第94章 OST創作
周四早上的綠湖山區，雨停了。
姜雲坐在拍攝地的臨時帳篷里，面前擺著筆記本和錄音筆。
錄音筆里存著昨天家訪時錄的聲音。
小娟的歌聲，小石頭的笑聲，山風的沙沙聲，還有老演員走在山路上的腳步聲。
林晚星端著一杯熱粥走進來，放在他面前。
「快趁熱喝，今天咱們要去當地的老教師家，聽他講用舊風琴教學的故事，肯定能收集到更多靈感。」
姜雲接過粥，一邊喝一邊點頭。
「我早上已經把大山的燈的歌詞初稿寫出來了，你幫我看看，有沒有需要調整的地方。」
他把筆記本遞過去，林晚星認真地看著。
「太貼切了！」
林晚星看完，忍不住稱讚。
「舊風琴彈著童謠，哪怕琴鍵少了幾行，這句完全就是昨天聽老教師說的細節。」
「還有孩子的眼睛是最亮的星光，既溫暖又有力量，太戳心了。」
姜雲笑著說：「這都是昨天家訪的功勞，要是沒走那段山路，沒看到煤油燈和舊風琴，寫不出這麼真實的歌詞。」
「對了，副歌部分我想加入童聲合唱，就用當地孩子的聲音，跟成人的聲音搭配，像教師和孩子的對話，你覺得怎麼樣？」
「我覺得可以！」
林晚星點頭。
「昨天小石頭不是說喜歡唱歌嗎？咱們今天可以去學校，找幾個孩子錄一段合唱，不用太專業，只要真誠就好。」
「另外，舊風琴的音色也很重要，咱們得找老教師錄一段，加進編曲里，更有年代感。」
上午10點，姜雲和林晚星來到當地的一所小學。
學校就一間教室，裡面擺著5張舊課桌，牆角放著一架漆皮脫落的舊風琴，琴鍵黃得發暗，有兩個鍵已經按不下去了。
老教師姓王，已經在這裡教了25年，看到他們來，笑著說。
「這架風琴還是我剛來時買的，當時花了我三個月的工資，現在雖然舊了，卻還能彈出聲音，孩子們都喜歡聽。」
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王老師坐在風琴前，打開琴蓋，輕輕按下琴鍵，一段簡單的小星星旋律流了出來。
雖然有些音不準，卻格外動人。
姜雲趕緊打開錄音筆，把聲音錄下來。
林晚星拿著相機，拍下王老師彈琴的樣子。
陽光透過窗戶，灑在他花白的頭髮上，畫面暖得像幅畫。
「孩子們平時最喜歡唱這首歌。」
王老師笑著說。
「每次彈的時候，他們都跟著一起唱，哪怕跑調了，也唱得特別認真。」
說著，他對著教室後面喊了一聲，五個孩子跑了過來，圍著風琴，跟著旋律唱了起來。
「一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……」
姜雲看著他們，心裡滿是感動。
他走過去，蹲下來問。
「你們想不想跟我一起錄一首歌？」
「唱給像王老師一樣的教師聽。」
孩子們齊聲答應，眼睛亮得像星星。
姜雲把副歌的歌詞寫在黑板上，一句一句教他們唱。
「燈亮著，書聲不會停，風裡藏著你的姓名……」
孩子們學得很快，半小時就會唱了。
姜雲打開錄音筆，王老師彈著舊風琴，孩子們跟著唱，姜雲也輕聲加入和聲。
錄音結束後，孩子們圍過來看錄音筆，好奇地問。
「我們的聲音會被很多人聽到嗎？」
姜雲點頭。
「當然會！」
「全世界的人都會聽到你們的歌聲，都會知道王老師的故事。」
下午，姜雲把錄好的素材發給方山，附言。
「方山，這是舊風琴的採樣和孩子的合唱，你試試把它們融入編曲里。」
「主歌用鋼琴搭配風琴，副歌加入童聲和山風採樣，像走在山路上的感覺，沉穩又溫暖。」
方山很快回復。
「收到！」
「我下午就開始試編，你放心，肯定能做出你想要的效果。」
「對了，我跟樂器廠老闆談好了，他不僅捐了口琴，還願意派師傅去培訓基地安裝鋼琴，免費的！」
