第413章 我提議從嚴從重處理
事實證明，即便是院士的能量也是有限的，他也沒辦法將這件事情壓下來。
畢竟，有誰會拒絕一份600頁帶有索引的精美ppt呢。
短短1周，#某高校導師學術造假被學生實名舉報##博士生舉報導師全過程#600頁ppt#等多個詞條霸占熱搜前十，熱度居高不下，閱讀量飛速暴漲。
事件初期，不少路人網友抱著純粹吃瓜的心態，在評論區花式玩梗：
「年度師生反水大戲正式開播！」
「徒弟大義滅親，師門掃黑除惡。」
「600頁ppt？現在讀博門檻都包含打假了？」
可事情的發展猶如烈火烹油，一發不可收拾。
無數在讀碩士、博士仿佛找到了情緒宣洩的唯一出口，成群結隊湧入評論區自爆血淚讀研史，硬生生將單一的導師學術造假事件，發酵成了全國研究生大型抱團訴苦、揭露行業亂象的集體事件。
原本戲謔吃瓜的評論區，瞬間被上萬條高贊血淚回答覆蓋，畫風沉重又真實。
知乎高贊回答層層疊疊，單條點讚秒破萬：
「別再指責學生不懂尊師重道了，但凡導師有半點師德底線，沒人願意賭上自己的畢業證和前途魚死網破。」 「本人博五在讀，被導師無理由延畢兩年，全程沒有任何科研指導，日常專職幫導師寫標書、處理私人瑣事、接送孩子。對了，延畢理由是科研態度不端正。」
「碩士三年熬夜做的實驗、寫的論文，一作被導師強行轉給領導子女，我現在是無名打工仔，能不能畢業全看導師心情。」
b站視頻彈幕更是刷屏，滿屏清一色的「感同身受」「同款遭遇」「早已麻木」「正在坐牢」....
不少讀研的牛馬，將數年積壓的壓抑、委屈、不甘盡數傾瀉，揭開了高校研究生培養體系下，長期被掩蓋的亂象。
有人吐槽自己三年讀研全程無償打工，科研、跑腿、家務、打雜樣樣全包，最後畢業還被百般刁難。
有人爆料導師常年灌水論文、篡改實驗數據，學生稍有質疑就被穿小鞋、威脅延畢。
一些學者直言，部分高校的研究生培養，早已偏離育人初心，淪為了導師壓榨廉價勞動力的工具。
這場失控的輿論風波，直接將積壓多年的行業真相暴露在光天化日下。
單一的學術造假舉報案，迅速升級為全國性學術風氣整頓大討論。
全網首發更新 TW 看書網書庫多，𝖘𝖍𝖚.𝖙𝖜任你選
一些主流媒體連夜跟進深度報導，科教行業大v紛紛復盤高校導師權力泛濫、學術不端頻發、學生維權無門的深層亂象，相關話題全網總閱讀量突破十億，掀起了一場席捲整個科教行業的震動。
普通網友這才幡然醒悟，平日裡調侃的讀研讀博如坐牢，從來不是網絡段子，而是不少學子的真實困境。
「哎呦，虧我沒去讀博。」有網友慶幸道。 「樓上的什麼學歷？本科？」
：
「初中畢業。」
「好好送你的外賣，少上點網吧，對你沒好處。」
..........
過往類似師生矛盾事件中，總有人站在道德制高點指責年輕人不懂人情世故、太過衝動。
但這一次，全網輿論空前統一，幾乎無人敢為涉事導師辯解。
涉事導師的違規操作樁樁屬實，篡改科研數據、灌水論文、無故延畢學生、剋扣學生勞務費、侵占學生科研成果，證據確鑿、無可辯駁。
隨著熱度持續攀升，更多隱藏在行業暗處的亂象被逐一扒出，全國各地高校的學術不端、導師壓榨、惡意延畢、成果搶占、經費套現等問題集中曝光。
一時間，全國各大高校研究生院、附屬醫院集體進入戒備狀態，生怕自己成為下一個輿論焦點。
一附院大會議室
醫院的周一院周會，素來是體制內經典的摸魚大會、例行公事現場。 固定每周一上午九點準時召開，雷打不動。
無論醫護人員手上有多少危重病人、科研骨幹有多少實驗待推進、教職工有多少工作待收尾，全員必須到場參會，聆聽一連串大同小異、模板化的工作講話。
往常的周會流程相當的敷衍，院長簡要強調醫德醫風，書記例行重申紀律作風，各科室主任簡單匯報本周工作，分管副院長做幾句不痛不癢的總結，半小時草草散會，全員皆大歡喜。
這次也沒什麼不同，只是在結尾的時候，主持人石顧淮書記宣讀了一則通知。
「近期復旦大學發生的導師學術造假、學生實名舉報輿情，全網發酵、影響惡劣。目前省教育廳、衛健委已聯合下發專項督查通知，要求全省所有高校及直屬附屬醫院，全面開展學術風氣、研究生培養、師德師風專項自查自糾工作。」
