第一章 智商充值
「不可能，這道題絕對選C，你看，選取個特殊值0帶進去……」
「放屁，帶特殊值能看出來個啥，聽我的，令F（x)＝f(x)+g（x)，然後……」
許證搖搖頭，把試卷塞進課桌。
那群數學好的又開始爭論了。不論老師在考試前如何三令五申，考完一科就忘記一科，不要對答案，但每次考完，尤其是理科考完，他們總會聚在一起討論一下。
不過熱鬧是他們的，自己什麼也沒有。
他哪一科都不好，沒有那個資格去討論題的正確與否。
他與那群學霸的差距，堪比猴子和人類，即使真的擠進去討論，也只會一臉懵。
事實上，他並非那種不想學的學生，他有很好的學習習慣，可知識卻怎麼都進不了腦子裡。
就仿佛課本上的話是一種很像漢字的象形文字，組合在一起就會十分不可名狀。或許自己就是智商低吧。
還是安安心心來複習一下下一科物理吧，雖然也複習不出什麼名堂。
許證習慣性地拿出物理錯題本，不過上面出現的字卻不在許證意料之中。
「咦？這是什麼東西？」
【常態智商】：85
【租賃智商】：0
【租賃到期天數】：0
【智商附產品租賃】：無
四行數據就這樣突兀地出現在錯題本的扉頁。
「難道是誰的惡作劇？」
許證還在思考，但下一刻，更多的信息出現在自己腦海中。
「只要花錢就能提高智商？一百智商以下，每一點一萬元？智商租賃，每一點一天一百？之後每十點智商，所需租賃金額翻倍？」
「還有這個智商附產品租賃，有推理能力，記憶力，想像力，都是四十元一點一天，每十點租賃金額翻倍。」
更多的相關信息，由於太過複雜，且暫時用不上，被許證直接忽略。
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片刻之後，他慢慢回過神來。作為網絡小說的資深讀者，他當然知道系統、金手指這些東西，可沒想到竟然真的有一天，自己也能成為主角。
「原來我智商這麼低啊，難不怪學不懂。」
「不過怎麼還要花錢啊，而且還這麼貴。」
抱著試一試的心態，許證往裡面充了一百。心念一動，「租賃智商」一行變成了1，「租賃天數」同樣增加1，而「常態智商」還是保持85不變。
「也就是說，我接下來二十四小時的智商都是86了？感覺也沒啥變化啊。
話說，不知道充值了一百，扣的是哪裡的錢，微信支付、銀行卡還是現金？」
「也就是說，現在我現在的主要矛盾就是缺錢？」許證隨口蹦出一個哲學術語。
想到這裡，許證皺起了眉頭，「這麼看來，這個金手指很雞肋啊。」
要是自己有錢，那智商不夠也不是問題。要是自己沒錢，智商又不夠，拿來的能力去賺錢充智商呢？
「不對，」許證靈光一閃，「獎學金。」
或許自己作為一個學生，最直接的賺錢方式，就是拿獎學金了。
放以前，獎學金還是自己想都不敢想的事，但有了金手指，這獎學金，自己未必不能一拿。
許證所在的錦雲中學，是蓉市，乃至整個川省來說，都算較好的那一批。
許證的成績自然進不了這種學校，是許證父母花大價錢，走了不少關係，才把他弄進去的。
作為一所私立高中，獎學金多到手軟。大到聯考、期末考，小到月考，綜合成績前列及單科成績優異的學生，都有獎學金可拿。
比如這次月考，雖說已經考了語文數學兩科，以自己的水平，綜合成績肯定無緣前列，但剩下的四門學科，他有信心爭取個單科學習標兵的獎學金，每一科的獎勵，可是整整兩千元！
以前他只有站在主席台下看別人領獎的份，或許這一次，他會成為那個主席台上的人呢？
真是書中自有黃金屋啊。
當時出於種種原因，許證在選科分班時選擇的物理化學政治組合。由於政治學科要背誦的內容過多，他以前還有所後悔，覺得應該選地理的。
不過現在倒好了，若是物理化學那些理科，即使智商再高，也不大可能短短几天就從入門到精通。
