第4章 鬼迷心竅
白銘去幹嘛？
當然是逃離學校。
在看到【常藤高中學生基本守則】的時候，白銘嘗試使用【無法】，發現這七條規則都是可以選擇的對象。
他稍作思考，便選了限制最多的第七條【學生的本分是學習，禁止做一切無關學習的事情】。
「逃學顯然不屬於學生的本分。」
「但我用了【無法】，就能免疫違背規則的懲罰。」
「直接衝出學校就能完成任務。」
白銘心中得意，他才懶得浪費時間慢慢探索該如何逃出學校。
規則是用來限制別人的，不是用來限制他的。
至於其他玩家？
白銘只能祝他們好運。
天空灰白，陰沉沉。
稍微離遠一點，正常的學生們就成了一團灰影。
白銘摸到學校大門近處，才發現警衛室站著一個白襯衫的身影，樣貌在陰影中看不清，但大概是男的，八成還是學校的老師。
不行！
不能走大門。
他可沒忘，規則五要求【學生要聽老師的指令】。
雖然【無法】會讓老師無視他的逃課行為，但萬一老師隨口下令呢？
要知道老師對學生下達的指令，不一定是有關學習的，比如搬桌椅、打掃辦公室衛生。
這些指令顯然與規則七【學生的本分是學習】衝突。
瀏覽過【玩家論壇】的白銘清楚，規則衝突在副本中很常見，高級副本甚至存在假規則。
白銘可不想賭老師會下達什麼奇怪的命令。
故而他繞了一個路，來到一個無人的圍牆旁邊。
白銘想了想，在圍牆撿起一塊磚，憑藉逃學經驗，一點點磨平玻璃尖。
雖然玩家回到現實後會修復所有傷勢，但為了防止意外發生，白銘不允許自己受傷。
就不知道，自己一個小時不到逃出校園會得到什麼通關評價？
是【玩家論壇】上說的最高S級？
還是超越S級，是【玩家論壇】據說從未出現過的SS級？
（由於緩存原因，請用戶直接瀏覽器訪問TW 看書網藏書多，𝑠ℎ𝑢.𝑡𝑤隨時讀 網站，觀看最快的章節更新）
白銘如此想著，三步兩下就翻上了牆，以他14點的力量，這並不是很難的事情，非常輕鬆寫意。
等等！
這是？
在校外一側的牆邊，一個女生蜷縮在牆角。
校服髒兮兮的，皺巴巴地貼在身上，頭髮油膩打結，像是很久沒有清理。
她的雙臂緊緊環抱著膝蓋，肩膀微微顫抖，斷斷續續的啜泣聲不斷傳來，微弱卻清晰。
自己就知道沒那麼簡單。
白銘不動聲色的跳下圍牆，發現自己沒有完成任務。
他開始朝校外馬路走去，四周濃霧瀰漫，伸手不見五指。
一步，兩步，三步……
白銘小心翼翼地走著，生怕意外突然竄出。
而女生的哭聲越來越清晰，像細針刺進耳膜。
莫名的情緒湧上心頭，同情、憐憫，催促他停下腳步，去關心那個哭泣的女生。
魅惑？
白銘冷笑一聲，他曾經和朋友參加過扶貧工作，見過貪婪滋生的道德綁架。
知道什麼叫做明確責任邊界、強化制度約束、平衡權利與責任。
所以現在很清楚自己應該做什麼。
於是，他繼續向著校園外走去。
不對！
任務明明是逃離校園，自己都快走到另一邊的人行道了。
怎麼還沒有完成任務？
錯了，也許自己真的沒有完成任務。
眼前的一切都不過是幻覺而已。
【叛逆者】的加成在於「魅惑」「脅迫」「支配」，是精神上的抵抗。
對欺騙感知的能力沒有效果。
不過，在白銘意識到處在幻境時，幻境的效果就消失了。
他發現自己正走向校園牆壁，被自己磨平的玻璃倒刺還完好無損。
如果為了完成任務，剛才狂奔向馬路，現在恐怕已經撞得受傷。
不說受到致命傷，挫傷、輕微骨折估計少不了。
而那個女生，則變成了蹲在校內一側的牆邊，和外面的一樣，髒兮兮的，不停地啜泣著。
白銘停下腳步，冷聲道：「我大概知曉是怎麼回事了。」
