第233章 打球的方式
宮城縣，白鳥澤學院體育館，由鷲匠鍛治指導的宮城縣強化合宿進行到第二天。
難得有牛島若利等一眾三年級正選參與訓練賽，作為後輩的一年級眾人應當虛心求教，認真對待——
但你們是不是有點太認真了？！
「國見……！」
剛越過球網的排球還沒來得及飛遠，已經被一隻半路伸出的手一巴掌拍向右路的五色工。
憂吉的聲音依舊不大，不過已經足夠讓球網兩邊的隊友和對手聽到了。
天童覺：「別小瞧人啊！」
天童覺在憂吉喊出聲的下一刻，一個大跨步挪到五色工起跳的位置，正面展開單人攔網狠狠壓過去。
又是直線球吧……我早就看穿你了工！
的確是直線，但不是直線扣球。
「啪！」
排球撞上天童覺豎立的雙臂，接著以稍慢的速度反彈回一年級隊伍前場。
「……好險！」
早早等在五色工身後的金田一撲過去接起排球，排球剛離開金田一的手臂，又被憂吉絲滑銜接的雙手托往球網上方。
位置很高，正朝天童覺與瀨見英太之間的空隙。
「百澤……！」
不妙！
天童覺和瀨見英太快速回防，兩人同時躍起，組成雙人攔網，但眼前的陰影依然越升越高，
百澤雄大憑藉兩米的身高輕鬆超過兩人，他咬緊牙關努力伸直手臂，這才讓掌心堪堪夠到憂吉的托球。
「嘭」一聲，排球在三年級隊伍後場被牛島若利接起。
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雖然高度足夠，但百澤扣球的力道和準度仍需提高。
「牛島前輩居然在接球？！」
「好可惜！就差一點！」
場外傳來觀戰者的驚呼和議論，齊藤明領隊推了推眼鏡，視線緊盯三年級隊伍，想看他們如何反擊。
而鷲匠教練則是把注意力集中在一年級這邊的憂吉身上，眼神中蘊含著審視與期待交雜的情緒。
另一邊，牛島若利接起的球反彈到前場上空，正好是方便二傳手托球的位置。
瀨見英太緊皺著眉，兩步移動到排球下方，雙手高舉做托球姿勢。
他的左右分別是開始助跑的大平獅音和天童覺，對面則是分立兩側準備攔網的百澤雄大、五色工和銀毛二傳。
機會！
瀨見英太一咬牙，手腕翻轉，排球被他直接拍過球網。
兩聲幾乎連在一起的擊球聲在瀨見英太耳邊響起，他的表情空白了一瞬，看到本該落在對面的排球從他手邊墜落。
啪！啪、啪……
從後場魚躍而出的自由人沒能成功救球，排球落在三年級這邊的球場上。
瀨見英太猛地看向球網對面，剛好與收回手的銀髮少年對視。
對方沒有說話，那雙毫無波瀾的眼睛安靜地看了他兩秒，憂吉對瀨見英太點點頭，轉身回到自己的隊伍中。
「嘀！」
負責計分的學生給一年級隊加上一分。
「我不理解。」
「我也不理解。」
剛才議論的兩個學生疑惑地注視著被隊友團團包圍的憂吉，頭頂齊齊冒出兩個問號。
「一年級這邊怎麼突然像覺醒了讀心術一樣？還有，那個二傳手我記得他上一局是自由人吧？！」
「嘀——！」
鷲匠教練叫了一個暫停，把臉色難看的瀨見英太和其他三年級生喊去一邊「指點」了。
一年級眾人也趁機休息，一邊休息一邊圍在憂吉周圍嘰唧喳喳說話。
金田一大力拍著憂吉的肩膀，拍得他拿著水瓶晃了半天都沒喝到水。
「厲害啊憂吉！你怎麼知道讓五色對天童前輩打攔回球一定能成功的？」
ps：攔回球，打在攔網員手臂上反彈回來的球
「果然是因為我太厲害了吧！無論直線球還是攔回球都得心應手！」
五色工得意到都快仰天長嘯了。
٩(๑ᵒᗨᵒ)و
金田一看了看得意忘形（寫實版）的五色工，收回放在憂吉肩膀上的手：「嗯……我大概明白了。」
因為五色工這個單細胞笨蛋最常用的也最擅長的就是直線球。
面對天童覺這個既是前輩又是攔網高手的對手時，他一定會用最擅長的招式正面擊敗對方
——在沒有憂吉提前囑咐「一會兒你用攔回球」的情況下。
「憂吉——！」
一大隻黃金川毫不見外地擠進來，眼睛裡噼咔噼咔閃著光。