他抬眼掃過全場，繼續補充：「今早我院正式收到綠城大學聯動核查通知，要求限期完成全院導師學術規範、研究生培養亂象、科研經費使用等問題的全面自查，兩周內提交完整自查報告，後續隨時迎接上級專項抽查追責。」
話音落下，會議室安靜了下來。
「以前研究生處是劉副院長負責的，他退休後...」說到這石顧淮書記將目光轉向易長庚副院長，對方是半年前從胸科醫院調過來的。
「石書記，我這手頭的工作已經很多了。」易長庚有點不太樂意，他目前分管科研輔助、行政後勤、醫德監督、學生統籌等多項工作，攤子鋪很大。
「而且我這個身體...」
易長庚的確是有正當的理由拒絕，這調來的半年裡，他先是了次肺炎，1月前又因為心肌梗死放了個支架。
「院長，您看...」石顧淮書記將目光轉向何院長，關係到副院長分工的調整和分配，也只有何院長能夠決定。 「現在誰手頭上的活兒少一點？」後者開口問道。
大家簡單說了一下，發現名下分工最少的竟然是高風。
頓時，何院長眉頭皺了起來，這種自查的活往往出力不討好，他不想把這個燙手山芋甩給自己的嫡系。
：
何院長：「高副院長側重於臨床，目前心外科的業務正好處於關鍵的發展期，他肯定也分身乏術。」
在座的眾人不由撇了撇嘴，這心都偏到姥姥家了。
在何院長這裡，只要是好差事，那絕對少不了高副院長。要是苦差事，那高副院長肯定是沒有精力的。
眾人對這個頗有微詞，但也無可奈何。
「我提議，由...」
何院長正想隨機指派一名倒霉蛋呢，就見高風沖他點了點頭。
「感謝院裡信任，我後續會嚴格落實上級要求，嚴謹細緻推進全院自查自糾工作，嚴守學術底線，抓實整改落地，確保不出大的問題。」
院長辦公室內 「這種出力不討好的事幹嘛接下來？」何院長有些不解，「你還嫌自己不夠忙啊。」
高風笑了笑。
「」」小」說」唯一「網」址」：「」」」.」」」」」」」.」」」，站「長有且只「有這一個網「站，其它網「站隨「時斷「更。
「院長，我是覺這項工作挺有意義的，這些年學術造假以及學生實名舉報頻發，風氣是該整頓一下了。」
「看來你是想大幹一場啊。」何院長看著他道，「行吧，隨你怎麼折騰好了。」
一附院有學術不端行為嗎？
那必然是有的。
但民不舉，官不究，高風才不會重點去查這塊兒。
他的注意力主要是集中在導師對學生的壓榨這塊兒。
高風的碩士就是在一附院讀的，一路從學生走來，他可是太清楚其中的門門道道了。
別說其他的了，就拿勞務費來講吧。 研究生勞務費，一般指從導師科研項目經費里支出，發放給參與課題工作的研究生的勞動報酬，日常大家也叫助研津貼。
政策有明確規定：縱向基金、橫向課題預算中本來就設有勞務費科目，專門用來支付參與項目的研究生、博士後勞務，不屬於導師個人福利。
大多按月打卡發放，禁止現金。
為什麼禁止現金呢，很簡單，老早就有人發現問題了：有些導師根本不給自己學生發勞務費，而是全部揣進了自己的腰包。
但你說打進銀行卡裡面就能避免問題了嗎？
：
天真！
一些導師臉都不要了，他們會要求學生把錢取出來上交，美名其曰：統一分配。
至於分配給自己還是給自己老公、兒子，那你別問。
高風簡單地制定了一個工作計劃，準備將有帶教資格的主任們集中起來開個會，專門說一下勞務費以及延畢的事情。
以前存在問題的，及時糾正即可，不會再追究責任，但以後絕不能再出現類似的情況。
可沒成想，會議通知還沒發出去呢，專項工作辦公室就收到了一封厚厚的匿名舉報信。 「這...消息傳真夠快啊。」
紀委朱承澤幹事匯報了一下基本情況。
本次舉報對象，是心內科主任醫師岳淑敏。
岳淑敏是院內資深主任醫師、博士生導師，資歷深厚、人脈廣博，在院內話語權很強，屬於一附院老牌骨幹醫生。
這人平日裡行事很強勢、氣場張揚。
高風讀研的時候，有個小夥伴就是跟著岳淑敏的，全年無休，經常深夜了還往實驗室跑。
每當高風發勞務費的時候，對方就會在宿舍瘋狂辱罵、詛咒自己的導師。
舉報內容寫很詳細：無理由惡意延畢在讀博士生、常態化pa打壓學生、濫用導師權力拿捏學生、刻意刁難畢業。
不同於普通的模糊舉報，舉報人絕對是做過功課的。
