第274章 老師謝謝你
他又想起了自己的高中班主任，那個黑瘦的中年男人，
趙飛燕上高中的時候因為自閉症和周圍的環境格格不入，周圍的同學都以捉弄他，欺負她為樂趣。
這就更加造成了她自卑的心理，越發的不敢說話，
就在一次集體活動中，要組隊遊戲。
不出意外的她被所有人排斥，就是無人願意和他組隊。
所有人都在用看笑話的眼光看著他。
趙飛燕至今忘不了那種絕望的感覺，
那種被所有人拋棄，孤苦伶仃的感覺。
趙飛燕發誓她這輩子不想繼續承受第二次。
就在趙飛燕心神被畫面勾引的時候，影片上面的畫面回到教室，原來是小超又開始繞著桌子走。
同學們卻一副習慣了的樣子，見怪不怪了，
這顯然不是小超第一次這麼做，所有的同學都冷漠的看著小超。
就像是在看一個笑話，或者是動物。
那種眼神讓趙飛燕想起了他的那些同學。
不由自主的抓住了胸口，不知道為什麼，場景壓抑的讓她喘不過氣來。
她心中默念:「一定有希望的，一定會有希望的！」
又是那個黑暗的空間，小超抱著膝蓋低著頭。
然後就在這個時候，一道光芒突然在他的身後浮現，在黑暗之中顯得是如此耀眼奪目。
黑暗中多了一扇門，象徵著小超一直對外封閉的心門，
此刻大門卻突然開了，照進了陽光，無數光輝浮動，小超抬起了頭。
在光門之中出現了一道身影，在小超的眼中異常高大。
是老師！
是老師出現在小超的背後。
畫面在教室和黑暗空間中切換，老師推開了教室的門，看到了小超。
她每在教室中接近小超一步，在小超心中的黑暗空間中就和他越發的接近。
老師叫了他一聲，伸出了手，黑暗空間的小超回頭，向著他走去。
現實中，小超停下了繞著講台的動作，走向了老師:「老師，你回來了。」
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老師一把抱住了小超:「是的，我回來了！」
兩人就這麼抱著，似乎周圍的一切都沒有那麼重要了。
老師翻書的畫面一閃而過，他用紅筆標註出了一段內容。
又是一個劃重點的書頁出現:抱住小孩，讓她感受到愛。
……
趙飛燕用紙巾擦了擦眼淚，多少的老師啊！
和高中班主任多像！
都是這麼認真負責，
都是喜歡做那麼多本應該在他指責之外的事情，
又想到了那次集體活動，被孤立的趙飛燕手足無措，根本不知道應該做什麼。
班主任卻站出來拉住了趙飛燕的小手:「看來我們的人數不夠用，你不介意也和你一組吧？」
趙飛燕自然不可能介意，連忙點了點頭。
就這樣，他們完成那次集體活動，這也成了趙飛燕對高中為數不多的溫暖記憶。
「好好學習，真正的天才都是孤獨的，現在承受的苦難未來都是你成功的基石。」
在集體活動結束之後，班主任這麼告訴趙飛燕。
一句非常普通的心靈雞湯，
也許當初班主任只是隨口鼓勵了她一下，但是卻被趙飛燕記在了心裡。
也正是從那個時候開始，他才開始直面自己的內心。
……
手機上的影片沒有停留，繼續的播放。
在一次上課的時候，老師提問:「5015年的三月五號是星期幾？」
孩子們一起給出了答案:「星期四！」
老師笑笑，準備過去這一話題，
課本上的答案就是星期四。
但是就在這個時候，畫面來到了小超的臉上。
「星期五！」
小超所罕見的回答了一個和眾人不一樣的答案。
這個答案在孩子們眼中是如此的奇葩。
同學們都嘲笑他，
不過老師卻讓他們安靜，驚訝的看了一眼小超，
如果他沒有記錯，這是她第一次聽到小超在課堂上發完。
不管成績如何，最少他說話了。