「咱們又省了一筆安裝費。」
「太好了！」
他抬頭對林晚星說：「方山搞定了鋼琴安裝的事，培訓基地的設備問題，算是徹底解決了。」
「等咱們回去，就能開始籌備培訓營的報名了。」
林晚星笑著說：「那咱們就能專心做OST和鄉村音樂專輯了。」
「對了，電影製片人剛才跟我說，要是OST做得好，他們想把歌曲作為山區教師關愛項目的主題曲，在全國的鄉村學校推廣。」
「還會把電影票房的10%捐給項目，用來給山區學校買樂器和教材。」
「真的嗎？」
姜雲眼睛一亮。
「那太好了！」
「這樣不僅能幫到山區教師，還能為鄉村音樂教育籌集更多資金，一舉兩得。」
他拿出手機，給製片人發了條消息。
「感謝您的支持！」
「我會儘快完成OST的創作和錄製，爭取下個月就能上線，不耽誤電影的宣傳。」
傍晚的時候，姜雲坐在山坡上，看著遠處的夕陽。
金色的陽光灑在山路上，像一條發光的絲帶。
他拿出手機，播放著白天錄的孩子們的合唱，腦子裡浮現出老周，王老師這些山區教師的身影，心裡的旋律越來越清晰。
他知道，大山的燈一定要唱出他們的堅持，唱出他們的溫柔，讓更多人記住，大山里還有這樣一群人，在用自己的光，照亮孩子的路。
可他沒想到，當天晚上，電影拍攝地突然下起了大雨，拍攝設備被雨水打濕，明天的拍攝可能要推遲。
製片人發來消息。
「姜老師，明天的戲份可能要改期，您要是著急回去，也可以先離開，咱們後續用線上的方式溝通創作細節。」
姜雲看著窗外的大雨，心裡有點猶豫。
他還想跟當地的教師多聊聊，收集更多故事，可要是推遲拍攝，可能會影響OST的進度。
他想了想，回複製片人。
「我再等兩天吧，要是雨停了，就繼續體驗。」
「要是還下，我再回去。」
「我想多了解一些山區教師的故事，這樣寫出來的歌才更有靈魂。」
姜雲坐在拍攝地的臨時帳篷里，面前擺著筆記本和錄音筆。
錄音筆里存著昨天家訪時錄的聲音。
小娟的歌聲，小石頭的笑聲，山風的沙沙聲，還有老演員走在山路上的腳步聲。
林晚星端著一杯熱粥走進來，放在他面前。
「快趁熱喝，今天咱們要去當地的老教師家，聽他講用舊風琴教學的故事，肯定能收集到更多靈感。」
姜雲接過粥，一邊喝一邊點頭。
「我早上已經把大山的燈的歌詞初稿寫出來了，你幫我看看，有沒有需要調整的地方。」
他把筆記本遞過去，林晚星認真地看著。
「太貼切了！」
林晚星看完，忍不住稱讚。
「舊風琴彈著童謠，哪怕琴鍵少了幾行，這句完全就是昨天聽老教師說的細節。」
「還有孩子的眼睛是最亮的星光，既溫暖又有力量，太戳心了。」
姜雲笑著說：「這都是昨天家訪的功勞，要是沒走那段山路，沒看到煤油燈和舊風琴，寫不出這麼真實的歌詞。」
「對了，副歌部分我想加入童聲合唱，就用當地孩子的聲音，跟成人的聲音搭配，像教師和孩子的對話，你覺得怎麼樣？」
「我覺得可以！」
林晚星點頭。
「昨天小石頭不是說喜歡唱歌嗎？咱們今天可以去學校，找幾個孩子錄一段合唱，不用太專業，只要真誠就好。」
「另外，舊風琴的音色也很重要，咱們得找老教師錄一段，加進編曲里，更有年代感。」
上午10點，姜雲和林晚星來到當地的一所小學。
學校就一間教室，裡面擺著5張舊課桌，牆角放著一架漆皮脫落的舊風琴，琴鍵黃得發暗，有兩個鍵已經按不下去了。
老教師姓王，已經在這裡教了25年，看到他們來，笑著說。
「這架風琴還是我剛來時買的，當時花了我三個月的工資，現在雖然舊了，卻還能彈出聲音，孩子們都喜歡聽。」
TW 看書網體驗棒，𝓼𝓱𝓾.𝓽𝔀超讚
