第13章 公開課
第一三章公開課
想著昨天下午校長說的時間緊任務重，䣄熤晨跑後就趕緊回教室寫曲譜，先記錄《將進酒》《歸去來辭》等重生前記憶深刻的曲子。至於其餘的部分，要找姜老師要高中其他年級的語文教科書，然後網上下載《琴曲集成》，相互對照，能打譜的打譜，不能打譜的只能自己作曲，不然短時間裡無法完成任務。
䣄熤回憶《琴曲集成》中《理性元雅》和重生前一位琴家的《將進酒》，對比來看，前者更具古意，注重平仄音韻與旋律的契合，後者則是琴家個人吟誦揣摩而整理的作品，朗朗上口。實在不好取捨，便兩譜俱錄，至少對於教學來講，是有好處的。
有了決斷，便開始記錄。
但是這兩首曲子都是瑤琴曲，目前來說，還不具備瑤琴彈唱的條件。看來還得改編成琵琶曲。
鍾暘對䣄熤的日常已經見怪不怪了，但今天姜老師來得是不是有點早？早讀鈴聲還沒響呢！
看到姜老師一直往自己的位置上走來，鍾暘頓時心裡有些發虛，想想昨天好像沒幹什麼違紀或不敬師長的事情啊，便故作鎮定，翻書背誦。
「䣄熤，你出來一下。」見䣄熤抬頭，姜漢英又轉頭叫上璩靜秋。
教室走廊外面。
「䣄熤，昨天會議上，我們決定請你今天上午前兩節課到校會議室給我們老師進行唱誦培訓，然後晚自習請你到校禮堂給高一同學講課。我知道你晚上還要工作，但你看可不可以臨時調整一下兼職時間。當然，在這期間也會請璩靜秋同學輔助一下你。璩靜秋同學，就像昨天上午語文課那樣，你可以嗎？」
見到兩位學生點頭，姜漢英也點點頭，「嗯，那你們準備一下，到時我過來帶你們去校會議室。進教室吧！」
回到座位上，䣄熤拿出紙筆，梳理了唱誦課會涉及到的知識點。
上午第一節，校長會議室，所有的老師人手一份曲譜複印件。
「各位老師好！這次講課，學生誠惶誠恐！期間若有講錯和不到位的地方，恭請指正。下面我開始講解唱誦中所涉及到的知識，因為是古詩文唱誦，要求音律和格律相契合。在格律上，各位老師都了解。學生就聲調中的入聲字作詳細的介紹，入聲字是……」
「入聲字在音律上，講究逢入必斷，也就是斷音後再續接，比如《沁園春•長沙》，開頭第一個句子的『獨』『立』『北』『橘』都是入聲字，請璩靜秋同學演唱一下這一句，諸位老師請注意一下這些入聲字的唱法……」
「其他的入聲字還有第二句中的『碧』『百』，第三句的……關於入聲字的辨別，除了一些比較特殊的，其他的都可以利用現代的讀音進行辨別，可以歸為七類，第一類由b、d、g、j、zh、z這七個不送氣聲母所構成的陽平字都是古入聲字，例：b拔、跋……d答、妲……」
「還有比較特殊的入聲字，有一百多個，只能死記硬背了，就是搭、塌、邋、插、察……」
「另外一點就是，傳統詩詞歌唱，講究字正腔圓，所以會把每一個字的聲和韻的頭、腹、尾都唱出來，但是現代歌唱，尤其是流行音樂中，常常把韻頭忽略。
比如《沁園春•長沙》中的秋和歲兩個字，這兩個字都有韻頭和韻腹，但沒有韻尾。現代人習慣用流行音樂的唱法演唱歌曲，但我建議是把讀音的各個部分都能唱出來，這樣對高考辨別讀音部分是有利的。
這個也請璩靜秋同學用兩種不同的唱法演唱一遍吧，諸位老師可以辨認兩者的區別……」
「最後一點就是，既然是音樂的音律和詩文的格律相結合，那麼肯定會有相互遷就的地方，其中入聲字逢入必斷就是音律遷就格律的地方。相反，音律也會改變文字的讀音，改變詩文的平仄，尤其是現代音樂作品，更是強調歌詞從屬於音樂，追求音樂性。
