第一百二十三章 腦子靈活
第123章 腦子靈活
他比照片上看著更拘謹一些，穿著一件洗得很乾淨的藍色中山裝，手裡提著一個黑色的人造革公文包，包上印著清華大學四個字。
進門的時候他被門檻絆了一下，公文包在門框上磕出一道白印，他低頭看了一眼，臉上的表情像心口被人掐了一把。
「我叫鄭新民，」他站在門口自我介紹，聲音洪亮但有一點點不自然的頓挫，像在背稿，「清華大學數學系三年級，基礎數學方向，久仰陸老師——呃——陸沉同學。」
「陸老師」三個字從他嘴裡滑出來的時候，方磊在角落裡差點把剛喝進去的水噴出來o
顧小北用手肘拐了他一下。
何巍從頭到尾沒抬頭，繼續寫他的譜方法推導，只在鄭新民說「久仰」的時候筆尖頓了一瞬。
陸沉請他坐下，簡單介紹了課題組的情況一正在做什麼，有哪些方向，需要什麼樣的助手。
鄭新民聽得很認真，邊聽邊點頭，從公文包里掏出一個嶄新的筆記本，用鋼筆在本子上記著關鍵詞。
他記筆記的姿勢很標準：腰挺直，筆握得端正，每一個關鍵詞之間用分號隔開，分號都點在同一個角度。
他的字也很好看，是那種在描紅本上練過很多年的行楷。
陸沉講完之後，把自己便簽本上畫的一張課題組結構圖遞給他。
那是他前一天晚上重新整理過的——每個方向、每條交叉連線、每個技術難點旁邊標註了需要打通的關鍵工具。
鄭新民接過便簽本看了大概一分鐘，眉頭從舒展變成微皺，從微皺變成緊鎖。
然後他把便簽本還給陸沉，嘴唇動了動。
「有什麼問題可以問，」陸沉說。
鄭新民沉默了一會兒，然後開口了。
他的聲音不再像剛才那樣洪亮。
「陸沉同學，你畫的這張圖代數拓撲和組合幾何之間的那條連線，上面標註的工具是譜序列，這個我學過，旁邊那條，從數值分析連到譜圖論的，標註了不完整分解和預條件子，這個我也學過，再旁邊，群表示論和組合數學之間那條，何巍同學的何—周引理，我剛看了預印本的前三頁。」
他頓了頓。
「但是我學了三年數學，在清華拿過兩次獎學金，你圖上的這些線每一條線我能
看懂它的起點和終點，但為什麼線要這樣畫，為什麼這些線可以交叉，為什麼交叉的地方會形成一個新的節點這我看不懂。」
他把鋼筆帽擰上，放回公文包里。
「我今天來之前，以為自己是來幫一個天才少年整理資料的，」他看著陸沉，眼神里有一種很誠實的茫然，「現在我發現，連整理資料我都可能搞錯該放哪一欄。」
閱覽室里安靜了好幾秒。
方磊的筆掉在桌上發出清脆的一聲響。
鄭新民站起來，把筆記本和鋼筆收進公文包，朝陸沉點了點頭，又朝屋裡其他人點了點頭。
走到門口的時候他停下來，回頭看了一眼牆上那張合作網絡圖。
「我能再問一個問題嗎？」
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「請說。」
「你們做這個—畫這些線，連這些網一」他指著牆上那張圖，「是真的覺得能做成？」
陸沉看著他。
「能做成。」
鄭新民沉默了一瞬。
然後他笑了一下。
「我學了三年數學，從來沒想過可以這樣畫線，你們不是在做數學題，你們是在重新造一個數學該怎麼用的地圖，」他把公文包夾緊，「等我畢業了，如果你們還要人，我再來試試。」
他走了。
門關上的時候風從門縫裡擠進來，把牆上那張合作網絡圖吹得輕輕晃了一下。
方磊湊過來。
「他回去會不會懷疑人生？」
顧小北用手指彈了一下他的後腦勺。
「你不也懷疑過。」
接下來一周里又來了幾個人。
有北大的，有中科大的，還有一個從上海交大坐了一夜硬座趕過來的大四學生，進門的時候眼睛裡有血絲但精神頭很足。
