076：你來設計，僅此而已
沐浴一眾視線，這個看起來正在逐漸走向衰老的中年人快步上前，入座。
他的動作相當爽利，也很快，就仿佛是從一開始就已經做出了決定……以至於光是從外觀上看，都給人一種『堅定不移』的信念感。
宮崎直人。
時任視覺傳達學部的教授。
他從背包裡頭取出了一沓子的資料，簡單處理後攤開安置，就這麼觀察一陣後抬頭問道。
「今天的考試分布情況是怎麼樣？」
「上下場，五個教室，一共有大概兩百名考生。」
似乎是因為打開了話匣子的關係，原本還尚且有些緊張的氛圍有了稍許的鬆弛感。
眾人說笑道。
「今年的考生數量比平時多啊……是不是學藝術的風潮又開始了？」
「也有人單純只是想要考個大學而已，畢竟我們的文化分要求本來也不高嘛。」
「那也太小瞧我們這個學校了，武藏野美術大學可不是什麼臭魚爛蝦都能混上來的地方……諸位，今年可得好好篩選一下才行！」
相較於其他人的躍躍欲試，宮崎直人的反應倒是淡定了許多。
他整理著手頭上的志願理由書，面試評價表，嘴角微微帶笑地說道。
「也不需要帶有這種惡意地去評判吧？我們只需要做出篩選，將真正喜歡這門學科的人挑揀出來就行了。」
「宮崎教授一向都這麼認真啊……」
感慨之餘，時間將至。
啪啪啪！
合掌聲從不遠處傳來，眾人目光匯聚過來。頭髮花白，最有威望的教授立於人群面前。他環顧四周過後，便是笑著說道。
「諸位，我們現在最後確認一遍今次的會議具體內容。」
條例事先就有安排，但再度強調也很有必要。
畢竟人越多就越是需要安排得細緻，儘可能地達成共識。
「面試時間固定每人十二分鐘，換場三分鐘。面試不否定專業內容，主要在於考驗動機，思考過程，以及協調性方面的問題。」
停頓片刻，他比劃著名豎起了個二的手勢。
「提問統一，不誘導，不進行宗教和價值觀和出身方面的詢問。」
第三。
「緊張，口吃，鄉音這種問題不能成為扣分的理由……以上，有什麼問題嗎？」
事實上這些都是很基礎的內容，所以一眾教授的交流氣氛也非常隨和。
不以貌取人可以說是做人的基礎，更何況還是這些高知分子呢？
「那種自行帶入作品集的能作為判斷依據嗎？」
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一番議論過後，很快就有了各種結論。
「應該算作額外加分項吧？」
「不……這種目的性很強的東西應該不予以提倡才對，不然對其他考生是不公平的。」
「但能夠帶著這個東西來，本身也足以說明考生的水準了吧？這種擁有特殊技能的人才難道不應該另眼相看嗎？」
「酌情而定吧，一概而論就顯得太不專業了。」
「那評分標準怎麼判斷？三個人商議著做出判斷嗎？」
「現場判斷優先……大家都是專家，應該有這方面的信心才對。」
「贊同。」
從眼下的交流態勢，就不難看出面試的這個環節本身其實並不如書面考試那般嚴肅。
而事實也的確如此——學校的主要職能是教書育人，本身並不是用來篩選牛馬的地方。
「我們重點在於挑選出對這個行業懷有熱忱的年輕人，當然具體怎麼判斷……我覺得各位都是這個行業的專家，應該也不需要我多做提醒了才對。」
時間臨近，一眾教授根據事先分配好的名額與地點開始入室。
2號館會議室。
這就是宮崎教授今日的工作場地。
長桌鋪著深藍桌布，一個面試場安排三名教授，其中兩人分坐長桌兩邊，只餘下了中間的位置空著。
「宮崎教授，今次主面試官就由您來吧？」
簡單推脫一番過後，眾人開始最後布置場地。
調試鬧鐘，印章，評價表……解開西裝紐扣，深呼吸口氣，眾人順勢入座。
坐在左手側的教授笑容可掬，語氣頗為感慨。
「雖然已經做過好幾次了，但每次這種時候都有些難以言喻的緊張感啊……」
「畢竟面試也是雙向篩選，保持這種敬畏心也很有必要吧。」
悉悉索索之間，宮崎直人輕吐口氣。右手提起鋼筆，身體微微前傾，用左手壓住面試成績單的邊角，點頭向著一旁示意。
