第27章 科學小實驗
「好！！！」五個小豆丁邁開小短腿跑到沈言之跟前。
「園長帶你們做一些科學小實驗好不好？」
不敢輕易教學，帶孩子們做科學小實驗，開發智力，對他們進行對自然科學的啟蒙還是可以的。
什麼四書五經古文經典，沈言之不敢和古代的先生比。
科學這方面，他那是占絕對優勢。
他好歹是生於二十一世紀長於二十一世紀。
現代大學畢業生，對自然科學的理解，怎麼著都比古人強。
「科學小實驗？那是什麼？」孩子們聽不懂。
「科學小實驗可以七嗎？」小兕子問。
「科學小實驗，就是對自然規律的探索、實踐和驗證。
一會兒我帶你們一起完成，你們就知道了，先過來坐好哦。」
沈言之把孩子們帶到他和妲己去買的幼兒園手工桌前。
桌子矮矮的，配套的小凳子也矮矮的，更好適合兩三歲的孩子。
沈言之讓孩子們先坐好，自己去取一些小道具。
打火機、蠟紙、醫用壓脈帶、玻璃水杯、水、一盆水，一個空盆……
還找出來一把扇子。
把東西拿來，放在桌上。
他打開扇子給孩子們扇風。
「孩子們，感受到風了嗎？」
「嗯嗯！！」孩子們的點頭。
「其實風，就是流動的空氣。
我們每個人，都被空氣包裹著。
就好像魚兒生活在水裡，被水包裹一樣。
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我們就生活在空氣里……」
沈言之儘量用孩子能聽懂的語言教學。
當然，他也不指望孩子們能真正理解並記住。
他要上的不是科學理論課，科學實踐課，重點在實踐。
在孩子們基本上了解空氣之後，沈言之簡單和他們說大氣壓強。
也用水來做類比，水越深的地方，水壓越大。
接著他用壓脈帶給孩子們做虹吸效應小實驗。
再用蠟燭和玻璃杯展示空氣的熱脹冷縮。
把蠟燭點燃，水杯往火焰上扣，等水杯里的空氣溫度上升，沈言之再把水杯扣進水裡在往上抬。
水杯里的空氣冷卻，收縮，水杯口被他抬起到水面以下一點點的地方，大氣壓強就把水壓到了水杯里比水平面更高的地方。
孩子們看著這些科學小實驗，無比有興趣。
還要自己去操作。
沈言之除了不讓他們自己點蠟燭之外，什麼虹吸效應，就讓他們自己玩。
哪怕記不住，能鍛鍊動手能力也是好的。
不過，他還是小瞧了來上學的這幾個孩子的智商。
「園長，虹吸效應就是大氣和大氣壓強存在的最好的證明啊！」
朱雄英用壓脈帶和水盆里的水、玻璃杯做出了一個虹吸效應後說道。
沈言之點頭。
其餘幾個孩子也完成了自己的虹吸效應小實驗。
「空氣真的存在！我們真的生活在大氣里！」
「我們所處的地方不是虛無呀！」
……
沈言之點點頭，滿意了。
這比他們討論什麼「有朋自遠方來，雖遠必誅」好多了。
其實中國很多年代很久遠的古籍就有關於「氣」的描述。
華夏民族的祖先早就發現空氣了。
只不過那都是比較模糊的概念，一直到十七世紀中葉，關於空氣的理論和成分才慢慢被揭示並慢慢有系統性的規範概念。
他現在提前讓孩子們對空氣有那麼深的理解，並且還讓他們能通過實驗證明空氣的存在。
這可是能讓他們在這方面，在他們各自的時空領先世界上其他國家的。
沈言之都不敢想。
他覺得這只是個開始，等孩子們來上學久了，以後造成的結果可能就是，各個平行宇宙的華夏民族都科技大領先。
沈言之繼續帶孩子們做大氣相關的科學小實驗，讓他們更深刻認識大氣。
妲己就把晚飯做好了。
沈言之一看時間，也到晚飯時間了，就讓孩子們一起吃晚飯。
朱高熾和李弘身體特殊，妲己照著沈言之給的食譜給他們特別做了適合他們的晚餐。
等孩子們吃完晚飯，就該放學了。
