第132章 安民之策
次日寅時，明德樓的公雞還沒叫第二遍，薛明陽就自己醒了。
這在他十五年的人生里，開天闢地頭一遭。
他坐在床沿發了會兒呆，扭頭看了眼旁邊的位置。
顧辭已經穿戴整齊，正坐在桌前閉目養神。
呼吸平穩，脊背挺直，像一尊小號的佛像。
薛明陽揉了揉眼睛，小聲嘀咕：「辭弟，你什麼時候醒的？「
「半刻鐘前。「
「那怎麼不叫我？「
「你自己醒了。「顧辭睜開眼，「今天狀態不錯。「
薛明陽愣了一下，隨即咧嘴一笑。
他確實狀態不錯。
昨晚那首笛曲像姑娘的手，把他腦子裡亂七八糟的焦慮全捋平了。
一覺睡到天亮，中間連夢都沒做。
隔壁床上，趙文翰已經洗漱完畢，正在用梳子仔細打理髮髻。
氣色肉眼可見地好了一截，眼底那層青黑雖然還在，但眼神恢復了往日的沉穩銳利。
「走。「
顧辭站起身，拎起考籃。
三人推門下樓時，大堂里已經坐了十幾個清河縣的學子。
和昨天散場時的死氣沉沉相比，今天的氣氛明顯好了不少。
有人在低頭默背策論範文，有人在用筷子蘸茶水在桌面上畫算學公式，還有幾個昨天崩了心態的少年，雖然眼圈還紅，但至少能正常吃飯了。
陳良坐在角落裡，面前擺著一碗白粥和兩個饅頭。
「肚子好點沒？「薛明陽湊過去問。
「好多了，昨晚休息得好，今天應當不會比昨天差。「
「這話說得對。昨天那破題都熬過來了，今天策論算學算什麼。「
陳良點點頭，又低頭喝粥。
周秉文從側門走進大堂，掃了一眼眾人狀態，眉頭舒展幾分。
「吃完出發。「
【寫到這裡我希望讀者記一下我們域名 TW 看書網解書荒，𝔰𝔥𝔲.𝔱𝔴超實用 】
卯時三刻，清河縣學子再次踏上青雲橋。
橋頭的小攤還在，換了新招牌，寫著「策論必過糕「。
薛明陽瞟了一眼，沒買。
昨天的教訓還歷歷在目，那塊被捏碎的糕點渣子，他到現在還心疼。
貢院大門準時打開。
搜檢、點名、入號。
流程和昨天一樣，但少了第一次的緊張和生疏。
學子們的動作明顯利落了不少。
連陳良走過搜檢台的時候，都沒再像昨天那樣腿肚子打顫。
顧辭回到丙字區六十七號。
號舍里一切如舊。
昨天那盆冰釜已經被撤走了，案板上只留下他自己擺放整齊的筆山和鎮紙。
他坐下，取出硯台，倒水研墨。
動作不緊不慢，和在鹿鳴書院講堂里練字時一模一樣。
辰時正刻。
三聲銅鑼。
髮捲。
上午場是策論。
顧辭接過卷子，將鎮紙壓好，目光落在卷面上。
只有一道大題。
「論安民之策。「
題目下方附了一行小字：試以當下時局為據，論如何安定百姓。
顧辭看完題目，微微眯了下眼。
這題看起來四平八穩，像是考官懶得動腦子隨手出的。
但恰恰是這種題，最見功力。
若是一味引經據典，通篇堆砌「仁政化民」的套話，那便是毫無建樹的紙上談兵。
可若是脫離州縣實情，不知農事卻妄自指點江山，又極易淪為不知天高地厚的狂妄之語。
這道題的難度不在於寫什麼。
而在於尺度。
甲字區。
汪燁盯著卷面沉思了片刻，嘴角勾起一抹笑意。
安民之策？
這題對他而言，簡直是量身定做。
去年秋天，他隨恩師下鄉督查災後重建，親眼看過流民安置與賑糧發放的全套流程。
那些在田間地頭摸爬滾打的經歷，旁人想學都學不來。
汪燁提筆，落下破題句。
「安民之本，在於教化。「
從教化入手，穩妥，不犯忌，且有實例可依。
他寫得很快，筆下行雲流水。
教化興則民知禮，民知禮則秩序立，秩序立則天下安。
引經據典，一氣呵成。
汪燁寫完承題，擱筆掃了一眼，滿意地點了點頭。
這篇策論，他有信心拿高分。
乙字區。
趙文翰深吸一口氣，在草紙上寫了又劃，劃了又寫。
他沒有急著落筆正卷。
安民……安民……
安的是什麼？
是民心。
民心為什麼不安？
因為活不下去。
活不下去的根源是什麼？
賦稅太重，徭役太多。