說著，就將地上的女生強行拽了起來。
白銘陰惻惻地道：「你也不想讓老師知道你違背【常藤高中學生基本守則】逃課吧？」
……
三年六班教室，課間。
陽光斜斜地穿過蒙塵的窗戶，在堆滿課本的課桌間投下幾何狀的光斑。
教室一角，【風與自由】等五人湊在一起，低聲交談。
【風與自由】掃過周圍正在認真學習的學生：「目前只要遵守規則，學生和老師都像活人，沒有任何異常。」
【我能五殺】嗤笑：「遵守規則有屁用？任務和規則衝突了，遲早要違反的。」」
【莫問前程】分析道：「班上58個座位，只到56人。缺的一個是已經離開的【無天】，另一個可能是這次的任務核心。」
【風吟吟】接話：「我問過班裡的其他學生，這個人叫白小芷，其他的信息問不出來。」
【莫問前程】嘆了口氣：「看來得違反規則收集情報了，你們想從哪下手？」
【風與自由】道：「先別急，上午儘量在不違規的情況下搜集信息。中午的時候在宿舍討論，分析情況，再決定如何行動。」
眾人陸續發言，【莫問前程】分析最多，【我能五殺】插科打諢，【風吟吟】話少但關鍵。
【鳶尾花】沒說話，一直拿筆在筆記本上寫著什麼，似乎在記錄討論的信息。
【風與自由】則暫時擔任隊長式的角色，沒人願意和他去爭。
當然【風與自由】很明白，一般的命令玩家會聽他的，一旦涉及生死，誰管你是誰。
他看向一直沉默的【鳶尾花】：「【鳶尾花】你呢？你一直沒說話，有什麼看法嗎？」
【鳶尾花】不耐煩道：「別打擾我學習。」
【我能五殺】樂了：「你在寫什麼？寫你從我們身上學到的邏輯？觀察力？」
說著他探過腦袋看去，結果這一看愣住了，上面既不是什麼副本信息，也不是什麼邏輯、觀察力。
而是數學題。
滿滿而又整齊的數學題。
一股寒意瞬間爬上【我能五殺】脊背。
當然是逃離學校。
在看到【常藤高中學生基本守則】的時候，白銘嘗試使用【無法】，發現這七條規則都是可以選擇的對象。
他稍作思考，便選了限制最多的第七條【學生的本分是學習，禁止做一切無關學習的事情】。
「逃學顯然不屬於學生的本分。」
「但我用了【無法】，就能免疫違背規則的懲罰。」
「直接衝出學校就能完成任務。」
白銘心中得意，他才懶得浪費時間慢慢探索該如何逃出學校。
規則是用來限制別人的，不是用來限制他的。
至於其他玩家？
白銘只能祝他們好運。
天空灰白，陰沉沉。
稍微離遠一點，正常的學生們就成了一團灰影。
白銘摸到學校大門近處，才發現警衛室站著一個白襯衫的身影，樣貌在陰影中看不清，但大概是男的，八成還是學校的老師。
不行！
不能走大門。
他可沒忘，規則五要求【學生要聽老師的指令】。
雖然【無法】會讓老師無視他的逃課行為，但萬一老師隨口下令呢？
要知道老師對學生下達的指令，不一定是有關學習的，比如搬桌椅、打掃辦公室衛生。
這些指令顯然與規則七【學生的本分是學習】衝突。
瀏覽過【玩家論壇】的白銘清楚，規則衝突在副本中很常見，高級副本甚至存在假規則。
白銘可不想賭老師會下達什麼奇怪的命令。
故而他繞了一個路，來到一個無人的圍牆旁邊。
白銘想了想，在圍牆撿起一塊磚，憑藉逃學經驗，一點點磨平玻璃尖。
雖然玩家回到現實後會修復所有傷勢，但為了防止意外發生，白銘不允許自己受傷。
就不知道，自己一個小時不到逃出校園會得到什麼通關評價？
是【玩家論壇】上說的最高S級？
還是超越S級，是【玩家論壇】據說從未出現過的SS級？
（由於緩存原因，請用戶直接瀏覽器訪問TW 看書網藏書多，𝑠ℎ𝑢.𝑡𝑤隨時讀 網站，觀看最快的章節更新）
