第1章 原創女主cp於半珊（一）
【女主不受委屈，實力強大，隨心所欲，半沉浸。】
♦可看目錄分卷，卷名前「★」，即為該世界已完結。
【關於拆不拆CP，可以看每卷第一章標題進行選擇。關於黑不黑原人物，可以看每卷第一章作話，會進行說明。】
【OOC預警，女主沒有任務，是去玩的，勿求三觀。女主不是人，她是花了錢的顧客，顧客就是上帝！】
—✲—✲—✲—✲—✲—
正文——
四月末，草長鶯飛，萬物已復甦，五月即將來臨，六月的高考也離得不遠了。
盛南市一中的高三生們已經緊張起來了。
下午的下學鈴已經打響，課代表收完周測答題卡後，大批大批早已坐不住的學生們往食堂奔去。
燭月混在學生群里，步履輕盈，並不著急。
燭月來到這個世界兩年啦，差不多適應了這高中的生活。
大禮包中的世界是分類型的，都有入局和外現兩種。
入局就是頂替原小世界人物，外現就是在小世界中重塑一個新人，這個人是無自主性的，相當於AI，是為了方便宿主入住。
各項身體屬性都是可以自己捏的，燭月愛美，給自己的屬性全是頂級。
至於帶不帶記憶是可以自己選擇的。燭月第一個世界選的是外現，想了想，還是決定帶著記憶。
先帶著記憶玩兒一個世界再說，畢竟目前她還沒有在小世界屏蔽自己記憶的想法。
走到粒粒餐廳，燭月決定今天在二層吃飯，她想吃那個魚丸湯了。
進去一瞧，裡面人山人海。燭月找了個位置將包放下占位子，然後去排隊了。
餐廳一共兩層，整個高三都在這兒吃，近三千人，可不多嘛！雖然還有一部分去鋤禾那邊兒吃了，那是高一，高二那邊的餐廳，那餐廳有三層。
粒粒餐廳的第三層是教師食堂和時刻超市。
高一，高二，高三年級教學樓和兩棟餐廳都有連廊相連接。
吃完飯，看一眼時間，六點十六，差不多。
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六點半才開始晚讀，燭月不慌不忙地走回去。
對學校生活對比其他人來說可能有些許繁忙，但對於燭月來說還挺好玩兒的。
這兒的教學制度和九洲差不多，燭月年幼時也是上過學校的。燭月選的大理，物化生，不為別的，只是不想背太多東西，那太簡單了。
她想挑戰一下自己，讓度假生活別太平淡，不然也太無聊了。
理十一班，教室。
「燭月，班主任讓你回來去趟辦公室找她，好像有什麼事兒要和你說！」
燭月一走進教室，她的同桌發現了她，小跑過來告訴她道。
「班主任找我？」燭月有一些驚，但很快點點頭，「好，我這就去。謝謝你啦！」
「沒事兒！你快去吧！看看是啥事。」同桌擺擺手，表示不在意。
辦公室。
「咚咚咚。」
「報告！」
「進。」
黃珍華正在設計衝刺階段的教學過程，聽到敲門聲頭都沒有抬。
得了允許，燭月大步走了進去，站定在班主任桌子旁。
黃珍華寫完這一個字，筆放下，抬眼看向自己的學生。
♦可看目錄分卷，卷名前「★」，即為該世界已完結。
【關於拆不拆CP，可以看每卷第一章標題進行選擇。關於黑不黑原人物，可以看每卷第一章作話，會進行說明。】
【OOC預警，女主沒有任務，是去玩的，勿求三觀。女主不是人，她是花了錢的顧客，顧客就是上帝！】
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正文——
四月末，草長鶯飛，萬物已復甦，五月即將來臨，六月的高考也離得不遠了。
盛南市一中的高三生們已經緊張起來了。
下午的下學鈴已經打響，課代表收完周測答題卡後，大批大批早已坐不住的學生們往食堂奔去。
燭月混在學生群里，步履輕盈，並不著急。
燭月來到這個世界兩年啦，差不多適應了這高中的生活。
大禮包中的世界是分類型的，都有入局和外現兩種。
入局就是頂替原小世界人物，外現就是在小世界中重塑一個新人，這個人是無自主性的，相當於AI，是為了方便宿主入住。
各項身體屬性都是可以自己捏的，燭月愛美，給自己的屬性全是頂級。
至於帶不帶記憶是可以自己選擇的。燭月第一個世界選的是外現，想了想，還是決定帶著記憶。
先帶著記憶玩兒一個世界再說，畢竟目前她還沒有在小世界屏蔽自己記憶的想法。
走到粒粒餐廳，燭月決定今天在二層吃飯，她想吃那個魚丸湯了。
進去一瞧，裡面人山人海。燭月找了個位置將包放下占位子，然後去排隊了。
餐廳一共兩層，整個高三都在這兒吃，近三千人，可不多嘛！雖然還有一部分去鋤禾那邊兒吃了，那是高一，高二那邊的餐廳，那餐廳有三層。
粒粒餐廳的第三層是教師食堂和時刻超市。
高一，高二，高三年級教學樓和兩棟餐廳都有連廊相連接。
吃完飯，看一眼時間，六點十六，差不多。
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六點半才開始晚讀，燭月不慌不忙地走回去。
對學校生活對比其他人來說可能有些許繁忙，但對於燭月來說還挺好玩兒的。
這兒的教學制度和九洲差不多，燭月年幼時也是上過學校的。燭月選的大理，物化生，不為別的，只是不想背太多東西，那太簡單了。
她想挑戰一下自己，讓度假生活別太平淡，不然也太無聊了。
理十一班，教室。
「燭月，班主任讓你回來去趟辦公室找她，好像有什麼事兒要和你說！」
燭月一走進教室，她的同桌發現了她，小跑過來告訴她道。
「班主任找我？」燭月有一些驚，但很快點點頭，「好，我這就去。謝謝你啦！」
「沒事兒！你快去吧！看看是啥事。」同桌擺擺手，表示不在意。
辦公室。
「咚咚咚。」
「報告！」
「進。」
黃珍華正在設計衝刺階段的教學過程，聽到敲門聲頭都沒有抬。
得了允許，燭月大步走了進去，站定在班主任桌子旁。
黃珍華寫完這一個字，筆放下，抬眼看向自己的學生。