他們每個人的簡歷都很漂亮，每個人的成績單上都列滿了高分，每個人都在面試的時候表現出誠懇和努力。
但每個人拿到陸沉那張結構圖之後的反應都和鄭新民差不多一安靜的時間越來越長，眉頭越皺越緊，最後說出的話也大同小異。
「我沒想過數學可以這樣用。」
「我們學校沒教過這種思維方式。」
「我能學，但我需要時間。」
最後一個來的是復旦數學系的一個女生，成績全系第一，拿了兩年獎學金。
她把陸沉的結構圖看了大概十分鐘，然後抬起頭說了一句話：「你們這個課題組需要的不是一個助手，是一個能重新讀一遍大學的人。」
她把圖還給陸沉，背起書包走了，走到門口的時候回頭看了一眼閱覽室，目光從那三張舊書桌、綠光屏幕、窗台上的蘋果核鐵盒子上慢慢掃過去。
她的表情不是沮喪，是羨慕。
像一個在沙漠裡走了很久的人，隔著玻璃看到了一片綠洲，但玻璃是單向的。
那天晚上，劉領隊和陸沉坐在閱覽室里對著那疊簡歷發了很久的呆。
窗外十一月的風搖著光禿的楊樹枝，暖氣片裡的水流聲咕嚕咕嚕的。
方宜民送了一壺熱水過來給劉領隊續茶，續完之後站在旁邊沒走。
「要不，咱們別找大學生了，」方宜民說，「找那種—怎麼說呢沒被打磨過的人，底子不一定比清華北大好，但腦子沒被框住，你們不就是這種人嗎？」
陸沉抬起頭看著他。
方宜民被他看得有點發毛，「我就是瞎說「你說得對，」陸沉站起來，從劉領隊桌上拿起電話機，撥了一個內線號碼。
話筒那頭響了幾聲，然後被接起來。
「李研究員？我是陸沉，您上次提到國防科大那邊有一批搞並行計算的年輕教員對，何巍去培訓的時候接觸過的，我想去長沙看看。」
國防科技大學坐落在長沙北郊，湘江從校園西邊緩緩流過。
冬天江風很硬，吹在臉上像一把刀背刮過去。
陸沉的火車到長沙站之後轉了兩趟公交才到校門口。
校門很樸素，兩根水泥柱子上面架著一道鐵拱，拱上焊著國防科技大學幾個鐵字，漆皮被南方的潮氣浸得有些鏽跡。
門口有哨兵，驗過他的中科院出入證以後打了個電話，然後放行。
何巍的導師姓嚴，是計算機系並行算法教研室的主任。
四十七歲，板寸頭，穿一件洗得發白的軍裝，說話像打電報—只發最核心的詞，沒有多餘的修飾。
他帶著陸沉穿過一條長長的走廊，走廊兩側是機房和實驗室，透過門上的玻璃能看到裡面一排排的終端和比人還高的機櫃。
走廊盡頭是一間不大的辦公室，桌上堆滿了列印紙和軟盤，牆上掛著一塊黑板，黑板上畫著一個並行算法的數據流圖。
「你要什麼樣的人？」嚴主任問。
「能跟上思路的人，」陸沉說，「不要求數學底子多厚，不要求成績多好，但要能理解一個跨領域的框架是怎麼搭起來的，他不需要在每條線上都比我快，但他需要在我畫線的時候能往前走一步，或者至少知道往哪看。」
嚴主任沉默了幾秒鐘，然後從抽屜里翻出一疊學員檔案放在桌上。
「並行算法班這期三十個人，我幫你篩了三個，都是插班進來的——不是正式學員，是從各地方院校選上來的旁聽生，底子參差不齊，但有幾個腦子很活，」他把檔案翻開指著第一頁，「這個，湘潭大學畢業的，叫程鋒，二十四歲，比班裡平均年齡大了四五歲，以前是教中學數學的，自己考了三年才考上國防科大的代培研究生，他不太愛說話，但上課的時候問的問題跟別人不一樣不是問這個算法怎麼寫」，是問這個算法為什麼必須這麼寫，搞並行算法需要這種思維方式。」
陸沉接過檔案。
照片上的人方臉，眉毛很濃，眼睛不大但很亮一不是那種咄咄逼人的亮，是一種很穩的、像是在琢磨什麼事情的亮。
面試安排在一個小會議室里。
橢圓形的長桌，牆上掛著保密守則。
