第446章 長歌行，要上課本了？
卻是心急如焚的盯著手機屏幕。
直到江楓說出了詩詞的名字。
這才長鬆了一口氣。
「少壯不努力老大徒傷悲。」
「長歌行。」
王秋月喃喃說道。
接著，王秋月想了想。
撥打了一個電話。
「喂，老徐啊。」
「你前段時間，不是和我說，今年的初中課本，要重新修訂了嗎？」
「還問我那些詩詞能夠入選嗎？」
電話撥通後。
王秋月說道。
這個老徐，正式如今教育局的局長。
「是啊，詩詞這方面，可真是難選啊。」
「既要寫的好，還得有教育意義。」
「下面的人，選了好久，都還沒有合適的。」
「這才給你打電話了。」
老徐哈哈一笑說道。
「我這邊，剛好有首詩。」
「你拿去看看呢。」
𝑇𝑊看書網→𝑠ℎ𝑢.𝑡𝑤
「我倒是覺得，這首詩，會符合你的要求。」
王秋月同樣笑著說道。
「哦？是嗎？」
「是哪位名家大作嗎？」
「你發過來，我看看呢。」
老徐一聽，也是連忙說道。
「是哪位名家，我就先不告訴你了。」
「你先看，看了再說。」
王秋月故意賣關子說道。
「好吧，那你發給我吧。」
老徐無奈的說道。
王秋月這人，老是搞這種神神秘秘的東西。
很快，老徐就收到了王秋月發給他的詩句。
「青青園中葵，朝露待日曦。」
「陽春布德澤，萬物生光輝。」
「常恐秋節至，焜黃華葉衰。」
「百川東到海，何時復西歸。」
「少壯不努力，老大徒傷悲。」
老徐一字一句的念叨起來。
一開始，他還沒覺得什麼。
但很快，他的眼神，就開始有了變化。
「這詩句，初看並不覺得如何驚艷。」
「但仔細讀來，竟然覺得意義深遠。」
「這是誰的詩句？」
老徐喃喃自語的說道。
接著，老徐打開手機。
開始在網路上搜索起來。
結果發現，網上竟然沒有？
難道說，這是王秋月新寫的詩？
老徐想道。
不過，他不是記得，王秋月是寫現代詩的嗎？
什麼時候，開始涉獵到古詩了。
而且，還寫的如此之好。
想到這裡，他也是趕緊給王秋月把電話打了回去。
「王秋月，這詩很好啊，很有教育意義。」
「我覺得，這首詩，要是上初中課本，應該是沒問題。」
「不過，我怎麼沒有在網上，查到這首詩的來源。」
「莫非，這首詩，不是古詩，而是你的新作品？」
老徐有些疑惑的說道。
「當然不是我。」
「我要是能夠寫出這樣的詩句，我真的也就死而無憾了。」
「不過，你還真就猜對了，這首詩，還真不是古詩。」
「而是一個現代人作的。」
王秋月說道。
「現代人作的？我們詩壇，什麼時候出現這樣的天才了？」
老徐一聽，也是驚訝的說道。
這首詩，無論是從文字，還是從意境方面來看。
在他心裡，都是上上之選。
所以，他才會覺得，是王秋月的新作品。
結果，王秋月竟然直接否定了？
「可不是詩壇。」
「而是歌壇。」
王秋月笑著說道。
「歌壇？什麼意思？」
「王秋月，你怎麼回事，你們詩詞協會的補助，還想不想要了？」
「你小子說話，怎麼跟解密似的。」
老徐有些急了。
「這首詩，是一個歌手作的。」
「不是詩人。」
王秋月終於是說出了答案。
「歌手？」
老徐再次一愣。
有些不明所以。
一個歌手，能夠寫出這樣的詩句？
「你知道昨天在微博熱搜上的青玉案龍燈那首詩詞嗎？」
王秋月問道。
「這個我當然知道。」
「今天早上，還特意有人發到了我的手機上。」
「讓我評價一下呢。」
老徐說道。
「那你評價了嗎？」
王秋月好奇問道。
「這我怎麼評價。」
「那首詩詞，確實寫的很好啊。」
「很有可能，是古代某個詩人的遺篇。」
老徐說道。
「不，不是古人的遺篇。」
「而且和我剛剛發給你的那首長歌行，是一個作者。」
王秋月搖頭說道。
「所以，你的意思是，這兩首詩詞，都是一個歌手寫出來的？」
老徐有些不相信。
「你等著，我把他的直播間，還有資料發給你。」
「你就知道，是不是真的了。」
王秋月也懶得解釋。
直接把江楓的直播間，以及江楓的資料。
全部分享給了老徐。
而老徐看完後。
也是瞪大了雙眼。
「這個世界上，竟然會有如此的天才。
老徐喃喃說道。
「現在，你信了吧？」
王秋月說道。
「要怎麼和這個作者聯繫，這首長歌行，一定要寫進課本裡面。」
老徐問道。
「自己去慢慢聯繫吧，我都沒聯繫上呢。」
王秋月淡淡說了一句。
.........
