第42章 複賽開始
昨天趕了一天路，華洛吃了個晚飯就在房間裡睡覺，這一覺睡眠質量奇高，超過十個小時才被鬧鐘叫醒，。
他神清氣爽，出門跟陳默匯合後走出酒店，往旁邊的南洋模範中學走去，考場就布置在那個地方。
期間遇到了許多同來考試的學生，都是跟華洛和陳默一樣，三三兩兩同行。
因為考試時間的關係，一個地方來的學生總會自然而然自行組隊。
來到教學樓的時候，華洛跟陳默不同考場，這才分別。
二人互道一聲加油，華洛獨自前往參賽號相對應的教室。
他不認識監考人員，找到自己的位置後就坐下等待。
考試很快開始，卷子發下來，他掃了一眼，一共三道題目，任選一題。
題一：某地發現了儲量豐富的金礦，人們一窩蜂地擁去，但一條大河擋住了必經之路……
請根據以上材料，展開聯想、想像或論述，寫一篇文章。
題二：有一種向日葵是種不出來的，這就是名畫《向日葵》那樣的向日葵；有一種小屋是別人造不出來的，這就是《湯姆叔叔的小屋》那樣的小屋。
題三：假如明天沒有太陽
華洛先排除掉第三題命題作文，目光在一二道題目上來回遊動。
第三題是命題作文，框架有局限性，對文抄公來說，發揮的空間不大。
兩道題各有路數。
題一最務實，寫變通、寫競爭、寫人性，切入點很容易就能找到，適應範圍也廣。
題二頗有深度，『種不出來的向日葵』『造不出來的小屋』，到底想說什麼，讓人一時間摸不著頭腦。
華洛的目光在三道題上掃過，最後停在了題二上。
這道題有意思，難度有，但是發揮程度也大。
【寫到這裡我希望讀者記一下我們域名𝙏𝙒看書📕𝙨𝙝𝙪.𝙩𝙬】
要是寫好了，同樣是加分點。
他沒有急著動筆，而是在草稿紙上把題二的核心詞拆了出來。
種不出來、造不出來、名畫《向日葵》、《湯姆叔叔的小屋》。
梵谷的《向日葵》，不是田裡種出來的，是畫出來的，是藝術，是獨一無二的創造。
斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》，不是工匠造出來的，是寫出來的，是文字，是改變了歷史的精神力量。
這道題的本質，是不可複製，具有獨特的精神屬性或是歷史價值。
華洛單手托腮，拿著筆在草稿紙上寫寫畫畫。
世間萬物，有些可以批量生產、可以模仿、可以替代，但有些東西種不出來、也造不出來。
梵谷畫布上那團燃燒的金黃，斯托夫人筆下那個撼動了奴隸制的靈魂。
一個人刻在骨血里的氣節，一匹馬寧死不改的選擇。
華洛的手指在桌面上輕輕敲著，腦子裡飛速搜索。
不可複製……獨一無二……氣節……選擇……
突然，他想到了前世的一篇文章。
「有了！」
華洛把一張新的草稿紙擺在最上面，在紙上下了作文題目。
《赤兔之死》
一匹馬的選擇，獨一無二的品質，是種不出來、造不出來的。
關羽的誠信，是種不出來、造不出來的。
這道題，這篇文章，簡直是天作之合。
寫下作文題目，他又深思了幾分鐘，確定這就是最契合題目的選文，終於開始動筆。
【建安二十六年，公元 221年，關羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權所害。其坐騎赤兔馬為孫權賜予馬忠。
一日，馬忠上表：赤兔馬絕食數日，不久將亡。孫權大驚，急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂之後，人言其精通馬語。
華洛筆尖在紙面上划過，寫完第一段後稍作休息，目光審視著草稿紙上的文字。