趙文翰的思路逐漸清晰。
他提筆，在正卷上落下破題。
「輕賦薄徭，使民有餘力以自養，則民心自安。」
從經濟角度切入，引《管子》與《孟子》的論述作為理論支撐，再輔以歷代輕徭薄賦後國力恢復的史實。
中規中矩，勝在紮實。
趙文翰寫得很慢，每一個字都反覆斟酌，確保不越雷池一步。
丁字區。
薛明陽對著卷子發呆了足有半盞茶的工夫。
安民之策。
這四個字他認識，但合在一起讓他寫策論……
薛明陽搔了搔頭，在草紙上寫下幾個關鍵詞。
安民。
百姓。
安定。
怎麼安定？
他想起辭弟以前講過的話：
「有飯吃，有衣穿，有活干，不被人欺負。百姓的需求從來不複雜。」
薛明陽眼睛一亮。
行，就從這個路子寫。
雖然文采不行，但好歹方向不會偏。
他深吸一口氣，在正卷上歪歪扭扭落下第一句。
「民之所求者，不過溫飽安樂四字。「
寫完看了一遍，覺得還行。
起碼是句人話。
丙字區，六十七號。
顧辭審題片刻，提筆蘸墨。
沒有打草稿。
筆尖觸紙的瞬間，瘦金體的鋒芒便在雪白的宣紙上刻出第一道痕跡。
破題句，十六個字。
「安民之要，不在于禁其亂，而在於除其憂。「
落筆乾淨利落，不拖泥帶水。
緊接著，承題。
「民之憂者何？饑寒無依，一也；水旱無備，二也；賦役無度，三也。三憂不除，雖有刑名法令，民終不安。「
短短三句話，將「安民「二字從虛無縹緲的道德說教，直接拉到了可執行的實務層面。
起講部分，他沒有引用任何一句聖人之言。
「臣聞某縣治水，鑿渠引流，使旱田變水澆。「
「水利興則五穀豐，五穀豐則倉廩實，倉廩實則民心定。此非空言也，實有所據。「
他寫的是清河縣。
從水利工程的立項、按田畝攤派役銀的制度設計、到三合土新材料降低築堤成本、再到豎功德碑借士紳之力辦民生之事。
每一個環節，他都是親手操盤的人。
所以他筆下的策論，不是紙上談兵。
是親歷者的復盤總結。
顧辭寫得不快不慢。
字跡瘦硬挺拔，一如既往。
從「水利興則倉廩實「到「倉廩實則民心安「，再到「民心安則鄉里靖「，層層遞進，環環相扣。
中間夾了一段論述「以工代賑「的具體操作：
如何讓百姓在修渠中既獲工錢養家，又習得水利技藝，日後遇災可自行疏浚。
這一段寫得極為詳盡，甚至精確到了「每丁日出工力若干，給糧若干，工期若干「的程度。
收束段落。
「故安民之策，非一紙詔令所能竟其功。」
「須自下而上，因地制宜，使百姓不為天災所困，不為人禍所欺，有餘糧以度荒年，有餘力以營生計。」
全篇不足八百字。
沒有一句聖人曰。
沒有一處空洞的道德感召。
字字落在實處，句句有據可查。
顧辭擱筆，將正卷從頭到尾審讀了一遍。
行文通順，邏輯嚴密，不觸禁忌。
關鍵是——
這篇策論的核心論據，全部來自他自己主導的真實案例。
閱卷官可以不認他的詩才，可以不認他的文采。
但能寫出如此詳盡的實務經驗，這本身就是最有力的說服。
顧辭將筆洗淨，擱在筆山上。
巳時過半。
他已經寫完了。
號舍外，巡場的腳步聲在走道里來回穿行。
嚴正卿提著鐵尺，不緊不慢地走過甲字區、乙字區。
大部分考生還在埋頭苦寫，不少人面前的草紙已經揉成了一團又一團。
策論這東西和經義不同。
經義考的是記憶和理解，有標準範式可循。
策論考的是見識和格局。
沒見過世面的人，寫出來的東西再怎麼堆砌辭藻，也不過是空中樓閣。
嚴正卿走到丙字區拐角，腳步自然而然地往六十七號方向邁去。
他走到號舍門口時，看見了一個熟悉的畫面。
那個十歲的少年又擱筆了。
嚴正卿微微挑眉。
比昨天還快。
他探頭看了一眼卷面。
目光停在破題句上。
「安民之要，不在于禁其亂，而在於除其憂。」
嚴正卿的嘴角微微上揚了一下。
極淺，極短。
他沒有像昨天那樣駐足半柱香。
