第240章 不知道寧兄有何高見？
「不錯。還有呢？」李侍講點了點頭。
孫思遠繼續道：「崔兄是從《論語》『民無信不立』想到的，李兄是從《孟子》『保民而王』想到的。這些，都是我們平日讀書積累所得，並非受誰啟發。」
他說完，朝李侍講拱了拱手，重新坐下。
堂內安靜了片刻，隨即響起低低的附和聲。
「孫兄說得對。」
「這些確實是我們自己想到的。」
「跟寧默有什麼關係？」
李侍講聽著這些議論，不置可否，只是目光掃過眾人，最後落在寧默身上。
「寧默，你怎麼看？」
寧默站起身，神色平靜，拱手道：「學生以為，孫兄說得在理。」
孫思遠微微一愣，沒想到寧默會這麼說。
寧默繼續道：「孫兄從《孟子》『推恩』入手，崔兄從《論語》『民信』入手，李兄從《孟子》『保民』入手，都是讀書讀出來的真知灼見。學生前幾日說的那些，不過是拋磚引玉，當不得『開啟思路』之說。」
他說得謙虛，態度誠懇，倒讓人挑不出毛病。
孫思遠張了張嘴，想說什麼，卻發現自己什麼都說不出來。
人家都這麼說了，他還能說什麼？
難道要說「你說得對，確實是你給我們開啟了思路」？
那不是自己打自己的臉嗎？
可要說「你說得不對，跟你沒關係」，又顯得太小氣。
他只好閉上嘴，臉色微紅地坐著。
李侍講看著這一幕，嘴角微微彎起一個弧度。
這孩子，倒是有幾分意思。
「既然寧默這麼說，那本官就不多說了。」他點點頭，示意寧默坐下。
寧默剛坐下，孫思遠卻又站了起來。
他臉上帶著幾分不甘，幾分較勁，朝李侍講拱手道：「李侍講，學生斗膽，想請教寧兄一個問題。」
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李侍講挑了挑眉：「哦？」
孫思遠轉過身，看著寧默，一字一句道：「寧兄既然能寫出那篇策論，想必對『天下為公』這四個字，有比我們更深的見解……」
「學生不才，想聽聽寧兄的高見。」
堂內的氣氛，驟然緊張起來。
所有人都看向寧默。
錢萬三和柳如風對視一眼，都從對方眼中看到了一絲擔憂，有些緊張。
這孫思遠，擺明了是不服氣，要跟寧默較個高下。
崔皓抬起頭，目光落在寧默身上，神色莫測。
李成章終於放下詩集，饒有興趣地看向角落。
鄭明依舊低著頭，翻書的手卻停了一瞬。
寧默站起身，沉默了片刻。
他能有什麼高見？
他那些東西，都是從前世那些大佬們的書里看來的，什麼『大同社會』『小康社會』『共同富裕』，什麼『以民為本』、『選賢與能』『天下為公』……
可這些能說嗎？
說了，怕是比不說還麻煩。
可他也不能不說。
孫思遠擺明了要跟他較勁，他若退縮，反倒顯得心虛。
他沉吟片刻，緩緩開口：「孫兄問得好。『天下為公』這四個字，學生確實有些淺見。」
他頓了頓，目光掃過堂內眾人，聲音不高，卻字字清晰……
「方才諸位兄台說的，都是從『如何做』入手。選賢與能，講信修睦，老有所終，壯有所用，幼有所長……這些都是極好的辦法，也是推行『天下為公』的必經之路。」
「可學生以為，在討論『如何做』之前，或許應該先問另一個問題……」
他頓了頓，一字一句道：「為什麼需要『天下為公』？」
堂內安靜了一瞬。
孫思遠皺起眉頭，什麼意思？
沖著我來的？
寧默繼續道：「孔子提出『天下為公』，是在禮崩樂壞的春秋末年。」
「那時候，諸侯爭霸，征伐不休，百姓流離失所，苦不堪言。孔子看到這一切，才提出『天下為公』，想用這個理想，來批判現實的弊端。」
「換句話說，『天下為公』這四個字，與其說是目標，不如說是尺子。用它來量一量現實，就知道哪裡出了問題。哪裡『不公』，哪裡就需要改。」
