第793章 差距這麼大嗎？
在聽到方辰提出的問題時，不少學生也面露恍惚。
他們彼此對視，面面相覷，每個人的表情都不一樣。
有疑惑，有驚訝，也有自卑。
幾秒鐘後，有些學生已經邁著步子向前走去，緩步來到了第二條起跑線。
而有的學生，還停留在原地，一動不動。
坐在觀察區的老師們，有些眼眸微凝，視線定格在方辰身上。
也有的人面露感慨，緩緩開口：「原來是這樣，方老師想用現實去教育他們。」
王軍張了張嘴，想說的話到了嘴邊，又硬生生被咽了回去。
他之前提出的想法，也是現實教育。
可跟方辰提出的現實情況相比，倒是小巫見大巫了。
好在，走出去的學生並不多。
看來，父母接受過大學以上教育的人數，只是鳳毛麟角。
與此同時，站在原地的學生，還有些在嬉戲說笑。
並沒有把這個遊戲看得多重。
「如果你的父母，給你請過一對一的家教。」
「請向前走六步，到下一條線。」
這個問題出口，不少學生眼前一亮，紛紛向前走去。
直播間網友議論紛紛。
【家教？這個應該很多人都請過吧？】
【樓上的，一對一家教啊，這也是一筆不小的開銷了。】
【對於那些有錢人家來說，請家教的確不算什麼，但對於普通家庭而言，這已經不切實際了。】
【對於普通家庭來說，頂多送家裡的孩子去補習班，家教……我是真沒聽說過！】
【是啊，對於學生來說，家教也是學生家庭之間的差距，如果有穩定的家教，學生只要肯學習，成績肯定能提升上去。】
【唉……真是讓人意想不到啊，方老師你問這種問題，是要殺了我嗎？】
【這真是家庭條件的對比呀，不同的家庭條件，起跑線就不一樣嗎？公平呢？】
【樓上的，在現實裡面，是沒有絕對公平的。】
一共三十位學生，這時離開第一條線的，已經有二十多名。
還停留在第一條起跑線的，只剩下不到十人。
而他們的前方，已經有人來到了第三條起跑線。
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這就是他們之間的差距！
當所有人都找好自己的位置後，方辰繼續開口。
「如果你的父母讓你持續學習功課以外的一門特長，而且現在還保持一定水準。」
「請向前走六步，來到下一條起跑線。」
這個問題很簡單。
除了學習之外的特長有很多。
吉他、鋼琴、跳舞等等。
如果父母能夠讓學生有這樣一門特長學習，一方面證明父母對學生興趣的重視。
另一方面，也說明家庭條件的優渥。
畢竟，一個吃喝都成問題的普通家庭，是不會給孩子去學鋼琴等課外特長班的機會的。
所以，從某種角度來看，這同樣證明了學生的家庭條件。
不同的家庭條件，代表著不同的起點。
方辰的遊戲，就是要表達這個意思。
這一次，向前走的學生少了許多，第一條起跑線上的學生，沒有一個人向前走。
而第三條起跑線的學生，只有兩個人向前走了，來到了第四條起跑線上。
直播間網友看到這一幕，都有些感慨。
【唉……以前感覺考試挺公平的，畢竟每個人都在學校學習，沒想到差距竟然這麼大！】
【我也沒想到啊，以前上學的時候，知道同學家庭條件好，也沒感覺有什麼，現在才發現差距這麼大！】
【如果最前面的學生回頭看看，就知道和第一條起跑線的學生相比，自己有多大優勢了！】
【這就是現實條件給人帶來的優勢啊，唉……】
【說實話，從小到大，這類有特長的學生，在班裡都是很耀眼的一類。】
【哈哈哈確實，畢竟有什麼活動，班裡都是這些人上去撐場面！】
【以前沒覺得差距大，如今長大了，才發現我們的差距是努力追平不了的。】
【所以，一切都沒有絕對的公平是嗎？】
【是的。】
這只是第三個問題。
三個問題全部都能向前走的學生，屈指可數。