但政治和英語不一樣，這是個可以大力出奇蹟的學科。只要把課本事無巨細地記住，再愚笨的人也能考得好。
也就是說，把智商附產品記憶力拉滿即可。
說干就干，許證在草稿本上寫寫畫畫起來，計算自己要充值多少錢。
「14×40+10×80+10×160+10×320=6160……」
越算許證的眉頭越是緊皺，把自己的記憶力從86點加到130點，竟然要六千多元。
即使自己真的拿了英語和政治的單科獎學金，那也才四千，虧了兩千多啊。
不過沒過多久，或許是先前租賃的一點智商起了作用，許證立馬就釋然了。
記住的東西就是記住了，不可能租賃時間一到，就立馬消失。即使隨著時間的推移，記住的內容遺忘一半，自己也是賺的。
充！
心念一動，六千多塊盡數化為記憶力點數。這也幾近是他全部的存款了。
【智商附產品租賃】：
記憶力：44；天數：1
伴隨著眼前面板數據的增加，許證只覺得自己的腦海一片清涼，許多淡忘的童年記憶，都漸漸在記憶之海中浮現。
「不能浪費這二十四小時。」
想到這裡，他毅然放下物理錯題本，拿出單詞本記了起來。
「abandon，ability，abnormol……」
學霸眼中的世界原來就是這樣啊。許證只是看一眼單詞，閉上眼就能清晰背出其拼讀，含義乃至於詞性。
與以前的背誦速度相比，堪比硬碟與軟盤讀寫速度的區別。
許證所在的班級，是高二7班，班主任叫楊光生，是個發福的中年人，負責7班的數學任課。
每個班主任都免不了被取外號的命運，班上的學生都把他喊做楊胎神。
他一進教室，便在鬧哄哄的一片中看到了背單詞的許證。
見此，他欣慰地點點頭，卻露出無奈的表情。
許證的情況他不是不清楚，可惜智商是硬傷，即使他有豐富的教學經驗，面對這種情況也無可奈何。
因此，楊光生從來沒有當眾表揚過他，空有努力沒有實打實的成績，這樣干只會讓同學瞧不起他。
楊光生不動聲色地在教室里轉了幾圈，待所有人都恢復了自習秩序後，又背著手悠悠離開。
「放屁，帶特殊值能看出來個啥，聽我的，令F（x)＝f(x)+g（x)，然後……」
許證搖搖頭，把試卷塞進課桌。
那群數學好的又開始爭論了。不論老師在考試前如何三令五申，考完一科就忘記一科，不要對答案，但每次考完，尤其是理科考完，他們總會聚在一起討論一下。
不過熱鬧是他們的，自己什麼也沒有。
他哪一科都不好，沒有那個資格去討論題的正確與否。
他與那群學霸的差距，堪比猴子和人類，即使真的擠進去討論，也只會一臉懵。
事實上，他並非那種不想學的學生，他有很好的學習習慣，可知識卻怎麼都進不了腦子裡。
就仿佛課本上的話是一種很像漢字的象形文字，組合在一起就會十分不可名狀。或許自己就是智商低吧。
還是安安心心來複習一下下一科物理吧，雖然也複習不出什麼名堂。
許證習慣性地拿出物理錯題本，不過上面出現的字卻不在許證意料之中。
「咦？這是什麼東西？」
【常態智商】：85
【租賃智商】：0
【租賃到期天數】：0
【智商附產品租賃】：無
四行數據就這樣突兀地出現在錯題本的扉頁。
「難道是誰的惡作劇？」
許證還在思考，但下一刻，更多的信息出現在自己腦海中。
「只要花錢就能提高智商？一百智商以下，每一點一萬元？智商租賃，每一點一天一百？之後每十點智商，所需租賃金額翻倍？」
「還有這個智商附產品租賃，有推理能力，記憶力，想像力，都是四十元一點一天，每十點租賃金額翻倍。」
更多的相關信息，由於太過複雜，且暫時用不上，被許證直接忽略。
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片刻之後，他慢慢回過神來。作為網絡小說的資深讀者，他當然知道系統、金手指這些東西，可沒想到竟然真的有一天，自己也能成為主角。
「原來我智商這麼低啊，難不怪學不懂。」