孫思遠愣了愣，眉頭微蹙。
他聽出來了，寧默這是在說他方才那些話，只說了「怎麼做」，沒說「為什麼做」。
可為什麼要說「為什麼做」？
「天下為公」是聖人提出的理想，還需要問為什麼嗎？
他正要反駁，寧默卻話鋒一轉……
「當然，若只說到這一步，也不過是重複前人的話，沒什麼新意。」
孫思遠愣了一下。
寧默微微一笑，繼續道：「學生以為，『天下為公』這四個字，還有一個更深的意思。」
他頓了頓，目光掃過眾人：「它說的不只是『公』，更是『私』。」
堂內譁然。
「天下為公」說的是「私」？
這是什麼說法？
孫思遠瞪大了眼睛，這是什麼角度？
李侍講捻著鬍鬚的手微微一頓，眼中閃過一絲精光。
寧默不緊不慢地繼續道：「方才諸位兄台說的那些，選賢與能，講信修睦，老有所終，壯有所用，幼有所長……這些，聽起來是『公』，可細想一下，哪一個不是從『私』出發？」
「選賢與能……為什麼要選賢？因為賢者能治國，治國則百姓安，百姓安則自家安。這是從『私』出發。」
「講信修睦……為什麼要講信？因為信則民附，民附則國固，國固則家安。這也是從『私』出發。」
「老有所終，壯有所用，幼有所長……為什麼要有這些？因為人人都會老，人人都有幼，今日你養別人的老，明日別人養你的老。這還是從『私』出發。」
堂內安靜極了。
所有人都怔怔地看著寧默。
寧默的聲音在寂靜的學堂里迴蕩：「所以，『天下為公』並不是要人拋棄『私』，恰恰相反，它是把『私』放進了更大的框架里。」
「一個人的『私』，跟天下人的『私』是一致的。你想自己好，就得讓別人也好，你想自己家安，就得讓天下安。」
「這就是『天下為公』的真意……不是不要私，而是把私融入公。公與私，不是對立的，是一體的。」
他說完，朝李侍講拱了拱手，緩緩坐下。
堂內，死一般的寂靜。
片刻後，議論聲如潮水般湧起。
「公與私是一體的？」
「這說法……從未聽過！」
「可細想一下，好像確實有道理……」
「選賢與能，確實是為了自家安；老有所終，也確實是為了自己老有所依……」
「這……這豈不是說，聖人的『天下為公』，其實是『天下為私』？」
「不，他說的是『公與私一體』，不是『天下為私』。」
「那也夠驚世駭俗的了……」
議論聲越來越大，有人震驚，有人恍然，有人皺眉思索，有人連連點頭。
孫思遠坐在前排，臉色蒼白如紙。
他方才那番引經據典的論述，在寧默這番話面前，顯得太淺了。
淺得像小孩子過家家。
他以為自己夠好了，以為自己跟寧默的差距不過是「想得不夠深」。
可此刻他才明白，他們之間的差距，不是「深」與「淺」的差距，而是……
維度不同。
他在第一層，寧默已經在第十層了。
崔皓低著頭，手指無意識地摩挲著書頁邊緣，神色莫測。
他擅策論，精實務，自認在國子監里論經世致用之才，無人能出其右。
可方才寧默說的那些，他想不到。
不是沒想到，是壓根沒往那個方向想過。
李成章放下詩集，怔怔地看著寧默，手裡的筆早已忘了放下。
他不是經義策論的料，可他也聽得出來，方才那番話的分量。
那已經不是「答得好」了，那是……開山立派。
幾個方才還躍躍欲試想要跟寧默較量的監生，此刻一個個低著頭，臉上一陣紅一陣白。
方才他們還說「這些是我們自己想到的，跟寧默有什麼關係」。
還真有關係。
不是寧默給他們開啟了思路，是寧默把他們甩得太遠了，遠到他們都看不見他的背影。
李侍講捻著鬍鬚，眼中的光芒越來越盛。
他盯著寧默看了許久，忽然開口：「方才那番話，再說一遍。」
寧默一愣：「啊？」
「再說一遍。」
李侍講站起身，從書案上取過紙筆，鋪開，提筆蘸墨，「本官要記下來。」