程鋒進來的時候帶進一股走廊里的冷風，他反手把門關上，在陸沉對面坐下來。
他穿得很素淨—深藍色的毛衣，領口露出一圈白襯衫的邊，袖口磨得有些發白。
坐下之後他把兩隻手平放在桌上，手指交叉，然後安靜地等著。
既沒有東張西望，也沒有緊張地搓手或者整領口。
陸沉把課題組的結構圖放在桌上推過去。
「你先看看這個，看不懂的地方直接說。」
程鋒接過去看了起來。
他看的方式和別人不一樣。
前面幾個面試者都是從頭到尾一行一行地掃，表情隨著理解的深淺起伏變化。
程鋒看的時候幾乎沒有表情。
他的目光不是一行一行走的，是一個節點一個節點跳的一先看圖的整體布局，然後沿著一條線往下遊走，走到一個交叉點停下來，在交叉點周圍看一圈，然後繼續沿著線往下走。
他不是在讀一張圖，他是在走一張圖。
大概看了十分鐘，他抬起頭。
「這張圖里從組合數學到編碼理論這條線，中間經過了群表示論的一個引理——何—
周引理，但組合數學這邊還有一個節點沒連進去。」
「哪個節點？」
「圖蘭定理構造性算法的那個節點，」程鋒指了指圖的右下角，「這個節點在圖的最邊上，只有一條線連著代數拓撲方向，但如果在這個節點和編碼理論之間也建一條線，用
圖蘭極值理論來處理編碼里的最大碼字問題，理論上應該能繞開群表示論方法在某些參數下的限制。」
陸沉沒有說話。
圖蘭定理構造性算法和編碼理論之間的這條線，他上周剛在自己的便簽本上畫出來。
沒有給任何人看過。
「你怎麼想到的？」他問。
程鋒想了一會兒。
「圖蘭定理本質上是說：如果一個圖里沒有某種子圖，它的邊數最多能達到多少，編碼理論里最大碼字問題，本質上是說：在一組距離約束下，最多能塞進多少個碼字，這兩個問題在數學結構上是同構的都是給定約束求極大值，只是約束的語言不一樣，如果把碼字之間的最小距離翻譯成圖里禁止出現的子圖結構，圖蘭定理的構造性算法就能直接用過來。」
他把那張圖還給陸沉。
「不過我只是這麼一想，具體怎麼翻譯，我沒推過。」
「不用推了，」陸沉從便簽本上撕下一頁，放在桌上。
那頁紙上畫的正是他上周推導的圖蘭構造性算法在編碼理論里的應用框架。
和程鋒剛才說的思路一模一樣。
程鋒低頭看著那頁紙，看了很久。
然後他抬起頭，眼睛裡的光從「穩」變成了另一種東西像是一個人在黑夜裡走了很長的路，忽然看見前面有人提著一盞燈。
「這個框架，你們已經做完了？」
「做完了理論推導，下一步是數值實驗。」
程鋒把那頁紙放回桌上，沉默了一會兒。
然後他說：「我在湘潭大學讀本科的時候，宿舍十一個人，只有我一個還在學數學，別的同學要麼轉行，要麼去教中學，我畢業以後也去教了三年中學數學，攢錢考研，考了三次，每次都是專業課差一點點，第四次國防科大開放代培旁聽，我來了。」
他的聲音一直很平，像在陳述別人的事情。
「我來的時候想的是，能跟上一個正規課題組的節奏就行，不求別的，」他看著陸沉，「你多大？」
「十一。」
程鋒點了點頭。
「我二十四，比你大十三歲，來之前嚴主任跟我說，今天面試我的是一個中科院特聘的研究員，主持過銀河—1的課題，我想，那至少是個中年教授，」他停了一下，「然後我坐下來，看到你。」
陸沉等著他。
「你能跟上我的思路，」陸沉說。
「不是跟上，」程鋒說，「是走到一個路口的時候，我發現你已經在路口等著了。」
他把兩隻手從桌上放下來，平放在膝蓋上，腰挺得很直。
「我想進你們課題組，不是因為你們在做的東西很厲害——確實很厲害——是因為你是第一個讓我走到路口發現已經有人在等的人。」
陸沉把便簽本合上。
「什麼時候能到BJ？」