白銘如此想著，三步兩下就翻上了牆，以他14點的力量，這並不是很難的事情，非常輕鬆寫意。
等等！
這是？
在校外一側的牆邊，一個女生蜷縮在牆角。
校服髒兮兮的，皺巴巴地貼在身上，頭髮油膩打結，像是很久沒有清理。
她的雙臂緊緊環抱著膝蓋，肩膀微微顫抖，斷斷續續的啜泣聲不斷傳來，微弱卻清晰。
自己就知道沒那麼簡單。
白銘不動聲色的跳下圍牆，發現自己沒有完成任務。
他開始朝校外馬路走去，四周濃霧瀰漫，伸手不見五指。
一步，兩步，三步……
白銘小心翼翼地走著，生怕意外突然竄出。
而女生的哭聲越來越清晰，像細針刺進耳膜。
莫名的情緒湧上心頭，同情、憐憫，催促他停下腳步，去關心那個哭泣的女生。
魅惑？
白銘冷笑一聲，他曾經和朋友參加過扶貧工作，見過貪婪滋生的道德綁架。
知道什麼叫做明確責任邊界、強化制度約束、平衡權利與責任。
所以現在很清楚自己應該做什麼。
於是，他繼續向著校園外走去。
不對！
任務明明是逃離校園，自己都快走到另一邊的人行道了。
怎麼還沒有完成任務？
錯了，也許自己真的沒有完成任務。
眼前的一切都不過是幻覺而已。
【叛逆者】的加成在於「魅惑」「脅迫」「支配」，是精神上的抵抗。
對欺騙感知的能力沒有效果。
不過，在白銘意識到處在幻境時，幻境的效果就消失了。
他發現自己正走向校園牆壁，被自己磨平的玻璃倒刺還完好無損。
如果為了完成任務，剛才狂奔向馬路，現在恐怕已經撞得受傷。
不說受到致命傷，挫傷、輕微骨折估計少不了。
而那個女生，則變成了蹲在校內一側的牆邊，和外面的一樣，髒兮兮的，不停地啜泣著。
白銘停下腳步，冷聲道：「我大概知曉是怎麼回事了。」
說著，就將地上的女生強行拽了起來。
白銘陰惻惻地道：「你也不想讓老師知道你違背【常藤高中學生基本守則】逃課吧？」
……
三年六班教室，課間。
陽光斜斜地穿過蒙塵的窗戶，在堆滿課本的課桌間投下幾何狀的光斑。
教室一角，【風與自由】等五人湊在一起，低聲交談。
【風與自由】掃過周圍正在認真學習的學生：「目前只要遵守規則，學生和老師都像活人，沒有任何異常。」
【我能五殺】嗤笑：「遵守規則有屁用？任務和規則衝突了，遲早要違反的。」」
【莫問前程】分析道：「班上58個座位，只到56人。缺的一個是已經離開的【無天】，另一個可能是這次的任務核心。」
【風吟吟】接話：「我問過班裡的其他學生，這個人叫白小芷，其他的信息問不出來。」
【莫問前程】嘆了口氣：「看來得違反規則收集情報了，你們想從哪下手？」
【風與自由】道：「先別急，上午儘量在不違規的情況下搜集信息。中午的時候在宿舍討論，分析情況，再決定如何行動。」
眾人陸續發言，【莫問前程】分析最多，【我能五殺】插科打諢，【風吟吟】話少但關鍵。
【鳶尾花】沒說話，一直拿筆在筆記本上寫著什麼，似乎在記錄討論的信息。
【風與自由】則暫時擔任隊長式的角色，沒人願意和他去爭。
當然【風與自由】很明白，一般的命令玩家會聽他的，一旦涉及生死，誰管你是誰。
他看向一直沉默的【鳶尾花】：「【鳶尾花】你呢？你一直沒說話，有什麼看法嗎？」
【鳶尾花】不耐煩道：「別打擾我學習。」
【我能五殺】樂了：「你在寫什麼？寫你從我們身上學到的邏輯？觀察力？」
說著他探過腦袋看去，結果這一看愣住了，上面既不是什麼副本信息，也不是什麼邏輯、觀察力。
而是數學題。
滿滿而又整齊的數學題。
一股寒意瞬間爬上【我能五殺】脊背。