第175章 章一七四 後膛槍的訓練
第175章 章一七四 後膛槍的訓練
叮鈴鈴！叮鈴鈴！
尖利的集合號聲驟然響起，撕破了清晨營房的寧靜。
營房裡，一排排木架床上的士兵們條件反射般地彈起身。
一連連長兼任副營長的博凱，洪亮有力的聲音穿透窗戶，迴蕩在濕漉漉的操場上：「今天沒下雨，全體出操！室內槍械練習取消，操場集合！」
霍姆班長從睡夢中驚醒時，感覺右手的虎口處還在隱隱作痛—他最近拆裝槍拆的手上都磨出了繭子。
隨著保安團槍工廠開始穩定地每日產出二十支後膛槍，他的部隊也開始了逐步換裝。
這段時間，士兵們的日常重心都放在了掌握這種新武器的操作上。
開膛、裝入模擬子彈、關閉槍機、拉動擊錘一分配到槍的士兵每天基本都要反覆練習這套動作上百遍。
而且要求也越來越苛刻，需要在光線昏暗、奔跑顛簸，甚至是在泥濘環境下也能完成這一套動作。
此外，考慮到子彈卡殼的問題，訓練內容還加入了快速清理槍機，和撬開卡殼子彈等故障排除技能。
目標是在一分鐘內解決掉八成的常見故障。
但哪怕後膛槍的結構被設計得異常簡潔，也不是所有士兵都能快速完成這一系列訓練。
霍姆作為班長，在這幾乎持續了一周的高強度訓練里，已經對這種槍的構造和操作爛熟干心。
但他班裡的士兵們，總有那麼幾個腦子或手指不那麼靈光的新兵蛋子，拖慢了整體進度，導致他們三班在連隊的訓練評比中吃了不少癟。
霍姆是在種植園時期被選拔進巡邏隊的老人，後來加入燧發槍部隊，跟隨蘇文經歷過卡拉曼群島戰役。
在之前的一次整編中，蘇文對燧發槍部隊進行了結構性調整，將原來的巡邏組改編成三個連，每連編制約一百五十到二百人。
具體為十人一個班，三個班為一個排。
不過眼下，只有一連裝備齊全、訓練最完備，二連和三連還在等後續產能完成換裝。
霍姆迅速疊好被子，麻利地穿好漿洗過的軍服，抓起昨晚精心保養過的後膛槍，快步沖向了訓練場。
訓練場上，一連長博凱腰杆挺直，面色陰冷地站在隊列正前方，鷹隼般的目光掃視著快速集結的士兵們。
「各班，開始檢查槍械維護情況！」博凱下令，「軍械員，出列，開始檢查！」
每個班十人，除班長、副班長外，還專門指定了一名士兵擔任軍械員。三班的軍械員立刻跨步上前，開始挨個檢查士兵手上的後膛槍。
「啪！」塔爾，三班裡那個個子最高大、卻也是公認手最笨的士兵，被軍械員檢查出了問題一他的槍膛沒有完成護理，完全就是堵塞的。
「唉，這個蠢貨。「看到塔爾的這個表現，霍姆就一陣無奈，今天他們班又得扣分了。
緊接著，其他班也有幾個維護同樣不到位的士兵被發現，並被逐級匯報到班長、排長這裡。
「你們幾個！」博凱怒喝道，「得虧這是在軍營，你們的槍要是上了戰場也這副鬼樣子，那就不是武器，是燒火棍！你們是想死在戰場上嗎？」
他厲聲訓斥著，讓這幾人立刻出列，去一旁按照槍械維護手冊，練習槍枝的分解組合保養。
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處理完維護問題，博凱的目光重新掃過隊伍，開始了今天的訓練。
後膛槍的裝填速度快於燧發槍，單兵火力顯著提高。因此參謀部下發的戰術也經過了調整。
現在，十人就能形成有效火力。按照理想情況，可以兩人或三人一組，進行火力配合。也能根據命令迅速聚攏，組成線列集中火力。
但由於目前才剛剛開始裝配新武器，現在戰術訓練還是集中在組成線列火力上。
訓練場上頓時熱火朝天。士兵們或蹲或臥，在假想敵情的壓力下，練習著各種動作。
進行到一半時，許多士兵注意到操場的邊緣，領主蘇文不知何時已經過來了，與連長博凱低聲交談著。
很快，參謀部的萊因斯和仍在傷病恢復期的營長鮑勃也被召喚過來。
四人聚在操場邊上，展開了一場緊張的討論。
蘇文在過來觀察訓練時，發現士兵們的裝填速度差距實在太大。
