第一百五十九章：示範，從互坑開始
喬瑟夫抬起手朝前面輕輕一點，白色光彈立刻從他指尖飛了出去繞過障礙物衝出窗外，把被風吹得亂晃的裝飾球擊碎，最後一隻慶典裝飾也從繩子上掉了下來。
白色光彈在完成目標以後迅速暗了下去，最後消失在空氣裡面，辦公室重新安靜下來，只剩下一排光禿禿的繩子還掛在窗邊輕輕晃動。
喬瑟夫心裡頓時安定了不少，還好反饋回來的版本確實比布魯斯特自己使用的時候穩定，還能順手把剩下那些慶典裝飾全拆了，這些彩球本來就應該在慶典結束以後收走他一直懶得處理，四捨五入一下這個法術甚至幫他完成了一項拖了很久的辦公室整理工作。
至於布魯斯特剛剛打碎的那塊窗戶……喬瑟夫轉頭看了一眼窗戶上的破洞。
碎玻璃大部分還散在窗邊和地面上，正好可以再測試一下修復術。
他抬起手對著窗戶輕輕點了一下，地面上的玻璃碎片一塊接著一塊飄了起來，像是被無數條看不見的細線牽引著重新飛回窗框裡面。
大的碎片先對齊，旁邊那些細小裂片也跟著補進縫隙，裂痕在紅金色光芒中慢慢合攏，沒過多久原本破開一個洞的玻璃重新恢復完整，幾乎看不出剛才被光彈撞碎過。
喬瑟夫滿意的點了點頭。
看來修復術的規律確實和他之前猜得差不多，只要原來的材料還在，他就可以把東西重新修回去。至於能不能修得完全看不出痕跡，大概還得等米婭再熟練一點。畢竟她才剛學會修復術，反饋過來的版本有一點接縫也很正常。
喬瑟夫這邊確認完兩個新法術，心情已經放鬆了不少。
布魯斯特卻站在原地，盯著那扇剛剛被打碎又重新恢復的窗戶半天沒有說話。剛才格蘭瑟姆教授展示的魔法飛彈繞開了辦公室裡面所有可能擋住道路的東西，連續改變了好幾次方向，最後依舊準確完成目標。
這才是真正將道路可變，目標穩定控制到了每一個細節！ 而且格蘭瑟姆教授修復的魔法越來越熟練，難道連窗戶被打碎也在教授的預料之中？
布魯斯特看向已經恢復完整的玻璃，眼神里的震動越來越明顯。
他先讓自己親自確認魔法飛彈在路線控制不足時，會為了完成目標直接穿過障礙。然後又親自示範證明真正成熟的魔法飛彈能夠繞開障礙，然後能找到更加合適的路線命中目標。最後再使用修復術恢復損壞的窗戶，讓他不用因為一次失敗留下心理負擔。
一次看似隨意的測試裡面竟然同時包括了失敗對照、正確示範和損壞處理！
「我明白了。」布魯斯特突然說道。
喬瑟夫：「？」
「魔法飛彈不能只保證最終命中，」布魯斯特神情認真的說道，「道路雖然可以變化，但施法者對目標的理解越清楚法術能夠選擇的道路也會越準確。」
「第一次施法時，我只想著命中裝飾球沒有考慮途中可能出現的障礙，所以飛彈為了完成目標直接選擇穿過了窗戶。」
而你顯然目標明確，所以剛才才能不損壞周圍物品。」
喬瑟夫：「……」
不過這麼說也沒毛病，這樣以後使用魔法飛彈的時候至少不會為了追一個人把路邊房子先拆一遍。
「你的理解沒問題。」喬瑟夫點了點頭。 布魯斯特神情更加認真，果然剛才就是在故意展示這一點！
「我等會就去實訓塔繼續練習，」布魯斯特看了一眼自己帶來的記錄，已經開始重新給自己安排內容，
喬瑟夫：「……」
真能寫啊，一個實踐派教授比理論的還能寫的嗎，不過能寫是好事，布魯斯特要是真能把魔法飛彈從形成到測試全部整理出來正好可以直接拿去當教材。
【寫到這裡我希望讀者記一下我們域名𝑇𝑊看書網→𝑠ℎ𝑢.𝑡𝑤】
以後再有其他人想學攻擊類型的新魔法，他把這份東西往對方面前一放，讓人按照布魯斯特的記錄自己研究就行了。
既不用他臨時編課，還顯得教學體系十分完整。最好布魯斯特今天去實訓塔，晚上就把報告寫好，明天一早送過來。