程鋒愣了一下。
「什麼時候都可以。」
他比照片上看著更拘謹一些，穿著一件洗得很乾淨的藍色中山裝，手裡提著一個黑色的人造革公文包，包上印著清華大學四個字。
進門的時候他被門檻絆了一下，公文包在門框上磕出一道白印，他低頭看了一眼，臉上的表情像心口被人掐了一把。
「我叫鄭新民，」他站在門口自我介紹，聲音洪亮但有一點點不自然的頓挫，像在背稿，「清華大學數學系三年級，基礎數學方向，久仰陸老師——呃——陸沉同學。」
「陸老師」三個字從他嘴裡滑出來的時候，方磊在角落裡差點把剛喝進去的水噴出來o
顧小北用手肘拐了他一下。
何巍從頭到尾沒抬頭，繼續寫他的譜方法推導，只在鄭新民說「久仰」的時候筆尖頓了一瞬。
陸沉請他坐下，簡單介紹了課題組的情況一正在做什麼，有哪些方向，需要什麼樣的助手。
鄭新民聽得很認真，邊聽邊點頭，從公文包里掏出一個嶄新的筆記本，用鋼筆在本子上記著關鍵詞。
他記筆記的姿勢很標準：腰挺直，筆握得端正，每一個關鍵詞之間用分號隔開，分號都點在同一個角度。
他的字也很好看，是那種在描紅本上練過很多年的行楷。
陸沉講完之後，把自己便簽本上畫的一張課題組結構圖遞給他。
那是他前一天晚上重新整理過的——每個方向、每條交叉連線、每個技術難點旁邊標註了需要打通的關鍵工具。
鄭新民接過便簽本看了大概一分鐘，眉頭從舒展變成微皺，從微皺變成緊鎖。
然後他把便簽本還給陸沉，嘴唇動了動。
「有什麼問題可以問，」陸沉說。
鄭新民沉默了一會兒，然後開口了。
他的聲音不再像剛才那樣洪亮。
「陸沉同學，你畫的這張圖代數拓撲和組合幾何之間的那條連線，上面標註的工具是譜序列，這個我學過，旁邊那條，從數值分析連到譜圖論的，標註了不完整分解和預條件子，這個我也學過，再旁邊，群表示論和組合數學之間那條，何巍同學的何—周引理，我剛看了預印本的前三頁。」
他頓了頓。
「但是我學了三年數學，在清華拿過兩次獎學金，你圖上的這些線每一條線我能
看懂它的起點和終點，但為什麼線要這樣畫，為什麼這些線可以交叉，為什麼交叉的地方會形成一個新的節點這我看不懂。」
他把鋼筆帽擰上，放回公文包里。
「我今天來之前，以為自己是來幫一個天才少年整理資料的，」他看著陸沉，眼神里有一種很誠實的茫然，「現在我發現，連整理資料我都可能搞錯該放哪一欄。」
閱覽室里安靜了好幾秒。
方磊的筆掉在桌上發出清脆的一聲響。
鄭新民站起來，把筆記本和鋼筆收進公文包，朝陸沉點了點頭，又朝屋裡其他人點了點頭。
走到門口的時候他停下來，回頭看了一眼牆上那張合作網絡圖。
「我能再問一個問題嗎？」
（由於緩存原因，請用戶直接瀏覽器訪問𝙏𝙒看書📕𝙨𝙝𝙪.𝙩𝙬網站，觀看最快的章節更新）
「請說。」
「你們做這個—畫這些線，連這些網一」他指著牆上那張圖，「是真的覺得能做成？」
陸沉看著他。
「能做成。」
鄭新民沉默了一瞬。
然後他笑了一下。
「我學了三年數學，從來沒想過可以這樣畫線，你們不是在做數學題，你們是在重新造一個數學該怎麼用的地圖，」他把公文包夾緊，「等我畢業了，如果你們還要人，我再來試試。」
他走了。
門關上的時候風從門縫裡擠進來，把牆上那張合作網絡圖吹得輕輕晃了一下。
方磊湊過來。
「他回去會不會懷疑人生？」
顧小北用手指彈了一下他的後腦勺。
「你不也懷疑過。」
接下來一周里又來了幾個人。
有北大的，有中科大的，還有一個從上海交大坐了一夜硬座趕過來的大四學生，進門的時候眼睛裡有血絲但精神頭很足。