在用空包彈進行的裝填訓練中，身手最矯健的士兵能在二土秒內完成全部動作並完成模擬擊發，而動作最遲緩的需要四十秒，並且在關鍵的閉鎖環節頻頻卡頓。
而在模擬衝鋒反擊的演練中，有些士兵過於急躁，還沒完全扣緊槍機就試圖激發。
得虧這是在用的模擬子彈，如果那是實彈，彈片很可能就在他面前炸開，造成傷亡。
博凱聽到了蘇文總結的問題後對，提出了自己的看法：「這是領主大人您說的肌肉記憶還沒形成。有的士兵還沒有訓練出閉鎖感一我們得把他們訓練得能在臥姿，甚至在奔跑顛簸中，僅僅憑藉手指觸感就確認槍機確實閉鎖到位，不會意外崩開。」
「我同意，」萊因斯眉頭緊鎖，「但是每個士兵的基礎和學習能力不同，強行拉平速度很困難。最讓我擔心的是在真正的防禦戰情景中，比如面對敵方騎兵衝鋒。如果前排戰士因為裝填有十幾二十秒的火力空檔，那騎兵就可能抓住這機會突破，防線很可能崩潰。」
鮑勃則提出了自己的想法：「不如來裝配一下指令旗？每個班配一面小旗，班長舉旗統一裝填，落旗統一擊發，這樣開槍就能形成統一火力，不至於出現火力空擋。」
蘇文沉思片刻，手指無意識地在下巴上摩擦：「對學習能力強的士兵，應加入進階戰術訓練，比如小組指揮等，做一下培養。至於學習能力弱的，可以強化一下肌肉記憶訓練，實在跟不上節奏的，就調整一下崗位，去後勤攜帶彈藥或是當擔架員。」
「至於旗語，可以用在排連一級更合適些。現在我們的班編制小了，如果也讓班長專門負責揮舞旗子指揮開火，未免有些浪費他這個戰鬥骨幹一而專門獨立出來一個吹號手或是旗手，也會讓班這個編制變得臃腫。」
他思路一轉，提出一個更高效的方案：「不如簡化信號，改用哨音？短促的哨音指揮裝填，長哨代表開火，然後以手勢和口令輔助。
這樣班長在吹哨的同時，雙手依然可以持槍，視線能環顧戰場。也不妨礙他作為班長的核心戰鬥角色。
「至於排、連級別的旗幟指揮，可以作為班以上協同的補充手段來訓練。」
叮鈴鈴！叮鈴鈴！
尖利的集合號聲驟然響起，撕破了清晨營房的寧靜。
營房裡，一排排木架床上的士兵們條件反射般地彈起身。
一連連長兼任副營長的博凱，洪亮有力的聲音穿透窗戶，迴蕩在濕漉漉的操場上：「今天沒下雨，全體出操！室內槍械練習取消，操場集合！」
霍姆班長從睡夢中驚醒時，感覺右手的虎口處還在隱隱作痛—他最近拆裝槍拆的手上都磨出了繭子。
隨著保安團槍工廠開始穩定地每日產出二十支後膛槍，他的部隊也開始了逐步換裝。
這段時間，士兵們的日常重心都放在了掌握這種新武器的操作上。
開膛、裝入模擬子彈、關閉槍機、拉動擊錘一分配到槍的士兵每天基本都要反覆練習這套動作上百遍。
而且要求也越來越苛刻，需要在光線昏暗、奔跑顛簸，甚至是在泥濘環境下也能完成這一套動作。
此外，考慮到子彈卡殼的問題，訓練內容還加入了快速清理槍機，和撬開卡殼子彈等故障排除技能。
目標是在一分鐘內解決掉八成的常見故障。
但哪怕後膛槍的結構被設計得異常簡潔，也不是所有士兵都能快速完成這一系列訓練。
霍姆作為班長，在這幾乎持續了一周的高強度訓練里，已經對這種槍的構造和操作爛熟干心。
但他班裡的士兵們，總有那麼幾個腦子或手指不那麼靈光的新兵蛋子，拖慢了整體進度，導致他們三班在連隊的訓練評比中吃了不少癟。
霍姆是在種植園時期被選拔進巡邏隊的老人，後來加入燧發槍部隊，跟隨蘇文經歷過卡拉曼群島戰役。
在之前的一次整編中，蘇文對燧發槍部隊進行了結構性調整，將原來的巡邏組改編成三個連，每連編制約一百五十到二百人。
具體為十人一個班，三個班為一個排。
不過眼下，只有一連裝備齊全、訓練最完備，二連和三連還在等後續產能完成換裝。
霍姆迅速疊好被子，麻利地穿好漿洗過的軍服，抓起昨晚精心保養過的後膛槍，快步沖向了訓練場。