只是輕輕點了一下頭，轉身離去。
腳步聲漸遠。
這在他十五年的人生里，開天闢地頭一遭。
他坐在床沿發了會兒呆，扭頭看了眼旁邊的位置。
顧辭已經穿戴整齊，正坐在桌前閉目養神。
呼吸平穩，脊背挺直，像一尊小號的佛像。
薛明陽揉了揉眼睛，小聲嘀咕：「辭弟，你什麼時候醒的？「
「半刻鐘前。「
「那怎麼不叫我？「
「你自己醒了。「顧辭睜開眼，「今天狀態不錯。「
薛明陽愣了一下，隨即咧嘴一笑。
他確實狀態不錯。
昨晚那首笛曲像姑娘的手，把他腦子裡亂七八糟的焦慮全捋平了。
一覺睡到天亮，中間連夢都沒做。
隔壁床上，趙文翰已經洗漱完畢，正在用梳子仔細打理髮髻。
氣色肉眼可見地好了一截，眼底那層青黑雖然還在，但眼神恢復了往日的沉穩銳利。
「走。「
顧辭站起身，拎起考籃。
三人推門下樓時，大堂里已經坐了十幾個清河縣的學子。
和昨天散場時的死氣沉沉相比，今天的氣氛明顯好了不少。
有人在低頭默背策論範文，有人在用筷子蘸茶水在桌面上畫算學公式，還有幾個昨天崩了心態的少年，雖然眼圈還紅，但至少能正常吃飯了。
陳良坐在角落裡，面前擺著一碗白粥和兩個饅頭。
「肚子好點沒？「薛明陽湊過去問。
「好多了，昨晚休息得好，今天應當不會比昨天差。「
「這話說得對。昨天那破題都熬過來了，今天策論算學算什麼。「
陳良點點頭，又低頭喝粥。
周秉文從側門走進大堂，掃了一眼眾人狀態，眉頭舒展幾分。
「吃完出發。「
【寫到這裡我希望讀者記一下我們域名 TW 看書網解書荒，𝔰𝔥𝔲.𝔱𝔴超實用 】
卯時三刻，清河縣學子再次踏上青雲橋。
橋頭的小攤還在，換了新招牌，寫著「策論必過糕「。
薛明陽瞟了一眼，沒買。
昨天的教訓還歷歷在目，那塊被捏碎的糕點渣子，他到現在還心疼。
貢院大門準時打開。
搜檢、點名、入號。
流程和昨天一樣，但少了第一次的緊張和生疏。
學子們的動作明顯利落了不少。
連陳良走過搜檢台的時候，都沒再像昨天那樣腿肚子打顫。
顧辭回到丙字區六十七號。
號舍里一切如舊。
昨天那盆冰釜已經被撤走了，案板上只留下他自己擺放整齊的筆山和鎮紙。
他坐下，取出硯台，倒水研墨。
動作不緊不慢，和在鹿鳴書院講堂里練字時一模一樣。
辰時正刻。
三聲銅鑼。
髮捲。
上午場是策論。
顧辭接過卷子，將鎮紙壓好，目光落在卷面上。
只有一道大題。
「論安民之策。「
題目下方附了一行小字：試以當下時局為據，論如何安定百姓。
顧辭看完題目，微微眯了下眼。
這題看起來四平八穩，像是考官懶得動腦子隨手出的。
但恰恰是這種題，最見功力。
若是一味引經據典，通篇堆砌「仁政化民」的套話，那便是毫無建樹的紙上談兵。
可若是脫離州縣實情，不知農事卻妄自指點江山，又極易淪為不知天高地厚的狂妄之語。
這道題的難度不在於寫什麼。
而在於尺度。
甲字區。
汪燁盯著卷面沉思了片刻，嘴角勾起一抹笑意。
安民之策？
這題對他而言，簡直是量身定做。
去年秋天，他隨恩師下鄉督查災後重建，親眼看過流民安置與賑糧發放的全套流程。
那些在田間地頭摸爬滾打的經歷，旁人想學都學不來。
汪燁提筆，落下破題句。
「安民之本，在於教化。「
從教化入手，穩妥，不犯忌，且有實例可依。
他寫得很快，筆下行雲流水。
教化興則民知禮，民知禮則秩序立，秩序立則天下安。
引經據典，一氣呵成。
汪燁寫完承題，擱筆掃了一眼，滿意地點了點頭。
這篇策論，他有信心拿高分。
乙字區。
趙文翰深吸一口氣，在草紙上寫了又劃，劃了又寫。
他沒有急著落筆正卷。
安民……安民……
安的是什麼？
是民心。
民心為什麼不安？
因為活不下去。
活不下去的根源是什麼？
賦稅太重，徭役太多。
趙文翰的思路逐漸清晰。
