第34章 教室辦公室
第二天。初三教師辦公室，炸了鍋。
田老師一進辦公室，二話不說把葉抗美的幾本活頁筆記「啪」地一聲攤在辦公桌上，動靜不小。
周老師第一個湊過來，好奇問道。
"老田，這是幹啥呢？"
"你看看這個。」
田老師抬了抬下巴，語氣帶著藏不住的得意。
周老師隨手拿起語文筆記。剛翻兩頁，眼睛就亮了。
【雙線脈絡】——左邊記頁碼，右邊走考題。複習直接對著課本對照，真是又省時又高效。
她又翻了一頁，發現紙頁是散裝的，鐵環扣著，輕輕一掰就能拆。
"活頁本？"
"嗯，葉小敏帶著她哥自己做的。說隨時能加頁。"
"這個好。比釘死的本子強。學到哪兒能加到哪兒。"
周老師越翻越佩服，往後翻全是整理好的【錯題】。
所有錯題全都對應歸類到對應課文單元，寫錯字、答偏題、默寫漏句等問題，標註得清清楚楚，錯因一目了然。
"錯題也整理進來了？還有單元脈絡圖？"
田老師補充道。
"錯題都整理到對應的章節，複習的時候不用翻一堆卷子。學完幾章畫張總覽圖，前後知識點一竄，腦子裡有框架了。"
周老師越翻越快，神色從好奇、驚訝，變成徹底震撼。從業十幾年，她從未見過哪個學生能把自學體系打磨得如此成熟、專業。
「這……這是學生做的筆記？比我們老師的教案還規整！」
旁邊的劉老師聽見動靜，立馬擠了過來，伸手拿起政治筆記。
一眼看去，整本筆記以【時間軸】為主線，各個時期的政策要點、配套時事案例，全部條理清晰地排列整齊，側邊還貼了小便簽補充細節。
全網首發更新 TW 看書網解無聊，𝒔𝒉𝒖.𝒕𝒘超實用
他當場愣住，忍不住驚嘆出聲。
「這哪是筆記？這是成套教學體系！」
緊接著理化老師張老師也過來了，拿起物化筆記快速翻看。
幾個老師腦袋擠腦袋，圍著辦公桌轉圈。本子從左傳到右，從右傳到左。
鐵環碰在桌面上，叮叮噹噹地響，紙頁嘩啦嘩啦地翻。總覽圖一張一張抽出來又折回去，錯題一沓一沓翻過去。
他們教了十幾年書，第一次意識到：原來普通學生不是笨，是從來沒有見過正確的學法。
田老師把數學本翻到【易錯陷阱】那頁。
「你們看這條。她把高頻錯題都攢一塊了。」
周老師把【符號體系】又看了一遍。
"這符號全年級都能用。推廣開來，閱讀理解的得分率准能漲。"
張老師合上本子。
"咱們理化組也能用這法子。"
辦公室里熱鬧了好一陣。田老師把幾個本子小心地摞起來。他感慨著開口。
"這個葉小敏，可真是不簡單，從初二跳級到初三。剛來時候我還怕她不適應，結果考試，回回都是年級第一。"
此刻所有人心裡只有一個念頭：撿到寶了！真的撿到寶了！
田師看著一眾震驚的同事，由衷感慨。
「葉小敏這孩子的天賦、心性、格局，都遠超同齡人。能想出來這麼一套科學學法，真是不得了。必須推廣。」
眾人一致認同。
「但必須徵得孩子本人同意，這是她的心血」
周老師格外鄭重。
田老師點頭，「我親自找她談。」
最後一節自習課。田老師把葉小敏叫到了辦公室。
辦公室里這會兒沒人。田老師坐在椅子上，對面擺了把凳子。
葉小敏坐下了，兩條胳膊搭在膝蓋上。
「田老師，您找我？」
田老師把葉抗美幾個本子從抽屜里拿出來，擺在桌上。
"小敏，你哥的筆記我看了。"
葉小敏點點頭。
"語數外政物化，全看了一遍。幾個老師也都傳著看了。"
葉小敏嘴角輕輕抿了抿，眼睛看著田老師。
"你自己的筆記本呢？能看看嗎？"
葉小敏從書包里掏出自己的筆記。也是活頁的。田老師翻開。思路和葉抗美的完全一致，只是內容薄了很多。
"你哥的本子比你還厚。"田老師笑了。
葉小敏坦然淺笑。
"我學會了，就不用記那麼多了。錯題只記常犯的那幾類，總覽圖畫大點，串得清楚就行。"