另一邊的江楓。
顯然不知道，他隨口念叨的一首詩。
竟然有可能登上課本。
不過，倒是也很合理。
畢竟，江楓的前世，這首詩本就是家喻戶曉的存在。
而這邊，江楓給教室里的孩子們講完這堂課後。
節目組也是打算撤退了。
東西也已經送到了。
該獻的愛心，也已經獻了。
不過，就在江楓等人，準備離開的時候。
校長李良傑，卻是面色猶豫的提出了最後一個請求。
「王導演，我有最後一個請求。」
「這些孩子，一直以來，都沒有音樂課。」
「只有我在工作閒余的時候，才會教他們一些歌曲。」
「但我五音不全，所以，教的也很爛。」
「我想讓咱們的歌手，教一首孩子們歌曲。」
「讓孩子們知道，音樂的力量。」
校長懇求說道。
不得不說，李良傑為了這學校，也是幾乎付出了自己的一切。
不但想著孩子們能夠好好學習。
更要照顧孩子們的身心健康，以及審美培養。
這的確是一個很有無私奉獻精神的人。
「這，我倒是沒意見。」
「不過，我得問問，我們節目組裡面的歌手，他們是否同意。」
王導聽到後，也是點點頭說道。
既然是做公益，做慈善。
直到江楓說出了詩詞的名字。
這才長鬆了一口氣。
「少壯不努力老大徒傷悲。」
「長歌行。」
王秋月喃喃說道。
接著，王秋月想了想。
撥打了一個電話。
「喂，老徐啊。」
「你前段時間，不是和我說，今年的初中課本，要重新修訂了嗎？」
「還問我那些詩詞能夠入選嗎？」
電話撥通後。
王秋月說道。
這個老徐，正式如今教育局的局長。
「是啊，詩詞這方面，可真是難選啊。」
「既要寫的好，還得有教育意義。」
「下面的人，選了好久，都還沒有合適的。」
「這才給你打電話了。」
老徐哈哈一笑說道。
「我這邊，剛好有首詩。」
「你拿去看看呢。」
𝑇𝑊看書網→𝑠ℎ𝑢.𝑡𝑤
「我倒是覺得，這首詩，會符合你的要求。」
王秋月同樣笑著說道。
「哦？是嗎？」
「是哪位名家大作嗎？」
「你發過來，我看看呢。」
老徐一聽，也是連忙說道。
「是哪位名家，我就先不告訴你了。」
「你先看，看了再說。」
王秋月故意賣關子說道。
「好吧，那你發給我吧。」
老徐無奈的說道。
王秋月這人，老是搞這種神神秘秘的東西。
很快，老徐就收到了王秋月發給他的詩句。
「青青園中葵，朝露待日曦。」
「陽春布德澤，萬物生光輝。」
「常恐秋節至，焜黃華葉衰。」
「百川東到海，何時復西歸。」
「少壯不努力，老大徒傷悲。」
老徐一字一句的念叨起來。
一開始，他還沒覺得什麼。
但很快，他的眼神，就開始有了變化。
「這詩句，初看並不覺得如何驚艷。」
「但仔細讀來，竟然覺得意義深遠。」
「這是誰的詩句？」
老徐喃喃自語的說道。
接著，老徐打開手機。
開始在網路上搜索起來。
結果發現，網上竟然沒有？
難道說，這是王秋月新寫的詩？
老徐想道。
不過，他不是記得，王秋月是寫現代詩的嗎？
什麼時候，開始涉獵到古詩了。
而且，還寫的如此之好。
想到這裡，他也是趕緊給王秋月把電話打了回去。
「王秋月，這詩很好啊，很有教育意義。」
「我覺得，這首詩，要是上初中課本，應該是沒問題。」
「不過，我怎麼沒有在網上，查到這首詩的來源。」
