第226章 商議
走廊里安靜了幾秒。
何旭靠著牆，雙手依然插在口袋裡，姿態看起來比實際更放鬆。
他沒有急著回答，而是先偏過頭，朝舞蹈室的門看了一眼——透過門縫，能看到Ian還坐在那塊地板上，低著頭，肩膀微微弓著。
然後他把目光收回來，重新落在朴秀英臉上。
何旭說，語速不快不慢：「你應該知道我的本職工作是什麼吧？」
朴秀英的嘴角動了一下，弧度很淺，看不出是冷笑還是別的什麼：「舞蹈老師——我知道你教過不少人。」
「那你也應該知道，我教過的學生里，沒有人是因為我想圖他們什麼才教的。」何旭說，「我沒那個閒工夫。」
何旭注意到了那個細節，但沒有點破。他繼續說下去：「你兒子來看我跳舞，看了五天。第六天他站起來，自己跳了一段——他跳出來的東西，比我見過的很多練了三年的人都好，他絕對有這個天賦。」
他頓了頓，聲音放低了一些：「你問我有什麼目的——我沒有目的。我只是覺得，有人有天賦卻不被看見，是件很可惜的事。」
朴秀英沒有立刻接話。
她站在那道光的邊緣，目光在何旭臉上多停了兩秒，像是在確認他說的那句「可惜」到底有幾分認真。
然後她開口了，語氣依然理性，但比剛才多了
「Ian在七歲那年被確診為高功能自閉症。」她說，「他的語言能力沒有明顯障礙，但他不擅長社交溝通。能夠理解指令，但需要更長的時間來加工。如果環境突然改變，或者有人用過高、過快的語速跟他說話，他會感到壓力。」
她頓了頓：「他不喜歡身體接觸。如果有人在他沒有準備的情況下碰他，他會退縮。他對聲音和光線比常人更敏感——高頻率的聲音會讓他感到不適。他能夠跳舞，是因為舞蹈對他來說是一種……與外界溝通的方式，但他從前沒有在別人面前跳過，你是第一個。」
何旭安靜地聽完了那段話，然後開口：「你告訴我這些，是想讓我知道教他不會比教別人困難？」
「不是困難。」朴秀英糾正他，「是完全不同。你之前教過的那些學生——他們能學好，是因為他們正常。但Ian不一定會按照你的節奏走。他不一定會回應你的提問。他不一定會在你說『再來一遍』的時候真的再來一遍。他不會告訴你他拒絕的原因。」
「我知道。」
「你不知道。」朴秀英的語氣沒有變，但聲音比剛才更低了，「你以為你看過他跳一次就知道了。但教學和觀看不是一回事。你教他的時候，他會以他的方式回應你，而不是你期待的方式。你能接受嗎？」
何旭沒有立刻回答。
他偏過頭，又看了一眼舞蹈室的門縫——Ian還坐在那片地板上，陽光落在他的肩膀上，他正低頭摳著衛衣袖口的線頭。
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何旭看了兩秒，然後把目光收回來。
「我能接受。」他說，「不能催他，不能逼他，不能指望他用正常小孩的方式學東西。我知道。」
朴秀英看著他，目光里那種審視的銳利沒有完全消退，但比剛才多了一層確認的意味。
她沉默了幾秒，然後說：「如果你真要教他，我有幾個條件。」
何旭靠在牆上，雙手依然插在口袋裡：「你說。」
「第一，時間必須固定。Ian需要規律性。如果你今天來明天不來，或者臨時改時間，他會感到不安——每節課費用我按最高給你。」
「可以。每周二、周四、周六下午三點到五點，除非有不可抗力，否則不會變——費用另談。」何旭說，語氣乾脆。
朴秀英的睫毛微微動了一下，像是沒想到他會回答得這麼快。
但她沒有停頓，繼續說下去：「第二，我在場。我不會幹涉你教他，也不會在他面前打斷你的教學。但我需要親眼確認他的狀態。」