他提筆，在正卷上落下破題。
「輕賦薄徭，使民有餘力以自養，則民心自安。」
從經濟角度切入，引《管子》與《孟子》的論述作為理論支撐，再輔以歷代輕徭薄賦後國力恢復的史實。
中規中矩，勝在紮實。
趙文翰寫得很慢，每一個字都反覆斟酌，確保不越雷池一步。
丁字區。
薛明陽對著卷子發呆了足有半盞茶的工夫。
安民之策。
這四個字他認識，但合在一起讓他寫策論……
薛明陽搔了搔頭，在草紙上寫下幾個關鍵詞。
安民。
百姓。
安定。
怎麼安定？
他想起辭弟以前講過的話：
「有飯吃，有衣穿，有活干，不被人欺負。百姓的需求從來不複雜。」
薛明陽眼睛一亮。
行，就從這個路子寫。
雖然文采不行，但好歹方向不會偏。
他深吸一口氣，在正卷上歪歪扭扭落下第一句。
「民之所求者，不過溫飽安樂四字。「
寫完看了一遍，覺得還行。
起碼是句人話。
丙字區，六十七號。
顧辭審題片刻，提筆蘸墨。
沒有打草稿。
筆尖觸紙的瞬間，瘦金體的鋒芒便在雪白的宣紙上刻出第一道痕跡。
破題句，十六個字。
「安民之要，不在于禁其亂，而在於除其憂。「
落筆乾淨利落，不拖泥帶水。
緊接著，承題。
「民之憂者何？饑寒無依，一也；水旱無備，二也；賦役無度，三也。三憂不除，雖有刑名法令，民終不安。「
短短三句話，將「安民「二字從虛無縹緲的道德說教，直接拉到了可執行的實務層面。
起講部分，他沒有引用任何一句聖人之言。
「臣聞某縣治水，鑿渠引流，使旱田變水澆。「
「水利興則五穀豐，五穀豐則倉廩實，倉廩實則民心定。此非空言也，實有所據。「
他寫的是清河縣。
從水利工程的立項、按田畝攤派役銀的制度設計、到三合土新材料降低築堤成本、再到豎功德碑借士紳之力辦民生之事。
每一個環節，他都是親手操盤的人。
所以他筆下的策論，不是紙上談兵。
是親歷者的復盤總結。
顧辭寫得不快不慢。
字跡瘦硬挺拔，一如既往。
從「水利興則倉廩實「到「倉廩實則民心安「，再到「民心安則鄉里靖「，層層遞進，環環相扣。
中間夾了一段論述「以工代賑「的具體操作：
如何讓百姓在修渠中既獲工錢養家，又習得水利技藝，日後遇災可自行疏浚。
這一段寫得極為詳盡，甚至精確到了「每丁日出工力若干，給糧若干，工期若干「的程度。
收束段落。
「故安民之策，非一紙詔令所能竟其功。」
「須自下而上，因地制宜，使百姓不為天災所困，不為人禍所欺，有餘糧以度荒年，有餘力以營生計。」
全篇不足八百字。
沒有一句聖人曰。
沒有一處空洞的道德感召。
字字落在實處，句句有據可查。
顧辭擱筆，將正卷從頭到尾審讀了一遍。
行文通順，邏輯嚴密，不觸禁忌。
關鍵是——
這篇策論的核心論據，全部來自他自己主導的真實案例。
閱卷官可以不認他的詩才，可以不認他的文采。
但能寫出如此詳盡的實務經驗，這本身就是最有力的說服。
顧辭將筆洗淨，擱在筆山上。
巳時過半。
他已經寫完了。
號舍外，巡場的腳步聲在走道里來回穿行。
嚴正卿提著鐵尺，不緊不慢地走過甲字區、乙字區。
大部分考生還在埋頭苦寫，不少人面前的草紙已經揉成了一團又一團。
策論這東西和經義不同。
經義考的是記憶和理解，有標準範式可循。
策論考的是見識和格局。
沒見過世面的人，寫出來的東西再怎麼堆砌辭藻，也不過是空中樓閣。
嚴正卿走到丙字區拐角，腳步自然而然地往六十七號方向邁去。
他走到號舍門口時，看見了一個熟悉的畫面。
那個十歲的少年又擱筆了。
嚴正卿微微挑眉。
比昨天還快。
他探頭看了一眼卷面。
目光停在破題句上。
「安民之要，不在于禁其亂，而在於除其憂。」
嚴正卿的嘴角微微上揚了一下。
極淺，極短。
他沒有像昨天那樣駐足半柱香。
只是輕輕點了一下頭，轉身離去。
腳步聲漸遠。