他們每個人的簡歷都很漂亮，每個人的成績單上都列滿了高分，每個人都在面試的時候表現出誠懇和努力。
但每個人拿到陸沉那張結構圖之後的反應都和鄭新民差不多一安靜的時間越來越長，眉頭越皺越緊，最後說出的話也大同小異。
「我沒想過數學可以這樣用。」
「我們學校沒教過這種思維方式。」
「我能學，但我需要時間。」
最後一個來的是復旦數學系的一個女生，成績全系第一，拿了兩年獎學金。
她把陸沉的結構圖看了大概十分鐘，然後抬起頭說了一句話：「你們這個課題組需要的不是一個助手，是一個能重新讀一遍大學的人。」
她把圖還給陸沉，背起書包走了，走到門口的時候回頭看了一眼閱覽室，目光從那三張舊書桌、綠光屏幕、窗台上的蘋果核鐵盒子上慢慢掃過去。
她的表情不是沮喪，是羨慕。
像一個在沙漠裡走了很久的人，隔著玻璃看到了一片綠洲，但玻璃是單向的。
那天晚上，劉領隊和陸沉坐在閱覽室里對著那疊簡歷發了很久的呆。
窗外十一月的風搖著光禿的楊樹枝，暖氣片裡的水流聲咕嚕咕嚕的。
方宜民送了一壺熱水過來給劉領隊續茶，續完之後站在旁邊沒走。
「要不，咱們別找大學生了，」方宜民說，「找那種—怎麼說呢沒被打磨過的人，底子不一定比清華北大好，但腦子沒被框住，你們不就是這種人嗎？」
陸沉抬起頭看著他。
方宜民被他看得有點發毛，「我就是瞎說「你說得對，」陸沉站起來，從劉領隊桌上拿起電話機，撥了一個內線號碼。
話筒那頭響了幾聲，然後被接起來。
「李研究員？我是陸沉，您上次提到國防科大那邊有一批搞並行計算的年輕教員對，何巍去培訓的時候接觸過的，我想去長沙看看。」
國防科技大學坐落在長沙北郊，湘江從校園西邊緩緩流過。
冬天江風很硬，吹在臉上像一把刀背刮過去。
陸沉的火車到長沙站之後轉了兩趟公交才到校門口。
校門很樸素，兩根水泥柱子上面架著一道鐵拱，拱上焊著國防科技大學幾個鐵字，漆皮被南方的潮氣浸得有些鏽跡。
門口有哨兵，驗過他的中科院出入證以後打了個電話，然後放行。
何巍的導師姓嚴，是計算機系並行算法教研室的主任。
四十七歲，板寸頭，穿一件洗得發白的軍裝，說話像打電報—只發最核心的詞，沒有多餘的修飾。
他帶著陸沉穿過一條長長的走廊，走廊兩側是機房和實驗室，透過門上的玻璃能看到裡面一排排的終端和比人還高的機櫃。
走廊盡頭是一間不大的辦公室，桌上堆滿了列印紙和軟盤，牆上掛著一塊黑板，黑板上畫著一個並行算法的數據流圖。
「你要什麼樣的人？」嚴主任問。
「能跟上思路的人，」陸沉說，「不要求數學底子多厚，不要求成績多好，但要能理解一個跨領域的框架是怎麼搭起來的，他不需要在每條線上都比我快，但他需要在我畫線的時候能往前走一步，或者至少知道往哪看。」
嚴主任沉默了幾秒鐘，然後從抽屜里翻出一疊學員檔案放在桌上。
「並行算法班這期三十個人，我幫你篩了三個，都是插班進來的——不是正式學員，是從各地方院校選上來的旁聽生，底子參差不齊，但有幾個腦子很活，」他把檔案翻開指著第一頁，「這個，湘潭大學畢業的，叫程鋒，二十四歲，比班裡平均年齡大了四五歲，以前是教中學數學的，自己考了三年才考上國防科大的代培研究生，他不太愛說話，但上課的時候問的問題跟別人不一樣不是問這個算法怎麼寫」，是問這個算法為什麼必須這麼寫，搞並行算法需要這種思維方式。」
陸沉接過檔案。
照片上的人方臉，眉毛很濃，眼睛不大但很亮一不是那種咄咄逼人的亮，是一種很穩的、像是在琢磨什麼事情的亮。
面試安排在一個小會議室里。
橢圓形的長桌，牆上掛著保密守則。
程鋒進來的時候帶進一股走廊里的冷風，他反手把門關上，在陸沉對面坐下來。