匿名提交的證據鏈很完整，時間線清晰完整、事件經過詳實具體，還附帶錄音文字轉錄、歷屆學生延畢統計明細，每一項指控都有對應的佐證支撐。
寫舉報材料的學生寫文章肯定也是把好手。
根據舉報材料記錄，涉事的博士生專業成績優異、科研成果達標，在校期間完成了全部培養任務，核心論文也順利見刊，學位論文外審全優，完全符合正常畢業的全部硬性標準。 但岳淑敏無任何正當學術理由，反覆刻意刁難，以論文格式細微瑕疵、質疑實驗數據飽滿度、否定學生科研態度，層層加碼設置障礙，硬生生將其中的一名達標學生無故延畢。
而且這並非單次偶然事件。
材料附帶的統計數據顯示，近五年來，岳淑敏名下的博士研究生，多次出現無理由延畢情況。
學生但凡稍有忤逆、不願無條件服從私人安排，就會被刻意穿小鞋、卡畢業。
幾個明明勤懇完成學業、達標科研要求的學生，最終都被其憑藉導師話語權肆意拿捏，耽誤了學業與前程。
這是典型的導師權力濫用，一手掌控學生畢業命運，長期藉助身份特權製造育人亂象。
「高院，岳主任資歷老、脾氣也硬，是院裡的老資格了....」朱承澤幹事語氣有些糾結，「我們下一步....」
：
這話聽高風有些不滿，「老資格怎麼了？」
查的就是老資格，資格不老的人還不敢這麼過分呢。
「其他的不要考慮，依規核查、實事求是。」高副院長立即給出了指示。
朱承澤幹事將情況向紀官員盧涉匯報了一下，後者沉默了會兒。 「聽高院的。」
確定核查方向後，院紀委立刻按照院內專項自查流程，將全部舉報材料、證據資料分類整理、登記備案，做到有據可查、全程留痕。隨後致電岳淑敏，通知其前來專項辦公室配合核查工作。
電話那頭的岳淑敏，聽聞是核查自己的延畢問題，語氣很是不滿和不耐。
「小朱啊，我手術排滿滿當當，工作忙著呢，哪裡有時間搞這些無關緊要的調查。」
「這些舉報都是年輕學生小題大做、惡意抹黑。我當博導十幾年了，輪不到別人來指點我怎麼帶學生。」
話音落下，不等朱承澤幹事回應，岳淑敏直接掛斷了電話。
「高院，您看...」
面對這種公然牴觸工作的行為，高風也沒有生氣。
既然口頭通知被無視，那就走正規公文流程好了。
高風隨即簽發了加蓋專項工作組公章的正式書面核查通知，由紀委專人送達心內科辦公室，明確告知岳淑敏：限時兩日內到場配合全面核查，逾期無故缺席，一律視為拒不配合專項督查、對抗院內重點工作，將直接上報院班子及上級主管部門追責。
體制內工作，人情可以變通，但制度不容挑釁。口頭勸導可以敷衍，正式公文很少有人敢不配合。
岳淑敏躲無可躲。 次日下午，她不情不願地抵達了專項辦公室。不過人雖然來了，但全程態度敷衍，她篤定沒人能真正追責自己。
其實從面相上看，很多人會以為岳淑敏是一名和藹、溫婉的醫務工作者，很難將其與肆意打壓學生聯繫到一起。
她隨意落座，雙手抱胸、身體後仰，全程沒有翻閱核查材料：「朱幹事，我知道你們想要做出成績，但沒必要拿我開刀立威吧，院裡上下都清楚，我帶學生向來是嚴格負責、兢兢業業的。」
朱承澤幹事笑了笑：「岳主任說笑了，我們哪裡敢拿您立威。」
說是這樣說，他將整理完備的學生成果證明、論文外審報告、延畢時間線、舉報佐證等全套材料擺在了桌面上。
「岳主任，本次核查只論事實、不針對個人。這名博士生各項畢業指標全部達標，無任何學術瑕疵，請你說明當初無理由延期其畢業的正規依據。」
岳淑敏掃了一眼材料，滿臉不以為意，輕飄飄便找了個藉口。
「論文成果達標不代表綜合能力達標，學生的科研思維、職業素養、學習態度都存在不足。」
「我作為導師，有資格全權判定學生是否具備畢業資格，延遲畢業是嚴格育人、對學生長遠發展負責。」
：
「我是為他好。」
對於她的回答，朱承澤幹事不置可否，「既然學生綜合素養不達標，請你出示具體的佐證材料。」 這一問，直接讓岳淑敏瞬間語塞，這玩意她哪裡有。
她拿不出任何實質性證據，無法佐證學生存在違規、不達標的問題，只能反覆重複：「我帶學生幾十年，經驗不會錯，我的判斷就是標準。」
整場核查談話，基本上都是岳淑敏的全程消極對抗和避重就輕，偶爾再加上一點胡攪蠻纏。
問及延畢依據，她推脫是經驗判斷。
談及學生具體問題，她模糊概括、無實質內容。