學生每天放學可以選擇帶三樣不帶文字的東西回去。
第一天來報到的學生必須帶回去，已經報到了的孩子可以自己選擇帶還是不帶。
今天李弘和朱高熾剛來報到，自然是要帶的。
沈言之想著今天帶孩子們上了大氣相關的科學小實驗，就讓他們把實驗道具帶回去好了。
每人一根壓脈帶，一個玻璃杯，還有一根蠟燭。
叮囑他們回去後自己複習科學小實驗，加深知識鞏固。
他本來想給他們每人帶一個打火機的，可惜他只有一個打火機，也不知道該給誰好，就乾脆誰都不給，一視同仁。
朱高熾和李弘剛來報到，除了三樣現代的東西，還要帶太陽能充電板和手機回去。
……
孩子們從傳送點回各自朝代，妲己也下班了。
這個加起來有三百平的農村自建房，就只剩下沈言之一人。
……
大唐。
永輝六年。
皇宮上下忙瘋了。
李治和武珝急得滿頭是汗。
李弘不見了！
把皇宮上下都翻過來，就是找不到人。
「可是關隴那群老狐狸做的！」
武珝怎麼想都想不明白，只能想到剛被他和李治奪權的關隴貴族了。
李治皺眉。
他覺得不大可能。
武珝看著李治的神情，也覺得不大可能。
自己的男人她了解，李治只是看著溫和，臉上永遠掛著笑，可手段絕得很。
要麼就不做，要麼，他就會把事情做絕，不然他就不是李治了。
關隴那群，既然被他奪權，他們就沒有翻身的能力了。
「陛下，弘兒不是說他要到一千三百多年後上學？」武珝想到了李弘說的。
「他說那樣的話，你也信？」
武珝皺皺眉。
信還是不信？
現在兒子在守衛森嚴的寢宮中憑空消失，還有什麼事能比這件事本身更離譜的？
「陛下，我們再仔細想想，還有什麼可能，我覺得弘兒不像是喜歡胡說的孩子。」
武珝和李治站在李弘的寢宮裡，其餘人都忙著找李弘去了，屋裡只有倆人。
她把門給關上，剛想說什麼，身後就傳來了李弘的聲音。
「阿耶，阿娘。」
李治和武珝回過頭，看到李弘站在剛才空無一物的牆邊，雙雙瞪大了眼。
「園長帶你們做一些科學小實驗好不好？」
不敢輕易教學，帶孩子們做科學小實驗，開發智力，對他們進行對自然科學的啟蒙還是可以的。
什麼四書五經古文經典，沈言之不敢和古代的先生比。
科學這方面，他那是占絕對優勢。
他好歹是生於二十一世紀長於二十一世紀。
現代大學畢業生，對自然科學的理解，怎麼著都比古人強。
「科學小實驗？那是什麼？」孩子們聽不懂。
「科學小實驗可以七嗎？」小兕子問。
「科學小實驗，就是對自然規律的探索、實踐和驗證。
一會兒我帶你們一起完成，你們就知道了，先過來坐好哦。」
沈言之把孩子們帶到他和妲己去買的幼兒園手工桌前。
桌子矮矮的，配套的小凳子也矮矮的，更好適合兩三歲的孩子。
沈言之讓孩子們先坐好，自己去取一些小道具。
打火機、蠟紙、醫用壓脈帶、玻璃水杯、水、一盆水，一個空盆……
還找出來一把扇子。
把東西拿來，放在桌上。
他打開扇子給孩子們扇風。
「孩子們，感受到風了嗎？」
「嗯嗯！！」孩子們的點頭。
「其實風，就是流動的空氣。
我們每個人，都被空氣包裹著。
就好像魚兒生活在水裡，被水包裹一樣。
【記住本站域名𝖳𝖶看書網→𝗌𝗁𝗎.𝗍𝗐】
我們就生活在空氣里……」
沈言之儘量用孩子能聽懂的語言教學。
當然，他也不指望孩子們能真正理解並記住。
他要上的不是科學理論課，科學實踐課，重點在實踐。
在孩子們基本上了解空氣之後，沈言之簡單和他們說大氣壓強。
也用水來做類比，水越深的地方，水壓越大。
接著他用壓脈帶給孩子們做虹吸效應小實驗。
再用蠟燭和玻璃杯展示空氣的熱脹冷縮。
把蠟燭點燃，水杯往火焰上扣，等水杯里的空氣溫度上升，沈言之再把水杯扣進水裡在往上抬。