田老師心中更嘆，小小年紀，不僅會學，還會教、會分類、會統籌。
田老師翻了一遍，合上。拿起本子翻了翻封口，看了看鐵環。
"這鐵環，是怎麼做的？"
"用粗鐵絲彎的。先繞在筆桿上扭成圓圈，兩頭留長一點，用鉗子夾成開口環。紙先用針燒紅了穿一排孔，然後把鐵環穿進去，兩頭一夾就扣住了。想加頁掰開就行。"
她伸出手比劃了一下。
"繞的時候手心墊塊布，鐵絲有點扎手。彎好了用砂紙把兩頭磨一磨，不然劃紙。"
田老師笑了，把本子合上。
"小敏，老師跟你說個正事兒。"
葉小敏坐直了些。
"老師們都覺得你這套法子好，想在全年級、甚至全校推廣。"
他頓了頓。
"法子是你琢磨的，所以先問問你——你願不願意，把學習心得分享給全校同學？"
葉小敏沒立刻回答。她低頭看著桌上自己的筆記本，心底瞬間權衡。
說實在的，現在是1965年，對於學生來說，一個「踏實肯干、樂於分享」的好名聲，比什麼都實在。
再說了，田老師一個教了二十來年書的老師，為這點小事還專門徵求她意見。
換成別的老師，可能直接就在班裡宣布了。田老師能單獨找她談，就沖這份尊重，她也該答應。
"我願意的！要是大家用這個方法能學好，我也開心。"
答得乾脆。田老師愣了一下，他以為小姑娘會猶豫一下。
"你確定？"
葉小敏抬頭。
"嗯。能幫上大家的忙，沒什麼不願意的。"
田老師看了她一眼，笑了。
「行，好！那老師安排一下。你寫一份分享稿，下周一升旗儀式，你上台在國旗下給全校師生講講你的學習方法。"
葉小敏隨口問道。
"田老師，稿子寫多長？"
"字數不重要，把你那套法子說清楚，稿子不用寫得太複雜，就按你平時說話的樣子寫。"
葉小敏點點頭，推門出去了。她想著，說不定真能幫到不少像她哥一樣基礎薄弱的同學。
這波，不光自己和哥哥受益，還能攢一波實打實的好名聲，穩賺不虧。
田老師一進辦公室，二話不說把葉抗美的幾本活頁筆記「啪」地一聲攤在辦公桌上，動靜不小。
周老師第一個湊過來，好奇問道。
"老田，這是幹啥呢？"
"你看看這個。」
田老師抬了抬下巴，語氣帶著藏不住的得意。
周老師隨手拿起語文筆記。剛翻兩頁，眼睛就亮了。
【雙線脈絡】——左邊記頁碼，右邊走考題。複習直接對著課本對照，真是又省時又高效。
她又翻了一頁，發現紙頁是散裝的，鐵環扣著，輕輕一掰就能拆。
"活頁本？"
"嗯，葉小敏帶著她哥自己做的。說隨時能加頁。"
"這個好。比釘死的本子強。學到哪兒能加到哪兒。"
周老師越翻越佩服，往後翻全是整理好的【錯題】。
所有錯題全都對應歸類到對應課文單元，寫錯字、答偏題、默寫漏句等問題，標註得清清楚楚，錯因一目了然。
"錯題也整理進來了？還有單元脈絡圖？"
田老師補充道。
"錯題都整理到對應的章節，複習的時候不用翻一堆卷子。學完幾章畫張總覽圖，前後知識點一竄，腦子裡有框架了。"
周老師越翻越快，神色從好奇、驚訝，變成徹底震撼。從業十幾年，她從未見過哪個學生能把自學體系打磨得如此成熟、專業。
「這……這是學生做的筆記？比我們老師的教案還規整！」
旁邊的劉老師聽見動靜，立馬擠了過來，伸手拿起政治筆記。
一眼看去，整本筆記以【時間軸】為主線，各個時期的政策要點、配套時事案例，全部條理清晰地排列整齊，側邊還貼了小便簽補充細節。
全網首發更新 TW 看書網解無聊，𝒔𝒉𝒖.𝒕𝒘超實用
他當場愣住，忍不住驚嘆出聲。
「這哪是筆記？這是成套教學體系！」
緊接著理化老師張老師也過來了，拿起物化筆記快速翻看。
幾個老師腦袋擠腦袋，圍著辦公桌轉圈。本子從左傳到右，從右傳到左。
