第171章 維吉爾好為人師
第174章 維吉爾好為人師
補考生也過去幫忙。
它把還能辨認的學生證和徽章分開放好，骨頭則堆在一起。而在堆到一半時，它不知道該怎麼處理，指能回頭看維吉爾。
維吉爾說道：「送去學生會。」
補考生問：「作為事故材料？」
「作為失物招領。」
補考生手抖了一下。
幾個高年級惡魔的表情也差點沒繃住。
但他們最後都沒有笑。
有些笑話只適合在心裡過一遍，說出來就顯得對失物不太尊重。
收拾一直持續到傍晚。
魚腥味蓋住了湖水原本的怪味，岸邊被翻開的泥土也慢慢暗了下去。鐵鍋里的湯重新燒開，維吉爾把處理好的魔鬼魚肉丟進去，又添了一點藥草和調料。
這次他沒有自己先喝。
他給每個參與勞動的惡魔都盛了一碗。
幾個高年級惡魔看著碗，表情像是在看新的處罰。
補考生倒是很平靜。
它已經喝過一次了。
再難喝的東西到了第二次，也能喝出一點經驗。
有個惡魔小聲問：「必須喝嗎？」
維吉爾說道：「不必須。」
「浪費材料會扣實踐評價。」
幾隻碗立刻被端了起來。
魚湯下肚之後，幾名高年級惡魔的表情同時扭曲，不過這次沒有誰吐出來。湯里的藥性很快散開，被咬爛的地方開始發癢，新肉一點點從傷口邊緣長出來。
疼是真的疼。
有效也是真的有效。
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補考生低頭看著自己手背上正在癒合的傷口，小聲說道：「難怪能入藥。」
旁邊的高年級惡魔苦著臉接道：「也難怪沒人正常取。」
維吉爾看了他們一眼。
「現在會取了嗎？」
那幾個惡魔沉默了很久，最後都點了頭。
其中一個低聲說道：「以後不騙新生來這裡了。」
維吉爾沒有馬上相信。
惡魔的保證和湖上的浮標差不多，都會晃。
不過他們今天至少知道了魚是怎麼咬人的。
這比單純挨一頓打有用。
天色漸暗，怪石在夕光里拉出長長的影子。
補考生收好記錄冊，把那張模糊的學生證夾進最後一頁。它猶豫了一下，又問今天這
些觀察能不能寫進報告裡。
維吉爾說可以。
補考生的尾巴立刻翹了一點。
它又看向那幾名高年級惡魔，「誘餌部分呢？」
幾名惡魔的眼神瞬間變得哀求。
補考生想了想，「我會寫得含蓄一點。」
他們剛露出感激的表情，就聽見它繼續說道：「比如，使用了具有反省能力的活體材料。」
感激消失了。
維吉爾卻點頭。
「挺準確。」
補考生受到了鼓勵，把記錄冊抱得更緊。
臨走前，它回頭看了一眼湖面。
「學長，這裡明天還危險嗎？」
「當然。」
「那我還能來嗎？」
幾個高年級惡魔用看瘋子的眼神看它。
今天剛被水泡過，還差點被魚吃掉，正常惡魔怎麼也該躲上幾天。可補考生很認真，因為它已經發現這裡的材料確實好，危險也確實好。
危險能讓報告更有內容。
維吉爾說道：「帶好工具。」
補考生點頭。
「還有呢？」
「別帶相信你的新生。」
補考生愣了一下，隨後明白過來。
「我自己來。」
維吉爾點點頭。
「那就沒問題。」
補考生背著包走了，懷裡還抱著一小桶魚鱗和牙齒。
幾個高年級惡魔也終於收拾完了湖邊。他們把魚血蓋上土，把遺物和骨頭裝盡袋子，又把沒用完的柴火碼在一起，看起來居然有點像認真幹過活。
維吉爾說道：「今天的事，自己去學生會寫說明。」
幾名惡魔的臉立刻苦了下來。
「能不寫嗎？」
「可以，我替你們寫。」
他們剛亮起來的眼神，又瞬間暗了下去。
維吉爾替人寫說明，一向簡潔得可怕。
比如：幾名學生在湖區進行不當引導，後參與清理並受到適度啃食，教育效果尚可。
這種說明交到學生會，大概率不會變成處分。
