第618章 面試
朱竹清的眉頭微微動了一下，她將通知重新放回桌面上：「考官？怎麼抽到我了。」
「隨機抽取。」寧榮榮在她對面坐下。
「教師資格證面試考官一直都是這樣安排的，每次面試前從各個政府機構抽調人手，集中培訓後再上崗。這次名單下來的時候我看到你的名字在上面，就順便幫你把通知帶過來了。」
朱竹清沉默了片刻，像是在消化這個突如其來的安排，然後她重新拿起那張通知，確認了上面的時間和地點：「封閉培訓七天，時間倒也不算太長。」
「是不長，但培訓期間不能外出，通訊也會被統一管理。」寧榮榮靠在椅背上，「伊娃夫人對教師選拔這件事很重視，所有考官在培訓期間都不允許與外界聯絡，防止考題泄露。」
寧榮榮繼續說了下去：「伊娃夫人說過，教育工作是重中之重，要從孩子抓起。而教師的選擇直接決定了教育的方向和結果。」
朱竹清聽到這裡時目光微微動了一下。她知道寧榮榮說的是實話，在大陸統一之後，伊娃推動的一系列政令中，教育領域的改革力度最大，覆蓋範圍也最廣。
從劃片招生到義務教育，從教師資格認證到課程標準化，每一步都有明確的時間表和執行標準，不像其他領域那樣允許各地自行調整節奏。
「那這七天，我手頭那些覺醒所的名冊核對工作就得先放一放了。」朱竹清將那張通知折好收進儲物魂導器中，「不過名冊核對本來也不急在這一時半刻，先把考官的事做完再說。」
寧榮榮站起身：「行，那你明天一早出發？」
「嗯，通知上寫的是明天上午九點前到教育部考點報到。」朱竹清也將桌面上那些散落的卷宗整理好，碼成一摞，「今天把剩下的幾份核對完，明天直接過去。」
她說著，目光在寧榮榮臉上停了一瞬：「榮榮，謝謝你特意跑一趟幫我拿通知。」
「不客氣。」寧榮榮擺了擺手，「反正我也在政務廳，順手的事。」
……
面試這天。
天剛蒙蒙亮，弗蘭德就醒了。他翻了個身，看到窗外還是一片灰藍色，又躺了片刻，終究還是起了床，穿好衣服，推開門走到院子裡。
晨風帶著涼意，吹得他衣擺微微晃動。
他站在廊下活動了一下肩膀，又來回走了兩圈，目光不自覺地往玉小剛的房間方向瞟。
柳二龍推門出來時，看到的就是弗蘭德那副坐立不安的模樣。
她靠在門框上，雙手抱胸，看了他幾息，終於忍不住笑了出來：「弗蘭德，你至於嗎？小剛都不緊張，你倒比他還急。」
弗蘭德被她這麼一說，腳步頓了一下，像是想找點什麼話來反駁，但發現確實沒什麼好反駁的，便悶聲道：
「我這不是關心史萊克的將來嗎？他要是沒過，咱們那學院可就真沒指望了。」
柳二龍搖了搖頭，沒有再打趣他，轉身回了屋內。
沒過多久，玉小剛也推門走了出來。他今日穿了一身深灰色的長袍，比平時里穿的正式許多，領口壓得平整，頭髮也梳得一絲不苟，鼻樑上那副眼鏡擦拭得乾乾淨淨，在晨光中泛著透亮的光澤。
他看起來和平日沒什麼兩樣，步子沉穩，表情平靜，看不出多少緊張。
弗蘭德迎上去，上下打量了他一圈，又伸手替他理了一下衣領：「好了好了，走吧，早點去，別遲到了。」
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三人出了門，沿著街道朝教育部考場的方向走去。
偶爾有晨起的路人從他們身旁經過，腳步匆匆。
弗蘭德走在玉小剛身側，腳步比平時快了一些，幾次想要開口說什麼，又咽了回去。