半文半白，簡練有力，人物對話用古白話，敘述部分用淺近文言，讀起來既有歷史的厚重感，又不會晦澀難懂。
是那個味道了。
到這裡，他已經做出最終的選擇，就是你了赤兔！
馬忠引伯喜回府，至槽間，但見赤兔馬伏於地，哀嘶不止…
赤兔馬嘆曰：「公言差矣，呂布此人最是無信，為榮華而殺丁原，為美色而刺董卓，人無信不立，與此等無誠信之人齊名，實為吾平生之大恥！」
寫到這裡，華洛的手微微一頓。
這段話是全文的核心，呂布無信，赤兔馬恥與為伍，關羽有信，赤兔馬以死相報。
以馬的選擇反襯人的選擇，以三國的故事照當下的人心。
而這，恰恰就是整篇作文要表達的東西。
呂布的勇武可以複製，但關羽的誠信獨一無二。
赤兔馬看不上呂布，不是因為呂布不夠強，而是因為呂布的強可以替代，而關羽的信不可替代。
華洛深吸口氣，繼續寫。
伯喜放聲痛哭，曰：「物猶如此，人何以堪？」
後奏於孫權，權聞之亦泣。
「吾不知雲長誠信如此，今此忠義之士為吾所害，吾何面目見天下蒼生？」
後孫權傳旨，將關羽父子並赤兔馬厚葬。
華洛放下筆，抬頭看了眼時間。
距離考試開始，已經過去了將近兩個小時。
他在答題紙上寫下作文，從頭到尾通讀了一遍，確認沒有錯字漏句，然後把答題紙整整齊齊地放在桌面上。
做完這一切，他靠在椅背上，閉上眼睛靜靜休息，等待考試結束。
距離考試結束還剩下三分之一的時間，教室里的人都還在寫，華洛這個反常的舉動引起了兩個監考人員的注意。
兩名監考本就是來回走動監考，時不時會在某張桌子旁停下腳步，看看考生寫的文章。
劉世清是滬上本地人，也曾是新概念往屆的獲獎選手，通過自主招生上了復旦，今年剛畢業，在一家小報實習。
這次跑過來做免費勞力，就是想跟萌芽這個業內大佬打好關係，多結交一些業內人脈。
他看到所有人都還在做題，只有華洛像是在課堂開小差一樣，坐在凳子上睡了起來，好奇的走了過去。
他倒是要看看，這小子憑什麼如此淡定從容。
看著看著，目光漸漸迷離起來，嘴裡念念有詞，時不時微微點頭。
另一名監考魏珍看到同伴這個樣子，猜到可能看到什麼優秀的作文，好奇之下也走了過去，在另一邊站定。
不多時，他也和劉世清一樣，就在華洛身旁站著，滿臉沉思。
時間一分一秒過去，陸續有人寫完或是擺爛。
只要是放鬆下來的人，都發現了一件有意思的事情。
那就是兩位監考老師，全都站在一個考生旁邊，專心致志的看著桌上的卷子。
而那名考生，摟著手靠著椅背，腦袋時不時點一點，顯然是睡著了。
他們倒是不好奇為什麼監考人員會來看考生寫的東西，因為之前這兩人就經常在那位考生旁駐足觀看，弄得不少人緊張兮兮。
奇怪的是，什麼樣的文章能讓兩個監考人停留那麼久，像是做學問一樣反覆觀摩。
直到鈴聲響起，華洛醒來看到一左一右兩個門神，嚇了一個激靈，疑惑的看向兩位監考人員。
兩位監考也覺得有些不好意思，朝華洛友善的笑了笑，分別來到考場一前一後收卷。
在交完卷後，許多考生也紛紛看向華洛。
到底是哪路大神，寫出什麼樣的雄文，讓監考老師當場沉迷。
不過沒人知道華洛是誰，甚至出了考場還互相打聽了一下。
雖然來自全國各地，但是就像之前孟良偉跟陳默在并州碰到一樣，許多人在各種競賽打過照面。
一些高中時期就頻頻拿獎的寫作高手，更是在小圈子裡為人熟知。
但是這個考場的人問了一圈，都沒有人知道，這個傢伙是哪裡冒出來的。
本場的監考劉世清和魏珍自然也不認識華洛，不過認識好文章，收完卷後把《赤兔之死》放在一摞卷子的第一排，交給評委會只說了一句話。