提及歷年多名學生集中延畢的原因，她一概歸咎於學生自身能力不足、不夠努力。
反正她是一直兢兢業業，她是沒有任何問題的。
自始至終，岳淑敏沒有半點正視問題、反思問題的態度，完全無視了院內專項督查的嚴肅性。
最離譜的是，直至核查尾聲，她依舊心存僥倖、極度自負，認定這只是無關緊要的師生小矛盾，根本不會有實質性處罰。
她甚至帶著幾分熟稔的傲慢：「小朱啊，都是院裡同事，抬頭不見低頭見的。這種小事，頂多院裡找我約談兩句、口頭訓斥一番，風頭過了就徹底翻篇，你們紀委也沒必要揪著不放，把關係鬧僵。」
在岳淑敏的固有認知里，自己資歷深厚、人脈廣泛，手握科室實權，即便存在濫用導師權力、惡意延畢學生的問題，也只會被從輕處理、象徵性提醒，絕不會傷及根本。
這也是眾多資深老牌導師的通病：長期壟斷學生畢業、科研的話語權，手握絕對權力無人約束，一些人早已忘卻師德底線，將育人職責異變為拿捏學生、彰顯特權的工具。 面對岳淑敏的僥倖與傲慢，又想起高風的態度，朱承澤幹事內心篤定：這人大概率要倒霉了。
核查工作結束後，高風整理完整的談話筆錄、證據材料、問題清單、核查台帳，形成一份詳實嚴謹、證據確鑿的專項核查報告，直接提交院班子集體會議審議。
會議室里很快湧現出截然不同的幾種意見。
「岳淑敏科研能力突出，手握多項高官在研課題，是學科骨幹。很多資深導師對學生標準嚴苛，師生矛盾邊界本身就模糊，很難完全排除學生主觀情緒放大衝突。」
「一旦採取較重處理，容易挫傷骨幹醫生工作積極性，她的課題組一旦動盪，學院年度科研考核指標會承受不小的壓力。」一名院領導發表了意見，「我的想法是優先內部誡勉談話、批評教育，暫不啟動正式處分程序。」
院黨官員石顧淮微微點頭，提出了一個折中方案：
「現實顧慮客觀存在，但接連多名學生反映同類問題，絕非單次口角摩擦，不能視而不見。」
「不過處理的確不宜一步到位，可以正式約談岳淑敏，責令她限期整改，協調延畢學生答辯事宜。正式處分暫緩下達，觀察半年整改成效再綜合評估，既回應學生訴求，也給予了本人改正機會。」
大多數人都贊同這個意見。
可沒成想，紀官員盧涉明確提出反對意見：
「我不太認同從輕處置。」
： 「整套核查證據相互印證，鏈條完整清晰。這不是偶然爭執，而是實實在在侵害了研究生合法權益。」
「立德樹人不能流於口號，如果這一次大事化小，就等於默許導師濫用指導權力，未來類似糾紛只會層出不窮。」
「現有證據完全滿足師德師風調查啟動條件，我覺應當採納核查報告中的處理建議，依規作出相應處置，起到警示作用。」
華文濤副院長也補充了一下自己的觀點：
「還有一層隱患不不考慮。要是下發正式處分文件，岳淑敏一旦無法接受結果，極有可能啟動校內申訴，甚至向外持續反映情況。」
「事件如果持續發酵，外界容易揣測醫院存在派系鬥爭，這可能會對醫院口碑和未來學科評估埋下隱患。」
「是不是可以先嘗試調解一下，推動師生雙方達成和解，先由岳淑敏妥善安置延畢學生，然後私下進行處分，儘量避免出具正式的文書。」
他的考慮好像也不無道理。
「高風，你的意見呢？」何院長發話了。
大家都把目光轉到了高風身上。
「整起事件事實清晰、證據鏈完整，不存在任何爭議空間，而且當事人拒不配合督查、態度極其惡劣。」
「現在上級部門正緊盯學術自查工作，嚴令禁止包庇縱容、走過場應付。文件上也說了，一旦出現督查漏查、包庇違規的情況，將全院連帶追責、嚴肅問責。」高風的意見很明確。 「我提議從嚴從重處理。」
此話一出，小會議室裡面安靜了幾秒。
「那就這麼辦。」何院長一錘定音道。
最終正式公示的處罰結果，徹底擊碎了岳淑敏的僥倖心理，也震驚了全院所有教職工。
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畢竟，有誰會拒絕一份600頁帶有索引的精美ppt呢。
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事件初期，不少路人網友抱著純粹吃瓜的心態，在評論區花式玩梗：
「年度師生反水大戲正式開播！」
