第272章 一步之遙
領隊老師除了緊張以外，還有點激動和興奮，這要是奪冠了的話，不光是省隊的榮譽，也是他的榮譽。
他作為此次的領隊老師，這份榮譽可是會被寫進檔案裡面的。
以後無論是評職稱或者評先進，組織都會優先考慮他。
想到這裡領隊老師更加激動了，在心裡默默的祈禱著，一定要穩住啊！
台上，老師開始念倒數第五題，六個隊伍的學生注意力高度集中。
前兩題都被排在末尾的兩個隊伍搶了，但是都沒有回答正確。
來到倒數第三題時，被排在第二的隊伍搶到並且回答正確。
現在和唐雪的隊伍並列第一了，場上的氛圍更加緊張的了。
目前只剩下兩題，對於其他隊伍來說沒有爭的必要，因為分數相差太遠，而且壓軸題也不是那麼好回答的。
此次的團體比賽沒有並列第一的說法，分數相同時就會採取加時賽，一直到分出勝負為止。
於是接下來的賽場，就成了唐雪他們隊伍和並列第一隊伍的冠軍爭奪賽了。
自從唐雪他們隊伍分數排到第一名後，雷權就緊張的要死。
按鈴搶題時更是謹慎，在沒有十足的額把握時，守分比搶分更為穩妥。
但現在情況不一樣了，無論是守分和搶分拿到冠軍的概率都是50%，還有就是主動肯定比被動強。
當對方隊伍的隊長看向他們時，雷權毫不示弱的看回去，現在可還沒有分出勝負呢，氣場絕不能輸。
如果能具象化的話，就能看到兩隊隊長眼神之間的電光火石。
唐雪他們隊的其他隊員也都緊張得很，都偷偷的在衣服上擦著手心裡的汗。
初一組的幾個組員更是從倒數第十題開始，就有點回答不上了。
所以後面鍾他們直接放棄了搶題，免得給隊伍丟分，然後他們就時不時偷瞄一下作為隊長的雷權。
只是雷權之前的注意力在題目上，現在又忙著和競爭對方的隊長進行眼神較量呢。
根本沒時間安撫他們緊張的情緒。
當他們無意間看到唐雪那過於平靜的神色時，心裡那緊張的情緒，莫名的跟著平靜了不少。
特別是坐在唐雪旁邊的鄭蕊深有體會。
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無論是在他們的排名晉升到第一時，還競爭隊伍的排名追上來和他們並列時，唐雪一直都是一副毫無波瀾的模樣。
其實唐雪內心也是緊張的，冠軍啊，誰不嚮往，還是這種一步之遙的時候。
只不過她從小就這樣，越是緊張的時候，臉上就越平靜。
在外人看來她就是一點也不緊張，更像是勝券在握一樣。
比如現在，斜對面的競爭隊伍，在看到唐雪這副淡定的模樣，有著完全相反的心理狀態。
原本就有點緊張，現在更緊張了一點。
還有他們的隊長之前看的就是唐雪，只不過唐雪和雷權挨著坐，雷權就誤以為對方是在挑釁的看他。
在兩隊排名相同時，老師並沒有著急的念下一題，而是開始拉動現場的氛圍。
當然並沒有持續多長時間，大概也就是一分鐘左右的時間。
畢竟這是全國專業競賽，不是觀賞性競賽，不需要搞那麼多花里胡哨的東西。
老師只會適度收緊現場氣氛，調動緊張感，她很快就開始繼續念題。
兩個隊長在老師念題前，快速的和隊員們進行了簡單的部署。
雷權：「比賽開始前定下來的分組按鈴搶題，最後一輪是哪兩個人。」
初一組的兩個組員舉手，「隊長，是我們。」
雷權盯著他們倆非常認真地說：「那你們倆等會一定要盯緊桌面上的鈴，在老師念完題後，第一時間按鈴搶題。」
兩人點頭，「好。」
雷權又對著初二組的幾人說：「大家盡全力就好，不要有太大的壓力。
就算是回答錯了，按照現在分數我們也能拿到第二名，這也很厲害了。」
他停頓了一下，笑著說：「其實我們也可以不去搶這一題，萬一對方答不上，我們還能撿個漏。
但我感覺你們應該想要主動出擊的，還是說我感覺得有誤……」
他說這話的時候，心裡是沒底的，畢竟誰還沒有有個僥倖心理呢。