堂內再次安靜下來。
所有人都呆呆地看著李侍講。
這位翰林院侍講學士，從四品的大員，居然……要親手記寧默說的話？
寧默也愣住了。
他以為李侍講會點評幾句，或者問幾個問題，可萬萬沒想到，李侍講要……抄錄。
「愣著幹什麼？」
李侍講抬眼看他，語氣里難得帶著幾分急切，「方才那句『公與私是一體的』，後面是什麼？再說一遍。」
寧默回過神來，連忙道：「學生說，『天下為公』並不是要人拋棄『私』，而是把『私』放進更大的框架里。一個人的『私』，跟天下人的『私』是一致的。你想自己好，就得讓別人也好。你想自己家安，就得讓天下安。」
李侍講筆走龍蛇，飛快地記著。
「還有呢？『公與私不是對立的，是一體的』，這句後面是什麼？」
「學生說，這就是『天下為公』的真意……不是不要私，而是把私融入公。」
李侍講點點頭，繼續寫。
寫了幾個字，又抬起頭：「方才那句『選賢與能，是為了自家安』，再說一遍。」
寧默：「……」
他看著李侍講那副認真求知的模樣，心裡忽然湧起一股說不出的感覺。
這位翰林院侍講學士，四品大員，此刻卻像個學生一樣，一字一句地記著他的話。
他深吸了一口氣，將方才那番話又細細說了一遍。
這一次，他說得更慢，更清晰，把每一個論點都拆開揉碎，講得明明白白。
李侍講邊聽邊記，時而點頭，時而皺眉思索，寫到關鍵處，還要停下來問一句：
「這句後面是什麼？那個『私融入公』的『融』字，用的是哪個『融』？」
堂內，幾十個監生呆呆地看著這一幕。
李侍講在向寧默求教。
這個念頭，像一道驚雷，劈在每個人心上。
翰林院侍講學士，從四品大員，當朝天子都尊稱一聲「李卿」的人物，此刻正坐在崇文堂里，像一個初入學的蒙童，一字一句地記著一個旁聽生說的話。
孫思遠坐在前排，臉色白得沒有一絲血色……
孫思遠繼續道：「崔兄是從《論語》『民無信不立』想到的，李兄是從《孟子》『保民而王』想到的。這些，都是我們平日讀書積累所得，並非受誰啟發。」
他說完，朝李侍講拱了拱手，重新坐下。
堂內安靜了片刻，隨即響起低低的附和聲。
「孫兄說得對。」
「這些確實是我們自己想到的。」
「跟寧默有什麼關係？」
李侍講聽著這些議論，不置可否，只是目光掃過眾人，最後落在寧默身上。
「寧默，你怎麼看？」
寧默站起身，神色平靜，拱手道：「學生以為，孫兄說得在理。」
孫思遠微微一愣，沒想到寧默會這麼說。
寧默繼續道：「孫兄從《孟子》『推恩』入手，崔兄從《論語》『民信』入手，李兄從《孟子》『保民』入手，都是讀書讀出來的真知灼見。學生前幾日說的那些，不過是拋磚引玉，當不得『開啟思路』之說。」
他說得謙虛，態度誠懇，倒讓人挑不出毛病。
孫思遠張了張嘴，想說什麼，卻發現自己什麼都說不出來。
人家都這麼說了，他還能說什麼？
難道要說「你說得對，確實是你給我們開啟了思路」？
那不是自己打自己的臉嗎？
可要說「你說得不對，跟你沒關係」，又顯得太小氣。
他只好閉上嘴，臉色微紅地坐著。
李侍講看著這一幕，嘴角微微彎起一個弧度。
這孩子，倒是有幾分意思。
「既然寧默這麼說，那本官就不多說了。」他點點頭，示意寧默坐下。
寧默剛坐下，孫思遠卻又站了起來。
他臉上帶著幾分不甘，幾分較勁，朝李侍講拱手道：「李侍講，學生斗膽，想請教寧兄一個問題。」
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李侍講挑了挑眉：「哦？」
孫思遠轉過身，看著寧默，一字一句道：「寧兄既然能寫出那篇策論，想必對『天下為公』這四個字，有比我們更深的見解……」