當然，這種想法不能直接說出來，不然容易讓學生覺得導師只想要作業不關心學習過程。
「不要太著急，」喬瑟夫擺出溫和神情，「法術位才剛剛形成先把能力穩定下來，報告可以慢慢整理。」
「我明白。」布魯斯特點頭。
不過慢慢來可以但是也不要太慢，三五天最好，最多不能超過一個星期。
說起來，既然他已經可以用引導術幫助布魯斯特形成法術位，那能不能也反過來引導一下自己？ 他腦袋裡面現在雖然已經有了好幾個反饋回來的法術位，可這些東西都是學生成功以後自己出現的。
要是他可以對自己使用引導術，再按照想要的方向主動弄出一個新法術位，是不是以後就不需要一直等學生開發技能了？
別人教自己這種事情聽起來稍微有一點奇怪，可自己教自己就合理多了。教學和學習全由一個人完成，經費和成果也全落在自己身上，連中間環節都省了。
喬瑟夫正準備認真思考一下應該怎麼對自己使用引導術，沒想到布魯斯特卻沒有立刻告辭，他把桌上的記錄收好猶豫了一會，還是重新看向喬瑟夫。
「格蘭瑟姆教授，還有一件事情。」
「什麼事？」
「關於學院重組。」
喬瑟夫心裡剛剛冒出來的美好自學計劃迅速停了下來。
布魯斯特說道：「這兩天，其他人已經開始提交自己認為適合加入的院系方向。」
「這不是塞維爾院長要求的嗎？」喬瑟夫問道。
「最開始確實只是這樣，」布魯斯特皺了皺眉，「可現在已經有人開始在材料里舉例說明其他研究方向為什麼不適合某些項目。」
喬瑟夫：「……」這種發展多少有點熟悉了。 就比如最開始大家只是各自報告工作，接著開始比較誰成果更多，再往後大概就是指出對方項目存在問題。等所有能在桌面上說的事情全部說完，馬上就會發展成互相舉報對方不配拿經費。
「再這麼下去，」喬瑟夫摸了摸下巴說道，「過兩天他們是不是就要開始舉報對方浪費經費了？」
布魯斯特：「已經有這種傾向了。」
喬瑟夫：「……」
他就隨便說說，怎麼還真被他說中了？
白色光彈在完成目標以後迅速暗了下去，最後消失在空氣裡面，辦公室重新安靜下來，只剩下一排光禿禿的繩子還掛在窗邊輕輕晃動。
喬瑟夫心裡頓時安定了不少，還好反饋回來的版本確實比布魯斯特自己使用的時候穩定，還能順手把剩下那些慶典裝飾全拆了，這些彩球本來就應該在慶典結束以後收走他一直懶得處理，四捨五入一下這個法術甚至幫他完成了一項拖了很久的辦公室整理工作。
至於布魯斯特剛剛打碎的那塊窗戶……喬瑟夫轉頭看了一眼窗戶上的破洞。
碎玻璃大部分還散在窗邊和地面上，正好可以再測試一下修復術。
他抬起手對著窗戶輕輕點了一下，地面上的玻璃碎片一塊接著一塊飄了起來，像是被無數條看不見的細線牽引著重新飛回窗框裡面。
大的碎片先對齊，旁邊那些細小裂片也跟著補進縫隙，裂痕在紅金色光芒中慢慢合攏，沒過多久原本破開一個洞的玻璃重新恢復完整，幾乎看不出剛才被光彈撞碎過。
喬瑟夫滿意的點了點頭。
看來修復術的規律確實和他之前猜得差不多，只要原來的材料還在，他就可以把東西重新修回去。至於能不能修得完全看不出痕跡，大概還得等米婭再熟練一點。畢竟她才剛學會修復術，反饋過來的版本有一點接縫也很正常。
喬瑟夫這邊確認完兩個新法術，心情已經放鬆了不少。
布魯斯特卻站在原地，盯著那扇剛剛被打碎又重新恢復的窗戶半天沒有說話。剛才格蘭瑟姆教授展示的魔法飛彈繞開了辦公室裡面所有可能擋住道路的東西，連續改變了好幾次方向，最後依舊準確完成目標。
這才是真正將道路可變，目標穩定控制到了每一個細節！ 而且格蘭瑟姆教授修復的魔法越來越熟練，難道連窗戶被打碎也在教授的預料之中？
布魯斯特看向已經恢復完整的玻璃，眼神里的震動越來越明顯。