「這篇文章是我們在高中生寫作里最好的文章之一。」
他神清氣爽，出門跟陳默匯合後走出酒店，往旁邊的南洋模範中學走去，考場就布置在那個地方。
期間遇到了許多同來考試的學生，都是跟華洛和陳默一樣，三三兩兩同行。
因為考試時間的關係，一個地方來的學生總會自然而然自行組隊。
來到教學樓的時候，華洛跟陳默不同考場，這才分別。
二人互道一聲加油，華洛獨自前往參賽號相對應的教室。
他不認識監考人員，找到自己的位置後就坐下等待。
考試很快開始，卷子發下來，他掃了一眼，一共三道題目，任選一題。
題一：某地發現了儲量豐富的金礦，人們一窩蜂地擁去，但一條大河擋住了必經之路……
請根據以上材料，展開聯想、想像或論述，寫一篇文章。
題二：有一種向日葵是種不出來的，這就是名畫《向日葵》那樣的向日葵；有一種小屋是別人造不出來的，這就是《湯姆叔叔的小屋》那樣的小屋。
題三：假如明天沒有太陽
華洛先排除掉第三題命題作文，目光在一二道題目上來回遊動。
第三題是命題作文，框架有局限性，對文抄公來說，發揮的空間不大。
兩道題各有路數。
題一最務實，寫變通、寫競爭、寫人性，切入點很容易就能找到，適應範圍也廣。
題二頗有深度，『種不出來的向日葵』『造不出來的小屋』，到底想說什麼，讓人一時間摸不著頭腦。
華洛的目光在三道題上掃過，最後停在了題二上。
這道題有意思，難度有，但是發揮程度也大。
【寫到這裡我希望讀者記一下我們域名𝙏𝙒看書📕𝙨𝙝𝙪.𝙩𝙬】
要是寫好了，同樣是加分點。
他沒有急著動筆，而是在草稿紙上把題二的核心詞拆了出來。
種不出來、造不出來、名畫《向日葵》、《湯姆叔叔的小屋》。
梵谷的《向日葵》，不是田裡種出來的，是畫出來的，是藝術，是獨一無二的創造。
斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》，不是工匠造出來的，是寫出來的，是文字，是改變了歷史的精神力量。
這道題的本質，是不可複製，具有獨特的精神屬性或是歷史價值。
華洛單手托腮，拿著筆在草稿紙上寫寫畫畫。
世間萬物，有些可以批量生產、可以模仿、可以替代，但有些東西種不出來、也造不出來。
梵谷畫布上那團燃燒的金黃，斯托夫人筆下那個撼動了奴隸制的靈魂。
一個人刻在骨血里的氣節，一匹馬寧死不改的選擇。
華洛的手指在桌面上輕輕敲著，腦子裡飛速搜索。
不可複製……獨一無二……氣節……選擇……
突然，他想到了前世的一篇文章。
「有了！」
華洛把一張新的草稿紙擺在最上面，在紙上下了作文題目。
《赤兔之死》
一匹馬的選擇，獨一無二的品質，是種不出來、造不出來的。
關羽的誠信，是種不出來、造不出來的。
這道題，這篇文章，簡直是天作之合。
寫下作文題目，他又深思了幾分鐘，確定這就是最契合題目的選文，終於開始動筆。
【建安二十六年，公元 221年，關羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權所害。其坐騎赤兔馬為孫權賜予馬忠。
一日，馬忠上表：赤兔馬絕食數日，不久將亡。孫權大驚，急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂之後，人言其精通馬語。
華洛筆尖在紙面上划過，寫完第一段後稍作休息，目光審視著草稿紙上的文字。
半文半白，簡練有力，人物對話用古白話，敘述部分用淺近文言，讀起來既有歷史的厚重感，又不會晦澀難懂。
