第15章 《惡作劇》
開學後的第一個和聲學作業，要求是給一段給定的旋律配四部和聲，用基礎的調內和弦解決。
全班三十二個人，交上去的作業被老師抽了三份在課上公開分析。其中一份是程一的。
老師把她的譜子投影到大屏幕上，沉默了一會，然後說：「程一同學的作業，所有和弦選擇全部正確，聲部進行規範，平行五度和八度一個都沒有。我給的是滿分。」
教室里安靜了一秒，老師繼續說:「但我有一個問題想要問程一同學，這個第三小節，你用的這個降七級和弦的臨時離調，我們沒有教過。你從哪裡學來的？」
程一坐在座位上，聲音平靜：「從圖書館借的一本爵士和聲教材上看的，覺得好聽就用了。」
老師看了她一眼，那個眼神里有驚訝有欣賞，還有一點欣慰。最後她點了點頭，只說了一句：「很好，繼續保持。」
下課之後，程一收拾書包準備走，被後排一個梳著長馬尾的女生叫住了。
女生叫陳半夏，是作曲系同年級的學生，開學以來跟程一說過的話不超過三句。她的表情帶著一種既好奇又有點不服氣的複雜情緒。
「你以前真的沒有上過音樂附中？」陳半夏問。
程一看了她一眼：「沒上過，自學的。」
陳半夏盯著她看了兩秒，然後吐出一句話：「那天在宿舍，我聽到你哼的旋律，是你自己寫的吧？那個不是任何一首已有的曲子吧。」
程一沒有否認。
陳半夏深吸一口氣，語氣裡帶著一種不得不承認但又不太甘心的坦白：「我從小跟音樂學院的教授學音樂，學了八年，拿過兩屆全國青少年作曲比賽的金獎，但我寫不出你哼那種旋律。」她頓了頓，「你腦子怎麼長的？」
程一把書包拉鏈拉好，站起來。她語氣不重，但每個字都清清楚楚：「一個要成為頂級音樂製作人的正常人。」
陳半夏被她說的話噎住了，接著她走出教室，留陳半夏一個人站在座位旁邊，看著她的背影消失在門口。
從這天起，陳半夏開始主動接近程一，不是那種帶著敵意的接近，而是一種帶著競爭意識和好奇心的接近。
她會借程一的筆記看，會發現程一隨手寫在草稿紙上的旋律片段然後自己回去扒譜，會在琴房裡偶然遇到程一然後假裝不在意地坐在旁邊聽她彈琴。
程一對這一切看在眼裡，沒有拒絕，也沒有特別熱絡。
她需要人脈。
陳半夏出身音樂世家，父親是某樂團的指揮，母親是音樂學院的副教授。
這樣的人在央音不是少數，能結交是對自己的將來百利而無一害。
但她不需要閨蜜，閨蜜意味著情感投資，而她現階段情感投資為零。
也是在某個周末的夜晚，程一在圖書館三樓自習的時候，無意間翻到一份前幾年的校園刊物。
本書首發 找書就去 TW 看書網，𝓼𝓱𝓾.𝓽𝔀超全 ,提供給你無錯章節，無亂序章節的閱讀體驗
上面有一篇顧婉寧的專訪，配著一張她坐在三角鋼琴前面的照片，標題是《顧婉寧：音符是我與生俱來的母語》。
程一把這篇專訪從頭到尾讀了一遍。
這篇文章里透露出來的信息極其豐富：顧婉寧從三歲開始學鋼琴，五歲學小提琴，八歲加入少年交響樂團，十二歲拿下全國鋼琴比賽少年組金獎，十四歲被央音破格直接錄取。
她的老師是一位在國內外頗有聲望的鋼琴教育家，她的演出經歷囊括了國內外多個知名音樂廳。家裡對她的培養投入了巨大的資源。
這些都是真實的，程一沒有半點輕視的意思。但她同時也注意到了一些微妙的地方：專訪里顧婉寧提到自己在「嘗試創作」，但被問及具體作品時語焉不詳。
她說自己「每天練琴六個小時以上」，但她同時還在參加綜藝節目錄製、接商業演出、經營社交媒體，時間上是矛盾的。
她的人設里「天才創作型鋼琴表演家」這個標籤占很大比重，但載至目前，能被查到的她個人原創作品少之又少，僅有的幾首也都是與別人聯合署名。
程一合上那本刊物，她意識到一件有趣的事情。