「徒弟大義滅親，師門掃黑除惡。」
「600頁ppt？現在讀博門檻都包含打假了？」
可事情的發展猶如烈火烹油，一發不可收拾。
無數在讀碩士、博士仿佛找到了情緒宣洩的唯一出口，成群結隊湧入評論區自爆血淚讀研史，硬生生將單一的導師學術造假事件，發酵成了全國研究生大型抱團訴苦、揭露行業亂象的集體事件。
原本戲謔吃瓜的評論區，瞬間被上萬條高贊血淚回答覆蓋，畫風沉重又真實。
知乎高贊回答層層疊疊，單條點讚秒破萬：
「別再指責學生不懂尊師重道了，但凡導師有半點師德底線，沒人願意賭上自己的畢業證和前途魚死網破。」 「本人博五在讀，被導師無理由延畢兩年，全程沒有任何科研指導，日常專職幫導師寫標書、處理私人瑣事、接送孩子。對了，延畢理由是科研態度不端正。」
「碩士三年熬夜做的實驗、寫的論文，一作被導師強行轉給領導子女，我現在是無名打工仔，能不能畢業全看導師心情。」
b站視頻彈幕更是刷屏，滿屏清一色的「感同身受」「同款遭遇」「早已麻木」「正在坐牢」....
不少讀研的牛馬，將數年積壓的壓抑、委屈、不甘盡數傾瀉，揭開了高校研究生培養體系下，長期被掩蓋的亂象。
有人吐槽自己三年讀研全程無償打工，科研、跑腿、家務、打雜樣樣全包，最後畢業還被百般刁難。
有人爆料導師常年灌水論文、篡改實驗數據，學生稍有質疑就被穿小鞋、威脅延畢。
一些學者直言，部分高校的研究生培養，早已偏離育人初心，淪為了導師壓榨廉價勞動力的工具。
這場失控的輿論風波，直接將積壓多年的行業真相暴露在光天化日下。
單一的學術造假舉報案，迅速升級為全國性學術風氣整頓大討論。
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一些主流媒體連夜跟進深度報導，科教行業大v紛紛復盤高校導師權力泛濫、學術不端頻發、學生維權無門的深層亂象，相關話題全網總閱讀量突破十億，掀起了一場席捲整個科教行業的震動。
普通網友這才幡然醒悟，平日裡調侃的讀研讀博如坐牢，從來不是網絡段子，而是不少學子的真實困境。
「哎呦，虧我沒去讀博。」有網友慶幸道。 「樓上的什麼學歷？本科？」
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「初中畢業。」
「好好送你的外賣，少上點網吧，對你沒好處。」
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過往類似師生矛盾事件中，總有人站在道德制高點指責年輕人不懂人情世故、太過衝動。
但這一次，全網輿論空前統一，幾乎無人敢為涉事導師辯解。
涉事導師的違規操作樁樁屬實，篡改科研數據、灌水論文、無故延畢學生、剋扣學生勞務費、侵占學生科研成果，證據確鑿、無可辯駁。
隨著熱度持續攀升，更多隱藏在行業暗處的亂象被逐一扒出，全國各地高校的學術不端、導師壓榨、惡意延畢、成果搶占、經費套現等問題集中曝光。
一時間，全國各大高校研究生院、附屬醫院集體進入戒備狀態，生怕自己成為下一個輿論焦點。
一附院大會議室
醫院的周一院周會，素來是體制內經典的摸魚大會、例行公事現場。 固定每周一上午九點準時召開，雷打不動。
無論醫護人員手上有多少危重病人、科研骨幹有多少實驗待推進、教職工有多少工作待收尾，全員必須到場參會，聆聽一連串大同小異、模板化的工作講話。
往常的周會流程相當的敷衍，院長簡要強調醫德醫風，書記例行重申紀律作風，各科室主任簡單匯報本周工作，分管副院長做幾句不痛不癢的總結，半小時草草散會，全員皆大歡喜。
這次也沒什麼不同，只是在結尾的時候，主持人石顧淮書記宣讀了一則通知。
「近期復旦大學發生的導師學術造假、學生實名舉報輿情，全網發酵、影響惡劣。目前省教育廳、衛健委已聯合下發專項督查通知，要求全省所有高校及直屬附屬醫院，全面開展學術風氣、研究生培養、師德師風專項自查自糾工作。」
他抬眼掃過全場，繼續補充：「今早我院正式收到綠城大學聯動核查通知，要求限期完成全院導師學術規範、研究生培養亂象、科研經費使用等問題的全面自查，兩周內提交完整自查報告，後續隨時迎接上級專項抽查追責。」