「不過怎麼還要花錢啊，而且還這麼貴。」
抱著試一試的心態，許證往裡面充了一百。心念一動，「租賃智商」一行變成了1，「租賃天數」同樣增加1，而「常態智商」還是保持85不變。
「也就是說，我接下來二十四小時的智商都是86了？感覺也沒啥變化啊。
話說，不知道充值了一百，扣的是哪裡的錢，微信支付、銀行卡還是現金？」
「也就是說，現在我現在的主要矛盾就是缺錢？」許證隨口蹦出一個哲學術語。
想到這裡，許證皺起了眉頭，「這麼看來，這個金手指很雞肋啊。」
要是自己有錢，那智商不夠也不是問題。要是自己沒錢，智商又不夠，拿來的能力去賺錢充智商呢？
「不對，」許證靈光一閃，「獎學金。」
或許自己作為一個學生，最直接的賺錢方式，就是拿獎學金了。
放以前，獎學金還是自己想都不敢想的事，但有了金手指，這獎學金，自己未必不能一拿。
許證所在的錦雲中學，是蓉市，乃至整個川省來說，都算較好的那一批。
許證的成績自然進不了這種學校，是許證父母花大價錢，走了不少關係，才把他弄進去的。
作為一所私立高中，獎學金多到手軟。大到聯考、期末考，小到月考，綜合成績前列及單科成績優異的學生，都有獎學金可拿。
比如這次月考，雖說已經考了語文數學兩科，以自己的水平，綜合成績肯定無緣前列，但剩下的四門學科，他有信心爭取個單科學習標兵的獎學金，每一科的獎勵，可是整整兩千元！
以前他只有站在主席台下看別人領獎的份，或許這一次，他會成為那個主席台上的人呢？
真是書中自有黃金屋啊。
當時出於種種原因，許證在選科分班時選擇的物理化學政治組合。由於政治學科要背誦的內容過多，他以前還有所後悔，覺得應該選地理的。
不過現在倒好了，若是物理化學那些理科，即使智商再高，也不大可能短短几天就從入門到精通。
但政治和英語不一樣，這是個可以大力出奇蹟的學科。只要把課本事無巨細地記住，再愚笨的人也能考得好。
也就是說，把智商附產品記憶力拉滿即可。
說干就干，許證在草稿本上寫寫畫畫起來，計算自己要充值多少錢。
「14×40+10×80+10×160+10×320=6160……」
越算許證的眉頭越是緊皺，把自己的記憶力從86點加到130點，竟然要六千多元。
即使自己真的拿了英語和政治的單科獎學金，那也才四千，虧了兩千多啊。
不過沒過多久，或許是先前租賃的一點智商起了作用，許證立馬就釋然了。
記住的東西就是記住了，不可能租賃時間一到，就立馬消失。即使隨著時間的推移，記住的內容遺忘一半，自己也是賺的。
充！
心念一動，六千多塊盡數化為記憶力點數。這也幾近是他全部的存款了。
【智商附產品租賃】：
記憶力：44；天數：1
伴隨著眼前面板數據的增加，許證只覺得自己的腦海一片清涼，許多淡忘的童年記憶，都漸漸在記憶之海中浮現。
「不能浪費這二十四小時。」
想到這裡，他毅然放下物理錯題本，拿出單詞本記了起來。
「abandon，ability，abnormol……」
學霸眼中的世界原來就是這樣啊。許證只是看一眼單詞，閉上眼就能清晰背出其拼讀，含義乃至於詞性。
與以前的背誦速度相比，堪比硬碟與軟盤讀寫速度的區別。
許證所在的班級，是高二7班，班主任叫楊光生，是個發福的中年人，負責7班的數學任課。
每個班主任都免不了被取外號的命運，班上的學生都把他喊做楊胎神。
他一進教室，便在鬧哄哄的一片中看到了背單詞的許證。
見此，他欣慰地點點頭，卻露出無奈的表情。
許證的情況他不是不清楚，可惜智商是硬傷，即使他有豐富的教學經驗，面對這種情況也無可奈何。
因此，楊光生從來沒有當眾表揚過他，空有努力沒有實打實的成績，這樣干只會讓同學瞧不起他。
楊光生不動聲色地在教室里轉了幾圈，待所有人都恢復了自習秩序後，又背著手悠悠離開。