王老師坐在風琴前，打開琴蓋，輕輕按下琴鍵，一段簡單的小星星旋律流了出來。
雖然有些音不準，卻格外動人。
姜雲趕緊打開錄音筆，把聲音錄下來。
林晚星拿著相機，拍下王老師彈琴的樣子。
陽光透過窗戶，灑在他花白的頭髮上，畫面暖得像幅畫。
「孩子們平時最喜歡唱這首歌。」
王老師笑著說。
「每次彈的時候，他們都跟著一起唱，哪怕跑調了，也唱得特別認真。」
說著，他對著教室後面喊了一聲，五個孩子跑了過來，圍著風琴，跟著旋律唱了起來。
「一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……」
姜雲看著他們，心裡滿是感動。
他走過去，蹲下來問。
「你們想不想跟我一起錄一首歌？」
「唱給像王老師一樣的教師聽。」
孩子們齊聲答應，眼睛亮得像星星。
姜雲把副歌的歌詞寫在黑板上，一句一句教他們唱。
「燈亮著，書聲不會停，風裡藏著你的姓名……」
孩子們學得很快，半小時就會唱了。
姜雲打開錄音筆，王老師彈著舊風琴，孩子們跟著唱，姜雲也輕聲加入和聲。
錄音結束後，孩子們圍過來看錄音筆，好奇地問。
「我們的聲音會被很多人聽到嗎？」
姜雲點頭。
「當然會！」
「全世界的人都會聽到你們的歌聲，都會知道王老師的故事。」
下午，姜雲把錄好的素材發給方山，附言。
「方山，這是舊風琴的採樣和孩子的合唱，你試試把它們融入編曲里。」
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方山很快回復。
「收到！」
「我下午就開始試編，你放心，肯定能做出你想要的效果。」
「對了，我跟樂器廠老闆談好了，他不僅捐了口琴，還願意派師傅去培訓基地安裝鋼琴，免費的！」
「咱們又省了一筆安裝費。」
「太好了！」
他抬頭對林晚星說：「方山搞定了鋼琴安裝的事，培訓基地的設備問題，算是徹底解決了。」
「等咱們回去，就能開始籌備培訓營的報名了。」
林晚星笑著說：「那咱們就能專心做OST和鄉村音樂專輯了。」
「對了，電影製片人剛才跟我說，要是OST做得好，他們想把歌曲作為山區教師關愛項目的主題曲，在全國的鄉村學校推廣。」
「還會把電影票房的10%捐給項目，用來給山區學校買樂器和教材。」
「真的嗎？」
姜雲眼睛一亮。
「那太好了！」
「這樣不僅能幫到山區教師，還能為鄉村音樂教育籌集更多資金，一舉兩得。」
他拿出手機，給製片人發了條消息。
「感謝您的支持！」
「我會儘快完成OST的創作和錄製，爭取下個月就能上線，不耽誤電影的宣傳。」
傍晚的時候，姜雲坐在山坡上，看著遠處的夕陽。
金色的陽光灑在山路上，像一條發光的絲帶。
他拿出手機，播放著白天錄的孩子們的合唱，腦子裡浮現出老周，王老師這些山區教師的身影，心裡的旋律越來越清晰。
他知道，大山的燈一定要唱出他們的堅持，唱出他們的溫柔，讓更多人記住，大山里還有這樣一群人，在用自己的光，照亮孩子的路。
可他沒想到，當天晚上，電影拍攝地突然下起了大雨，拍攝設備被雨水打濕，明天的拍攝可能要推遲。
製片人發來消息。
「姜老師，明天的戲份可能要改期，您要是著急回去，也可以先離開，咱們後續用線上的方式溝通創作細節。」
姜雲看著窗外的大雨，心裡有點猶豫。
他還想跟當地的教師多聊聊，收集更多故事，可要是推遲拍攝，可能會影響OST的進度。
他想了想，回複製片人。
「我再等兩天吧，要是雨停了，就繼續體驗。」
「要是還下，我再回去。」
「我想多了解一些山區教師的故事，這樣寫出來的歌才更有靈魂。」