而三個問題全都不能向前走的學生，卻不在少數。
有八名學生，還站在第一條起跑線上，一動未動。
而他們臉上的表情，也從一開始的嬉戲，變為了沉默複雜。
看著前面的學生，他們這才意識到。
雖然他們平常在一起學習，但彼此之間……竟然有這麼大的差距。
他們的起跑線，並不在一條線上。
老師們收起了一開始的不重視，反而坐正了身子，表情複雜地看向前方。
他們每個人都是班主任，也清楚學生之間會有差距。
可當方辰將這些差距具現化時，他們才能清晰地看到，差距竟然如鴻溝一般。
就連他們也心生感慨。
原本對方辰不屑的王軍，這會兒也閉上了嘴，沉默地看著這一幕。
「讀萬卷書，不如行萬里路。」
方辰再次開口。
「如果在你從小到大的旅行經歷中，有過一次出國經歷的，請往前走六步，來到下一條起跑線。」
一共三十名學生中，只有不到十人向前走了幾步。
而最前方的兩名同學，只有一個男生繼續向前走。
他是這群人中，如今走在最前方的一個。
而在最後面的八個學生，仍然沒有人向前踏出一步。
僅僅四個問題，差距便如此巨大。
各類家庭環境更是差之千里。
誠然，他們人生的道路絕對公平，都是向前走的。
可以憑藉自己的努力，追求更廣闊的發展空間。
但當下的社會環境，大多數人努力十多年，在終於畢業之後，還是回到了自己原有的社會層級。
普通人仍然艱辛。
【出國旅遊嗎？這個的確是差距很大啊！】
【就算是稍微有些富足的家庭，也很少有過出國旅遊的吧？】
【說的是，這齣國旅遊涉及的方面太廣了！家庭條件一般好的，還做不到呢！】
【唉……沒想到啊，差距竟然會這麼大！】
【學校的確是個公平的環境，能夠讓不同起跑線的人，坐在同一個屋裡。】
【噗哈哈哈哈哈，難怪我之前聽過一句話，說的是我們班某個學生，如果不是上學，我甚至沒有和他見面的機會。】
【樓上的，我怎麼覺得你這是在苦笑呢？】
他們彼此對視，面面相覷，每個人的表情都不一樣。
有疑惑，有驚訝，也有自卑。
幾秒鐘後，有些學生已經邁著步子向前走去，緩步來到了第二條起跑線。
而有的學生，還停留在原地，一動不動。
坐在觀察區的老師們，有些眼眸微凝，視線定格在方辰身上。
也有的人面露感慨，緩緩開口：「原來是這樣，方老師想用現實去教育他們。」
王軍張了張嘴，想說的話到了嘴邊，又硬生生被咽了回去。
他之前提出的想法，也是現實教育。
可跟方辰提出的現實情況相比，倒是小巫見大巫了。
好在，走出去的學生並不多。
看來，父母接受過大學以上教育的人數，只是鳳毛麟角。
與此同時，站在原地的學生，還有些在嬉戲說笑。
並沒有把這個遊戲看得多重。
「如果你的父母，給你請過一對一的家教。」
「請向前走六步，到下一條線。」
這個問題出口，不少學生眼前一亮，紛紛向前走去。
直播間網友議論紛紛。
【家教？這個應該很多人都請過吧？】
【樓上的，一對一家教啊，這也是一筆不小的開銷了。】
【對於那些有錢人家來說，請家教的確不算什麼，但對於普通家庭而言，這已經不切實際了。】
【對於普通家庭來說，頂多送家裡的孩子去補習班，家教……我是真沒聽說過！】
【是啊，對於學生來說，家教也是學生家庭之間的差距，如果有穩定的家教，學生只要肯學習，成績肯定能提升上去。】
【唉……真是讓人意想不到啊，方老師你問這種問題，是要殺了我嗎？】
【這真是家庭條件的對比呀，不同的家庭條件，起跑線就不一樣嗎？公平呢？】
【樓上的，在現實裡面，是沒有絕對公平的。】
一共三十位學生，這時離開第一條線的，已經有二十多名。
還停留在第一條起跑線的，只剩下不到十人。
而他們的前方，已經有人來到了第三條起跑線。