唐雪第一個響應，「隊長你感覺得沒錯，我確實想主動出擊，冠軍是贏來的，不是等來的。」
她覺得雷權選擇主動進攻挺好的。
因為對方隊伍要是採取同樣的戰術，最後雙方隊伍，兩題都不主動搶題。
那麼等到比賽結束時，他們兩個隊伍就還是並列第一。
先不說現場的老師怎麼看他們這種行為，最後的加時賽還是得一決勝負，因為冠軍只能有一個。
而且現在還只是一個初中階段的比賽，就不敢主動出擊了，那麼往後還有的比賽又該怎麼辦呢。
鄭蕊也跟著回應：「沒錯，就是得讓對方輸得心服口服。」
剩下的幾個男生見女生都表態了，他們也跟著表態，表示想主動出擊。
「好，辛苦大家了。」
說完後，雷權感激的看向唐雪，對於他們這種臨時小隊，這種無條件的支持和信任太難得了。
唐雪只是笑笑，不理解為什麼雷權會用這種感激的眼神看她，她只是做了份內的事而已。
老師之所以安排隊長，不就是怕在出現意見不統一的時候，大家各干各的，亂成一團嗎？
所以，就算雷權剛剛想法和自己想得不一樣，在自己沒有百分之百的把握下，肯定是聽取隊長的安排呀。
出題老師出聲提醒大家比賽繼續，其他幾個小隊雖然不打算競爭了，但還是認真的聽老師念題。
對他們來說，每一道高難度題，都是一種鍛鍊，值得認真學習。
老師剛念完題，兩個隊伍都積極按鈴搶題，看到這一幕。
在場的老師們都很欣慰，這就是少年應該有的模樣。
最後還是唐雪他們隊的動作快一點，老師笑著說：「有請XX省代表隊回答。」
唐雪他們的幾人快速的用眼神傳遞信息，確認誰更有把握。
張凱和另外兩位男生兩眼一閉，微微搖頭表示沒把握。
鄭蕊閉上一隻眼，表示只有一半的把握，雷權眨了兩下眼，表示不是百分之百有把握。
最後大家看向唐雪，唐雪也眨了兩下眼睛，她心裡倒是有個答案，但不敢保證百分之百對。
大家又把目光看向雷權，雷權想了想，確定讓唐雪回答。
因為他覺得唐雪看起來更有自信，其實其他人也這麼覺得。
他作為此次的領隊老師，這份榮譽可是會被寫進檔案裡面的。
以後無論是評職稱或者評先進，組織都會優先考慮他。
想到這裡領隊老師更加激動了，在心裡默默的祈禱著，一定要穩住啊！
台上，老師開始念倒數第五題，六個隊伍的學生注意力高度集中。
前兩題都被排在末尾的兩個隊伍搶了，但是都沒有回答正確。
來到倒數第三題時，被排在第二的隊伍搶到並且回答正確。
現在和唐雪的隊伍並列第一了，場上的氛圍更加緊張的了。
目前只剩下兩題，對於其他隊伍來說沒有爭的必要，因為分數相差太遠，而且壓軸題也不是那麼好回答的。
此次的團體比賽沒有並列第一的說法，分數相同時就會採取加時賽，一直到分出勝負為止。
於是接下來的賽場，就成了唐雪他們隊伍和並列第一隊伍的冠軍爭奪賽了。
自從唐雪他們隊伍分數排到第一名後，雷權就緊張的要死。
按鈴搶題時更是謹慎，在沒有十足的額把握時，守分比搶分更為穩妥。
但現在情況不一樣了，無論是守分和搶分拿到冠軍的概率都是50%，還有就是主動肯定比被動強。
當對方隊伍的隊長看向他們時，雷權毫不示弱的看回去，現在可還沒有分出勝負呢，氣場絕不能輸。
如果能具象化的話，就能看到兩隊隊長眼神之間的電光火石。
唐雪他們隊的其他隊員也都緊張得很，都偷偷的在衣服上擦著手心裡的汗。
初一組的幾個組員更是從倒數第十題開始，就有點回答不上了。
所以後面鍾他們直接放棄了搶題，免得給隊伍丟分，然後他們就時不時偷瞄一下作為隊長的雷權。
只是雷權之前的注意力在題目上，現在又忙著和競爭對方的隊長進行眼神較量呢。
根本沒時間安撫他們緊張的情緒。
當他們無意間看到唐雪那過於平靜的神色時，心裡那緊張的情緒，莫名的跟著平靜了不少。
特別是坐在唐雪旁邊的鄭蕊深有體會。