它會變成案例。
然後被貼進新生入學提醒里。
他們寧願自己寫八千字檢討，至少還能把「適度啃食」改成「意外受傷」。
於是幾名惡魔立刻表示，明早之前一定交。
維吉爾放他們離開。
他們互相攙扶著走遠，一路上還在爭論標題。
有人想寫湖區生態實踐報告，有人想寫新生安全教育反思。
被大魚含過的那名聲音最虛。
他說，不如就叫活著真好。
這次沒有人反駁他。
湖邊終於只剩下維吉爾。
鍋里的湯還剩一點，他把火壓低，重新坐回石頭上。
斷掉的魚竿放在旁邊，看上去有些可惜。
釣魚這件事，有時候重點並不在魚。
在等。
在浮標動起來的一瞬間。
也在魚以為自己贏了的時候。
當然，今天的魚有些過於熱情，讓整個過程少了一點寧靜。
維吉爾把斷竿收起，準備回去修一修。
修不好也沒關係。
可以插在湖邊當警示。
只是這種警示大概沒什麼用。
惡魔通常都相信自己會是例外。
尤其在被騙的時候。
夜色落下，湖面泛起一點冷光。
遠處傳來學院晚鐘，聲音慢慢鋪過怪石和樹林。維吉爾把最後一碗湯喝完，正準備熄火離開，湖中央忽然冒出一個泡。
然後又是一個。
那條大魚浮了上來。
它遠遠看著維吉爾，嘴裡叼著什麼東西。
維吉爾沒有動。
大魚慢慢游近一點，把那東西吐到了岸邊。
那是一枚舊魚鉤。
彎曲，生鏽，掛著半截斷線，看樣子已經在湖底沉了很多年。
也許來自某個倒霉的新生。
也許來自某個更倒霉的學長。
維吉爾撿起來看了看。
磨一磨，還能用。
他抬頭時，大魚已經沉下去了。
湖水重新合籠，像什麼都沒發生過。
維吉爾把舊魚鉤收進掌心。
「還算懂事。」
第二天，魔鬼魚湖邊多了一塊木牌。
字是維吉爾刻的，內容很短。
想釣魚，先想好誰是餌。
新生們圍著木牌看了很久。
有的覺得這是提醒，有的覺得像謎語，還有幾個認真記進了筆記，準備當成考試重點o
那幾名高年級惡魔路過時，腳步整齊地繞開湖邊。
他們看見木牌，表情都很沉重。
尤其是被大魚含過的那個。
他對身邊的新生說道：「別靠近。」
新生好奇地問為什麼。
他看著平靜的湖面，又看了看自己剛長出來的尾巴。
「因為這裡真的能學到東西。」
他說得很誠懇。
誠懇到新生們更加害怕。
午後，補考生又來了。
它背著更大的防水背包，帶著加固過的魚竿，腰上綁了三根逃生繩，懷裡還揣著新買的防咬護符。
維吉爾已經坐在石頭上。
斷掉的魚竿修好了，那枚舊魚鉤也被磨得發亮。
浮標安靜地漂在湖面，看起來十分無害。
補考生走過去，問道：「學長，今天的魚還吃人嗎？」
維吉爾看著湖面。
「看人。」
補考生認真地點頭，像是記下了一條很重要的經驗。
隨後它坐在離維吉爾不遠的地方，開始整理工具。
湖裡的黑影遠遠遊過，沒有靠岸。
今天的湖邊很安靜。
只有風聲，水聲，還有兩個惡魔等魚上鉤的聲音。
這在學院裡，已經算是難得的和平。
當然，和平通常不會持續太久。
不過至少這一刻，魔鬼魚湖的水面很平。
像什麼都沒有發生過。
也像什麼都記得。
浮標在湖面上停了很久。
補考生盯著它，眼睛幾乎不眨，像是在等一份會突然跳起來咬人的成績單。
維吉爾坐得比它更安靜。
他一隻手搭在魚竿上，另一隻手拿著昨天那枚磨亮的舊魚鉤，偶爾用指腹擦一下鉤尖。
湖裡的魚沒有動靜。
這很反常。
魔鬼魚通常不會這麼有耐心，尤其岸邊同時坐著兩個惡魔，其中一個還散發著新鮮的、剛被嚇過不久的味道。
補考生小聲問：「它們是不是記仇了？」
維吉爾看著水面。
「會。」
補考生緊張起來。
維吉爾又說：「但記性一般。」
話音剛落，它面前的浮標沉了一下。
