識字多了，說話做事都有條理。昨日還跟我說，等花生收穫了，要送給宮裡的弟弟妹妹們嘗嘗。」
朱元璋也感慨：「這孩子，比以前活泛多了。」
朱十八正色道：「這就對了。孩子的教育，不能光關在屋裡背書。要讓他們知農事、懂實務、明事理。現在的那些大儒……學問是有的，但教法有問題。」
他看向朱元璋：「大侄子，你若真想讓朱家子孫成才，讓大明人才輩出，這教育，就得從頭改。」
朱元璋沉默良久，重重點頭：「小叔叔說的對。這事，您有想法嗎？」
「有，但得容我想想。」朱十八道，「過幾日朝會上，我再詳細說。」
「好，咱等著！」
送走朱元璋父子，朱棣湊過來：「小叔公，您真要改教育？」
「不改不行啊。」朱十八望著還在練字的朱雄英，「你看雄英，多聰明一孩子。若按老法子教，幾年之後就成了小書呆子。」
朱棣撓撓頭道：「那……咱們這些已經長大的，還有救嗎？」
朱十八笑了：「你們是書呆子嗎？但你們若是願意學，我就願意教。不過……」
他拍了拍朱棣的肩膀：「你得先從三字經開始補。」
朱棣聞言，小臉瞬間垮了下來：「啊？」
翌日，奉天殿朝會。
當朱元璋宣布重開科舉，並公布一系列改革措施時，滿朝譁然。
南方出身的官員大多皺眉，北方官員則眼睛發亮。
當聽到糊名譽錄、南北分榜、實務加試這些具體措施後，反對的聲音也漸漸小了。
這套方案，確實算公平。
退朝後，李善長來到太子身邊：「太子殿下，這套科舉新制……是陛下的主意？」
朱標微笑著看向李善長：「是，也不是。」
李善長聞言，心中瞭然。
他望向宮門外興國公府的方向，輕聲嘆：「當真是大明的福氣啊。」