第59章 《那些花兒》
校領導靜靜端坐，沒有出聲打擾，任由溫柔的歌聲鋪滿整個禮堂。
原本流程化的畢業典禮，因為這首原創歌曲，多出了沉甸甸的真情。
整首歌走到尾聲，旋律慢慢放緩、趨於柔和。
吳涵子目光依舊穩穩落在高月、高依娜身上，眼底的溫柔直白又清晰，像是只唱給她們兩個人聽。
最後一個和弦緩緩消散在空氣里，兩秒死寂過後，雷鳴般的掌聲轟然炸開，震得禮堂微微發顫。
所有人用力鼓掌，還有不少學生大聲呼喊著吳涵子的名字，歡呼聲、讚嘆聲混在一起。
高依娜第一個猛地站起身，隔著很遠的距離朝著舞台使勁揮手，喉嚨哽咽，只能無聲地張嘴喊她。
高月也跟著起身，一邊流淚一邊輕輕鼓掌，目光自始至終沒有離開台上的女孩。
吳涵子往前半步，對著話筒輕聲開口，聲音不大，卻清晰傳遍全場：
「這首歌寫給高月學姐、高依娜學姐，謝謝這段日子一直照顧我，祝所有初三學長學姐，前路順遂，歲歲無憂。」
說完，她微微鞠躬，身旁的林知秋停下彈奏，起身朝她笑著點頭。
兩人並肩站在聚光燈下，台下兩道含淚的身影，遙遙與她對視，滿心不舍與動容，再也藏不住。
全場經久不息的掌聲一浪高過一浪，此起彼伏的呼喊聲填滿整座禮堂，所有人都在扯著嗓子喊吳涵子的名字，一遍又一遍，沒人捨得讓她下台。
前排幾位校領導早就拋開了平日裡嚴肅端著的架子，校長往前微微探著身子，臉上滿是真切的動容，側過頭和身邊教導主任低聲念叨，兩人不約而同點頭，紛紛抬手朝舞台方向招手示意。
各班班主任也全都坐不住了，紛紛回頭看向台下學生，順著眾人的心意附和，都盼著能再聽一首。
不少老師乾脆直接起身，朝著舞台旁的林知秋揮手，高聲讓她上台商量，想請吳涵子再加一首曲目。
林知秋聽見周遭此起彼伏的呼聲，笑著從風琴凳上站起身，緩步走到舞台側邊，周遭領導、學生的請求一股腦涌到她耳邊，所有人都在央求留住台上的小姑娘。
她心底其實悄悄捏著一把汗。
她原本盤算，若是小姑娘拿不出合適曲目，就讓她唱當下流傳的校園民謠。
或是《同桌的你》《白樺林》這類穩妥老歌兜底，可此刻台下呼聲震天，她怕臨時湊的曲子撐不起這份氛圍感。
她快步來到吳涵子身邊，低聲商量。
「台下全都捨不得你，要不要換首大家熟悉的《白樺林》？旋律簡單，也好帶動全場合唱。」
吳涵子輕輕搖了搖頭，指尖穩穩搭在吉他琴頸，抬眼看向台下高月、高依娜的方向，語氣柔和卻篤定：
「不用，我心裡還有一首，想專門唱給她們。」
林知秋聞言微微一怔，心底滿是好奇，卻不再多勸。
笑著沖台下抬手示意安靜，獨自退到舞台邊緣，把整片追光、完整舞台盡數留給吳涵子一人，靜靜站在側幕，準備好好聽聽這首她從沒聽過的歌。
等禮堂喧鬧稍稍平復，吳涵子把話筒湊近唇邊，清晰溫柔的聲音透過音響鋪滿每一處角落，緩緩說起宿舍朝夕相伴的點滴。
「剛住校的時候我性子特別內向，總是一個人吃飯發呆，是月月姐每次看見我落單，都會拉我坐到桌邊一起；娜娜姐天生熱絡，手裡有零食總會第一時間塞給我，看我悶著不開心，就變著法子逗我放鬆。」
「這些細碎溫暖的瞬間，我全都牢牢記在心裡，今天借這首歌——《那些花兒》講給她們聽！」
----手撕次元壁-------
全網首發更新 讀小說上 TW 看書網，𝐬𝐡𝐮.𝐭𝐰超讚
小作者：小孩兒姐，帶我一個吧，把這首歌一塊送給咱倆為數不多的讀者大大
因為有他們，咱倆才不算沒人要的孩子...