這個各位老師稍微注意就可以聽出來的。比如宋代姜夔的《白石道人歌曲集》中的《揚州慢》，其中第一句『淮左名都，竹西佳處』，按照《白石道人歌曲集》上的旋律演唱，其中的『處』由去聲變成陰平，下面我唱一下這一句……」
「關於古詩文唱誦的核心要點，學生講完了，不足之處，請老師們指正！」
下午第三節課下課前，姜老師來班上通知晚上去初中部禮堂聽課。䣄熤下課後趕緊去西門商店給娟姐打電話說明情況。然後在外面匆匆吃了飯又回教室記錄曲譜，還要寫詳細的分析文字。
晚自習時，高一年級所有同學，加起來近六百人。重生前瑤琴演出時，音樂廳中的觀眾比這還多，但給這麼多的人講課卻是頭一遭。
這次公開課的主持是語文教研組的組長鍾素霞，「各位領導、老師們、同學們，晚上好！今晚，是我們學校這個學期的第一次公開課，主題是古詩文唱誦。
大家這兩天都聽到了早晨廣播的歌曲，是我們課本第一課的詩歌。以後我們在學習古詩文的內容時，都會學習如何唱誦詩文。下面請我們的主講人䣄熤同學……」
聽到鍾老師的報幕，看到䣄熤的出現，那一身校服實在太扎眼了。下面的同學無不驚訝，頓時竊竊私語聲不絕，此起彼伏。
「你說我是不是出現了幻覺，還是剛才鍾老師報錯幕了，這不是我們學校的學生嗎？怎麼會是他給我們上課？你掐一下我！」
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「這是我們學校的學生嗎？應該是高二或高三的學長吧！沒見過啊！」
「尊敬的校長、老師們，親愛的同學們，晚上好！我是高一（1）班的䣄熤，今天晚上的課程將由我和璩靜秋同學來共同完成。
首先，我和璩靜秋同學給大家演唱《沁園春》和《採桑子》，然後逐一講解其中需要注意的地方以及涉及到的相關知識點。有請璩靜秋同學……」
想著昨天下午校長說的時間緊任務重，䣄熤晨跑後就趕緊回教室寫曲譜，先記錄《將進酒》《歸去來辭》等重生前記憶深刻的曲子。至於其餘的部分，要找姜老師要高中其他年級的語文教科書，然後網上下載《琴曲集成》，相互對照，能打譜的打譜，不能打譜的只能自己作曲，不然短時間裡無法完成任務。
䣄熤回憶《琴曲集成》中《理性元雅》和重生前一位琴家的《將進酒》，對比來看，前者更具古意，注重平仄音韻與旋律的契合，後者則是琴家個人吟誦揣摩而整理的作品，朗朗上口。實在不好取捨，便兩譜俱錄，至少對於教學來講，是有好處的。
有了決斷，便開始記錄。
但是這兩首曲子都是瑤琴曲，目前來說，還不具備瑤琴彈唱的條件。看來還得改編成琵琶曲。
鍾暘對䣄熤的日常已經見怪不怪了，但今天姜老師來得是不是有點早？早讀鈴聲還沒響呢！
看到姜老師一直往自己的位置上走來，鍾暘頓時心裡有些發虛，想想昨天好像沒幹什麼違紀或不敬師長的事情啊，便故作鎮定，翻書背誦。
「䣄熤，你出來一下。」見䣄熤抬頭，姜漢英又轉頭叫上璩靜秋。
教室走廊外面。
「䣄熤，昨天會議上，我們決定請你今天上午前兩節課到校會議室給我們老師進行唱誦培訓，然後晚自習請你到校禮堂給高一同學講課。我知道你晚上還要工作，但你看可不可以臨時調整一下兼職時間。當然，在這期間也會請璩靜秋同學輔助一下你。璩靜秋同學，就像昨天上午語文課那樣，你可以嗎？」
見到兩位學生點頭，姜漢英也點點頭，「嗯，那你們準備一下，到時我過來帶你們去校會議室。進教室吧！」
回到座位上，䣄熤拿出紙筆，梳理了唱誦課會涉及到的知識點。
上午第一節，校長會議室，所有的老師人手一份曲譜複印件。