(´◊ω◊｀)
「你剛才那個、那個……」黃金川伸出右手努力比劃著名，「單手托球，而且還是背傳！怎麼做到的？能教教我嗎？！」
「黃金川……」
金田一替憂吉擋開熱情的黃金川，這孩子的臉都快貼到憂吉身上了。
「憂吉教你單手背傳，只會讓鷲匠教練罵你的時候從罵一個人變成罵兩個人，你還是先練好雙手托球吧……」
黃金川：「誒——？！」
趁著好同學把過於自來熟的隊友隔開，憂吉趕緊縮起腦袋，溜到早就看中的角落
——遇到排排坐的國見英和月島螢。
( •_•)( ⚆_⚆) (－－；）
憂吉：真巧，你們也來躲清靜啊。
月島螢剛才沒上場，在場外看了一年級隊得分的全過程，身為腦力派選手，他當然能看懂憂吉的戰術。
「你。」月島螢的雙眼緊盯面前神色如常的銀髮少年，「剛才那些全都是計劃好的嗎？」
先讓五色工用攔回球打斷天童覺的節奏，提前讓金田一等在五色身後接球，用百澤的身高優勢強行過掉出現缺陷的攔網，等後排的牛島接球，然後利用瀨見英太的心態，在他二次進攻時直接攔截……
「瀨見前輩那種自尊心強的二傳手，安排的戰術卻失誤到讓牛島前輩被迫接球，難得眼前出現一個打二次進攻的『完美機會』，當然會毫不猶豫地自己扣球挽回損失，對吧？」
「簡直像是在飢餓的魚面前撒下一把魚餌。」國見英慢悠悠補充道。
憂吉看了看國見，又看了看月島，斟酌一下語言，小聲道：「……百澤那裡能得分，也行。」
——不能得分後面也有其他安排。
月島螢「嘁」了一聲，別過臉去，不說話了，想必已經在心裡把憂吉的危險度上升了好幾個等級。
國見英豎起一根手指，繼續說：「憂吉你的戰術挺不錯的，但有一個缺漏。」
憂吉：？
「你最開始托球給五色的時候，喊了我的名字當幌子對吧。」
「但我根本打不了後排進攻，如果對手對我再了解一點，你喊我的時候，他們就知道你的傳球人選了，所以，之後用這種戰術的時候得再注意些。」
憂吉宛如被一道驚雷劈中，愣在原地足足三秒。
月島螢微微揚起嘴角，終於抓到憂吉這個天才的失誤，令人心情愉悅，比懟了影山都開心。
「沒關係沒關係~我不會說出去的，憂吉同學不用為自己的小失誤太難過，畢竟你已經夠優秀了嘛~」
「……」
憂吉沉默片刻，又沉默片刻。
小心翼翼地向國見英發出幾個音節。
「國見……不知道嗎？」
國見英困惑地「啊」了一聲，「知道什麼？」
「國見能打後排進攻，你的力量和跳躍能力是足夠的。」
憂吉這句話說得極其篤定，說完，似乎不太習慣這種正常的說話語氣，馬上又蔫巴下去。
「……自己沒試過嗎？國見……？」
這下換成國見英和月島螢沉默了。
只要進行肌肉訓練、飲食均衡就能所向無敵，但他絕對不會這麼做。
國見英就是這樣一個樂鍾於「省電模式」的人。
動作越少越好，無論打球還是日常生活都貫徹輕鬆至上主義，即便被隊友和教練罵也一樣，不到最後一刻不想用出全力。
這樣的做法，好處是局末的時候國見依然能保留體力，可以作為彌補隊友體力不支造成的空缺；
壞處就是難以突破自我，容易讓自己陷入一種思維定式：
我就是這種打法啊。
只要在最後站出來就好。
總得有人在最後一局出力吧，那些笨蛋不懂這個道理，那就我來好了。
國見一直抱著這樣的心態打球。
不知不覺中接受了自己作為「替補」的位置。
位置也好，心態也罷，只要憂吉和及川前輩他們還能打，就輪不到他努力。
對待排球自然也就鬆懈了。
連「身體素質已經達到足夠打出後排進攻的水準」這種事，都需要同學來提醒。
國見英的目光越過憂吉的臉，望向遠處場館正中央的球場。
球網依然立在場地中央，劃分邊界的白線筆直延伸出去，頂光燈悠悠映下，在地板上投下一個模糊的光圈。
球場沒變、規則沒變，他的心好像變了。
「知道了。」
國見英收回目光，長長嘆了一口氣，似乎在剛才那兩秒做了什麼很耗心力的事情。
