第11章 假如大宋的皇帝都在一個聊天群會發生什麼？
參與討論的網友非常多。
到了最後甚至還出了火氣。
不少人用一副鍵盤跟人對壘。
狗腦子都快打出來了。
大唐時空位面。
李世民同樣驚嘆於後世的物價。
一桌席的錢能買幾百個肉包子？
看樣子這吃席對於大眾百姓來說也不是什麼奢侈品。
「生活環境真好啊！」
他不禁感慨道。
而看著下面後世之人為了吃不吃湯圓。
而爭執地不可開交之時。
李世民又覺得好笑。
「後世之人雖然美食豐富。」
「但卻能因為吃什麼吵成這副樣子。」
「看來還是民智未開，經世不足啊！」
看下來就一個感受。
他覺得後世人應該都沒讀過什麼書。
畢竟要是正經讀書人。
怎麼會因為這些東西吵的面紅耳赤呢？
正當唐太宗搖頭輕嘆之時。
一條新的影片被刷到。
標題赫然入眼——
【從唐虞學宮到義務教育，我們經歷了什麼？】
李世民人一呆。
啥是義務教育？
大清時空位面。
看見美食影片中的評論。
一片雞飛狗跳之時。
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乾隆忽然就有些幸災樂禍起來。
就因為吃什麼這種雞毛蒜皮的小事。
都能吵成這樣。
可見後世之人不學無術。
目光短淺！
他不為得意的笑道：
「這後世之人吃得雖好。」
「但整體素質也不太行嘛。」
「就為了宴席上吃不吃湯圓，都能有上百人參與吵鬧。」
「那是那是！」
和珅在一旁附和道：
「那宴席的樣子雖然豐富。」
「可看後世之人為了價格而斤斤計較的模樣來看。」
「他們平時的日子其實也不怎麼樣。」
「估計不知道得存多少年才有那麼一頓好飯好菜呢？」
說到這。
和珅一臉諂媚。
「但即使吃得再好。」
「骨子裡那副沒上過學的樣子也顯而易見。」
「而我大清文華紫氣，從太宗皇帝到陛下所治算起。」
「迄今已有四十餘位狀元郎，百姓開化，粗繒慧中。」
「後世之人怎麼能與之相較？」
紀曉嵐在一旁止不住的搖頭。
這和珅真是個獻媚頭子。
黑的都能說成白的！
不過聽見此話。
乾隆顯然非常受用。
眼角樂得眯起，就一直沒張開過。
不錯！
在我大清朝。
要錢有錢。
百姓們安居樂業，生活蒸蒸日上。
要文化有文化。
朝廷專門設立景山官學，教化世人。
經史策論、詩詞歌賦無不精通。
每一項都足以令他自傲。
而後世呢？
除了吃得好點。
還能為了點雞毛蒜皮的小事吵得不可開交。
看來整體環境還是窮。
教育這些東西都沒跟上啊！
就在乾隆自鳴得意之時。
一條新的影片。
展開在玄幕之上——
【從唐虞學宮到義務教育，我們經歷了什麼？】
義務教育？
那是啥玩意兒？
乾隆睜大了眼睛。
心中忽然有種不妙的感覺。
……
大秦時空位面。
秦始皇同樣非常驚訝。
唐虞學宮他倒是知道。
夏代就有的教育方式。
「義務教育是何種教育？」
秦始皇隱隱從字面意思上理解了一絲。
但卻對於後世這個方式不太看好。
教育是精英們才能接受的東西。
你叫平民百姓去學習那一套。
不是浪費資源嗎？
……
這時。
影片開始了——
【我國教育史由來已久，最早可追溯到夏以前。】
【唐虞時期已有學宮管理教育事務，進行五教的傳授。】
【進入商周時代，教育開始興盛，出現了國學、鄉學等教學組織，出現宮廷教育和幼兒家庭教育的形式，內容以六藝為主。】
【接著是春秋戰國時期，諸子百家爭鳴，儒家、道家、墨家紛紛提出了各自的教育理念。】
【而到了秦朝，取消了傳統學校教育，實行吏師制，傳授法律、行政等實務知識。】
……
秦始皇一臉自得。
他對吏師制的改革相當滿意。
透過這項制度。
就能使百姓了解和遵守國家法律，維護了地方安穩。
還加強了朝廷的控制力度。
可謂使一分力。
便得三分獲的典範。