快到考場門口時，他終於還是沒忍住，側過頭低聲道：「小剛，進去之後別緊張，該怎麼說就怎麼說，你平時怎麼跟我講那些理論的，到時候就怎麼跟他們講。」
玉小剛沒有回頭：「我知道。」
弗蘭德又補了一句：「要是遇到不會的，也別慌，先想清楚再答，別急著開口。」
玉小剛的腳步微微頓了一下：「我知道。」
弗蘭德還想再說什麼，柳二龍伸手拉了一下他的衣袖：「行了行了，你都說了好幾遍了。讓他自己進去吧。」
弗蘭德這才住了嘴，站在考場大門外，看著玉小剛邁上台階，將准考證遞給門口的監考人員核驗。
直到那道身影徹底消失在門內，他才緩緩收回目光，長長地吐出一口氣。
考場內部比弗蘭德預想的要安靜得多。
走廊兩側的牆壁刷著淺灰色的塗料，每隔幾步便有一盞照明用的魂導燈，光線均勻而柔和。
玉小剛沿著走廊走到盡頭的等候區，門口已經坐著幾個人，有的正低頭翻看手中的筆記，有的雙手交握擱在膝上閉目養神。
玉小剛找了一個靠邊的空位坐下，將隨身帶來的材料取出來，又從頭到尾看了一遍，確認沒有任何遺漏。
沒過多久，一名穿著教育部制服的工作人員從走廊盡頭那扇門內走出來，手中拿著名冊，念了幾個名字，讓被叫到的人跟著他進去。
玉小剛坐在原位，靜靜等待著。
大約過了半個時辰，工作人員再次走出那扇門，低頭看了一眼名冊，然後抬起頭，目光落在玉小剛所在的方向：「玉小剛，請隨我來。」
玉小剛站起身，將材料整齊地收好，跟在工作人員身後穿過那扇門，走進一條更深的走廊，最終在一扇半掩的木門前停了下來。
工作人員側身讓開：「請進。」
玉小剛推開門，邁步走了進去。
房間比他預想的要寬敞一些，靠牆擺著一張長桌，桌後坐著三位考官，穿著統一的深藍色制服，胸前別著銅質考官胸牌。
玉小剛的目光從三位考官臉上快速掃過，然後停在了左邊第二位考官身上。
朱竹清。
她坐姿端正，手中握著筆，面前攤著一份評分表，黑色的長髮被利落地束在腦後，面容清冷，看不出太多表情。
玉小剛的眼角微微一跳。他沒有想到會在考官席位上看到朱竹清。
在他的印象中，朱竹清一直還停留在史萊克學院裡那個冷酷、安靜、勤奮的少女形象。
她不愛說話，訓練時永遠是最早到最晚走的那一個，那雙貓眸總是帶著一種與年齡不符的疏離感，像是在用沉默將自己與周圍的一切隔開。
玉小剛教過她一段時間，知道她的天賦不差，但也知道她心裡藏著很多事，那些事她從不跟任何人提起，只是將它們全部壓在訓練和修煉里，用一遍又一遍的重複動作來填補那些她不願觸碰的縫隙。
他沒想到她會出現在這裡，更沒想到她是以考官的身份出現在這裡。
不過玉小剛轉念一想，又覺得這也沒什麼好意外的。
如今距離當初在史萊克的那段日子已經過去了很多年，連大陸的格局都徹底改變了，朱竹清會進入政府部門工作，也是情理之中的事。
他沒有在那一瞬間的詫異中停留太久，臉上很快恢復了平靜，走到房間中央那張獨立的椅子前坐下，將手中那疊材料放在膝蓋上，朝著三位考官微微點頭：「三位考官好，我是玉小剛。」
朱竹清坐在考官席左側第二個位置，握著筆的手在玉小剛報出名字時微微頓了一下。
她確實也有些意外，沒想到會在面試考場看到玉小剛。
不過這份意外只持續了很短暫的一瞬。朱竹清在政務廳工作多年，早已習慣了在各種場合遇到意想不到的面孔，她的表情很快恢復如常，目光重新落在評分表上，沒有表現出任何異樣。
坐在中間的主考官清了清嗓子，翻開面前那本冊子：「玉小剛，請簡要介紹一下你從事魂師教育工作的經歷。」