那麼……
「請考生進來吧。」
幾分鐘過後，敲門聲從外側傳來。
三人正襟危坐，宮崎直人朗聲說道。
「請進！」
008號考生入場。
一番日常式的簡單寒暄過後，切入正題。
在十二分鐘的面試時間裡，問題的排布和分配其實都是有跡可循的。
比如志願動機……
為什麼選擇我們大學？這個學部？相較於其他學校選擇的理由是什麼？
之後便是實技與作品的理解，以及雜糅了視覺文化思考的部分。最後回歸到對於未來的展望……內容不外乎如此。
當然，這是理論上的一套說辭。
而宮崎直人有著稍許不同的看法。
隨著時間推移，問題不斷交接，輪轉，最後回到了他負責的區塊。
按理來說只需要按照既定的討論詢問動機與初衷便已足夠，但他卻取出了一張事先準備好的紙張，並將其遞向了不遠處的記錄員。
「麻煩幫忙遞一下。」
在場幾人都不約而同地愣了一下。
無論是考生還是教授皆是如此……因為這完全不符合常理。
「好……好的！」
記錄員趕忙上前，取走紙張遞到了考生面前。
來不及看內容，因為宮崎直人的指令優先級顯然要更高一些。
「不用緊張，也不用覺得困惑。就當作是一次隨堂的測試吧……其實我也很喜歡跟學生用這種方式交流。」
他笑著說道。
「視覺傳遞這門學科的基礎就在於『理解』與『傳遞』這兩個核心，所以我想要給你一個簡單的題目。」
抬手，他撇了一眼左手處的腕錶。
有道是百聞不如一見。
「假設我讓你設計一個『此處禁止發聲』的示意圖，而你只能用圖案的方式來進行信息的傳遞……那你會怎麼設計？」
停頓片刻，他繼續說道。
「一分鐘的時間，請盡情發揮你的想像力。」
——與其按部就班地做一些古板又老套的測試與詢問，宮崎直人更喜歡這種靈感之間的碰撞。
靈感不是討論出來的，而是在壓力、需求之後偶然間迸濺出來的璀璨之物。
宮崎直人已經露出了一副饒有興趣的表情，但其他人的反應顯然式各不相同的……
早知道不讓他做主考官了……
按照規定來啊！！！
當然，考生是否會感到壓力等等……
這就是他顧及不到的事情了。
你來設計，僅此而已。
他的動作相當爽利，也很快，就仿佛是從一開始就已經做出了決定……以至於光是從外觀上看，都給人一種『堅定不移』的信念感。
宮崎直人。
時任視覺傳達學部的教授。
他從背包裡頭取出了一沓子的資料，簡單處理後攤開安置，就這麼觀察一陣後抬頭問道。
「今天的考試分布情況是怎麼樣？」
「上下場，五個教室，一共有大概兩百名考生。」
似乎是因為打開了話匣子的關係，原本還尚且有些緊張的氛圍有了稍許的鬆弛感。
眾人說笑道。
「今年的考生數量比平時多啊……是不是學藝術的風潮又開始了？」
「也有人單純只是想要考個大學而已，畢竟我們的文化分要求本來也不高嘛。」
「那也太小瞧我們這個學校了，武藏野美術大學可不是什麼臭魚爛蝦都能混上來的地方……諸位，今年可得好好篩選一下才行！」
相較於其他人的躍躍欲試，宮崎直人的反應倒是淡定了許多。
他整理著手頭上的志願理由書，面試評價表，嘴角微微帶笑地說道。
「也不需要帶有這種惡意地去評判吧？我們只需要做出篩選，將真正喜歡這門學科的人挑揀出來就行了。」
「宮崎教授一向都這麼認真啊……」
感慨之餘，時間將至。
啪啪啪！
合掌聲從不遠處傳來，眾人目光匯聚過來。頭髮花白，最有威望的教授立於人群面前。他環顧四周過後，便是笑著說道。
「諸位，我們現在最後確認一遍今次的會議具體內容。」
條例事先就有安排，但再度強調也很有必要。
畢竟人越多就越是需要安排得細緻，儘可能地達成共識。
「面試時間固定每人十二分鐘，換場三分鐘。面試不否定專業內容，主要在於考驗動機，思考過程，以及協調性方面的問題。」
停頓片刻，他比劃著名豎起了個二的手勢。
「提問統一，不誘導，不進行宗教和價值觀和出身方面的詢問。」
第三。
「緊張，口吃，鄉音這種問題不能成為扣分的理由……以上，有什麼問題嗎？」