訓練場上，一連長博凱腰杆挺直，面色陰冷地站在隊列正前方，鷹隼般的目光掃視著快速集結的士兵們。
「各班，開始檢查槍械維護情況！」博凱下令，「軍械員，出列，開始檢查！」
每個班十人，除班長、副班長外，還專門指定了一名士兵擔任軍械員。三班的軍械員立刻跨步上前，開始挨個檢查士兵手上的後膛槍。
「啪！」塔爾，三班裡那個個子最高大、卻也是公認手最笨的士兵，被軍械員檢查出了問題一他的槍膛沒有完成護理，完全就是堵塞的。
「唉，這個蠢貨。「看到塔爾的這個表現，霍姆就一陣無奈，今天他們班又得扣分了。
緊接著，其他班也有幾個維護同樣不到位的士兵被發現，並被逐級匯報到班長、排長這裡。
「你們幾個！」博凱怒喝道，「得虧這是在軍營，你們的槍要是上了戰場也這副鬼樣子，那就不是武器，是燒火棍！你們是想死在戰場上嗎？」
他厲聲訓斥著，讓這幾人立刻出列，去一旁按照槍械維護手冊，練習槍枝的分解組合保養。
全網首發更新𝒯𝒲看書網→𝓈𝒽𝓊.𝓉𝓌
處理完維護問題，博凱的目光重新掃過隊伍，開始了今天的訓練。
後膛槍的裝填速度快於燧發槍，單兵火力顯著提高。因此參謀部下發的戰術也經過了調整。
現在，十人就能形成有效火力。按照理想情況，可以兩人或三人一組，進行火力配合。也能根據命令迅速聚攏，組成線列集中火力。
但由於目前才剛剛開始裝配新武器，現在戰術訓練還是集中在組成線列火力上。
訓練場上頓時熱火朝天。士兵們或蹲或臥，在假想敵情的壓力下，練習著各種動作。
進行到一半時，許多士兵注意到操場的邊緣，領主蘇文不知何時已經過來了，與連長博凱低聲交談著。
很快，參謀部的萊因斯和仍在傷病恢復期的營長鮑勃也被召喚過來。
四人聚在操場邊上，展開了一場緊張的討論。
蘇文在過來觀察訓練時，發現士兵們的裝填速度差距實在太大。
在用空包彈進行的裝填訓練中，身手最矯健的士兵能在二土秒內完成全部動作並完成模擬擊發，而動作最遲緩的需要四十秒，並且在關鍵的閉鎖環節頻頻卡頓。
而在模擬衝鋒反擊的演練中，有些士兵過於急躁，還沒完全扣緊槍機就試圖激發。
得虧這是在用的模擬子彈，如果那是實彈，彈片很可能就在他面前炸開，造成傷亡。
博凱聽到了蘇文總結的問題後對，提出了自己的看法：「這是領主大人您說的肌肉記憶還沒形成。有的士兵還沒有訓練出閉鎖感一我們得把他們訓練得能在臥姿，甚至在奔跑顛簸中，僅僅憑藉手指觸感就確認槍機確實閉鎖到位，不會意外崩開。」
「我同意，」萊因斯眉頭緊鎖，「但是每個士兵的基礎和學習能力不同，強行拉平速度很困難。最讓我擔心的是在真正的防禦戰情景中，比如面對敵方騎兵衝鋒。如果前排戰士因為裝填有十幾二十秒的火力空檔，那騎兵就可能抓住這機會突破，防線很可能崩潰。」
鮑勃則提出了自己的想法：「不如來裝配一下指令旗？每個班配一面小旗，班長舉旗統一裝填，落旗統一擊發，這樣開槍就能形成統一火力，不至於出現火力空擋。」
蘇文沉思片刻，手指無意識地在下巴上摩擦：「對學習能力強的士兵，應加入進階戰術訓練，比如小組指揮等，做一下培養。至於學習能力弱的，可以強化一下肌肉記憶訓練，實在跟不上節奏的，就調整一下崗位，去後勤攜帶彈藥或是當擔架員。」
「至於旗語，可以用在排連一級更合適些。現在我們的班編制小了，如果也讓班長專門負責揮舞旗子指揮開火，未免有些浪費他這個戰鬥骨幹一而專門獨立出來一個吹號手或是旗手，也會讓班這個編制變得臃腫。」
他思路一轉，提出一個更高效的方案：「不如簡化信號，改用哨音？短促的哨音指揮裝填，長哨代表開火，然後以手勢和口令輔助。
這樣班長在吹哨的同時，雙手依然可以持槍，視線能環顧戰場。也不妨礙他作為班長的核心戰鬥角色。
「至於排、連級別的旗幟指揮，可以作為班以上協同的補充手段來訓練。」