話音落下，會議室安靜了下來。
「以前研究生處是劉副院長負責的，他退休後...」說到這石顧淮書記將目光轉向易長庚副院長，對方是半年前從胸科醫院調過來的。
「石書記，我這手頭的工作已經很多了。」易長庚有點不太樂意，他目前分管科研輔助、行政後勤、醫德監督、學生統籌等多項工作，攤子鋪很大。
「而且我這個身體...」
易長庚的確是有正當的理由拒絕，這調來的半年裡，他先是了次肺炎，1月前又因為心肌梗死放了個支架。
「院長，您看...」石顧淮書記將目光轉向何院長，關係到副院長分工的調整和分配，也只有何院長能夠決定。 「現在誰手頭上的活兒少一點？」後者開口問道。
大家簡單說了一下，發現名下分工最少的竟然是高風。
頓時，何院長眉頭皺了起來，這種自查的活往往出力不討好，他不想把這個燙手山芋甩給自己的嫡系。
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何院長：「高副院長側重於臨床，目前心外科的業務正好處於關鍵的發展期，他肯定也分身乏術。」
在座的眾人不由撇了撇嘴，這心都偏到姥姥家了。
在何院長這裡，只要是好差事，那絕對少不了高副院長。要是苦差事，那高副院長肯定是沒有精力的。
眾人對這個頗有微詞，但也無可奈何。
「我提議，由...」
何院長正想隨機指派一名倒霉蛋呢，就見高風沖他點了點頭。
「感謝院裡信任，我後續會嚴格落實上級要求，嚴謹細緻推進全院自查自糾工作，嚴守學術底線，抓實整改落地，確保不出大的問題。」
院長辦公室內 「這種出力不討好的事幹嘛接下來？」何院長有些不解，「你還嫌自己不夠忙啊。」
高風笑了笑。
「」」小」說」唯一「網」址」：「」」」.」」」」」」」.」」」，站「長有且只「有這一個網「站，其它網「站隨「時斷「更。
「院長，我是覺這項工作挺有意義的，這些年學術造假以及學生實名舉報頻發，風氣是該整頓一下了。」
「看來你是想大幹一場啊。」何院長看著他道，「行吧，隨你怎麼折騰好了。」
一附院有學術不端行為嗎？
那必然是有的。
但民不舉，官不究，高風才不會重點去查這塊兒。
他的注意力主要是集中在導師對學生的壓榨這塊兒。
高風的碩士就是在一附院讀的，一路從學生走來，他可是太清楚其中的門門道道了。
別說其他的了，就拿勞務費來講吧。 研究生勞務費，一般指從導師科研項目經費里支出，發放給參與課題工作的研究生的勞動報酬，日常大家也叫助研津貼。
政策有明確規定：縱向基金、橫向課題預算中本來就設有勞務費科目，專門用來支付參與項目的研究生、博士後勞務，不屬於導師個人福利。
大多按月打卡發放，禁止現金。
為什麼禁止現金呢，很簡單，老早就有人發現問題了：有些導師根本不給自己學生發勞務費，而是全部揣進了自己的腰包。
但你說打進銀行卡裡面就能避免問題了嗎？
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天真！
一些導師臉都不要了，他們會要求學生把錢取出來上交，美名其曰：統一分配。
至於分配給自己還是給自己老公、兒子，那你別問。
高風簡單地制定了一個工作計劃，準備將有帶教資格的主任們集中起來開個會，專門說一下勞務費以及延畢的事情。
以前存在問題的，及時糾正即可，不會再追究責任，但以後絕不能再出現類似的情況。
可沒成想，會議通知還沒發出去呢，專項工作辦公室就收到了一封厚厚的匿名舉報信。 「這...消息傳真夠快啊。」
紀委朱承澤幹事匯報了一下基本情況。
本次舉報對象，是心內科主任醫師岳淑敏。
岳淑敏是院內資深主任醫師、博士生導師，資歷深厚、人脈廣博，在院內話語權很強，屬於一附院老牌骨幹醫生。
這人平日裡行事很強勢、氣場張揚。
高風讀研的時候，有個小夥伴就是跟著岳淑敏的，全年無休，經常深夜了還往實驗室跑。
每當高風發勞務費的時候，對方就會在宿舍瘋狂辱罵、詛咒自己的導師。
舉報內容寫很詳細：無理由惡意延畢在讀博士生、常態化pa打壓學生、濫用導師權力拿捏學生、刻意刁難畢業。
不同於普通的模糊舉報，舉報人絕對是做過功課的。