玉小剛早已預料到會被問到這類基礎問題。他沒有急著回答，而是先在腦中快速組織了一遍措辭，然後才開口，語速不緊不慢，像是在課堂上講課一般平穩：
「我從事魂師教育工作已經有數十年了。最早在諾丁城初級魂師學院任教，主要負責魂師理論課程的教學。後來，我前往史萊克學院，負責學院戰隊的戰術指導和訓練規劃。
在史萊克學院任教期間，我培養出了數名優秀的魂師。他們如今都已經達到了相當高的修為層次，其中有人已經達到了魂帝修為。」
他頓了頓，又補充道：「此外，我還參與了學院課程體系的建設，根據學生的武魂特點制定個性化的訓練方案。」
主考官點了點頭，在評分表上記錄了幾筆，沒有對他的回答做出評價，繼續問了第二個問題：「你認為，作為一名魂師教師，最重要的職責是什麼？」
這個問題玉小剛同樣準備過類似的題目。他稍微調整了一下措辭，然後回答：「最重要的職責，是幫助學生在修煉道路上找到適合自己的方向。每個學生的天賦、武魂、性格都不相同，適合別人的路不一定適合他。
作為教師，不能只按照一套固定的模板來要求學生，而是要觀察學生的特點，因材施教。」
主考官又點了點頭，示意旁邊的考官提問。
第二位考官推了推眼鏡，開口時語氣比主考官更加直接一些：「你認為，魂師教育中思想教育的作用是什麼？在魂師教學中，應該培養學生哪些思想素養？」
玉小剛在聽到這個問題時，心中微微動了一下。
他知道，在伊娃的教育改革框架中，學生進入學院學習，教師對學生的影響是深遠的，因此必須狠抓思想教育，培養學生正確的政治思想和愛國思想。
這個理念貫穿了所有教育改革政策的始終。
玉小剛沒有猶豫太久，便開口道：「魂師學院的培養目標不僅僅是教會學生如何修煉，更重要的是幫助他們建立正確的價值觀和世界觀。魂師的力量遠比普通人強大，如果缺乏正確的思想引導，力量越強，帶來的危害可能就越大。」
「具體來說，學生應該具備愛國精神，對童話帝國和伊娃女皇的統治保持擁護。魂師是國家的重要資源，只有心懷國家，才能真正為國家所用。」
主考官放下筆，抬起頭，目光落在玉小剛身上：「請你談談，在魂師教學中，如何幫助學生建立正確的政治觀念？」
玉小剛知道，這才是這場面試真正看重的部分。
他略微調整了一下坐姿：「可以透過日常的教學內容來滲透。比如在魂獸學課上，不僅要講魂獸的習性和特點，還要講魂獸資源的合理利用對童話帝國發展的重要性。
在魂力引導課上，要強調魂力的正確使用，以及濫用魂力對社會秩序的危害。日常的教學和生活中，教師也應該以身作則，透過自己的言行來影響學生。」
他頓了頓：「學生處於三觀形成的關鍵時期，教師的態度和行為會在無形中成為他們的參照。所以教師自身的政治立場和思想覺悟，是教育工作能否真正落實的前提。」
主考官在他說完後沉默了片刻，在評分表上又寫了幾筆，然後抬起頭：「下面問一個具體案例。如果你的學生中，有一名天賦出眾的學員在課堂上公開表達了反對童話帝國教育政策的言論，你會如何處理？」
這個問題比前面的都要刁鑽。
玉小剛沒有急著回答，先沉默了幾息，然後才開口：「我會先了解他說出那些話的原因。」
「有些時候，學生說那些話可能只是出於叛逆期的一時衝動，並不代表他真的理解那些話的含義。如果是這種情況，我會私下找他談話，幫他認清自己的想法真正的問題所在。
但如果他經過引導之後依然堅持那些立場，並且開始在同學中傳播，我會按照學院的規定進行處理，將情況上報給學校管理層。」