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無論是在他們的排名晉升到第一時，還競爭隊伍的排名追上來和他們並列時，唐雪一直都是一副毫無波瀾的模樣。
其實唐雪內心也是緊張的，冠軍啊，誰不嚮往，還是這種一步之遙的時候。
只不過她從小就這樣，越是緊張的時候，臉上就越平靜。
在外人看來她就是一點也不緊張，更像是勝券在握一樣。
比如現在，斜對面的競爭隊伍，在看到唐雪這副淡定的模樣，有著完全相反的心理狀態。
原本就有點緊張，現在更緊張了一點。
還有他們的隊長之前看的就是唐雪，只不過唐雪和雷權挨著坐，雷權就誤以為對方是在挑釁的看他。
在兩隊排名相同時，老師並沒有著急的念下一題，而是開始拉動現場的氛圍。
當然並沒有持續多長時間，大概也就是一分鐘左右的時間。
畢竟這是全國專業競賽，不是觀賞性競賽，不需要搞那麼多花里胡哨的東西。
老師只會適度收緊現場氣氛，調動緊張感，她很快就開始繼續念題。
兩個隊長在老師念題前，快速的和隊員們進行了簡單的部署。
雷權：「比賽開始前定下來的分組按鈴搶題，最後一輪是哪兩個人。」
初一組的兩個組員舉手，「隊長，是我們。」
雷權盯著他們倆非常認真地說：「那你們倆等會一定要盯緊桌面上的鈴，在老師念完題後，第一時間按鈴搶題。」
兩人點頭，「好。」
雷權又對著初二組的幾人說：「大家盡全力就好，不要有太大的壓力。
就算是回答錯了，按照現在分數我們也能拿到第二名，這也很厲害了。」
他停頓了一下，笑著說：「其實我們也可以不去搶這一題，萬一對方答不上，我們還能撿個漏。
但我感覺你們應該想要主動出擊的，還是說我感覺得有誤……」
他說這話的時候，心裡是沒底的，畢竟誰還沒有有個僥倖心理呢。
唐雪第一個響應，「隊長你感覺得沒錯，我確實想主動出擊，冠軍是贏來的，不是等來的。」
她覺得雷權選擇主動進攻挺好的。
因為對方隊伍要是採取同樣的戰術，最後雙方隊伍，兩題都不主動搶題。
那麼等到比賽結束時，他們兩個隊伍就還是並列第一。
先不說現場的老師怎麼看他們這種行為，最後的加時賽還是得一決勝負，因為冠軍只能有一個。
而且現在還只是一個初中階段的比賽，就不敢主動出擊了，那麼往後還有的比賽又該怎麼辦呢。
鄭蕊也跟著回應：「沒錯，就是得讓對方輸得心服口服。」
剩下的幾個男生見女生都表態了，他們也跟著表態，表示想主動出擊。
「好，辛苦大家了。」
說完後，雷權感激的看向唐雪，對於他們這種臨時小隊，這種無條件的支持和信任太難得了。
唐雪只是笑笑，不理解為什麼雷權會用這種感激的眼神看她，她只是做了份內的事而已。
老師之所以安排隊長，不就是怕在出現意見不統一的時候，大家各干各的，亂成一團嗎？
所以，就算雷權剛剛想法和自己想得不一樣，在自己沒有百分之百的把握下，肯定是聽取隊長的安排呀。
出題老師出聲提醒大家比賽繼續，其他幾個小隊雖然不打算競爭了，但還是認真的聽老師念題。
對他們來說，每一道高難度題，都是一種鍛鍊，值得認真學習。
老師剛念完題，兩個隊伍都積極按鈴搶題，看到這一幕。
在場的老師們都很欣慰，這就是少年應該有的模樣。
最後還是唐雪他們隊的動作快一點，老師笑著說：「有請XX省代表隊回答。」
唐雪他們的幾人快速的用眼神傳遞信息，確認誰更有把握。
張凱和另外兩位男生兩眼一閉，微微搖頭表示沒把握。
鄭蕊閉上一隻眼，表示只有一半的把握，雷權眨了兩下眼，表示不是百分之百有把握。
最後大家看向唐雪，唐雪也眨了兩下眼睛，她心裡倒是有個答案，但不敢保證百分之百對。
大家又把目光看向雷權，雷權想了想，確定讓唐雪回答。
因為他覺得唐雪看起來更有自信，其實其他人也這麼覺得。