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這就是他們之間的差距！
當所有人都找好自己的位置後，方辰繼續開口。
「如果你的父母讓你持續學習功課以外的一門特長，而且現在還保持一定水準。」
「請向前走六步，來到下一條起跑線。」
這個問題很簡單。
除了學習之外的特長有很多。
吉他、鋼琴、跳舞等等。
如果父母能夠讓學生有這樣一門特長學習，一方面證明父母對學生興趣的重視。
另一方面，也說明家庭條件的優渥。
畢竟，一個吃喝都成問題的普通家庭，是不會給孩子去學鋼琴等課外特長班的機會的。
所以，從某種角度來看，這同樣證明了學生的家庭條件。
不同的家庭條件，代表著不同的起點。
方辰的遊戲，就是要表達這個意思。
這一次，向前走的學生少了許多，第一條起跑線上的學生，沒有一個人向前走。
而第三條起跑線的學生，只有兩個人向前走了，來到了第四條起跑線上。
直播間網友看到這一幕，都有些感慨。
【唉……以前感覺考試挺公平的，畢竟每個人都在學校學習，沒想到差距竟然這麼大！】
【我也沒想到啊，以前上學的時候，知道同學家庭條件好，也沒感覺有什麼，現在才發現差距這麼大！】
【如果最前面的學生回頭看看，就知道和第一條起跑線的學生相比，自己有多大優勢了！】
【這就是現實條件給人帶來的優勢啊，唉……】
【說實話，從小到大，這類有特長的學生，在班裡都是很耀眼的一類。】
【哈哈哈確實，畢竟有什麼活動，班裡都是這些人上去撐場面！】
【以前沒覺得差距大，如今長大了，才發現我們的差距是努力追平不了的。】
【所以，一切都沒有絕對的公平是嗎？】
【是的。】
這只是第三個問題。
三個問題全部都能向前走的學生，屈指可數。
而三個問題全都不能向前走的學生，卻不在少數。
有八名學生，還站在第一條起跑線上，一動未動。
而他們臉上的表情，也從一開始的嬉戲，變為了沉默複雜。
看著前面的學生，他們這才意識到。
雖然他們平常在一起學習，但彼此之間……竟然有這麼大的差距。
他們的起跑線，並不在一條線上。
老師們收起了一開始的不重視，反而坐正了身子，表情複雜地看向前方。
他們每個人都是班主任，也清楚學生之間會有差距。
可當方辰將這些差距具現化時，他們才能清晰地看到，差距竟然如鴻溝一般。
就連他們也心生感慨。
原本對方辰不屑的王軍，這會兒也閉上了嘴，沉默地看著這一幕。
「讀萬卷書，不如行萬里路。」
方辰再次開口。
「如果在你從小到大的旅行經歷中，有過一次出國經歷的，請往前走六步，來到下一條起跑線。」
一共三十名學生中，只有不到十人向前走了幾步。
而最前方的兩名同學，只有一個男生繼續向前走。
他是這群人中，如今走在最前方的一個。
而在最後面的八個學生，仍然沒有人向前踏出一步。
僅僅四個問題，差距便如此巨大。
各類家庭環境更是差之千里。
誠然，他們人生的道路絕對公平，都是向前走的。
可以憑藉自己的努力，追求更廣闊的發展空間。
但當下的社會環境，大多數人努力十多年，在終於畢業之後，還是回到了自己原有的社會層級。
普通人仍然艱辛。
【出國旅遊嗎？這個的確是差距很大啊！】
【就算是稍微有些富足的家庭，也很少有過出國旅遊的吧？】
【說的是，這齣國旅遊涉及的方面太廣了！家庭條件一般好的，還做不到呢！】
【唉……沒想到啊，差距竟然會這麼大！】
【學校的確是個公平的環境，能夠讓不同起跑線的人，坐在同一個屋裡。】
【噗哈哈哈哈哈，難怪我之前聽過一句話，說的是我們班某個學生，如果不是上學，我甚至沒有和他見面的機會。】
【樓上的，我怎麼覺得你這是在苦笑呢？】