「莫非，這首詩，不是古詩，而是你的新作品？」
老徐有些疑惑的說道。
「當然不是我。」
「我要是能夠寫出這樣的詩句，我真的也就死而無憾了。」
「不過，你還真就猜對了，這首詩，還真不是古詩。」
「而是一個現代人作的。」
王秋月說道。
「現代人作的？我們詩壇，什麼時候出現這樣的天才了？」
老徐一聽，也是驚訝的說道。
這首詩，無論是從文字，還是從意境方面來看。
在他心裡，都是上上之選。
所以，他才會覺得，是王秋月的新作品。
結果，王秋月竟然直接否定了？
「可不是詩壇。」
「而是歌壇。」
王秋月笑著說道。
「歌壇？什麼意思？」
「王秋月，你怎麼回事，你們詩詞協會的補助，還想不想要了？」
「你小子說話，怎麼跟解密似的。」
老徐有些急了。
「這首詩，是一個歌手作的。」
「不是詩人。」
王秋月終於是說出了答案。
「歌手？」
老徐再次一愣。
有些不明所以。
一個歌手，能夠寫出這樣的詩句？
「你知道昨天在微博熱搜上的青玉案龍燈那首詩詞嗎？」
王秋月問道。
「這個我當然知道。」
「今天早上，還特意有人發到了我的手機上。」
「讓我評價一下呢。」
老徐說道。
「那你評價了嗎？」
王秋月好奇問道。
「這我怎麼評價。」
「那首詩詞，確實寫的很好啊。」
「很有可能，是古代某個詩人的遺篇。」
老徐說道。
「不，不是古人的遺篇。」
「而且和我剛剛發給你的那首長歌行，是一個作者。」
王秋月搖頭說道。
「所以，你的意思是，這兩首詩詞，都是一個歌手寫出來的？」
老徐有些不相信。
「你等著，我把他的直播間，還有資料發給你。」
「你就知道，是不是真的了。」
王秋月也懶得解釋。
直接把江楓的直播間，以及江楓的資料。
全部分享給了老徐。
而老徐看完後。
也是瞪大了雙眼。
「這個世界上，竟然會有如此的天才。
老徐喃喃說道。
「現在，你信了吧？」
王秋月說道。
「要怎麼和這個作者聯繫，這首長歌行，一定要寫進課本裡面。」
老徐問道。
「自己去慢慢聯繫吧，我都沒聯繫上呢。」
王秋月淡淡說了一句。
.........
另一邊的江楓。
顯然不知道，他隨口念叨的一首詩。
竟然有可能登上課本。
不過，倒是也很合理。
畢竟，江楓的前世，這首詩本就是家喻戶曉的存在。
而這邊，江楓給教室里的孩子們講完這堂課後。
節目組也是打算撤退了。
東西也已經送到了。
該獻的愛心，也已經獻了。
不過，就在江楓等人，準備離開的時候。
校長李良傑，卻是面色猶豫的提出了最後一個請求。
「王導演，我有最後一個請求。」
「這些孩子，一直以來，都沒有音樂課。」
「只有我在工作閒余的時候，才會教他們一些歌曲。」
「但我五音不全，所以，教的也很爛。」
「我想讓咱們的歌手，教一首孩子們歌曲。」
「讓孩子們知道，音樂的力量。」
校長懇求說道。
不得不說，李良傑為了這學校，也是幾乎付出了自己的一切。
不但想著孩子們能夠好好學習。
更要照顧孩子們的身心健康，以及審美培養。
這的確是一個很有無私奉獻精神的人。
「這，我倒是沒意見。」
「不過，我得問問，我們節目組裡面的歌手，他們是否同意。」
王導聽到後，也是點點頭說道。
既然是做公益，做慈善。