下課後的老師突然想到了什麼，從手邊拿起來了一個日曆。
順手驗算了一遍，發現小超說的竟然是對的！
教科書錯了！
老師當即意識到了什麼，小超可能會有非同一般的數學天賦！
……
趙飛燕將沾滿了淚水的紙巾丟到了一邊，防止淚水把教案打濕。
她第一次變化是什麼時候？
看著同學們震撼又不可思議的目光，趙飛燕的內心是非常滿足的。
在這之後，班主任還專門找她談話，要專門培養她的外語技能。
除了給她開小灶之外，還自掏腰包給她報名了好幾個英語比賽，
而趙飛燕的表現也從一開始的跌跌撞撞，在老師的鼓勵之下越來越好，
最後還收穫了好幾個獎的名次，讓人徹底刮目相看。
……
老師在知道了小超的特殊表現之後，驚訝不已。
又開始查閱資料，得出結論:小超很有可能有自閉學者症候群！
自閉學者症候群！
就是一些有自閉症的人，他們可能有極強的數學記憶能力，美術或者是音樂的特殊能力！
書中詳細描述了這種症狀的人的表現，徵兆。
老師驚訝的發現，小超的行為竟然和書中描述的典型一模一樣！
她驚訝的抬起了頭。
眼眸之中滿滿的都是驚喜，
似乎已經有了什麼想法，
又是一幕結束，新一幕開始。
因為小超921同學之中實在是默默無聞，於是乎，總有同學會瞧不起小超，
這一天，之前一位鄙視小超的同學擋住了小超。
而另外一個男孩搶走了小超的校牌，一邊跑還一邊罵他是笨蛋，
聽著這些刺激性的言語，小超在我忍不住冊！
小超像是瘋了一樣衝出去！
然後追上了那個同學！
直接按倒在地！
左一拳，右一拳！
每一拳都是結結實實的！
小超控制不住自己，他把搶他校牌的同學打的很慘。
周圍的同學們指指點點，但是都被小超的樣子嚇壞了，根本就不敢靠近。
而就在這個時候，得到了訊息的老師突然出現，
在小超身後抱住了小超，制止他的行為！*
趙飛燕上高中的時候因為自閉症和周圍的環境格格不入，周圍的同學都以捉弄他，欺負她為樂趣。
這就更加造成了她自卑的心理，越發的不敢說話，
就在一次集體活動中，要組隊遊戲。
不出意外的她被所有人排斥，就是無人願意和他組隊。
所有人都在用看笑話的眼光看著他。
趙飛燕至今忘不了那種絕望的感覺，
那種被所有人拋棄，孤苦伶仃的感覺。
趙飛燕發誓她這輩子不想繼續承受第二次。
就在趙飛燕心神被畫面勾引的時候，影片上面的畫面回到教室，原來是小超又開始繞著桌子走。
同學們卻一副習慣了的樣子，見怪不怪了，
這顯然不是小超第一次這麼做，所有的同學都冷漠的看著小超。
就像是在看一個笑話，或者是動物。
那種眼神讓趙飛燕想起了他的那些同學。
不由自主的抓住了胸口，不知道為什麼，場景壓抑的讓她喘不過氣來。
她心中默念:「一定有希望的，一定會有希望的！」
又是那個黑暗的空間，小超抱著膝蓋低著頭。
然後就在這個時候，一道光芒突然在他的身後浮現，在黑暗之中顯得是如此耀眼奪目。
黑暗中多了一扇門，象徵著小超一直對外封閉的心門，
此刻大門卻突然開了，照進了陽光，無數光輝浮動，小超抬起了頭。
在光門之中出現了一道身影，在小超的眼中異常高大。
是老師！
是老師出現在小超的背後。
畫面在教室和黑暗空間中切換，老師推開了教室的門，看到了小超。
她每在教室中接近小超一步，在小超心中的黑暗空間中就和他越發的接近。
老師叫了他一聲，伸出了手，黑暗空間的小超回頭，向著他走去。
現實中，小超停下了繞著講台的動作，走向了老師:「老師，你回來了。」
全網首發更新𝔗𝔚看書📕𝔰𝔥𝔲.𝔱𝔴
老師一把抱住了小超:「是的，我回來了！」