匿名提交的證據鏈很完整，時間線清晰完整、事件經過詳實具體，還附帶錄音文字轉錄、歷屆學生延畢統計明細，每一項指控都有對應的佐證支撐。
寫舉報材料的學生寫文章肯定也是把好手。
根據舉報材料記錄，涉事的博士生專業成績優異、科研成果達標，在校期間完成了全部培養任務，核心論文也順利見刊，學位論文外審全優，完全符合正常畢業的全部硬性標準。 但岳淑敏無任何正當學術理由，反覆刻意刁難，以論文格式細微瑕疵、質疑實驗數據飽滿度、否定學生科研態度，層層加碼設置障礙，硬生生將其中的一名達標學生無故延畢。
而且這並非單次偶然事件。
材料附帶的統計數據顯示，近五年來，岳淑敏名下的博士研究生，多次出現無理由延畢情況。
學生但凡稍有忤逆、不願無條件服從私人安排，就會被刻意穿小鞋、卡畢業。
幾個明明勤懇完成學業、達標科研要求的學生，最終都被其憑藉導師話語權肆意拿捏，耽誤了學業與前程。
這是典型的導師權力濫用，一手掌控學生畢業命運，長期藉助身份特權製造育人亂象。
「高院，岳主任資歷老、脾氣也硬，是院裡的老資格了....」朱承澤幹事語氣有些糾結，「我們下一步....」
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這話聽高風有些不滿，「老資格怎麼了？」
查的就是老資格，資格不老的人還不敢這麼過分呢。
「其他的不要考慮，依規核查、實事求是。」高副院長立即給出了指示。
朱承澤幹事將情況向紀官員盧涉匯報了一下，後者沉默了會兒。 「聽高院的。」
確定核查方向後，院紀委立刻按照院內專項自查流程，將全部舉報材料、證據資料分類整理、登記備案，做到有據可查、全程留痕。隨後致電岳淑敏，通知其前來專項辦公室配合核查工作。
電話那頭的岳淑敏，聽聞是核查自己的延畢問題，語氣很是不滿和不耐。
「小朱啊，我手術排滿滿當當，工作忙著呢，哪裡有時間搞這些無關緊要的調查。」
「這些舉報都是年輕學生小題大做、惡意抹黑。我當博導十幾年了，輪不到別人來指點我怎麼帶學生。」
話音落下，不等朱承澤幹事回應，岳淑敏直接掛斷了電話。
「高院，您看...」
面對這種公然牴觸工作的行為，高風也沒有生氣。
既然口頭通知被無視，那就走正規公文流程好了。
高風隨即簽發了加蓋專項工作組公章的正式書面核查通知，由紀委專人送達心內科辦公室，明確告知岳淑敏：限時兩日內到場配合全面核查，逾期無故缺席，一律視為拒不配合專項督查、對抗院內重點工作，將直接上報院班子及上級主管部門追責。
體制內工作，人情可以變通，但制度不容挑釁。口頭勸導可以敷衍，正式公文很少有人敢不配合。
岳淑敏躲無可躲。 次日下午，她不情不願地抵達了專項辦公室。不過人雖然來了，但全程態度敷衍，她篤定沒人能真正追責自己。
其實從面相上看，很多人會以為岳淑敏是一名和藹、溫婉的醫務工作者，很難將其與肆意打壓學生聯繫到一起。
她隨意落座，雙手抱胸、身體後仰，全程沒有翻閱核查材料：「朱幹事，我知道你們想要做出成績，但沒必要拿我開刀立威吧，院裡上下都清楚，我帶學生向來是嚴格負責、兢兢業業的。」
朱承澤幹事笑了笑：「岳主任說笑了，我們哪裡敢拿您立威。」
說是這樣說，他將整理完備的學生成果證明、論文外審報告、延畢時間線、舉報佐證等全套材料擺在了桌面上。
「岳主任，本次核查只論事實、不針對個人。這名博士生各項畢業指標全部達標，無任何學術瑕疵，請你說明當初無理由延期其畢業的正規依據。」
岳淑敏掃了一眼材料，滿臉不以為意，輕飄飄便找了個藉口。
「論文成果達標不代表綜合能力達標，學生的科研思維、職業素養、學習態度都存在不足。」
「我作為導師，有資格全權判定學生是否具備畢業資格，延遲畢業是嚴格育人、對學生長遠發展負責。」
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「我是為他好。」
對於她的回答，朱承澤幹事不置可否，「既然學生綜合素養不達標，請你出示具體的佐證材料。」 這一問，直接讓岳淑敏瞬間語塞，這玩意她哪裡有。