水杯里的空氣冷卻，收縮，水杯口被他抬起到水面以下一點點的地方，大氣壓強就把水壓到了水杯里比水平面更高的地方。
孩子們看著這些科學小實驗，無比有興趣。
還要自己去操作。
沈言之除了不讓他們自己點蠟燭之外，什麼虹吸效應，就讓他們自己玩。
哪怕記不住，能鍛鍊動手能力也是好的。
不過，他還是小瞧了來上學的這幾個孩子的智商。
「園長，虹吸效應就是大氣和大氣壓強存在的最好的證明啊！」
朱雄英用壓脈帶和水盆里的水、玻璃杯做出了一個虹吸效應後說道。
沈言之點頭。
其餘幾個孩子也完成了自己的虹吸效應小實驗。
「空氣真的存在！我們真的生活在大氣里！」
「我們所處的地方不是虛無呀！」
……
沈言之點點頭，滿意了。
這比他們討論什麼「有朋自遠方來，雖遠必誅」好多了。
其實中國很多年代很久遠的古籍就有關於「氣」的描述。
華夏民族的祖先早就發現空氣了。
只不過那都是比較模糊的概念，一直到十七世紀中葉，關於空氣的理論和成分才慢慢被揭示並慢慢有系統性的規範概念。
他現在提前讓孩子們對空氣有那麼深的理解，並且還讓他們能通過實驗證明空氣的存在。
這可是能讓他們在這方面，在他們各自的時空領先世界上其他國家的。
沈言之都不敢想。
他覺得這只是個開始，等孩子們來上學久了，以後造成的結果可能就是，各個平行宇宙的華夏民族都科技大領先。
沈言之繼續帶孩子們做大氣相關的科學小實驗，讓他們更深刻認識大氣。
妲己就把晚飯做好了。
沈言之一看時間，也到晚飯時間了，就讓孩子們一起吃晚飯。
朱高熾和李弘身體特殊，妲己照著沈言之給的食譜給他們特別做了適合他們的晚餐。
等孩子們吃完晚飯，就該放學了。
學生每天放學可以選擇帶三樣不帶文字的東西回去。
第一天來報到的學生必須帶回去，已經報到了的孩子可以自己選擇帶還是不帶。
今天李弘和朱高熾剛來報到，自然是要帶的。
沈言之想著今天帶孩子們上了大氣相關的科學小實驗，就讓他們把實驗道具帶回去好了。
每人一根壓脈帶，一個玻璃杯，還有一根蠟燭。
叮囑他們回去後自己複習科學小實驗，加深知識鞏固。
他本來想給他們每人帶一個打火機的，可惜他只有一個打火機，也不知道該給誰好，就乾脆誰都不給，一視同仁。
朱高熾和李弘剛來報到，除了三樣現代的東西，還要帶太陽能充電板和手機回去。
……
孩子們從傳送點回各自朝代，妲己也下班了。
這個加起來有三百平的農村自建房，就只剩下沈言之一人。
……
大唐。
永輝六年。
皇宮上下忙瘋了。
李治和武珝急得滿頭是汗。
李弘不見了！
把皇宮上下都翻過來，就是找不到人。
「可是關隴那群老狐狸做的！」
武珝怎麼想都想不明白，只能想到剛被他和李治奪權的關隴貴族了。
李治皺眉。
他覺得不大可能。
武珝看著李治的神情，也覺得不大可能。
自己的男人她了解，李治只是看著溫和，臉上永遠掛著笑，可手段絕得很。
要麼就不做，要麼，他就會把事情做絕，不然他就不是李治了。
關隴那群，既然被他奪權，他們就沒有翻身的能力了。
「陛下，弘兒不是說他要到一千三百多年後上學？」武珝想到了李弘說的。
「他說那樣的話，你也信？」
武珝皺皺眉。
信還是不信？
現在兒子在守衛森嚴的寢宮中憑空消失，還有什麼事能比這件事本身更離譜的？
「陛下，我們再仔細想想，還有什麼可能，我覺得弘兒不像是喜歡胡說的孩子。」
武珝和李治站在李弘的寢宮裡，其餘人都忙著找李弘去了，屋裡只有倆人。
她把門給關上，剛想說什麼，身後就傳來了李弘的聲音。
「阿耶，阿娘。」
李治和武珝回過頭，看到李弘站在剛才空無一物的牆邊，雙雙瞪大了眼。