尤其是『無垠月海』大大，人家每章必點催更，二十多條段評幾乎都是大大的。
還有他居然幫咱感謝書評！
他真的，我哭死！
吳涵子童鞋堅定點頭！
----次元壁關閉-------
吳涵子話音落下，開始低頭調試琴弦，指尖輕輕掃出 6/8 拍輕柔的分解和弦。
沒有風琴和聲襯托，單把木吉他的音色乾淨柔軟，帶著一點輕盈細碎的跳躍感，她彈的是謝春花與房東的貓合唱版本。
她喜歡那個版本獨有的鬆弛氛圍感，沒有厚重伴奏堆砌，僅靠簡單的弦音，就像坐在耳邊低聲訴說心事。
「那片笑聲讓我想起我的那些花兒......」
第一句歌聲漫出來時，全場瞬間鴉雀無聲。
吳涵子聲線清透柔軟，帶著少年獨有的乾淨空靈感，每一句都輕緩克制，沒有刻意拔高煽情。
字句里藏著宿舍一幕幕畫面 —— 傍晚回寢高月溫和的笑意、高依舉著零食沖她招手的模樣在腦海反覆翻湧。
台下無數學生下意識坐直身子，屏息凝神聆聽。
「在我生命每個角落，靜靜為我開著......」
她視線再次直直落向中段座位的高月與高依娜，目光輕輕一撞。
高月指尖驟然攥緊紀念冊，眼底瞬間覆上水霧；高依娜鼻尖發酸，死死盯著舞台，滿心都是宿舍相處的細碎暖意，原來那些隨口的陪伴，小姑娘全都牢牢記在了心底。
副歌 「她們都老了吧，她們在哪裡呀，我們就這樣各自奔天涯」 緩緩流淌而出，吉他輕掃的和弦帶著淡淡的悵然。
禮堂里不少初三畢業生悄悄紅了眼眶，三年朝夕相處的同窗回憶跟著旋律翻湧；前排幾位女老師悄悄抬手擦拭眼角，校長也微微斂了神色，安靜沉浸在旋律里；
站在側幕的林知秋徹底愣住，原本只是抱著兜底心態等候，此刻眼底寫滿難以置信的震撼。
文字溫柔克制，旋律層次細膩，比市面上所有畢業歌都更戳人心，心裡暗自驚嘆這孩子的創作天賦已經超出常人想像。
原本流程化的畢業典禮，因為這首原創歌曲，多出了沉甸甸的真情。
整首歌走到尾聲，旋律慢慢放緩、趨於柔和。
吳涵子目光依舊穩穩落在高月、高依娜身上，眼底的溫柔直白又清晰，像是只唱給她們兩個人聽。
最後一個和弦緩緩消散在空氣里，兩秒死寂過後，雷鳴般的掌聲轟然炸開，震得禮堂微微發顫。
所有人用力鼓掌，還有不少學生大聲呼喊著吳涵子的名字，歡呼聲、讚嘆聲混在一起。
高依娜第一個猛地站起身，隔著很遠的距離朝著舞台使勁揮手，喉嚨哽咽，只能無聲地張嘴喊她。
高月也跟著起身，一邊流淚一邊輕輕鼓掌，目光自始至終沒有離開台上的女孩。
吳涵子往前半步，對著話筒輕聲開口，聲音不大，卻清晰傳遍全場：
「這首歌寫給高月學姐、高依娜學姐，謝謝這段日子一直照顧我，祝所有初三學長學姐，前路順遂，歲歲無憂。」
說完，她微微鞠躬，身旁的林知秋停下彈奏，起身朝她笑著點頭。
兩人並肩站在聚光燈下，台下兩道含淚的身影，遙遙與她對視，滿心不舍與動容，再也藏不住。
全場經久不息的掌聲一浪高過一浪，此起彼伏的呼喊聲填滿整座禮堂，所有人都在扯著嗓子喊吳涵子的名字，一遍又一遍，沒人捨得讓她下台。
前排幾位校領導早就拋開了平日裡嚴肅端著的架子，校長往前微微探著身子，臉上滿是真切的動容，側過頭和身邊教導主任低聲念叨，兩人不約而同點頭，紛紛抬手朝舞台方向招手示意。
各班班主任也全都坐不住了，紛紛回頭看向台下學生，順著眾人的心意附和，都盼著能再聽一首。
不少老師乾脆直接起身，朝著舞台旁的林知秋揮手，高聲讓她上台商量，想請吳涵子再加一首曲目。
