第12章 回到明朝當……太后!

投票推薦 加入書籤 小說報錯

  老陳頭按耐下心中好奇,正眼端量起來。

  第一眼,誰把課本上的列印體印作業本上來了?

  嗯?不對,原來鋼筆寫的!這字絕了!

  第二眼,這一定是一個女生的字跡,而且這女生一定很漂亮,字如其人這個觀念深入人心。

  原諒老陳一理科男,想不出多麼華麗的詞藻,一個絕字概括所有。

  繼續拜讀內容:

  「蟬鳴聒噪,鳴出一個盛夏。」

  「我迎著風,聆聽蟬鳴在夏天盛開,時光在這一刻定格…」

  優雅,太優雅了!

  800字的作文讀下來,文筆細膩如行雲流水般,他感覺自己四十多年的文采都要略輸一籌…

  強烈的好奇讓他趕緊把封面合上去看學生名字。

  「吳涵子?是她!」

  姓名字跡一樣端莊秀麗,和女孩好聽的名字相得益彰。

  「對!就是她!陳老師,這女生剛開學就顯露了一手特別漂亮的字跡,現在作文水平更是出彩!」

  「真沒想到,原來班裡文筆最好的那個居然隱藏的這麼深!」

  想到之前這女生的各種低調沉默的表現,他不禁有些驚奇。

  「唉!吳涵子家庭情況有些特殊,有些情況……」

  老陳沉默片刻,還是把吳涵子媽媽的情況告訴了何文平。

  「原來是這樣,難怪這麼孤僻…」

  何文平第一次知道如此詳細的信息,一時唏噓不已。

  「這女生現在住校,物質方面應該有些困難吧?我看她平時穿著挺樸素的…」

  【寫到這裡我希望讀者記一下我們域名 海量小說在 TW 看書網,𝙨𝙝𝙪.𝙩𝙬等你尋 】

  「我想把她的作文向一些學生雜誌投稿,或許能賺點稿費吧。」

  班主任老陳聽完眼前一亮,原來學文科還能這樣變現。

  「不錯的主意,正好大課間,我去喊她,咱倆問問她的想法。」

  老陳說做就做,雷厲風行的跑出了辦公室。

  等老陳來到教室的時候,吳涵子果然老實地待在自己座位上,大課間也沒去戶外活動的想法。

  開學近一周了,吳涵子的每日曆程差不多固化了。

  宿舍教室圖書館三點一線,哦,對了,還有緊張刺激的女衛生間環節。

  前幾天課間就黏在座位上複習舊知識,夯實基礎,等覺得自己差不多沒有弱點的時候又開始寫稿了。

  是的,她琢磨出以目前條件能變現的也就只有給校園類的雜誌社投稿賺點稿費了。

  昨天已經有思路並開始下筆了,今天已經寫了10頁草稿了。

  「怎麼樣?語文老師的建議你考慮一下。」

  被傳老師辦公室的吳涵子老實聽完了事情經過。

  對上兩位主課老師鼓勵的目光,她表面淡然,內心複雜。

  雙向奔赴了屬於是…

  「老師,請等我一下」

  說完她人就跑出了教室,不等二人發愣,手裡拿著一沓紙的吳涵子又跑了回來,俏生生地站在二人跟前。

  可能跑的有些急,女孩包子似的臉蛋有些潮紅。

  何文平有些楞楞地接過女孩的手稿,還沒開始看,女孩紅撲撲的俏臉閃入眼底。

  原來這女生不光文筆出彩,臉蛋也這般出彩。

  真的很容易讓人產生好感啊!

  當然,很純潔的那種…

  「老師,我不想投短篇作文,更想投長篇小說連載。這篇就是我課餘時間寫的。」

  吳涵子看著二人面有異色,開口說了自己的想法。

  兩位老師對視一眼,都看到對方眼中的驚異,接著,何文平好奇地翻起了書稿。

  娟秀的文字看起來很養眼,只是標題…

  「回到明朝當......太后?!」

  何文平一臉的怪異。

  「嗯,我上歷史課時,很喜歡明朝這個硬氣的朝代。天子守國門,君王死社稷很觸動我,我就幻想著回到那個明朝由盛轉衰的關鍵節點去改變他的命運。」

  「我就想如果變成當時最有話語權的太后孫若微,應該怎樣做到力挽大廈於將傾,而不是成為後世留下罵名的妖后…」

  這似乎是吳涵子第一次在校園跟人講這麼多話,她悶葫蘆的人設要崩…

  其實說到回明,對,吳涵子版的回明,她心中的槽點都要溢出了。

  她不想給楊楠楠再製造一本青春的憂傷了,那姑娘被那個小個子迫害已經夠慘了。

  然後她就想到了腦洞歷史,這個時間點月關大大的回明應該剛完結不久,她或許還可以蹭下熱度。

  月關寫他的建功立業兒女情長,我就只能多寫歷史走向天下大同了,這破書焊死的設定——初二女生,鬼的兒女情長呦!

  要穿就穿地位最高的女人,還得蟋蟀皇帝入土之後穿過去,被xx是絕對不可能被xx的!

  穿過去先要胖揍堡宗,後殺王振,然後把有姐弟戀情節的小屁孩推上去,讓謙哥帶孩子,最後給後世那妖婆子示範什麼是垂簾聽政正確的打開方式!

  蕪湖!

  一向孤僻的女孩提到自己的小說時那意猶未盡的思路,平靜下來的何文平感到很有趣,女孩大眼睛中迸發的光彩讓他側目。

  「要打上課鈴了,你先回教室。讓你語文老師先看著」

  班主任老陳見何文平一看起女孩的文稿就入迷一般,只好開口安排道。

  吳涵子乖巧地點點頭,走出了辦公室。

  大約一節課後,何文平意猶未盡地放下文稿。

  「難以置信,這種文筆真的是我可以帶出來的學生嗎?」

  「怎麼,寫的很好?」

  「相當精彩,引人入勝,而且歷史功底紮實,我覺得可以給她歷史老師看看。」

  下一刻,兩人來到了另一間大辦公室。

  一段時間後,更多的老師傳閱中。

  「這,明朝的歷史我就教的課本上的啊,往外延伸的很少啊,這深厚的底蘊可不是我教的!」

  面對兩位主課老師的推崇,歷史老師一個小老頭,有些哭笑不得。

  這是以為我單獨給女孩開小灶了?問題是很多明朝歷史我也不知道啊…

  這就很尷尬,更有些難以啟齒…


章節目錄