她拿不出任何實質性證據，無法佐證學生存在違規、不達標的問題，只能反覆重複：「我帶學生幾十年，經驗不會錯，我的判斷就是標準。」
整場核查談話，基本上都是岳淑敏的全程消極對抗和避重就輕，偶爾再加上一點胡攪蠻纏。
問及延畢依據，她推脫是經驗判斷。
談及學生具體問題，她模糊概括、無實質內容。
提及歷年多名學生集中延畢的原因，她一概歸咎於學生自身能力不足、不夠努力。
反正她是一直兢兢業業，她是沒有任何問題的。
自始至終，岳淑敏沒有半點正視問題、反思問題的態度，完全無視了院內專項督查的嚴肅性。
最離譜的是，直至核查尾聲，她依舊心存僥倖、極度自負，認定這只是無關緊要的師生小矛盾，根本不會有實質性處罰。
她甚至帶著幾分熟稔的傲慢：「小朱啊，都是院裡同事，抬頭不見低頭見的。這種小事，頂多院裡找我約談兩句、口頭訓斥一番，風頭過了就徹底翻篇，你們紀委也沒必要揪著不放，把關係鬧僵。」
在岳淑敏的固有認知里，自己資歷深厚、人脈廣泛，手握科室實權，即便存在濫用導師權力、惡意延畢學生的問題，也只會被從輕處理、象徵性提醒，絕不會傷及根本。
這也是眾多資深老牌導師的通病：長期壟斷學生畢業、科研的話語權，手握絕對權力無人約束，一些人早已忘卻師德底線，將育人職責異變為拿捏學生、彰顯特權的工具。 面對岳淑敏的僥倖與傲慢，又想起高風的態度，朱承澤幹事內心篤定：這人大概率要倒霉了。
核查工作結束後，高風整理完整的談話筆錄、證據材料、問題清單、核查台帳，形成一份詳實嚴謹、證據確鑿的專項核查報告，直接提交院班子集體會議審議。
會議室里很快湧現出截然不同的幾種意見。
「岳淑敏科研能力突出，手握多項高官在研課題，是學科骨幹。很多資深導師對學生標準嚴苛，師生矛盾邊界本身就模糊，很難完全排除學生主觀情緒放大衝突。」
「一旦採取較重處理，容易挫傷骨幹醫生工作積極性，她的課題組一旦動盪，學院年度科研考核指標會承受不小的壓力。」一名院領導發表了意見，「我的想法是優先內部誡勉談話、批評教育，暫不啟動正式處分程序。」
院黨官員石顧淮微微點頭，提出了一個折中方案：
「現實顧慮客觀存在，但接連多名學生反映同類問題，絕非單次口角摩擦，不能視而不見。」
「不過處理的確不宜一步到位，可以正式約談岳淑敏，責令她限期整改，協調延畢學生答辯事宜。正式處分暫緩下達，觀察半年整改成效再綜合評估，既回應學生訴求，也給予了本人改正機會。」
大多數人都贊同這個意見。
可沒成想，紀官員盧涉明確提出反對意見：
「我不太認同從輕處置。」
： 「整套核查證據相互印證，鏈條完整清晰。這不是偶然爭執，而是實實在在侵害了研究生合法權益。」
「立德樹人不能流於口號，如果這一次大事化小，就等於默許導師濫用指導權力，未來類似糾紛只會層出不窮。」
「現有證據完全滿足師德師風調查啟動條件，我覺應當採納核查報告中的處理建議，依規作出相應處置，起到警示作用。」
華文濤副院長也補充了一下自己的觀點：
「還有一層隱患不不考慮。要是下發正式處分文件，岳淑敏一旦無法接受結果，極有可能啟動校內申訴，甚至向外持續反映情況。」
「事件如果持續發酵，外界容易揣測醫院存在派系鬥爭，這可能會對醫院口碑和未來學科評估埋下隱患。」
「是不是可以先嘗試調解一下，推動師生雙方達成和解，先由岳淑敏妥善安置延畢學生，然後私下進行處分，儘量避免出具正式的文書。」
他的考慮好像也不無道理。
「高風，你的意見呢？」何院長發話了。
大家都把目光轉到了高風身上。
「整起事件事實清晰、證據鏈完整，不存在任何爭議空間，而且當事人拒不配合督查、態度極其惡劣。」
「現在上級部門正緊盯學術自查工作，嚴令禁止包庇縱容、走過場應付。文件上也說了，一旦出現督查漏查、包庇違規的情況，將全院連帶追責、嚴肅問責。」高風的意見很明確。 「我提議從嚴從重處理。」
此話一出，小會議室裡面安靜了幾秒。
「那就這麼辦。」何院長一錘定音道。
最終正式公示的處罰結果，徹底擊碎了岳淑敏的僥倖心理，也震驚了全院所有教職工。
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