鐵環碰在桌面上，叮叮噹噹地響，紙頁嘩啦嘩啦地翻。總覽圖一張一張抽出來又折回去，錯題一沓一沓翻過去。
他們教了十幾年書，第一次意識到：原來普通學生不是笨，是從來沒有見過正確的學法。
田老師把數學本翻到【易錯陷阱】那頁。
「你們看這條。她把高頻錯題都攢一塊了。」
周老師把【符號體系】又看了一遍。
"這符號全年級都能用。推廣開來，閱讀理解的得分率准能漲。"
張老師合上本子。
"咱們理化組也能用這法子。"
辦公室里熱鬧了好一陣。田老師把幾個本子小心地摞起來。他感慨著開口。
"這個葉小敏，可真是不簡單，從初二跳級到初三。剛來時候我還怕她不適應，結果考試，回回都是年級第一。"
此刻所有人心裡只有一個念頭：撿到寶了！真的撿到寶了！
田師看著一眾震驚的同事，由衷感慨。
「葉小敏這孩子的天賦、心性、格局，都遠超同齡人。能想出來這麼一套科學學法，真是不得了。必須推廣。」
眾人一致認同。
「但必須徵得孩子本人同意，這是她的心血」
周老師格外鄭重。
田老師點頭，「我親自找她談。」
最後一節自習課。田老師把葉小敏叫到了辦公室。
辦公室里這會兒沒人。田老師坐在椅子上，對面擺了把凳子。
葉小敏坐下了，兩條胳膊搭在膝蓋上。
「田老師，您找我？」
田老師把葉抗美幾個本子從抽屜里拿出來，擺在桌上。
"小敏，你哥的筆記我看了。"
葉小敏點點頭。
"語數外政物化，全看了一遍。幾個老師也都傳著看了。"
葉小敏嘴角輕輕抿了抿，眼睛看著田老師。
"你自己的筆記本呢？能看看嗎？"
葉小敏從書包里掏出自己的筆記。也是活頁的。田老師翻開。思路和葉抗美的完全一致，只是內容薄了很多。
"你哥的本子比你還厚。"田老師笑了。
葉小敏坦然淺笑。
"我學會了，就不用記那麼多了。錯題只記常犯的那幾類，總覽圖畫大點，串得清楚就行。"
田老師心中更嘆，小小年紀，不僅會學，還會教、會分類、會統籌。
田老師翻了一遍，合上。拿起本子翻了翻封口，看了看鐵環。
"這鐵環，是怎麼做的？"
"用粗鐵絲彎的。先繞在筆桿上扭成圓圈，兩頭留長一點，用鉗子夾成開口環。紙先用針燒紅了穿一排孔，然後把鐵環穿進去，兩頭一夾就扣住了。想加頁掰開就行。"
她伸出手比劃了一下。
"繞的時候手心墊塊布，鐵絲有點扎手。彎好了用砂紙把兩頭磨一磨，不然劃紙。"
田老師笑了，把本子合上。
"小敏，老師跟你說個正事兒。"
葉小敏坐直了些。
"老師們都覺得你這套法子好，想在全年級、甚至全校推廣。"
他頓了頓。
"法子是你琢磨的，所以先問問你——你願不願意，把學習心得分享給全校同學？"
葉小敏沒立刻回答。她低頭看著桌上自己的筆記本，心底瞬間權衡。
說實在的，現在是1965年，對於學生來說，一個「踏實肯干、樂於分享」的好名聲，比什麼都實在。
再說了，田老師一個教了二十來年書的老師，為這點小事還專門徵求她意見。
換成別的老師，可能直接就在班裡宣布了。田老師能單獨找她談，就沖這份尊重，她也該答應。
"我願意的！要是大家用這個方法能學好，我也開心。"
答得乾脆。田老師愣了一下，他以為小姑娘會猶豫一下。
"你確定？"
葉小敏抬頭。
"嗯。能幫上大家的忙，沒什麼不願意的。"
田老師看了她一眼，笑了。
「行，好！那老師安排一下。你寫一份分享稿，下周一升旗儀式，你上台在國旗下給全校師生講講你的學習方法。"
葉小敏隨口問道。
"田老師，稿子寫多長？"
"字數不重要，把你那套法子說清楚，稿子不用寫得太複雜，就按你平時說話的樣子寫。"
葉小敏點點頭，推門出去了。她想著，說不定真能幫到不少像她哥一樣基礎薄弱的同學。
這波，不光自己和哥哥受益，還能攢一波實打實的好名聲，穩賺不虧。