「隨機抽取。」寧榮榮在她對面坐下。
「教師資格證面試考官一直都是這樣安排的，每次面試前從各個政府機構抽調人手，集中培訓後再上崗。這次名單下來的時候我看到你的名字在上面，就順便幫你把通知帶過來了。」
朱竹清沉默了片刻，像是在消化這個突如其來的安排，然後她重新拿起那張通知，確認了上面的時間和地點：「封閉培訓七天，時間倒也不算太長。」
「是不長，但培訓期間不能外出，通訊也會被統一管理。」寧榮榮靠在椅背上，「伊娃夫人對教師選拔這件事很重視，所有考官在培訓期間都不允許與外界聯絡，防止考題泄露。」
寧榮榮繼續說了下去：「伊娃夫人說過，教育工作是重中之重，要從孩子抓起。而教師的選擇直接決定了教育的方向和結果。」
朱竹清聽到這裡時目光微微動了一下。她知道寧榮榮說的是實話，在大陸統一之後，伊娃推動的一系列政令中，教育領域的改革力度最大，覆蓋範圍也最廣。
從劃片招生到義務教育，從教師資格認證到課程標準化，每一步都有明確的時間表和執行標準，不像其他領域那樣允許各地自行調整節奏。
「那這七天，我手頭那些覺醒所的名冊核對工作就得先放一放了。」朱竹清將那張通知折好收進儲物魂導器中，「不過名冊核對本來也不急在這一時半刻，先把考官的事做完再說。」
寧榮榮站起身：「行，那你明天一早出發？」
「嗯，通知上寫的是明天上午九點前到教育部考點報到。」朱竹清也將桌面上那些散落的卷宗整理好，碼成一摞，「今天把剩下的幾份核對完，明天直接過去。」
她說著，目光在寧榮榮臉上停了一瞬：「榮榮，謝謝你特意跑一趟幫我拿通知。」
「不客氣。」寧榮榮擺了擺手，「反正我也在政務廳，順手的事。」
……
面試這天。
天剛蒙蒙亮，弗蘭德就醒了。他翻了個身，看到窗外還是一片灰藍色，又躺了片刻，終究還是起了床，穿好衣服，推開門走到院子裡。
晨風帶著涼意，吹得他衣擺微微晃動。
他站在廊下活動了一下肩膀，又來回走了兩圈，目光不自覺地往玉小剛的房間方向瞟。
柳二龍推門出來時，看到的就是弗蘭德那副坐立不安的模樣。
她靠在門框上，雙手抱胸，看了他幾息，終於忍不住笑了出來：「弗蘭德，你至於嗎？小剛都不緊張，你倒比他還急。」
弗蘭德被她這麼一說，腳步頓了一下，像是想找點什麼話來反駁，但發現確實沒什麼好反駁的，便悶聲道：
「我這不是關心史萊克的將來嗎？他要是沒過，咱們那學院可就真沒指望了。」
柳二龍搖了搖頭，沒有再打趣他，轉身回了屋內。
沒過多久，玉小剛也推門走了出來。他今日穿了一身深灰色的長袍，比平時里穿的正式許多，領口壓得平整，頭髮也梳得一絲不苟，鼻樑上那副眼鏡擦拭得乾乾淨淨，在晨光中泛著透亮的光澤。
他看起來和平日沒什麼兩樣，步子沉穩，表情平靜，看不出多少緊張。
弗蘭德迎上去，上下打量了他一圈，又伸手替他理了一下衣領：「好了好了，走吧，早點去，別遲到了。」
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三人出了門，沿著街道朝教育部考場的方向走去。
偶爾有晨起的路人從他們身旁經過，腳步匆匆。
弗蘭德走在玉小剛身側，腳步比平時快了一些，幾次想要開口說什麼，又咽了回去。
快到考場門口時，他終於還是沒忍住，側過頭低聲道：「小剛，進去之後別緊張，該怎麼說就怎麼說，你平時怎麼跟我講那些理論的，到時候就怎麼跟他們講。」