是那個味道了。
到這裡，他已經做出最終的選擇，就是你了赤兔！
馬忠引伯喜回府，至槽間，但見赤兔馬伏於地，哀嘶不止…
赤兔馬嘆曰：「公言差矣，呂布此人最是無信，為榮華而殺丁原，為美色而刺董卓，人無信不立，與此等無誠信之人齊名，實為吾平生之大恥！」
寫到這裡，華洛的手微微一頓。
這段話是全文的核心，呂布無信，赤兔馬恥與為伍，關羽有信，赤兔馬以死相報。
以馬的選擇反襯人的選擇，以三國的故事照當下的人心。
而這，恰恰就是整篇作文要表達的東西。
呂布的勇武可以複製，但關羽的誠信獨一無二。
赤兔馬看不上呂布，不是因為呂布不夠強，而是因為呂布的強可以替代，而關羽的信不可替代。
華洛深吸口氣，繼續寫。
伯喜放聲痛哭，曰：「物猶如此，人何以堪？」
後奏於孫權，權聞之亦泣。
「吾不知雲長誠信如此，今此忠義之士為吾所害，吾何面目見天下蒼生？」
後孫權傳旨，將關羽父子並赤兔馬厚葬。
華洛放下筆，抬頭看了眼時間。
距離考試開始，已經過去了將近兩個小時。
他在答題紙上寫下作文，從頭到尾通讀了一遍，確認沒有錯字漏句，然後把答題紙整整齊齊地放在桌面上。
做完這一切，他靠在椅背上，閉上眼睛靜靜休息，等待考試結束。
距離考試結束還剩下三分之一的時間，教室里的人都還在寫，華洛這個反常的舉動引起了兩個監考人員的注意。
兩名監考本就是來回走動監考，時不時會在某張桌子旁停下腳步，看看考生寫的文章。
劉世清是滬上本地人，也曾是新概念往屆的獲獎選手，通過自主招生上了復旦，今年剛畢業，在一家小報實習。
這次跑過來做免費勞力，就是想跟萌芽這個業內大佬打好關係，多結交一些業內人脈。
他看到所有人都還在做題，只有華洛像是在課堂開小差一樣，坐在凳子上睡了起來，好奇的走了過去。
他倒是要看看，這小子憑什麼如此淡定從容。
看著看著，目光漸漸迷離起來，嘴裡念念有詞，時不時微微點頭。
另一名監考魏珍看到同伴這個樣子，猜到可能看到什麼優秀的作文，好奇之下也走了過去，在另一邊站定。
不多時，他也和劉世清一樣，就在華洛身旁站著，滿臉沉思。
時間一分一秒過去，陸續有人寫完或是擺爛。
只要是放鬆下來的人，都發現了一件有意思的事情。
那就是兩位監考老師，全都站在一個考生旁邊，專心致志的看著桌上的卷子。
而那名考生，摟著手靠著椅背，腦袋時不時點一點，顯然是睡著了。
他們倒是不好奇為什麼監考人員會來看考生寫的東西，因為之前這兩人就經常在那位考生旁駐足觀看，弄得不少人緊張兮兮。
奇怪的是，什麼樣的文章能讓兩個監考人停留那麼久，像是做學問一樣反覆觀摩。
直到鈴聲響起，華洛醒來看到一左一右兩個門神，嚇了一個激靈，疑惑的看向兩位監考人員。
兩位監考也覺得有些不好意思，朝華洛友善的笑了笑，分別來到考場一前一後收卷。
在交完卷後，許多考生也紛紛看向華洛。
到底是哪路大神，寫出什麼樣的雄文，讓監考老師當場沉迷。
不過沒人知道華洛是誰，甚至出了考場還互相打聽了一下。
雖然來自全國各地，但是就像之前孟良偉跟陳默在并州碰到一樣，許多人在各種競賽打過照面。
一些高中時期就頻頻拿獎的寫作高手，更是在小圈子裡為人熟知。
但是這個考場的人問了一圈，都沒有人知道，這個傢伙是哪裡冒出來的。
本場的監考劉世清和魏珍自然也不認識華洛，不過認識好文章，收完卷後把《赤兔之死》放在一摞卷子的第一排，交給評委會只說了一句話。
「這篇文章是我們在高中生寫作里最好的文章之一。」