他先讓自己親自確認魔法飛彈在路線控制不足時，會為了完成目標直接穿過障礙。然後又親自示範證明真正成熟的魔法飛彈能夠繞開障礙，然後能找到更加合適的路線命中目標。最後再使用修復術恢復損壞的窗戶，讓他不用因為一次失敗留下心理負擔。
一次看似隨意的測試裡面竟然同時包括了失敗對照、正確示範和損壞處理！
「我明白了。」布魯斯特突然說道。
喬瑟夫：「？」
「魔法飛彈不能只保證最終命中，」布魯斯特神情認真的說道，「道路雖然可以變化，但施法者對目標的理解越清楚法術能夠選擇的道路也會越準確。」
「第一次施法時，我只想著命中裝飾球沒有考慮途中可能出現的障礙，所以飛彈為了完成目標直接選擇穿過了窗戶。」
而你顯然目標明確，所以剛才才能不損壞周圍物品。」
喬瑟夫：「……」
不過這麼說也沒毛病，這樣以後使用魔法飛彈的時候至少不會為了追一個人把路邊房子先拆一遍。
「你的理解沒問題。」喬瑟夫點了點頭。 布魯斯特神情更加認真，果然剛才就是在故意展示這一點！
「我等會就去實訓塔繼續練習，」布魯斯特看了一眼自己帶來的記錄，已經開始重新給自己安排內容，
喬瑟夫：「……」
真能寫啊，一個實踐派教授比理論的還能寫的嗎，不過能寫是好事，布魯斯特要是真能把魔法飛彈從形成到測試全部整理出來正好可以直接拿去當教材。
【寫到這裡我希望讀者記一下我們域名𝑇𝑊看書網→𝑠ℎ𝑢.𝑡𝑤】
以後再有其他人想學攻擊類型的新魔法，他把這份東西往對方面前一放，讓人按照布魯斯特的記錄自己研究就行了。
既不用他臨時編課，還顯得教學體系十分完整。最好布魯斯特今天去實訓塔，晚上就把報告寫好，明天一早送過來。
當然，這種想法不能直接說出來，不然容易讓學生覺得導師只想要作業不關心學習過程。
「不要太著急，」喬瑟夫擺出溫和神情，「法術位才剛剛形成先把能力穩定下來，報告可以慢慢整理。」
「我明白。」布魯斯特點頭。
不過慢慢來可以但是也不要太慢，三五天最好，最多不能超過一個星期。
說起來，既然他已經可以用引導術幫助布魯斯特形成法術位，那能不能也反過來引導一下自己？ 他腦袋裡面現在雖然已經有了好幾個反饋回來的法術位，可這些東西都是學生成功以後自己出現的。
要是他可以對自己使用引導術，再按照想要的方向主動弄出一個新法術位，是不是以後就不需要一直等學生開發技能了？
別人教自己這種事情聽起來稍微有一點奇怪，可自己教自己就合理多了。教學和學習全由一個人完成，經費和成果也全落在自己身上，連中間環節都省了。
喬瑟夫正準備認真思考一下應該怎麼對自己使用引導術，沒想到布魯斯特卻沒有立刻告辭，他把桌上的記錄收好猶豫了一會，還是重新看向喬瑟夫。
「格蘭瑟姆教授，還有一件事情。」
「什麼事？」
「關於學院重組。」
喬瑟夫心裡剛剛冒出來的美好自學計劃迅速停了下來。
布魯斯特說道：「這兩天，其他人已經開始提交自己認為適合加入的院系方向。」
「這不是塞維爾院長要求的嗎？」喬瑟夫問道。
「最開始確實只是這樣，」布魯斯特皺了皺眉，「可現在已經有人開始在材料里舉例說明其他研究方向為什麼不適合某些項目。」
喬瑟夫：「……」這種發展多少有點熟悉了。 就比如最開始大家只是各自報告工作，接著開始比較誰成果更多，再往後大概就是指出對方項目存在問題。等所有能在桌面上說的事情全部說完，馬上就會發展成互相舉報對方不配拿經費。
「再這麼下去，」喬瑟夫摸了摸下巴說道，「過兩天他們是不是就要開始舉報對方浪費經費了？」
布魯斯特：「已經有這種傾向了。」
喬瑟夫：「……」
他就隨便說說，怎麼還真被他說中了？