補考生整隻惡魔都繃緊了。
它沒有立刻收線，顯然把昨天的觀察記進了腦子裡，先放了一點線，讓水裡的東西拖著魚餌繞圈。
維吉爾看了它一眼。
「學得還挺快。」
補考生的尾巴動了一下。
如果不是手裡還握著魚竿，它大概會驕傲得更明顯。
湖面下的黑影繞了半圈，忽然猛地往深處沉。
魚竿瞬間彎下去。
補考生兩隻腳都在地上犁出痕跡，腰上的三根逃生繩同時繃緊，把它勒得差點翻白眼。
「學長！」
它的聲音一下子變尖。
維吉爾沒有幫它，只是說道：「站穩。」
「我在站！」
「那就別叫。」
補考生咬牙，把身體往後壓。
它昨天記錄了那麼多活體誘餌的反應，現在終於能把理論用在自己身上。
這種學習過程非常完整。
也非常難受。
水下的魔鬼魚顯然想複製老套路，把釣者拖下湖，再讓同伴分食。
補考生的防咬護符亮了三次，每亮一次，它的臉色就白一點。
「護符快碎了！」
維吉爾說道：「那就快點。」
補考生差點罵出聲。
但它想起維吉爾就在旁邊，又把話咽了回去。
它忽然鬆開一根逃生繩。
身體被魚竿拖得向前一滑，下一刻，它借著那股力道猛地把背包踢向湖面。
背包砸進水裡，裡面事先裝好的藥粉散開，湖水立刻冒出一片刺鼻的灰霧。
水下的黑影亂了一瞬。
補考生抓住機會，整隻惡魔往後一仰，把魚硬拽了出來。
那是一條不算太大的魔鬼魚。
但牙很多。
它飛出湖面時還死咬著魚餌，落地後立刻翻身往補考生臉上撲。
補考生慘叫一聲，抬起記錄冊就拍了下去。
啪。
魚被拍暈了。
記錄冊也斷成了兩半。
補考生看著裂開的冊子，呆住了。
它昨天寫了半天的觀察，全在裡面。
岸邊安靜了一會兒。
維吉爾說道：「至少魚還在。」
補考生低頭看著那條昏過去的魔鬼魚。
它的表情更悲傷了。
「我的報告沒了。」
「再寫。」
「會少很多細節。」
維吉爾想了想。
「可以寫得更簡潔。」
補考生抬頭看他，眼神裡帶著一種被學長背叛的痛苦。
對一個補考生來說，簡潔通常意味著內容不夠。
內容不夠，意味著導師會多問。
導師多問，意味著命運開始變得難看。
它把斷掉的記錄冊撿起來，小心翻開。
紙頁已經濕了一半，很多字暈成了黑團。
只有最後一頁夾著的那張學生證還算完好。
照片裡的小惡魔還在傻笑。
補考生看著那張照片，忽然安靜下來。
它把學生證拿出來，放進背包最裡面的防水袋裡。
維吉爾沒有問。
有些東西不適合立刻寫進報告。
放一會兒，等它自己沉下去，才知道會變成材料，還是變成別的什麼。
就在這時，遠處傳來腳步聲。
幾個新生結伴走來，站在木牌前看了半天。
其中一個念出了上面的字。
「想釣魚，先想好誰是餌。」
另一個新生皺眉。
「這是不是說明，只要準備好餌，就能安全釣魚？」
補考生猛地抬頭。
它看見那幾個新生背後，還跟著昨天那名被大魚含過的高年級惡魔。
對方臉色有點僵，尾巴剛長出來，還軟得像一根不太可靠的草。
高年級惡魔一看見維吉爾，立刻站直。
「我沒有騙他們。」
他說得很快。
「我只是帶他們來看牌。」
幾個新生點頭。
其中一個還很認真地補充：「學長一路都在說別靠近，是我們想來看看。」
維吉爾看了他們一會兒。
那名高年級惡魔額角開始冒汗。
昨天他被魚含著時都沒這麼緊張。
維吉爾終於收回視線。
「那就看。」
幾個新生鬆了口氣，圍著木牌繼續研究。
補考生抱著斷冊子，忍不住說道：「你們最好真的只看。」
一個新生好奇地問：「為什麼？」
補考生指了指地上的魔鬼魚。
「因為我剛才釣上來一條，代價是我的報告。」
新生們肅然起敬。
在學院裡，報告被毀有時候比身體受傷更嚴重。