「朕倒要看看後世能否弄出比這更好的制度？」
秦始皇有些好奇道。
……
【漢朝重視學校教育和推行教化，設立太學與郡國學推廣儒學教育。並透過察舉制等制度用考試來選拔官員。】
【到了隋唐，正式確立科舉制，考生依次經歷縣試、府試、院試、鄉試、會試再到皇帝親點的殿試。
使得不同階級的人能透過努力進入官僚體系，打破了門閥對官選的壟斷。】
【並設立國子監、太學等官教機構和鼓勵私人辦學，培養了一大批文學家與藝術家，極大促進了教育的繁榮。】
【這一時期的教育制度對中國乃至世界教育史都產生了深遠的影響。】
「好啊！」
「此舉真當不錯！」
李斯看見後，眼睛一亮。
對這種制度顯然贊口不絕。
「科舉一法，能大大解決朝中人才不足和蠹蟲占位的問題。」
「去透過考試來取進各地具有真才實學的優秀苗子，培養為官，讓整體素質得到了顯著提升。」
「此為真知灼見之法呀！」
秦始皇思忖過後也連連點頭。
非常認同李斯的一番話。
「這種制度真是聰明啊。」
「能給朝中百姓一個讀書奮取的目標。」
「而且經過多層選拔考試的人無一不是人中龍鳳，殿試取高官，縣試也能取下吏！」
可是……
他看了眼四周的百官們。
竊竊私語，神色各異。
大多數人顯然都對此法明顯流出了不滿。
仔細一想倒也能理解。
老子辛辛苦苦地去做官。
不就是想要福澤子孫後代。
還能在平民百姓面前有一絲優越感嗎？
可你這個法子一出來。
把我們跟那些泥腿子弄一起，誰願意啊。
要是再出來幾個聰明人。
俺們還要不要活了？
秦始皇摸了摸鬍鬚。
心中一嘆。
「此法要想在我大秦施展。」
「還得從長計議啊！」
科舉一法勢必會觸碰各貴族的利益。
引發強烈反彈。
爭端不斷。
而且大秦此時百廢待興。
平民們能吃頓飽飯就不錯了。
哪裡還養得起那麼多讀書人呢？
可想而知。
這是一項需要長時間來磨鍊的制度。
……
大漢時空位面。
劉徹頗為意外。
「這科舉制度應當也是用來選拔官員的吧？」
「可朕的察舉制度呢？」
「難道已經被取締了？」
察舉制是他不久前剛確立的選官制度。
能護衛皇權，讓官員對天子保持忠誠。
選拔還全面。
不僅德行要高尚，學識和行政才能也要拿得出手。
如此嚴肅性和公正性並存的制度。
一經出世，就篩選了許多治政人才。
曾無數次讓他自得不已。
沒想到直接就被取代了？
「不過這一層層往上的選拔方式倒可稱為佳法。」
劉徹沉思許久。
還是決定拿這種方式驗證一次。
想看看究竟哪一樣更適合如今的大漢。
……
大唐時空位面。
看著玄幕，李世民眼神複雜。
科舉制度的繁榮雖讓一大批學子懷揣夢想，重現了大唐教育曙光。
可各種書籍，筆墨的成本還是令更多的人望而卻步。
可這又沒辦法。
紙張書籍這些東西本就是小資產品。
就算自己有意想壓縮製造成本。
但在技術力的限制下。
結果也不甚滿意。
更別說還有教書先生的束修，各種考試的費用等等。
寒門學子想要進入官場的道路。
依然道阻且長啊！
「不知後世解決這些問題了沒有？？」
想到這。
李世民頓時有些期待地望著玄幕。
……
【到了清末，隨著西方教育理念的引入，中國的教育體系開始發生變革。新文化運動推動了教育的改革，提倡科學與民主的教育。】
【中華人民共和國成立後，教育被賦予培養社會主義建設者和接班人的使命，實施普及教育政策。】
【當代時期，改革開放以來，中國教育事業得到了快速發展，九年義務教育普及，高等教育大眾化，職業教育和終身教育體系逐步建立。】
【……】
李世民驚了。
九年義務教育？
還受到了大眾普及？
「這是什麼神仙教育制度？」
後世之人怎麼做到的？
他看著一個個嶄新名詞。
頭腦混亂不已。
而伴隨著玄幕上的影片進展。
彈幕也同時出現。