兩人就這麼抱著，似乎周圍的一切都沒有那麼重要了。
老師翻書的畫面一閃而過，他用紅筆標註出了一段內容。
又是一個劃重點的書頁出現:抱住小孩，讓她感受到愛。
……
趙飛燕用紙巾擦了擦眼淚，多少的老師啊！
和高中班主任多像！
都是這麼認真負責，
都是喜歡做那麼多本應該在他指責之外的事情，
又想到了那次集體活動，被孤立的趙飛燕手足無措，根本不知道應該做什麼。
班主任卻站出來拉住了趙飛燕的小手:「看來我們的人數不夠用，你不介意也和你一組吧？」
趙飛燕自然不可能介意，連忙點了點頭。
就這樣，他們完成那次集體活動，這也成了趙飛燕對高中為數不多的溫暖記憶。
「好好學習，真正的天才都是孤獨的，現在承受的苦難未來都是你成功的基石。」
在集體活動結束之後，班主任這麼告訴趙飛燕。
一句非常普通的心靈雞湯，
也許當初班主任只是隨口鼓勵了她一下，但是卻被趙飛燕記在了心裡。
也正是從那個時候開始，他才開始直面自己的內心。
……
手機上的影片沒有停留，繼續的播放。
在一次上課的時候，老師提問:「5015年的三月五號是星期幾？」
孩子們一起給出了答案:「星期四！」
老師笑笑，準備過去這一話題，
課本上的答案就是星期四。
但是就在這個時候，畫面來到了小超的臉上。
「星期五！」
小超所罕見的回答了一個和眾人不一樣的答案。
這個答案在孩子們眼中是如此的奇葩。
同學們都嘲笑他，
不過老師卻讓他們安靜，驚訝的看了一眼小超，
如果他沒有記錯，這是她第一次聽到小超在課堂上發完。
不管成績如何，最少他說話了。
下課後的老師突然想到了什麼，從手邊拿起來了一個日曆。
順手驗算了一遍，發現小超說的竟然是對的！
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老師當即意識到了什麼，小超可能會有非同一般的數學天賦！
……
趙飛燕將沾滿了淚水的紙巾丟到了一邊，防止淚水把教案打濕。
她第一次變化是什麼時候？
看著同學們震撼又不可思議的目光，趙飛燕的內心是非常滿足的。
在這之後，班主任還專門找她談話，要專門培養她的外語技能。
除了給她開小灶之外，還自掏腰包給她報名了好幾個英語比賽，
而趙飛燕的表現也從一開始的跌跌撞撞，在老師的鼓勵之下越來越好，
最後還收穫了好幾個獎的名次，讓人徹底刮目相看。
……
老師在知道了小超的特殊表現之後，驚訝不已。
又開始查閱資料，得出結論:小超很有可能有自閉學者症候群！
自閉學者症候群！
就是一些有自閉症的人，他們可能有極強的數學記憶能力，美術或者是音樂的特殊能力！
書中詳細描述了這種症狀的人的表現，徵兆。
老師驚訝的發現，小超的行為竟然和書中描述的典型一模一樣！
她驚訝的抬起了頭。
眼眸之中滿滿的都是驚喜，
似乎已經有了什麼想法，
又是一幕結束，新一幕開始。
因為小超921同學之中實在是默默無聞，於是乎，總有同學會瞧不起小超，
這一天，之前一位鄙視小超的同學擋住了小超。
而另外一個男孩搶走了小超的校牌，一邊跑還一邊罵他是笨蛋，
聽著這些刺激性的言語，小超在我忍不住冊！
小超像是瘋了一樣衝出去！
然後追上了那個同學！
直接按倒在地！
左一拳，右一拳！
每一拳都是結結實實的！
小超控制不住自己，他把搶他校牌的同學打的很慘。
周圍的同學們指指點點，但是都被小超的樣子嚇壞了，根本就不敢靠近。
而就在這個時候，得到了訊息的老師突然出現，
在小超身後抱住了小超，制止他的行為！*