玉小剛沒有回頭：「我知道。」
弗蘭德又補了一句：「要是遇到不會的，也別慌，先想清楚再答，別急著開口。」
玉小剛的腳步微微頓了一下：「我知道。」
弗蘭德還想再說什麼，柳二龍伸手拉了一下他的衣袖：「行了行了，你都說了好幾遍了。讓他自己進去吧。」
弗蘭德這才住了嘴，站在考場大門外，看著玉小剛邁上台階，將准考證遞給門口的監考人員核驗。
直到那道身影徹底消失在門內，他才緩緩收回目光，長長地吐出一口氣。
考場內部比弗蘭德預想的要安靜得多。
走廊兩側的牆壁刷著淺灰色的塗料，每隔幾步便有一盞照明用的魂導燈，光線均勻而柔和。
玉小剛沿著走廊走到盡頭的等候區，門口已經坐著幾個人，有的正低頭翻看手中的筆記，有的雙手交握擱在膝上閉目養神。
玉小剛找了一個靠邊的空位坐下，將隨身帶來的材料取出來，又從頭到尾看了一遍，確認沒有任何遺漏。
沒過多久，一名穿著教育部制服的工作人員從走廊盡頭那扇門內走出來，手中拿著名冊，念了幾個名字，讓被叫到的人跟著他進去。
玉小剛坐在原位，靜靜等待著。
大約過了半個時辰，工作人員再次走出那扇門，低頭看了一眼名冊，然後抬起頭，目光落在玉小剛所在的方向：「玉小剛，請隨我來。」
玉小剛站起身，將材料整齊地收好，跟在工作人員身後穿過那扇門，走進一條更深的走廊，最終在一扇半掩的木門前停了下來。
工作人員側身讓開：「請進。」
玉小剛推開門，邁步走了進去。
房間比他預想的要寬敞一些，靠牆擺著一張長桌，桌後坐著三位考官，穿著統一的深藍色制服，胸前別著銅質考官胸牌。
玉小剛的目光從三位考官臉上快速掃過，然後停在了左邊第二位考官身上。
朱竹清。
她坐姿端正，手中握著筆，面前攤著一份評分表，黑色的長髮被利落地束在腦後，面容清冷，看不出太多表情。
玉小剛的眼角微微一跳。他沒有想到會在考官席位上看到朱竹清。
在他的印象中，朱竹清一直還停留在史萊克學院裡那個冷酷、安靜、勤奮的少女形象。
她不愛說話，訓練時永遠是最早到最晚走的那一個，那雙貓眸總是帶著一種與年齡不符的疏離感，像是在用沉默將自己與周圍的一切隔開。
玉小剛教過她一段時間，知道她的天賦不差，但也知道她心裡藏著很多事，那些事她從不跟任何人提起，只是將它們全部壓在訓練和修煉里，用一遍又一遍的重複動作來填補那些她不願觸碰的縫隙。
他沒想到她會出現在這裡，更沒想到她是以考官的身份出現在這裡。
不過玉小剛轉念一想，又覺得這也沒什麼好意外的。
如今距離當初在史萊克的那段日子已經過去了很多年，連大陸的格局都徹底改變了，朱竹清會進入政府部門工作，也是情理之中的事。
他沒有在那一瞬間的詫異中停留太久，臉上很快恢復了平靜，走到房間中央那張獨立的椅子前坐下，將手中那疊材料放在膝蓋上，朝著三位考官微微點頭：「三位考官好，我是玉小剛。」
朱竹清坐在考官席左側第二個位置，握著筆的手在玉小剛報出名字時微微頓了一下。
她確實也有些意外，沒想到會在面試考場看到玉小剛。
不過這份意外只持續了很短暫的一瞬。朱竹清在政務廳工作多年，早已習慣了在各種場合遇到意想不到的面孔，她的表情很快恢復如常，目光重新落在評分表上，沒有表現出任何異樣。
坐在中間的主考官清了清嗓子，翻開面前那本冊子：「玉小剛，請簡要介紹一下你從事魂師教育工作的經歷。」