這個世界的假千金顧婉寧並不是書中那個單薄的、用來和真千金形成鮮明對比的角色。
她本人也是在真實地生活著的普通女孩，可是被托舉得太高，卻未必有支撐這個高度的能力。她看起來光鮮亮麗，但未必真的安穩。
程一在手機上打了行字：對手優勢：平台、資源、長期累積的公眾形象、專業訓練的底子。
弱點：原創能力存疑，人設和實力之間有落差，時間被商業活動擠壓，創作天花板可能比預期低。
寫完這些，程一繼續複習明天的中西音樂史小測。她不會因為對手有弱點就放鬆警惕，也不會因為對手有優勢就妄自菲薄。
她只需要在每一個方面都做到最好，然後在屬於自己的時刻到來時，讓所有人看到。
十一月的京城開始冷了。窗外銀杏葉落了一地，陽光照在上面像鋪了一層金箔。
程一坐在她慣常的角落裡，面前放著一本配器法教材和一本手寫的筆記本。
筆記本翻到的那一頁寫著第三首歌的曲式結構，白體是三個字加一個問號：《惡作劇》？
這是她計劃里的第三首甜歌，也是「甜歌三部曲」的收尾之作。
《愛你》是小甜，《看我七十二變》是颯甜，第三首她想要不一樣的東西，帶一點壞心眼的甜，像少女在喜歡的人課本里夾了一張紙條，上面寫著「放學別走」，然後自己先跑了。
她在筆記本上畫了一個情緒曲線圖。橫軸是時間，縱軸是情緒強度。《愛你》是一條緩坡，從低到高平滑上升。
《看我七十二變》是鋸齒狀的，有起伏有衝擊。
第三首她想要一種更複雜的曲線，表面上甜，底下藏著一層隱隱的酸，像含了一顆話梅，開始是甜的後來慢慢嘗出酸味來。
【我找不到很好的原因】
【去阻擋這一切的親密】
這句詞是她昨晚凌晨三點寫的。寫完之後她看了一遍，覺得不像情歌歌詞。
她把那句劃掉了，在旁邊重新寫。但劃掉之後又覺得第一版更好，又改回來了。
折騰了五分鐘，最後保留了原版。她想了想，在後半段歌詞上做了微調，把那段酸味收了一收。甜歌不能走太深，走太深就不好吃了。
全班三十二個人，交上去的作業被老師抽了三份在課上公開分析。其中一份是程一的。
老師把她的譜子投影到大屏幕上，沉默了一會，然後說：「程一同學的作業，所有和弦選擇全部正確，聲部進行規範，平行五度和八度一個都沒有。我給的是滿分。」
教室里安靜了一秒，老師繼續說:「但我有一個問題想要問程一同學，這個第三小節，你用的這個降七級和弦的臨時離調，我們沒有教過。你從哪裡學來的？」
程一坐在座位上，聲音平靜：「從圖書館借的一本爵士和聲教材上看的，覺得好聽就用了。」
老師看了她一眼，那個眼神里有驚訝有欣賞，還有一點欣慰。最後她點了點頭，只說了一句：「很好，繼續保持。」
下課之後，程一收拾書包準備走，被後排一個梳著長馬尾的女生叫住了。
女生叫陳半夏，是作曲系同年級的學生，開學以來跟程一說過的話不超過三句。她的表情帶著一種既好奇又有點不服氣的複雜情緒。
「你以前真的沒有上過音樂附中？」陳半夏問。
程一看了她一眼：「沒上過，自學的。」
陳半夏盯著她看了兩秒，然後吐出一句話：「那天在宿舍，我聽到你哼的旋律，是你自己寫的吧？那個不是任何一首已有的曲子吧。」
程一沒有否認。
陳半夏深吸一口氣，語氣裡帶著一種不得不承認但又不太甘心的坦白：「我從小跟音樂學院的教授學音樂，學了八年，拿過兩屆全國青少年作曲比賽的金獎，但我寫不出你哼那種旋律。」她頓了頓，「你腦子怎麼長的？」
程一把書包拉鏈拉好，站起來。她語氣不重，但每個字都清清楚楚：「一個要成為頂級音樂製作人的正常人。」
陳半夏被她說的話噎住了，接著她走出教室，留陳半夏一個人站在座位旁邊，看著她的背影消失在門口。
從這天起，陳半夏開始主動接近程一，不是那種帶著敵意的接近，而是一種帶著競爭意識和好奇心的接近。