身體能修，報告要重寫。
重寫的痛苦，通常沒有復活日。
補考生也過去幫忙。
它把還能辨認的學生證和徽章分開放好，骨頭則堆在一起。而在堆到一半時，它不知道該怎麼處理，指能回頭看維吉爾。
維吉爾說道：「送去學生會。」
補考生問：「作為事故材料？」
「作為失物招領。」
補考生手抖了一下。
幾個高年級惡魔的表情也差點沒繃住。
但他們最後都沒有笑。
有些笑話只適合在心裡過一遍，說出來就顯得對失物不太尊重。
收拾一直持續到傍晚。
魚腥味蓋住了湖水原本的怪味，岸邊被翻開的泥土也慢慢暗了下去。鐵鍋里的湯重新燒開，維吉爾把處理好的魔鬼魚肉丟進去，又添了一點藥草和調料。
這次他沒有自己先喝。
他給每個參與勞動的惡魔都盛了一碗。
幾個高年級惡魔看著碗，表情像是在看新的處罰。
補考生倒是很平靜。
它已經喝過一次了。
再難喝的東西到了第二次，也能喝出一點經驗。
有個惡魔小聲問：「必須喝嗎？」
維吉爾說道：「不必須。」
「浪費材料會扣實踐評價。」
幾隻碗立刻被端了起來。
魚湯下肚之後，幾名高年級惡魔的表情同時扭曲，不過這次沒有誰吐出來。湯里的藥性很快散開，被咬爛的地方開始發癢，新肉一點點從傷口邊緣長出來。
疼是真的疼。
有效也是真的有效。
全網首發更新 看書首選 TW 看書網，𝚜𝚑𝚞.𝚝𝚠超給力
補考生低頭看著自己手背上正在癒合的傷口，小聲說道：「難怪能入藥。」
旁邊的高年級惡魔苦著臉接道：「也難怪沒人正常取。」
維吉爾看了他們一眼。
「現在會取了嗎？」
那幾個惡魔沉默了很久，最後都點了頭。
其中一個低聲說道：「以後不騙新生來這裡了。」
維吉爾沒有馬上相信。
惡魔的保證和湖上的浮標差不多，都會晃。
不過他們今天至少知道了魚是怎麼咬人的。
這比單純挨一頓打有用。
天色漸暗，怪石在夕光里拉出長長的影子。
補考生收好記錄冊，把那張模糊的學生證夾進最後一頁。它猶豫了一下，又問今天這
些觀察能不能寫進報告裡。
維吉爾說可以。
補考生的尾巴立刻翹了一點。
它又看向那幾名高年級惡魔，「誘餌部分呢？」
幾名惡魔的眼神瞬間變得哀求。
補考生想了想，「我會寫得含蓄一點。」
他們剛露出感激的表情，就聽見它繼續說道：「比如，使用了具有反省能力的活體材料。」
感激消失了。
維吉爾卻點頭。
「挺準確。」
補考生受到了鼓勵，把記錄冊抱得更緊。
臨走前，它回頭看了一眼湖面。
「學長，這裡明天還危險嗎？」
「當然。」
「那我還能來嗎？」
幾個高年級惡魔用看瘋子的眼神看它。
今天剛被水泡過，還差點被魚吃掉，正常惡魔怎麼也該躲上幾天。可補考生很認真，因為它已經發現這裡的材料確實好，危險也確實好。
危險能讓報告更有內容。
維吉爾說道：「帶好工具。」
補考生點頭。
「還有呢？」
「別帶相信你的新生。」
補考生愣了一下，隨後明白過來。
「我自己來。」
維吉爾點點頭。
「那就沒問題。」
補考生背著包走了，懷裡還抱著一小桶魚鱗和牙齒。
幾個高年級惡魔也終於收拾完了湖邊。他們把魚血蓋上土，把遺物和骨頭裝盡袋子，又把沒用完的柴火碼在一起，看起來居然有點像認真幹過活。
維吉爾說道：「今天的事，自己去學生會寫說明。」
幾名惡魔的臉立刻苦了下來。
「能不寫嗎？」
「可以，我替你們寫。」
他們剛亮起來的眼神，又瞬間暗了下去。
維吉爾替人寫說明，一向簡潔得可怕。
比如：幾名學生在湖區進行不當引導，後參與清理並受到適度啃食，教育效果尚可。
這種說明交到學生會，大概率不會變成處分。
它會變成案例。
然後被貼進新生入學提醒里。