頭一條資訊就相當引人注意。
——【九年義務教育啊，不上學可是犯法的。】
不上學還踏馬犯法！
李世民傻眼了。
後世讀書都這麼野蠻的嗎？
【雖然如今普及了義務教育，可水平還是沒有古代的那些考生高啊！】
【你以為是高考，殊不知人家是給國家專門選擇的高精級實務官員。】
【要把我放在古代，還能考上個舉人，我比范進還瘋！】
【國內的大學生怕是比不上秀才。】
【樓上的，古時的讀書人雖然精良，可現代人多啊！以量保質，今年國內大學生數量接近一千兩百萬，研究生近五百萬，博士生破13萬！】
【古時考生十幾萬，如今幾千萬，山東學子哭死！】
【知道九年義務教育有多牛，國內人口14億，文盲率不到4%，這就是中國奇蹟！】
【座標華南，周圍大學生的多如狗，研究生遍地走，還有幾十個博士在旁邊抄著手。】
【前幾天還看到幾個研究生送外賣的新聞。】
【我國能崛起這麼快，重視教育絕對是不可或缺的一環！】
……
大宋時空位面。
趙匡胤一呆。
覺得玄幕上的內容越來越離譜了。
十四億百姓里有幾千萬考生！
還大學生多如狗，研究生遍地走。
這是何等驚世駭俗之事？
十多億人啊？
這得多少糧食才能養得起？
還有上千萬的考生。
多少書籍才能讓他們讀的起書啊？
要知道在大宋。
在印刷技術發展迅速的情況下。
已經是極大的降低生產成本了。
可即使是這樣。
對於百姓來說，讀書也還是屬於奢侈品啊。
「魔幻，太魔幻了！」
趙匡胤揉揉太陽穴，覺得自己可能是累了
看得眼睛都花了。
……
大明時空位面。
朱元璋看著一排排的彈幕。
嘴巴張得能吞下幾顆雞蛋。
不上學犯法？
考生幾千萬？
中國人口十四億？
「我的媽呀！」
「這這這……」
「這就是後世的教育能量嗎？」
「不上學竟然還犯法？」
朱標也在一旁瞪大了眼睛。
臉上充滿了不可置信。
「文盲不到十四億人口的4%。」
「那不是每個人都讀過書，上過學？」
「九年義務教育，恐怖如斯？」
老朱心中掀起驚濤駭浪。
後世之人難道就不怕百姓掌握知識後犯法嗎？
……
大清時空位面。
乾隆差點沒從龍椅上滑下來。
「大學生上千萬，博士十三萬！」
「這怎麼可能？」
「平民百姓怎麼可能讀的起書呢？」
一旁的和珅也覺得不可思議。
「幾千萬考生。」
「能出一千萬大學生，而這研究生應該要更厲害，竟也有個五百萬！」
「後世需要這麼多人去當官嗎？」
而且書籍這東西可是稀缺貨。
普通人拿到都得當傳家寶供著的。
讓幾千萬考生去讀書。
後世的人這麼富有嗎？
他們剛才還對那些人大加諷刺。
認為其沒讀過書呢？
沒想到轉眼間就被打臉了。
紀曉嵐倒是看著玄幕接連點頭。
雖然大清亡了。
可這後世發展的應該好了不知道多少。
百姓有飯吃還有書讀。
這就是好事啊！
……
各朝各代都被玄幕上的資訊給震驚到了。
這是他們第一次直觀且清晰地看見後世的實際環境。
人口14億……
大學生上千萬……
文盲率低下！
多麼嚇人的資料啊！
而其中感觸最深的。
當屬正在備戰考試的讀書人了。
尤其是那些寒門子弟。
更是羨慕的眼睛發紅。
他們常常要縮在一個個烏漆麻黑的房間裡奮發圖強。
豆大點的油燈，吝嗇地燃燒著。
就靠那半尺微芒來照耀自己的前程。
在妻子的不辭殷勤中。
在家人的點點期待下。
身子就像過獨木橋一般如履薄冰。
只盼著能金榜題名，出人頭地，改善生活環境。
……
玄幕沒有任何情感般。
照例地點亮了兩顆小紅心。
接著畫面一閃。
一個新的影片刷出——
【假如大宋的皇帝都在一個聊天群會發生什麼？】
趙匡胤一臉懵逼。
這是把我大宋的皇帝都叫到一個地方聊天的意思？
弄清楚情況後。
他突然有些期待起來。
不錯！
就當看看他們的功績了。
