第432章 教育應該跟上時代

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  清晨七點,江海大學AI學院門口。

  晨光熹微,空氣里還帶著一絲露水的涼意。四十二名高中生背著書包,在門口列成了鬆散的兩排,神情各異。

  李浩宇站在隊伍的最前面,手裡緊緊攥著那份簽好字的協議書,薄薄的紙頁邊緣已經被他手心的汗浸濕,捏出了深深的褶痕。他時不時回頭看一眼身後的同學,臉上是壓抑不住的興奮。

  教學樓的玻璃門被推開,程建國從裡面走了出來。

  他穿著黑色連帽衫,頭髮剪得很短,整個人看起來比在高中時幹練了許多。

  李浩宇立刻將手裡的協議遞了上去。

  程建國接過協議,目光在那份名單上掃過,當他看到每一個名字後面都跟著一個遒勁有力的家長簽名時,嘴角不易察覺地抽動了一下。

  他原本以為,至少會有三五個人在家庭的壓力下選擇放棄。

  「都簽了?」他還是下意識問了一句。

  「那必須的!」李浩宇挺起胸膛,聲音洪亮,「這機會要是不抓住,我們就是傻子!」

  程建國沒再多說,開始從隊伍的第一個人起,逐一收取協議。

  四十二份,全部簽字,無一缺席。

  他將厚厚一沓文件整理好,轉身帶著眾人走進AI學院的行政樓。

  教務處的老師早已接到通知,在系統里為他們開闢了專門的通道。

  當工作人員將四十二份全新的「江海大學預備新生」學籍檔案建立完畢,並將紙質協議鎖入檔案櫃時,李浩宇一群人感覺自己像是完成了一場神聖的儀式。

  「好了,從今天起,你們就是AI學院的人了。」

  程建國站在教務處門口,將一份列印好的分組名單貼在牆上,「按照林老師的安排,你們會被分成六個小組,未來兩個月,進行第一期基礎強化學習。」

  名單上,專業方向劃分得清清楚楚:

  材料學方向八人。

  工程力學方向七人。

  計算機與AI方向八人。

  能源物理方向六人。

  生物醫學方向六人。

  精密製造方向七人。

  李浩宇被分到了工程力學組,他看著後面附帶的長達三頁A4紙的課程表,上面密密麻麻的課程節點和知識模塊,看得他又是恐懼又是興奮。

  「我靠,這真是...讓人興奮啊!」他小聲嘟囔了一句。

  站在他旁邊的章子輝,默默地接過了自己那份被分到材料學方向的計劃表。當他的指尖觸摸到「高分子生物材料」、「神經接口塗層技術」這幾個字眼時,眼底深處,有一簇火苗被瞬間點燃了。

  與此同時,AI學院的另一間實驗室里,張小曼看著自己終端上彈出的新學習排期,差點哭出來。

  在她之前提交的關於「大白」柔性關節無法精準模擬人類撫摸力度的技術困境報告下面,系統已經自動為她生成了一套全新的專項課程——《基於變阻抗控制與深度強化學習的仿人機器人柔性互動算法》。

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  課程預估時長:四十八小時。

  她揉了揉眼睛,把那串數字又看了一遍,然後猛地吸了吸鼻子。

  「太好了,腦子有救了!」

  ……

  同一時間,江海高中。

  校長室的門緊閉著。鍾國平坐在那張寬大的皮椅里,面前的辦公桌上,擺著一杯已經涼透了的龍井茶。

  他的視線,正牢牢地釘在高天易剛出示的一份文件上,那是一份蓋了三個鮮紅印章的正式公函。

  高天易穿著一件深灰色的薄夾克,坐姿很隨意,但那雙眼睛卻像鷹一樣銳利。

  公函內容簡單明確:要求江海高中即刻配合,將程建國等四十二名學生的學籍檔案,全部移交至江海大學。

  鍾國平把那份公函翻來覆去看了三遍,嘴唇抿成了一條直線。

  他都沒有資格猶豫是否配合。

  國安親自出面的事情,他根本沒有說「不」的資格。他只是在盡力消化這件事情背後所代表的,那種他無法理解的巨大分量。

  「那個學習設備……」他終於開口,聲音有些乾澀,「效果,真就這麼好?」

  高天易沒有正面回答。他站起身,將椅子輕輕推回原位,語氣平淡得聽不出任何情緒。

  「具體的,您很快就知道了。」

  走到門口時,高天易的手搭在門把上,停頓了一下,回過頭。

  「鍾校長,你是一校之長,應該學會讓教育跟上時代,而不是在原地踏步。」

  門合上了,發出一聲輕響。

  鍾國平一個人坐在空蕩蕩的辦公室里,盯著那份公函上「國家安全」四個燙金大字,手指無意識地摩挲著冰涼的茶杯杯沿。

  就在茶水徹底涼透,他準備起身去倒掉的時候,辦公室的門被人急促地敲響了。

  何慶雲幾乎是撞開門進來的,臉上帶著一種掩飾不住的得意和篤定。

  他手裡夾著一本教案,西裝外套的紐扣系得一絲不苟,頭髮梳得油光鋥亮,看起來精神抖擻,仿佛昨天那場難堪的潰敗從未發生過。

  「鍾校長!」何慶雲的語速很快,帶著一股邀功請賞的急切,

  「那幫學生什麼時候回來?我今天特意調整了教學進度,他們落下的那幾節課,我都排好補習計劃了,保證不影響他們接下來的複習!」

  鍾國平看著何慶雲那張自信滿滿的臉,沉默了兩秒,沒有說話。

  何慶雲把校長的沉默當成了一種默認,自顧自地繼續發表著他的高見。

  「我跟您說鍾校長,那什麼學習設備,百分之百就是個噱頭!真正的知識傳授,是情感的交流,是經驗的傳承,哪是冰冷的機器能替代的?」

  「等那幫孩子在外面吃了苦頭,發現機器教的東西記不住、用不上,自然就老老實實回來了。

  我教了二十年書,什麼樣的學生沒見過?叛逆期嘛,讓他們鬧一鬧,撞了南牆,也就消停了。」

  他的語氣里透著一股居高臨下的篤定,像是在談論一群無論如何都會回到籠子裡的家畜。


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