「學生不才，想聽聽寧兄的高見。」
堂內的氣氛，驟然緊張起來。
所有人都看向寧默。
錢萬三和柳如風對視一眼，都從對方眼中看到了一絲擔憂，有些緊張。
這孫思遠，擺明了是不服氣，要跟寧默較個高下。
崔皓抬起頭，目光落在寧默身上，神色莫測。
李成章終於放下詩集，饒有興趣地看向角落。
鄭明依舊低著頭，翻書的手卻停了一瞬。
寧默站起身，沉默了片刻。
他能有什麼高見？
他那些東西，都是從前世那些大佬們的書里看來的，什麼『大同社會』『小康社會』『共同富裕』，什麼『以民為本』、『選賢與能』『天下為公』……
可這些能說嗎？
說了，怕是比不說還麻煩。
可他也不能不說。
孫思遠擺明了要跟他較勁，他若退縮，反倒顯得心虛。
他沉吟片刻，緩緩開口：「孫兄問得好。『天下為公』這四個字，學生確實有些淺見。」
他頓了頓，目光掃過堂內眾人，聲音不高，卻字字清晰……
「方才諸位兄台說的，都是從『如何做』入手。選賢與能，講信修睦，老有所終，壯有所用，幼有所長……這些都是極好的辦法，也是推行『天下為公』的必經之路。」
「可學生以為，在討論『如何做』之前，或許應該先問另一個問題……」
他頓了頓，一字一句道：「為什麼需要『天下為公』？」
堂內安靜了一瞬。
孫思遠皺起眉頭，什麼意思？
沖著我來的？
寧默繼續道：「孔子提出『天下為公』，是在禮崩樂壞的春秋末年。」
「那時候，諸侯爭霸，征伐不休，百姓流離失所，苦不堪言。孔子看到這一切，才提出『天下為公』，想用這個理想，來批判現實的弊端。」
「換句話說，『天下為公』這四個字，與其說是目標，不如說是尺子。用它來量一量現實，就知道哪裡出了問題。哪裡『不公』，哪裡就需要改。」
孫思遠愣了愣，眉頭微蹙。
他聽出來了，寧默這是在說他方才那些話，只說了「怎麼做」，沒說「為什麼做」。
可為什麼要說「為什麼做」？
「天下為公」是聖人提出的理想，還需要問為什麼嗎？
他正要反駁，寧默卻話鋒一轉……
「當然，若只說到這一步，也不過是重複前人的話，沒什麼新意。」
孫思遠愣了一下。
寧默微微一笑，繼續道：「學生以為，『天下為公』這四個字，還有一個更深的意思。」
他頓了頓，目光掃過眾人：「它說的不只是『公』，更是『私』。」
堂內譁然。
「天下為公」說的是「私」？
這是什麼說法？
孫思遠瞪大了眼睛，這是什麼角度？
李侍講捻著鬍鬚的手微微一頓，眼中閃過一絲精光。
寧默不緊不慢地繼續道：「方才諸位兄台說的那些，選賢與能，講信修睦，老有所終，壯有所用，幼有所長……這些，聽起來是『公』，可細想一下，哪一個不是從『私』出發？」
「選賢與能……為什麼要選賢？因為賢者能治國，治國則百姓安，百姓安則自家安。這是從『私』出發。」
「講信修睦……為什麼要講信？因為信則民附，民附則國固，國固則家安。這也是從『私』出發。」
「老有所終，壯有所用，幼有所長……為什麼要有這些？因為人人都會老，人人都有幼，今日你養別人的老，明日別人養你的老。這還是從『私』出發。」
堂內安靜極了。
所有人都怔怔地看著寧默。
寧默的聲音在寂靜的學堂里迴蕩：「所以，『天下為公』並不是要人拋棄『私』，恰恰相反，它是把『私』放進了更大的框架里。」
「一個人的『私』，跟天下人的『私』是一致的。你想自己好，就得讓別人也好，你想自己家安，就得讓天下安。」
「這就是『天下為公』的真意……不是不要私，而是把私融入公。公與私，不是對立的，是一體的。」
他說完，朝李侍講拱了拱手，緩緩坐下。
堂內，死一般的寂靜。