他們寧願自己寫八千字檢討，至少還能把「適度啃食」改成「意外受傷」。
於是幾名惡魔立刻表示，明早之前一定交。
維吉爾放他們離開。
他們互相攙扶著走遠，一路上還在爭論標題。
有人想寫湖區生態實踐報告，有人想寫新生安全教育反思。
被大魚含過的那名聲音最虛。
他說，不如就叫活著真好。
這次沒有人反駁他。
湖邊終於只剩下維吉爾。
鍋里的湯還剩一點，他把火壓低，重新坐回石頭上。
斷掉的魚竿放在旁邊，看上去有些可惜。
釣魚這件事，有時候重點並不在魚。
在等。
在浮標動起來的一瞬間。
也在魚以為自己贏了的時候。
當然，今天的魚有些過於熱情，讓整個過程少了一點寧靜。
維吉爾把斷竿收起，準備回去修一修。
修不好也沒關係。
可以插在湖邊當警示。
只是這種警示大概沒什麼用。
惡魔通常都相信自己會是例外。
尤其在被騙的時候。
夜色落下，湖面泛起一點冷光。
遠處傳來學院晚鐘，聲音慢慢鋪過怪石和樹林。維吉爾把最後一碗湯喝完，正準備熄火離開，湖中央忽然冒出一個泡。
然後又是一個。
那條大魚浮了上來。
它遠遠看著維吉爾，嘴裡叼著什麼東西。
維吉爾沒有動。
大魚慢慢游近一點，把那東西吐到了岸邊。
那是一枚舊魚鉤。
彎曲，生鏽，掛著半截斷線，看樣子已經在湖底沉了很多年。
也許來自某個倒霉的新生。
也許來自某個更倒霉的學長。
維吉爾撿起來看了看。
磨一磨，還能用。
他抬頭時，大魚已經沉下去了。
湖水重新合籠，像什麼都沒發生過。
維吉爾把舊魚鉤收進掌心。
「還算懂事。」
第二天，魔鬼魚湖邊多了一塊木牌。
字是維吉爾刻的，內容很短。
想釣魚，先想好誰是餌。
新生們圍著木牌看了很久。
有的覺得這是提醒，有的覺得像謎語，還有幾個認真記進了筆記，準備當成考試重點o
那幾名高年級惡魔路過時，腳步整齊地繞開湖邊。
他們看見木牌，表情都很沉重。
尤其是被大魚含過的那個。
他對身邊的新生說道：「別靠近。」
新生好奇地問為什麼。
他看著平靜的湖面，又看了看自己剛長出來的尾巴。
「因為這裡真的能學到東西。」
他說得很誠懇。
誠懇到新生們更加害怕。
午後，補考生又來了。
它背著更大的防水背包，帶著加固過的魚竿，腰上綁了三根逃生繩，懷裡還揣著新買的防咬護符。
維吉爾已經坐在石頭上。
斷掉的魚竿修好了，那枚舊魚鉤也被磨得發亮。
浮標安靜地漂在湖面，看起來十分無害。
補考生走過去，問道：「學長，今天的魚還吃人嗎？」
維吉爾看著湖面。
「看人。」
補考生認真地點頭，像是記下了一條很重要的經驗。
隨後它坐在離維吉爾不遠的地方，開始整理工具。
湖裡的黑影遠遠遊過，沒有靠岸。
今天的湖邊很安靜。
只有風聲，水聲，還有兩個惡魔等魚上鉤的聲音。
這在學院裡，已經算是難得的和平。
當然，和平通常不會持續太久。
不過至少這一刻，魔鬼魚湖的水面很平。
像什麼都沒有發生過。
也像什麼都記得。
浮標在湖面上停了很久。
補考生盯著它，眼睛幾乎不眨，像是在等一份會突然跳起來咬人的成績單。
維吉爾坐得比它更安靜。
他一隻手搭在魚竿上，另一隻手拿著昨天那枚磨亮的舊魚鉤，偶爾用指腹擦一下鉤尖。
湖裡的魚沒有動靜。
這很反常。
魔鬼魚通常不會這麼有耐心，尤其岸邊同時坐著兩個惡魔，其中一個還散發著新鮮的、剛被嚇過不久的味道。
補考生小聲問：「它們是不是記仇了？」
維吉爾看著水面。
「會。」
補考生緊張起來。
維吉爾又說：「但記性一般。」
話音剛落，它面前的浮標沉了一下。
補考生整隻惡魔都繃緊了。