「我下次會用最輕鬆的方式打後排進攻的。」
難得有牛島若利等一眾三年級正選參與訓練賽，作為後輩的一年級眾人應當虛心求教，認真對待——
但你們是不是有點太認真了？！
「國見……！」
剛越過球網的排球還沒來得及飛遠，已經被一隻半路伸出的手一巴掌拍向右路的五色工。
憂吉的聲音依舊不大，不過已經足夠讓球網兩邊的隊友和對手聽到了。
天童覺：「別小瞧人啊！」
天童覺在憂吉喊出聲的下一刻，一個大跨步挪到五色工起跳的位置，正面展開單人攔網狠狠壓過去。
又是直線球吧……我早就看穿你了工！
的確是直線，但不是直線扣球。
「啪！」
排球撞上天童覺豎立的雙臂，接著以稍慢的速度反彈回一年級隊伍前場。
「……好險！」
早早等在五色工身後的金田一撲過去接起排球，排球剛離開金田一的手臂，又被憂吉絲滑銜接的雙手托往球網上方。
位置很高，正朝天童覺與瀨見英太之間的空隙。
「百澤……！」
不妙！
天童覺和瀨見英太快速回防，兩人同時躍起，組成雙人攔網，但眼前的陰影依然越升越高，
百澤雄大憑藉兩米的身高輕鬆超過兩人，他咬緊牙關努力伸直手臂，這才讓掌心堪堪夠到憂吉的托球。
「嘭」一聲，排球在三年級隊伍後場被牛島若利接起。
全網首發更新 找書就去 TW 看書網，𝓼𝓱𝓾.𝓽𝔀超全
雖然高度足夠，但百澤扣球的力道和準度仍需提高。
「牛島前輩居然在接球？！」
「好可惜！就差一點！」
場外傳來觀戰者的驚呼和議論，齊藤明領隊推了推眼鏡，視線緊盯三年級隊伍，想看他們如何反擊。
而鷲匠教練則是把注意力集中在一年級這邊的憂吉身上，眼神中蘊含著審視與期待交雜的情緒。
另一邊，牛島若利接起的球反彈到前場上空，正好是方便二傳手托球的位置。
瀨見英太緊皺著眉，兩步移動到排球下方，雙手高舉做托球姿勢。
他的左右分別是開始助跑的大平獅音和天童覺，對面則是分立兩側準備攔網的百澤雄大、五色工和銀毛二傳。
機會！
瀨見英太一咬牙，手腕翻轉，排球被他直接拍過球網。
兩聲幾乎連在一起的擊球聲在瀨見英太耳邊響起，他的表情空白了一瞬，看到本該落在對面的排球從他手邊墜落。
啪！啪、啪……
從後場魚躍而出的自由人沒能成功救球，排球落在三年級這邊的球場上。
瀨見英太猛地看向球網對面，剛好與收回手的銀髮少年對視。
對方沒有說話，那雙毫無波瀾的眼睛安靜地看了他兩秒，憂吉對瀨見英太點點頭，轉身回到自己的隊伍中。
「嘀！」
負責計分的學生給一年級隊加上一分。
「我不理解。」
「我也不理解。」
剛才議論的兩個學生疑惑地注視著被隊友團團包圍的憂吉，頭頂齊齊冒出兩個問號。
「一年級這邊怎麼突然像覺醒了讀心術一樣？還有，那個二傳手我記得他上一局是自由人吧？！」
「嘀——！」
鷲匠教練叫了一個暫停，把臉色難看的瀨見英太和其他三年級生喊去一邊「指點」了。
一年級眾人也趁機休息，一邊休息一邊圍在憂吉周圍嘰唧喳喳說話。
金田一大力拍著憂吉的肩膀，拍得他拿著水瓶晃了半天都沒喝到水。
「厲害啊憂吉！你怎麼知道讓五色對天童前輩打攔回球一定能成功的？」
ps：攔回球，打在攔網員手臂上反彈回來的球
「果然是因為我太厲害了吧！無論直線球還是攔回球都得心應手！」
五色工得意到都快仰天長嘯了。
٩(๑ᵒᗨᵒ)و
金田一看了看得意忘形（寫實版）的五色工，收回放在憂吉肩膀上的手：「嗯……我大概明白了。」
因為五色工這個單細胞笨蛋最常用的也最擅長的就是直線球。
面對天童覺這個既是前輩又是攔網高手的對手時，他一定會用最擅長的招式正面擊敗對方
——在沒有憂吉提前囑咐「一會兒你用攔回球」的情況下。
「憂吉——！」
一大隻黃金川毫不見外地擠進來，眼睛裡噼咔噼咔閃著光。
(´◊ω◊｀)