她會借程一的筆記看，會發現程一隨手寫在草稿紙上的旋律片段然後自己回去扒譜，會在琴房裡偶然遇到程一然後假裝不在意地坐在旁邊聽她彈琴。
程一對這一切看在眼裡，沒有拒絕，也沒有特別熱絡。
她需要人脈。
陳半夏出身音樂世家，父親是某樂團的指揮，母親是音樂學院的副教授。
這樣的人在央音不是少數，能結交是對自己的將來百利而無一害。
但她不需要閨蜜，閨蜜意味著情感投資，而她現階段情感投資為零。
也是在某個周末的夜晚，程一在圖書館三樓自習的時候，無意間翻到一份前幾年的校園刊物。
本書首發 找書就去 TW 看書網，𝓼𝓱𝓾.𝓽𝔀超全 ,提供給你無錯章節，無亂序章節的閱讀體驗
上面有一篇顧婉寧的專訪，配著一張她坐在三角鋼琴前面的照片，標題是《顧婉寧：音符是我與生俱來的母語》。
程一把這篇專訪從頭到尾讀了一遍。
這篇文章里透露出來的信息極其豐富：顧婉寧從三歲開始學鋼琴，五歲學小提琴，八歲加入少年交響樂團，十二歲拿下全國鋼琴比賽少年組金獎，十四歲被央音破格直接錄取。
她的老師是一位在國內外頗有聲望的鋼琴教育家，她的演出經歷囊括了國內外多個知名音樂廳。家裡對她的培養投入了巨大的資源。
這些都是真實的，程一沒有半點輕視的意思。但她同時也注意到了一些微妙的地方：專訪里顧婉寧提到自己在「嘗試創作」，但被問及具體作品時語焉不詳。
她說自己「每天練琴六個小時以上」，但她同時還在參加綜藝節目錄製、接商業演出、經營社交媒體，時間上是矛盾的。
她的人設里「天才創作型鋼琴表演家」這個標籤占很大比重，但載至目前，能被查到的她個人原創作品少之又少，僅有的幾首也都是與別人聯合署名。
程一合上那本刊物，她意識到一件有趣的事情。
這個世界的假千金顧婉寧並不是書中那個單薄的、用來和真千金形成鮮明對比的角色。
她本人也是在真實地生活著的普通女孩，可是被托舉得太高，卻未必有支撐這個高度的能力。她看起來光鮮亮麗，但未必真的安穩。
程一在手機上打了行字：對手優勢：平台、資源、長期累積的公眾形象、專業訓練的底子。
弱點：原創能力存疑，人設和實力之間有落差，時間被商業活動擠壓，創作天花板可能比預期低。
寫完這些，程一繼續複習明天的中西音樂史小測。她不會因為對手有弱點就放鬆警惕，也不會因為對手有優勢就妄自菲薄。
她只需要在每一個方面都做到最好，然後在屬於自己的時刻到來時，讓所有人看到。
十一月的京城開始冷了。窗外銀杏葉落了一地，陽光照在上面像鋪了一層金箔。
程一坐在她慣常的角落裡，面前放著一本配器法教材和一本手寫的筆記本。
筆記本翻到的那一頁寫著第三首歌的曲式結構，白體是三個字加一個問號：《惡作劇》？
這是她計劃里的第三首甜歌，也是「甜歌三部曲」的收尾之作。
《愛你》是小甜，《看我七十二變》是颯甜，第三首她想要不一樣的東西，帶一點壞心眼的甜，像少女在喜歡的人課本里夾了一張紙條，上面寫著「放學別走」，然後自己先跑了。
她在筆記本上畫了一個情緒曲線圖。橫軸是時間，縱軸是情緒強度。《愛你》是一條緩坡，從低到高平滑上升。
《看我七十二變》是鋸齒狀的，有起伏有衝擊。
第三首她想要一種更複雜的曲線，表面上甜，底下藏著一層隱隱的酸，像含了一顆話梅，開始是甜的後來慢慢嘗出酸味來。
【我找不到很好的原因】
【去阻擋這一切的親密】
這句詞是她昨晚凌晨三點寫的。寫完之後她看了一遍，覺得不像情歌歌詞。
她把那句劃掉了，在旁邊重新寫。但劃掉之後又覺得第一版更好，又改回來了。
折騰了五分鐘，最後保留了原版。她想了想，在後半段歌詞上做了微調，把那段酸味收了一收。甜歌不能走太深，走太深就不好吃了。