「各位老師好！這次講課，學生誠惶誠恐！期間若有講錯和不到位的地方，恭請指正。下面我開始講解唱誦中所涉及到的知識，因為是古詩文唱誦，要求音律和格律相契合。在格律上，各位老師都了解。學生就聲調中的入聲字作詳細的介紹，入聲字是……」
「入聲字在音律上，講究逢入必斷，也就是斷音後再續接，比如《沁園春•長沙》，開頭第一個句子的『獨』『立』『北』『橘』都是入聲字，請璩靜秋同學演唱一下這一句，諸位老師請注意一下這些入聲字的唱法……」
「其他的入聲字還有第二句中的『碧』『百』，第三句的……關於入聲字的辨別，除了一些比較特殊的，其他的都可以利用現代的讀音進行辨別，可以歸為七類，第一類由b、d、g、j、zh、z這七個不送氣聲母所構成的陽平字都是古入聲字，例：b拔、跋……d答、妲……」
「還有比較特殊的入聲字，有一百多個，只能死記硬背了，就是搭、塌、邋、插、察……」
「另外一點就是，傳統詩詞歌唱，講究字正腔圓，所以會把每一個字的聲和韻的頭、腹、尾都唱出來，但是現代歌唱，尤其是流行音樂中，常常把韻頭忽略。
比如《沁園春•長沙》中的秋和歲兩個字，這兩個字都有韻頭和韻腹，但沒有韻尾。現代人習慣用流行音樂的唱法演唱歌曲，但我建議是把讀音的各個部分都能唱出來，這樣對高考辨別讀音部分是有利的。
這個也請璩靜秋同學用兩種不同的唱法演唱一遍吧，諸位老師可以辨認兩者的區別……」
「最後一點就是，既然是音樂的音律和詩文的格律相結合，那麼肯定會有相互遷就的地方，其中入聲字逢入必斷就是音律遷就格律的地方。相反，音律也會改變文字的讀音，改變詩文的平仄，尤其是現代音樂作品，更是強調歌詞從屬於音樂，追求音樂性。
這個各位老師稍微注意就可以聽出來的。比如宋代姜夔的《白石道人歌曲集》中的《揚州慢》，其中第一句『淮左名都，竹西佳處』，按照《白石道人歌曲集》上的旋律演唱，其中的『處』由去聲變成陰平，下面我唱一下這一句……」
「關於古詩文唱誦的核心要點，學生講完了，不足之處，請老師們指正！」
下午第三節課下課前，姜老師來班上通知晚上去初中部禮堂聽課。䣄熤下課後趕緊去西門商店給娟姐打電話說明情況。然後在外面匆匆吃了飯又回教室記錄曲譜，還要寫詳細的分析文字。
晚自習時，高一年級所有同學，加起來近六百人。重生前瑤琴演出時，音樂廳中的觀眾比這還多，但給這麼多的人講課卻是頭一遭。
這次公開課的主持是語文教研組的組長鍾素霞，「各位領導、老師們、同學們，晚上好！今晚，是我們學校這個學期的第一次公開課，主題是古詩文唱誦。
大家這兩天都聽到了早晨廣播的歌曲，是我們課本第一課的詩歌。以後我們在學習古詩文的內容時，都會學習如何唱誦詩文。下面請我們的主講人䣄熤同學……」
聽到鍾老師的報幕，看到䣄熤的出現，那一身校服實在太扎眼了。下面的同學無不驚訝，頓時竊竊私語聲不絕，此起彼伏。
「你說我是不是出現了幻覺，還是剛才鍾老師報錯幕了，這不是我們學校的學生嗎？怎麼會是他給我們上課？你掐一下我！」
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「這是我們學校的學生嗎？應該是高二或高三的學長吧！沒見過啊！」
「尊敬的校長、老師們，親愛的同學們，晚上好！我是高一（1）班的䣄熤，今天晚上的課程將由我和璩靜秋同學來共同完成。
首先，我和璩靜秋同學給大家演唱《沁園春》和《採桑子》，然後逐一講解其中需要注意的地方以及涉及到的相關知識點。有請璩靜秋同學……」