「朕倒要好好瞅瞅這些混帳都當得什麼皇帝？」
「竟然在後來被金人欺辱！」
叮咚！
到了最後甚至還出了火氣。
不少人用一副鍵盤跟人對壘。
狗腦子都快打出來了。
大唐時空位面。
李世民同樣驚嘆於後世的物價。
一桌席的錢能買幾百個肉包子？
看樣子這吃席對於大眾百姓來說也不是什麼奢侈品。
「生活環境真好啊！」
他不禁感慨道。
而看著下面後世之人為了吃不吃湯圓。
而爭執地不可開交之時。
李世民又覺得好笑。
「後世之人雖然美食豐富。」
「但卻能因為吃什麼吵成這副樣子。」
「看來還是民智未開，經世不足啊！」
看下來就一個感受。
他覺得後世人應該都沒讀過什麼書。
畢竟要是正經讀書人。
怎麼會因為這些東西吵的面紅耳赤呢？
正當唐太宗搖頭輕嘆之時。
一條新的影片被刷到。
標題赫然入眼——
【從唐虞學宮到義務教育，我們經歷了什麼？】
李世民人一呆。
啥是義務教育？
大清時空位面。
看見美食影片中的評論。
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就因為吃什麼這種雞毛蒜皮的小事。
都能吵成這樣。
可見後世之人不學無術。
目光短淺！
他不為得意的笑道：
「這後世之人吃得雖好。」
「但整體素質也不太行嘛。」
「就為了宴席上吃不吃湯圓，都能有上百人參與吵鬧。」
「那是那是！」
和珅在一旁附和道：
「那宴席的樣子雖然豐富。」
「可看後世之人為了價格而斤斤計較的模樣來看。」
「他們平時的日子其實也不怎麼樣。」
「估計不知道得存多少年才有那麼一頓好飯好菜呢？」
說到這。
和珅一臉諂媚。
「但即使吃得再好。」
「骨子裡那副沒上過學的樣子也顯而易見。」
「而我大清文華紫氣，從太宗皇帝到陛下所治算起。」
「迄今已有四十餘位狀元郎，百姓開化，粗繒慧中。」
「後世之人怎麼能與之相較？」
紀曉嵐在一旁止不住的搖頭。
這和珅真是個獻媚頭子。
黑的都能說成白的！
不過聽見此話。
乾隆顯然非常受用。
眼角樂得眯起，就一直沒張開過。
不錯！
在我大清朝。
要錢有錢。
百姓們安居樂業，生活蒸蒸日上。
要文化有文化。
朝廷專門設立景山官學，教化世人。
經史策論、詩詞歌賦無不精通。
每一項都足以令他自傲。
而後世呢？
除了吃得好點。
還能為了點雞毛蒜皮的小事吵得不可開交。
看來整體環境還是窮。
教育這些東西都沒跟上啊！
就在乾隆自鳴得意之時。
一條新的影片。
展開在玄幕之上——
【從唐虞學宮到義務教育，我們經歷了什麼？】
義務教育？
那是啥玩意兒？
乾隆睜大了眼睛。
心中忽然有種不妙的感覺。
……
大秦時空位面。
秦始皇同樣非常驚訝。
唐虞學宮他倒是知道。
夏代就有的教育方式。
「義務教育是何種教育？」
秦始皇隱隱從字面意思上理解了一絲。
但卻對於後世這個方式不太看好。
教育是精英們才能接受的東西。
你叫平民百姓去學習那一套。
不是浪費資源嗎？
……
這時。
影片開始了——
【我國教育史由來已久，最早可追溯到夏以前。】
【唐虞時期已有學宮管理教育事務，進行五教的傳授。】
【進入商周時代，教育開始興盛，出現了國學、鄉學等教學組織，出現宮廷教育和幼兒家庭教育的形式，內容以六藝為主。】
【接著是春秋戰國時期，諸子百家爭鳴，儒家、道家、墨家紛紛提出了各自的教育理念。】
【而到了秦朝，取消了傳統學校教育，實行吏師制，傳授法律、行政等實務知識。】
……
秦始皇一臉自得。
他對吏師制的改革相當滿意。
透過這項制度。
就能使百姓了解和遵守國家法律，維護了地方安穩。
還加強了朝廷的控制力度。
可謂使一分力。
便得三分獲的典範。
「朕倒要看看後世能否弄出比這更好的制度？」