它沒有立刻收線，顯然把昨天的觀察記進了腦子裡，先放了一點線，讓水裡的東西拖著魚餌繞圈。
維吉爾看了它一眼。
「學得還挺快。」
補考生的尾巴動了一下。
如果不是手裡還握著魚竿，它大概會驕傲得更明顯。
湖面下的黑影繞了半圈，忽然猛地往深處沉。
魚竿瞬間彎下去。
補考生兩隻腳都在地上犁出痕跡，腰上的三根逃生繩同時繃緊，把它勒得差點翻白眼。
「學長！」
它的聲音一下子變尖。
維吉爾沒有幫它，只是說道：「站穩。」
「我在站！」
「那就別叫。」
補考生咬牙，把身體往後壓。
它昨天記錄了那麼多活體誘餌的反應，現在終於能把理論用在自己身上。
這種學習過程非常完整。
也非常難受。
水下的魔鬼魚顯然想複製老套路，把釣者拖下湖，再讓同伴分食。
補考生的防咬護符亮了三次，每亮一次，它的臉色就白一點。
「護符快碎了！」
維吉爾說道：「那就快點。」
補考生差點罵出聲。
但它想起維吉爾就在旁邊，又把話咽了回去。
它忽然鬆開一根逃生繩。
身體被魚竿拖得向前一滑，下一刻，它借著那股力道猛地把背包踢向湖面。
背包砸進水裡，裡面事先裝好的藥粉散開，湖水立刻冒出一片刺鼻的灰霧。
水下的黑影亂了一瞬。
補考生抓住機會，整隻惡魔往後一仰，把魚硬拽了出來。
那是一條不算太大的魔鬼魚。
但牙很多。
它飛出湖面時還死咬著魚餌，落地後立刻翻身往補考生臉上撲。
補考生慘叫一聲，抬起記錄冊就拍了下去。
啪。
魚被拍暈了。
記錄冊也斷成了兩半。
補考生看著裂開的冊子，呆住了。
它昨天寫了半天的觀察，全在裡面。
岸邊安靜了一會兒。
維吉爾說道：「至少魚還在。」
補考生低頭看著那條昏過去的魔鬼魚。
它的表情更悲傷了。
「我的報告沒了。」
「再寫。」
「會少很多細節。」
維吉爾想了想。
「可以寫得更簡潔。」
補考生抬頭看他，眼神裡帶著一種被學長背叛的痛苦。
對一個補考生來說，簡潔通常意味著內容不夠。
內容不夠，意味著導師會多問。
導師多問，意味著命運開始變得難看。
它把斷掉的記錄冊撿起來，小心翻開。
紙頁已經濕了一半，很多字暈成了黑團。
只有最後一頁夾著的那張學生證還算完好。
照片裡的小惡魔還在傻笑。
補考生看著那張照片，忽然安靜下來。
它把學生證拿出來，放進背包最裡面的防水袋裡。
維吉爾沒有問。
有些東西不適合立刻寫進報告。
放一會兒，等它自己沉下去，才知道會變成材料，還是變成別的什麼。
就在這時，遠處傳來腳步聲。
幾個新生結伴走來，站在木牌前看了半天。
其中一個念出了上面的字。
「想釣魚，先想好誰是餌。」
另一個新生皺眉。
「這是不是說明，只要準備好餌，就能安全釣魚？」
補考生猛地抬頭。
它看見那幾個新生背後，還跟著昨天那名被大魚含過的高年級惡魔。
對方臉色有點僵，尾巴剛長出來，還軟得像一根不太可靠的草。
高年級惡魔一看見維吉爾，立刻站直。
「我沒有騙他們。」
他說得很快。
「我只是帶他們來看牌。」
幾個新生點頭。
其中一個還很認真地補充：「學長一路都在說別靠近，是我們想來看看。」
維吉爾看了他們一會兒。
那名高年級惡魔額角開始冒汗。
昨天他被魚含著時都沒這麼緊張。
維吉爾終於收回視線。
「那就看。」
幾個新生鬆了口氣，圍著木牌繼續研究。
補考生抱著斷冊子，忍不住說道：「你們最好真的只看。」
一個新生好奇地問：「為什麼？」
補考生指了指地上的魔鬼魚。
「因為我剛才釣上來一條，代價是我的報告。」
新生們肅然起敬。
在學院裡，報告被毀有時候比身體受傷更嚴重。
身體能修，報告要重寫。
重寫的痛苦，通常沒有復活日。