「你剛才那個、那個……」黃金川伸出右手努力比劃著名，「單手托球，而且還是背傳！怎麼做到的？能教教我嗎？！」
「黃金川……」
金田一替憂吉擋開熱情的黃金川，這孩子的臉都快貼到憂吉身上了。
「憂吉教你單手背傳，只會讓鷲匠教練罵你的時候從罵一個人變成罵兩個人，你還是先練好雙手托球吧……」
黃金川：「誒——？！」
趁著好同學把過於自來熟的隊友隔開，憂吉趕緊縮起腦袋，溜到早就看中的角落
——遇到排排坐的國見英和月島螢。
( •_•)( ⚆_⚆) (－－；）
憂吉：真巧，你們也來躲清靜啊。
月島螢剛才沒上場，在場外看了一年級隊得分的全過程，身為腦力派選手，他當然能看懂憂吉的戰術。
「你。」月島螢的雙眼緊盯面前神色如常的銀髮少年，「剛才那些全都是計劃好的嗎？」
先讓五色工用攔回球打斷天童覺的節奏，提前讓金田一等在五色身後接球，用百澤的身高優勢強行過掉出現缺陷的攔網，等後排的牛島接球，然後利用瀨見英太的心態，在他二次進攻時直接攔截……
「瀨見前輩那種自尊心強的二傳手，安排的戰術卻失誤到讓牛島前輩被迫接球，難得眼前出現一個打二次進攻的『完美機會』，當然會毫不猶豫地自己扣球挽回損失，對吧？」
「簡直像是在飢餓的魚面前撒下一把魚餌。」國見英慢悠悠補充道。
憂吉看了看國見，又看了看月島，斟酌一下語言，小聲道：「……百澤那裡能得分，也行。」
——不能得分後面也有其他安排。
月島螢「嘁」了一聲，別過臉去，不說話了，想必已經在心裡把憂吉的危險度上升了好幾個等級。
國見英豎起一根手指，繼續說：「憂吉你的戰術挺不錯的，但有一個缺漏。」
憂吉：？
「你最開始托球給五色的時候，喊了我的名字當幌子對吧。」
「但我根本打不了後排進攻，如果對手對我再了解一點，你喊我的時候，他們就知道你的傳球人選了，所以，之後用這種戰術的時候得再注意些。」
憂吉宛如被一道驚雷劈中，愣在原地足足三秒。
月島螢微微揚起嘴角，終於抓到憂吉這個天才的失誤，令人心情愉悅，比懟了影山都開心。
「沒關係沒關係~我不會說出去的，憂吉同學不用為自己的小失誤太難過，畢竟你已經夠優秀了嘛~」
「……」
憂吉沉默片刻，又沉默片刻。
小心翼翼地向國見英發出幾個音節。
「國見……不知道嗎？」
國見英困惑地「啊」了一聲，「知道什麼？」
「國見能打後排進攻，你的力量和跳躍能力是足夠的。」
憂吉這句話說得極其篤定，說完，似乎不太習慣這種正常的說話語氣，馬上又蔫巴下去。
「……自己沒試過嗎？國見……？」
這下換成國見英和月島螢沉默了。
只要進行肌肉訓練、飲食均衡就能所向無敵，但他絕對不會這麼做。
國見英就是這樣一個樂鍾於「省電模式」的人。
動作越少越好，無論打球還是日常生活都貫徹輕鬆至上主義，即便被隊友和教練罵也一樣，不到最後一刻不想用出全力。
這樣的做法，好處是局末的時候國見依然能保留體力，可以作為彌補隊友體力不支造成的空缺；
壞處就是難以突破自我，容易讓自己陷入一種思維定式：
我就是這種打法啊。
只要在最後站出來就好。
總得有人在最後一局出力吧，那些笨蛋不懂這個道理，那就我來好了。
國見一直抱著這樣的心態打球。
不知不覺中接受了自己作為「替補」的位置。
位置也好，心態也罷，只要憂吉和及川前輩他們還能打，就輪不到他努力。
對待排球自然也就鬆懈了。
連「身體素質已經達到足夠打出後排進攻的水準」這種事，都需要同學來提醒。
國見英的目光越過憂吉的臉，望向遠處場館正中央的球場。
球網依然立在場地中央，劃分邊界的白線筆直延伸出去，頂光燈悠悠映下，在地板上投下一個模糊的光圈。
球場沒變、規則沒變，他的心好像變了。
「知道了。」
國見英收回目光，長長嘆了一口氣，似乎在剛才那兩秒做了什麼很耗心力的事情。
「我下次會用最輕鬆的方式打後排進攻的。」