秦始皇有些好奇道。
……
【漢朝重視學校教育和推行教化，設立太學與郡國學推廣儒學教育。並透過察舉制等制度用考試來選拔官員。】
【到了隋唐，正式確立科舉制，考生依次經歷縣試、府試、院試、鄉試、會試再到皇帝親點的殿試。
使得不同階級的人能透過努力進入官僚體系，打破了門閥對官選的壟斷。】
【並設立國子監、太學等官教機構和鼓勵私人辦學，培養了一大批文學家與藝術家，極大促進了教育的繁榮。】
【這一時期的教育制度對中國乃至世界教育史都產生了深遠的影響。】
「好啊！」
「此舉真當不錯！」
李斯看見後，眼睛一亮。
對這種制度顯然贊口不絕。
「科舉一法，能大大解決朝中人才不足和蠹蟲占位的問題。」
「去透過考試來取進各地具有真才實學的優秀苗子，培養為官，讓整體素質得到了顯著提升。」
「此為真知灼見之法呀！」
秦始皇思忖過後也連連點頭。
非常認同李斯的一番話。
「這種制度真是聰明啊。」
「能給朝中百姓一個讀書奮取的目標。」
「而且經過多層選拔考試的人無一不是人中龍鳳，殿試取高官，縣試也能取下吏！」
可是……
他看了眼四周的百官們。
竊竊私語，神色各異。
大多數人顯然都對此法明顯流出了不滿。
仔細一想倒也能理解。
老子辛辛苦苦地去做官。
不就是想要福澤子孫後代。
還能在平民百姓面前有一絲優越感嗎？
可你這個法子一出來。
把我們跟那些泥腿子弄一起，誰願意啊。
要是再出來幾個聰明人。
俺們還要不要活了？
秦始皇摸了摸鬍鬚。
心中一嘆。
「此法要想在我大秦施展。」
「還得從長計議啊！」
科舉一法勢必會觸碰各貴族的利益。
引發強烈反彈。
爭端不斷。
而且大秦此時百廢待興。
平民們能吃頓飽飯就不錯了。
哪裡還養得起那麼多讀書人呢？
可想而知。
這是一項需要長時間來磨鍊的制度。
……
大漢時空位面。
劉徹頗為意外。
「這科舉制度應當也是用來選拔官員的吧？」
「可朕的察舉制度呢？」
「難道已經被取締了？」
察舉制是他不久前剛確立的選官制度。
能護衛皇權，讓官員對天子保持忠誠。
選拔還全面。
不僅德行要高尚，學識和行政才能也要拿得出手。
如此嚴肅性和公正性並存的制度。
一經出世，就篩選了許多治政人才。
曾無數次讓他自得不已。
沒想到直接就被取代了？
「不過這一層層往上的選拔方式倒可稱為佳法。」
劉徹沉思許久。
還是決定拿這種方式驗證一次。
想看看究竟哪一樣更適合如今的大漢。
……
大唐時空位面。
看著玄幕，李世民眼神複雜。
科舉制度的繁榮雖讓一大批學子懷揣夢想，重現了大唐教育曙光。
可各種書籍，筆墨的成本還是令更多的人望而卻步。
可這又沒辦法。
紙張書籍這些東西本就是小資產品。
就算自己有意想壓縮製造成本。
但在技術力的限制下。
結果也不甚滿意。
更別說還有教書先生的束修，各種考試的費用等等。
寒門學子想要進入官場的道路。
依然道阻且長啊！
「不知後世解決這些問題了沒有？？」
想到這。
李世民頓時有些期待地望著玄幕。
……
【到了清末，隨著西方教育理念的引入，中國的教育體系開始發生變革。新文化運動推動了教育的改革，提倡科學與民主的教育。】
【中華人民共和國成立後，教育被賦予培養社會主義建設者和接班人的使命，實施普及教育政策。】
【當代時期，改革開放以來，中國教育事業得到了快速發展，九年義務教育普及，高等教育大眾化，職業教育和終身教育體系逐步建立。】
【……】
李世民驚了。
九年義務教育？
還受到了大眾普及？
「這是什麼神仙教育制度？」
後世之人怎麼做到的？
他看著一個個嶄新名詞。
頭腦混亂不已。
而伴隨著玄幕上的影片進展。
彈幕也同時出現。
頭一條資訊就相當引人注意。
——【九年義務教育啊，不上學可是犯法的。】