他穿得很素淨—深藍色的毛衣，領口露出一圈白襯衫的邊，袖口磨得有些發白。
坐下之後他把兩隻手平放在桌上，手指交叉，然後安靜地等著。
既沒有東張西望，也沒有緊張地搓手或者整領口。
陸沉把課題組的結構圖放在桌上推過去。
「你先看看這個，看不懂的地方直接說。」
程鋒接過去看了起來。
他看的方式和別人不一樣。
前面幾個面試者都是從頭到尾一行一行地掃，表情隨著理解的深淺起伏變化。
程鋒看的時候幾乎沒有表情。
他的目光不是一行一行走的，是一個節點一個節點跳的一先看圖的整體布局，然後沿著一條線往下遊走，走到一個交叉點停下來，在交叉點周圍看一圈，然後繼續沿著線往下走。
他不是在讀一張圖，他是在走一張圖。
大概看了十分鐘，他抬起頭。
「這張圖里從組合數學到編碼理論這條線，中間經過了群表示論的一個引理——何—
周引理，但組合數學這邊還有一個節點沒連進去。」
「哪個節點？」
「圖蘭定理構造性算法的那個節點，」程鋒指了指圖的右下角，「這個節點在圖的最邊上，只有一條線連著代數拓撲方向，但如果在這個節點和編碼理論之間也建一條線，用
圖蘭極值理論來處理編碼里的最大碼字問題，理論上應該能繞開群表示論方法在某些參數下的限制。」
陸沉沒有說話。
圖蘭定理構造性算法和編碼理論之間的這條線，他上周剛在自己的便簽本上畫出來。
沒有給任何人看過。
「你怎麼想到的？」他問。
程鋒想了一會兒。
「圖蘭定理本質上是說：如果一個圖里沒有某種子圖，它的邊數最多能達到多少，編碼理論里最大碼字問題，本質上是說：在一組距離約束下，最多能塞進多少個碼字，這兩個問題在數學結構上是同構的都是給定約束求極大值，只是約束的語言不一樣，如果把碼字之間的最小距離翻譯成圖里禁止出現的子圖結構，圖蘭定理的構造性算法就能直接用過來。」
他把那張圖還給陸沉。
「不過我只是這麼一想，具體怎麼翻譯，我沒推過。」
「不用推了，」陸沉從便簽本上撕下一頁，放在桌上。
那頁紙上畫的正是他上周推導的圖蘭構造性算法在編碼理論里的應用框架。
和程鋒剛才說的思路一模一樣。
程鋒低頭看著那頁紙，看了很久。
然後他抬起頭，眼睛裡的光從「穩」變成了另一種東西像是一個人在黑夜裡走了很長的路，忽然看見前面有人提著一盞燈。
「這個框架，你們已經做完了？」
「做完了理論推導，下一步是數值實驗。」
程鋒把那頁紙放回桌上，沉默了一會兒。
然後他說：「我在湘潭大學讀本科的時候，宿舍十一個人，只有我一個還在學數學，別的同學要麼轉行，要麼去教中學，我畢業以後也去教了三年中學數學，攢錢考研，考了三次，每次都是專業課差一點點，第四次國防科大開放代培旁聽，我來了。」
他的聲音一直很平，像在陳述別人的事情。
「我來的時候想的是，能跟上一個正規課題組的節奏就行，不求別的，」他看著陸沉，「你多大？」
「十一。」
程鋒點了點頭。
「我二十四，比你大十三歲，來之前嚴主任跟我說，今天面試我的是一個中科院特聘的研究員，主持過銀河—1的課題，我想，那至少是個中年教授，」他停了一下，「然後我坐下來，看到你。」
陸沉等著他。
「你能跟上我的思路，」陸沉說。
「不是跟上，」程鋒說，「是走到一個路口的時候，我發現你已經在路口等著了。」
他把兩隻手從桌上放下來，平放在膝蓋上，腰挺得很直。
「我想進你們課題組，不是因為你們在做的東西很厲害——確實很厲害——是因為你是第一個讓我走到路口發現已經有人在等的人。」
陸沉把便簽本合上。
「什麼時候能到BJ？」
程鋒愣了一下。
「什麼時候都可以。」