事實上這些都是很基礎的內容，所以一眾教授的交流氣氛也非常隨和。
不以貌取人可以說是做人的基礎，更何況還是這些高知分子呢？
「那種自行帶入作品集的能作為判斷依據嗎？」
全網首發更新𝒯𝒲看書網→𝓈𝒽𝓊.𝓉𝓌
一番議論過後，很快就有了各種結論。
「應該算作額外加分項吧？」
「不……這種目的性很強的東西應該不予以提倡才對，不然對其他考生是不公平的。」
「但能夠帶著這個東西來，本身也足以說明考生的水準了吧？這種擁有特殊技能的人才難道不應該另眼相看嗎？」
「酌情而定吧，一概而論就顯得太不專業了。」
「那評分標準怎麼判斷？三個人商議著做出判斷嗎？」
「現場判斷優先……大家都是專家，應該有這方面的信心才對。」
「贊同。」
從眼下的交流態勢，就不難看出面試的這個環節本身其實並不如書面考試那般嚴肅。
而事實也的確如此——學校的主要職能是教書育人，本身並不是用來篩選牛馬的地方。
「我們重點在於挑選出對這個行業懷有熱忱的年輕人，當然具體怎麼判斷……我覺得各位都是這個行業的專家，應該也不需要我多做提醒了才對。」
時間臨近，一眾教授根據事先分配好的名額與地點開始入室。
2號館會議室。
這就是宮崎教授今日的工作場地。
長桌鋪著深藍桌布，一個面試場安排三名教授，其中兩人分坐長桌兩邊，只餘下了中間的位置空著。
「宮崎教授，今次主面試官就由您來吧？」
簡單推脫一番過後，眾人開始最後布置場地。
調試鬧鐘，印章，評價表……解開西裝紐扣，深呼吸口氣，眾人順勢入座。
坐在左手側的教授笑容可掬，語氣頗為感慨。
「雖然已經做過好幾次了，但每次這種時候都有些難以言喻的緊張感啊……」
「畢竟面試也是雙向篩選，保持這種敬畏心也很有必要吧。」
悉悉索索之間，宮崎直人輕吐口氣。右手提起鋼筆，身體微微前傾，用左手壓住面試成績單的邊角，點頭向著一旁示意。
那麼……
「請考生進來吧。」
幾分鐘過後，敲門聲從外側傳來。
三人正襟危坐，宮崎直人朗聲說道。
「請進！」
008號考生入場。
一番日常式的簡單寒暄過後，切入正題。
在十二分鐘的面試時間裡，問題的排布和分配其實都是有跡可循的。
比如志願動機……
為什麼選擇我們大學？這個學部？相較於其他學校選擇的理由是什麼？
之後便是實技與作品的理解，以及雜糅了視覺文化思考的部分。最後回歸到對於未來的展望……內容不外乎如此。
當然，這是理論上的一套說辭。
而宮崎直人有著稍許不同的看法。
隨著時間推移，問題不斷交接，輪轉，最後回到了他負責的區塊。
按理來說只需要按照既定的討論詢問動機與初衷便已足夠，但他卻取出了一張事先準備好的紙張，並將其遞向了不遠處的記錄員。
「麻煩幫忙遞一下。」
在場幾人都不約而同地愣了一下。
無論是考生還是教授皆是如此……因為這完全不符合常理。
「好……好的！」
記錄員趕忙上前，取走紙張遞到了考生面前。
來不及看內容，因為宮崎直人的指令優先級顯然要更高一些。
「不用緊張，也不用覺得困惑。就當作是一次隨堂的測試吧……其實我也很喜歡跟學生用這種方式交流。」
他笑著說道。
「視覺傳遞這門學科的基礎就在於『理解』與『傳遞』這兩個核心，所以我想要給你一個簡單的題目。」
抬手，他撇了一眼左手處的腕錶。
有道是百聞不如一見。
「假設我讓你設計一個『此處禁止發聲』的示意圖，而你只能用圖案的方式來進行信息的傳遞……那你會怎麼設計？」
停頓片刻，他繼續說道。
「一分鐘的時間，請盡情發揮你的想像力。」
——與其按部就班地做一些古板又老套的測試與詢問，宮崎直人更喜歡這種靈感之間的碰撞。
靈感不是討論出來的，而是在壓力、需求之後偶然間迸濺出來的璀璨之物。
宮崎直人已經露出了一副饒有興趣的表情，但其他人的反應顯然式各不相同的……
早知道不讓他做主考官了……
按照規定來啊！！！
當然，考生是否會感到壓力等等……
這就是他顧及不到的事情了。
你來設計，僅此而已。