林知秋聽見周遭此起彼伏的呼聲，笑著從風琴凳上站起身，緩步走到舞台側邊，周遭領導、學生的請求一股腦涌到她耳邊，所有人都在央求留住台上的小姑娘。
她心底其實悄悄捏著一把汗。
她原本盤算，若是小姑娘拿不出合適曲目，就讓她唱當下流傳的校園民謠。
或是《同桌的你》《白樺林》這類穩妥老歌兜底，可此刻台下呼聲震天，她怕臨時湊的曲子撐不起這份氛圍感。
她快步來到吳涵子身邊，低聲商量。
「台下全都捨不得你，要不要換首大家熟悉的《白樺林》？旋律簡單，也好帶動全場合唱。」
吳涵子輕輕搖了搖頭，指尖穩穩搭在吉他琴頸，抬眼看向台下高月、高依娜的方向，語氣柔和卻篤定：
「不用，我心裡還有一首，想專門唱給她們。」
林知秋聞言微微一怔，心底滿是好奇，卻不再多勸。
笑著沖台下抬手示意安靜，獨自退到舞台邊緣，把整片追光、完整舞台盡數留給吳涵子一人，靜靜站在側幕，準備好好聽聽這首她從沒聽過的歌。
等禮堂喧鬧稍稍平復，吳涵子把話筒湊近唇邊，清晰溫柔的聲音透過音響鋪滿每一處角落，緩緩說起宿舍朝夕相伴的點滴。
「剛住校的時候我性子特別內向，總是一個人吃飯發呆，是月月姐每次看見我落單，都會拉我坐到桌邊一起；娜娜姐天生熱絡，手裡有零食總會第一時間塞給我，看我悶著不開心，就變著法子逗我放鬆。」
「這些細碎溫暖的瞬間，我全都牢牢記在心裡，今天借這首歌——《那些花兒》講給她們聽！」
----手撕次元壁-------
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因為有他們，咱倆才不算沒人要的孩子...
尤其是『無垠月海』大大，人家每章必點催更，二十多條段評幾乎都是大大的。
還有他居然幫咱感謝書評！
他真的，我哭死！
吳涵子童鞋堅定點頭！
----次元壁關閉-------
吳涵子話音落下，開始低頭調試琴弦，指尖輕輕掃出 6/8 拍輕柔的分解和弦。
沒有風琴和聲襯托，單把木吉他的音色乾淨柔軟，帶著一點輕盈細碎的跳躍感，她彈的是謝春花與房東的貓合唱版本。
她喜歡那個版本獨有的鬆弛氛圍感，沒有厚重伴奏堆砌，僅靠簡單的弦音，就像坐在耳邊低聲訴說心事。
「那片笑聲讓我想起我的那些花兒......」
第一句歌聲漫出來時，全場瞬間鴉雀無聲。
吳涵子聲線清透柔軟，帶著少年獨有的乾淨空靈感，每一句都輕緩克制，沒有刻意拔高煽情。
字句里藏著宿舍一幕幕畫面 —— 傍晚回寢高月溫和的笑意、高依舉著零食沖她招手的模樣在腦海反覆翻湧。
台下無數學生下意識坐直身子，屏息凝神聆聽。
「在我生命每個角落，靜靜為我開著......」
她視線再次直直落向中段座位的高月與高依娜，目光輕輕一撞。
高月指尖驟然攥緊紀念冊，眼底瞬間覆上水霧；高依娜鼻尖發酸，死死盯著舞台，滿心都是宿舍相處的細碎暖意，原來那些隨口的陪伴，小姑娘全都牢牢記在了心底。
副歌 「她們都老了吧，她們在哪裡呀，我們就這樣各自奔天涯」 緩緩流淌而出，吉他輕掃的和弦帶著淡淡的悵然。
禮堂里不少初三畢業生悄悄紅了眼眶，三年朝夕相處的同窗回憶跟著旋律翻湧；前排幾位女老師悄悄抬手擦拭眼角，校長也微微斂了神色，安靜沉浸在旋律里；
站在側幕的林知秋徹底愣住，原本只是抱著兜底心態等候，此刻眼底寫滿難以置信的震撼。
文字溫柔克制，旋律層次細膩，比市面上所有畢業歌都更戳人心，心裡暗自驚嘆這孩子的創作天賦已經超出常人想像。