玉小剛早已預料到會被問到這類基礎問題。他沒有急著回答，而是先在腦中快速組織了一遍措辭，然後才開口，語速不緊不慢，像是在課堂上講課一般平穩：
「我從事魂師教育工作已經有數十年了。最早在諾丁城初級魂師學院任教，主要負責魂師理論課程的教學。後來，我前往史萊克學院，負責學院戰隊的戰術指導和訓練規劃。
在史萊克學院任教期間，我培養出了數名優秀的魂師。他們如今都已經達到了相當高的修為層次，其中有人已經達到了魂帝修為。」
他頓了頓，又補充道：「此外，我還參與了學院課程體系的建設，根據學生的武魂特點制定個性化的訓練方案。」
主考官點了點頭，在評分表上記錄了幾筆，沒有對他的回答做出評價，繼續問了第二個問題：「你認為，作為一名魂師教師，最重要的職責是什麼？」
這個問題玉小剛同樣準備過類似的題目。他稍微調整了一下措辭，然後回答：「最重要的職責，是幫助學生在修煉道路上找到適合自己的方向。每個學生的天賦、武魂、性格都不相同，適合別人的路不一定適合他。
作為教師，不能只按照一套固定的模板來要求學生，而是要觀察學生的特點，因材施教。」
主考官又點了點頭，示意旁邊的考官提問。
第二位考官推了推眼鏡，開口時語氣比主考官更加直接一些：「你認為，魂師教育中思想教育的作用是什麼？在魂師教學中，應該培養學生哪些思想素養？」
玉小剛在聽到這個問題時，心中微微動了一下。
他知道，在伊娃的教育改革框架中，學生進入學院學習，教師對學生的影響是深遠的，因此必須狠抓思想教育，培養學生正確的政治思想和愛國思想。
這個理念貫穿了所有教育改革政策的始終。
玉小剛沒有猶豫太久，便開口道：「魂師學院的培養目標不僅僅是教會學生如何修煉，更重要的是幫助他們建立正確的價值觀和世界觀。魂師的力量遠比普通人強大，如果缺乏正確的思想引導，力量越強，帶來的危害可能就越大。」
「具體來說，學生應該具備愛國精神，對童話帝國和伊娃女皇的統治保持擁護。魂師是國家的重要資源，只有心懷國家，才能真正為國家所用。」
主考官放下筆，抬起頭，目光落在玉小剛身上：「請你談談，在魂師教學中，如何幫助學生建立正確的政治觀念？」
玉小剛知道，這才是這場面試真正看重的部分。
他略微調整了一下坐姿：「可以透過日常的教學內容來滲透。比如在魂獸學課上，不僅要講魂獸的習性和特點，還要講魂獸資源的合理利用對童話帝國發展的重要性。
在魂力引導課上，要強調魂力的正確使用，以及濫用魂力對社會秩序的危害。日常的教學和生活中，教師也應該以身作則，透過自己的言行來影響學生。」
他頓了頓：「學生處於三觀形成的關鍵時期，教師的態度和行為會在無形中成為他們的參照。所以教師自身的政治立場和思想覺悟，是教育工作能否真正落實的前提。」
主考官在他說完後沉默了片刻，在評分表上又寫了幾筆，然後抬起頭：「下面問一個具體案例。如果你的學生中，有一名天賦出眾的學員在課堂上公開表達了反對童話帝國教育政策的言論，你會如何處理？」
這個問題比前面的都要刁鑽。
玉小剛沒有急著回答，先沉默了幾息，然後才開口：「我會先了解他說出那些話的原因。」
「有些時候，學生說那些話可能只是出於叛逆期的一時衝動，並不代表他真的理解那些話的含義。如果是這種情況，我會私下找他談話，幫他認清自己的想法真正的問題所在。
但如果他經過引導之後依然堅持那些立場，並且開始在同學中傳播，我會按照學院的規定進行處理，將情況上報給學校管理層。」