片刻後，議論聲如潮水般湧起。
「公與私是一體的？」
「這說法……從未聽過！」
「可細想一下，好像確實有道理……」
「選賢與能，確實是為了自家安；老有所終，也確實是為了自己老有所依……」
「這……這豈不是說，聖人的『天下為公』，其實是『天下為私』？」
「不，他說的是『公與私一體』，不是『天下為私』。」
「那也夠驚世駭俗的了……」
議論聲越來越大，有人震驚，有人恍然，有人皺眉思索，有人連連點頭。
孫思遠坐在前排，臉色蒼白如紙。
他方才那番引經據典的論述，在寧默這番話面前，顯得太淺了。
淺得像小孩子過家家。
他以為自己夠好了，以為自己跟寧默的差距不過是「想得不夠深」。
可此刻他才明白，他們之間的差距，不是「深」與「淺」的差距，而是……
維度不同。
他在第一層，寧默已經在第十層了。
崔皓低著頭，手指無意識地摩挲著書頁邊緣，神色莫測。
他擅策論，精實務，自認在國子監里論經世致用之才，無人能出其右。
可方才寧默說的那些，他想不到。
不是沒想到，是壓根沒往那個方向想過。
李成章放下詩集，怔怔地看著寧默，手裡的筆早已忘了放下。
他不是經義策論的料，可他也聽得出來，方才那番話的分量。
那已經不是「答得好」了，那是……開山立派。
幾個方才還躍躍欲試想要跟寧默較量的監生，此刻一個個低著頭，臉上一陣紅一陣白。
方才他們還說「這些是我們自己想到的，跟寧默有什麼關係」。
還真有關係。
不是寧默給他們開啟了思路，是寧默把他們甩得太遠了，遠到他們都看不見他的背影。
李侍講捻著鬍鬚，眼中的光芒越來越盛。
他盯著寧默看了許久，忽然開口：「方才那番話，再說一遍。」
寧默一愣：「啊？」
「再說一遍。」
李侍講站起身，從書案上取過紙筆，鋪開，提筆蘸墨，「本官要記下來。」
堂內再次安靜下來。
所有人都呆呆地看著李侍講。
這位翰林院侍講學士，從四品的大員，居然……要親手記寧默說的話？
寧默也愣住了。
他以為李侍講會點評幾句，或者問幾個問題，可萬萬沒想到，李侍講要……抄錄。
「愣著幹什麼？」
李侍講抬眼看他，語氣里難得帶著幾分急切，「方才那句『公與私是一體的』，後面是什麼？再說一遍。」
寧默回過神來，連忙道：「學生說，『天下為公』並不是要人拋棄『私』，而是把『私』放進更大的框架里。一個人的『私』，跟天下人的『私』是一致的。你想自己好，就得讓別人也好。你想自己家安，就得讓天下安。」
李侍講筆走龍蛇，飛快地記著。
「還有呢？『公與私不是對立的，是一體的』，這句後面是什麼？」
「學生說，這就是『天下為公』的真意……不是不要私，而是把私融入公。」
李侍講點點頭，繼續寫。
寫了幾個字，又抬起頭：「方才那句『選賢與能，是為了自家安』，再說一遍。」
寧默：「……」
他看著李侍講那副認真求知的模樣，心裡忽然湧起一股說不出的感覺。
這位翰林院侍講學士，四品大員，此刻卻像個學生一樣，一字一句地記著他的話。
他深吸了一口氣，將方才那番話又細細說了一遍。
這一次，他說得更慢，更清晰，把每一個論點都拆開揉碎，講得明明白白。
李侍講邊聽邊記，時而點頭，時而皺眉思索，寫到關鍵處，還要停下來問一句：
「這句後面是什麼？那個『私融入公』的『融』字，用的是哪個『融』？」
堂內，幾十個監生呆呆地看著這一幕。
李侍講在向寧默求教。
這個念頭，像一道驚雷，劈在每個人心上。
翰林院侍講學士，從四品大員，當朝天子都尊稱一聲「李卿」的人物，此刻正坐在崇文堂里，像一個初入學的蒙童，一字一句地記著一個旁聽生說的話。
孫思遠坐在前排，臉色白得沒有一絲血色……