不上學還踏馬犯法！
李世民傻眼了。
後世讀書都這麼野蠻的嗎？
【雖然如今普及了義務教育，可水平還是沒有古代的那些考生高啊！】
【你以為是高考，殊不知人家是給國家專門選擇的高精級實務官員。】
【要把我放在古代，還能考上個舉人，我比范進還瘋！】
【國內的大學生怕是比不上秀才。】
【樓上的，古時的讀書人雖然精良，可現代人多啊！以量保質，今年國內大學生數量接近一千兩百萬，研究生近五百萬，博士生破13萬！】
【古時考生十幾萬，如今幾千萬，山東學子哭死！】
【知道九年義務教育有多牛，國內人口14億，文盲率不到4%，這就是中國奇蹟！】
【座標華南，周圍大學生的多如狗，研究生遍地走，還有幾十個博士在旁邊抄著手。】
【前幾天還看到幾個研究生送外賣的新聞。】
【我國能崛起這麼快，重視教育絕對是不可或缺的一環！】
……
大宋時空位面。
趙匡胤一呆。
覺得玄幕上的內容越來越離譜了。
十四億百姓里有幾千萬考生！
還大學生多如狗，研究生遍地走。
這是何等驚世駭俗之事？
十多億人啊？
這得多少糧食才能養得起？
還有上千萬的考生。
多少書籍才能讓他們讀的起書啊？
要知道在大宋。
在印刷技術發展迅速的情況下。
已經是極大的降低生產成本了。
可即使是這樣。
對於百姓來說，讀書也還是屬於奢侈品啊。
「魔幻，太魔幻了！」
趙匡胤揉揉太陽穴，覺得自己可能是累了
看得眼睛都花了。
……
大明時空位面。
朱元璋看著一排排的彈幕。
嘴巴張得能吞下幾顆雞蛋。
不上學犯法？
考生幾千萬？
中國人口十四億？
「我的媽呀！」
「這這這……」
「這就是後世的教育能量嗎？」
「不上學竟然還犯法？」
朱標也在一旁瞪大了眼睛。
臉上充滿了不可置信。
「文盲不到十四億人口的4%。」
「那不是每個人都讀過書，上過學？」
「九年義務教育，恐怖如斯？」
老朱心中掀起驚濤駭浪。
後世之人難道就不怕百姓掌握知識後犯法嗎？
……
大清時空位面。
乾隆差點沒從龍椅上滑下來。
「大學生上千萬，博士十三萬！」
「這怎麼可能？」
「平民百姓怎麼可能讀的起書呢？」
一旁的和珅也覺得不可思議。
「幾千萬考生。」
「能出一千萬大學生，而這研究生應該要更厲害，竟也有個五百萬！」
「後世需要這麼多人去當官嗎？」
而且書籍這東西可是稀缺貨。
普通人拿到都得當傳家寶供著的。
讓幾千萬考生去讀書。
後世的人這麼富有嗎？
他們剛才還對那些人大加諷刺。
認為其沒讀過書呢？
沒想到轉眼間就被打臉了。
紀曉嵐倒是看著玄幕接連點頭。
雖然大清亡了。
可這後世發展的應該好了不知道多少。
百姓有飯吃還有書讀。
這就是好事啊！
……
各朝各代都被玄幕上的資訊給震驚到了。
這是他們第一次直觀且清晰地看見後世的實際環境。
人口14億……
大學生上千萬……
文盲率低下！
多麼嚇人的資料啊！
而其中感觸最深的。
當屬正在備戰考試的讀書人了。
尤其是那些寒門子弟。
更是羨慕的眼睛發紅。
他們常常要縮在一個個烏漆麻黑的房間裡奮發圖強。
豆大點的油燈，吝嗇地燃燒著。
就靠那半尺微芒來照耀自己的前程。
在妻子的不辭殷勤中。
在家人的點點期待下。
身子就像過獨木橋一般如履薄冰。
只盼著能金榜題名，出人頭地，改善生活環境。
……
玄幕沒有任何情感般。
照例地點亮了兩顆小紅心。
接著畫面一閃。
一個新的影片刷出——
【假如大宋的皇帝都在一個聊天群會發生什麼？】
趙匡胤一臉懵逼。
這是把我大宋的皇帝都叫到一個地方聊天的意思？
弄清楚情況後。
他突然有些期待起來。
不錯！
就當看看他們的功績了。
「朕倒要好好瞅瞅這些混帳都當得什麼皇帝？」
「竟然在後來被金人欺辱！」
叮咚！