何旭看了她一眼：「你是怕我對他做什麼，還是怕他出狀況你沒看到？」
「都有。」朴秀英的回答沒有任何猶豫，「他是我兒子。我不可能把他完全交給一個剛認識的人。」
「可以。」何旭說，「你坐在角落，不打擾我們。如果他有任何不適，你可以在不打斷教學的情況下給我一個信號。」
朴秀英沒有接話，但她搭在風衣前襟上的手指極其輕微地鬆了一下。
她停頓了一拍，然後說出第三個條件：「第三，如果他表現出任何明顯的抗拒——身體僵硬、長時間不回應、試圖離開——你必須立刻停下來，不要試圖說服他繼續。我會接手。」
「可以。」何旭說，「不會讓你兒子在情緒崩潰的情況下跳舞。」
朴秀英看著他，冷漠的聲音里反而出現一些疑惑：「……你不覺得這些條件太多？」
「不覺得。」何旭說，「你只是在保護他。這些條件很合理。」
朴秀英的目光在他臉上停了大約兩秒，然後她移開視線，轉身走回舞蹈室門前。
她沒有立刻推開門，而是側過頭，聲音不高不低：「那從明天開始，下午三點，我會送他來。」
何旭站在走廊里，看著她的背影在門縫的光線里停頓了半秒，然後推開門走了進去。
他聽到門內傳來Ian那聲極輕的應答，和朴秀英蹲下來時風衣衣料摩擦的細微聲響。
Ian的視線飄過來，嘴唇動了動，聲音很小：「……媽媽，明天也來嗎？」
朴秀英在他旁邊的地板上坐下來，側過頭看著他：「嗯。明天來，後天也來。」
Ian的手指在衛衣袖口上停住了。他沉默了一會兒，然後問：「……他是老師嗎？」
朴秀英看著他的側臉，那張過分安靜的面孔上依然沒有什麼表情。
但她注意到Ian的坐姿比平時稍微直了一些，像是身體在聽到「明天也來」這幾個字之後，不自覺地做出了某種微小的調整。
「還不是老師。」朴秀英說，「但以後可能會是。」
Ian低下頭，手指又開始繞衣服上的線頭。
但他沒有說「不要」，也沒有沉默太久。
「……好。」
何旭靠著牆，雙手依然插在口袋裡，姿態看起來比實際更放鬆。
他沒有急著回答，而是先偏過頭，朝舞蹈室的門看了一眼——透過門縫，能看到Ian還坐在那塊地板上，低著頭，肩膀微微弓著。
然後他把目光收回來，重新落在朴秀英臉上。
何旭說，語速不快不慢：「你應該知道我的本職工作是什麼吧？」
朴秀英的嘴角動了一下，弧度很淺，看不出是冷笑還是別的什麼：「舞蹈老師——我知道你教過不少人。」
「那你也應該知道，我教過的學生里，沒有人是因為我想圖他們什麼才教的。」何旭說，「我沒那個閒工夫。」
何旭注意到了那個細節，但沒有點破。他繼續說下去：「你兒子來看我跳舞，看了五天。第六天他站起來，自己跳了一段——他跳出來的東西，比我見過的很多練了三年的人都好，他絕對有這個天賦。」
他頓了頓，聲音放低了一些：「你問我有什麼目的——我沒有目的。我只是覺得，有人有天賦卻不被看見，是件很可惜的事。」
朴秀英沒有立刻接話。
她站在那道光的邊緣，目光在何旭臉上多停了兩秒，像是在確認他說的那句「可惜」到底有幾分認真。
然後她開口了，語氣依然理性，但比剛才多了
「Ian在七歲那年被確診為高功能自閉症。」她說，「他的語言能力沒有明顯障礙，但他不擅長社交溝通。能夠理解指令，但需要更長的時間來加工。如果環境突然改變，或者有人用過高、過快的語速跟他說話，他會感到壓力。」
她頓了頓：「他不喜歡身體接觸。如果有人在他沒有準備的情況下碰他，他會退縮。他對聲音和光線比常人更敏感——高頻率的聲音會讓他感到不適。他能夠跳舞，是因為舞蹈對他來說是一種……與外界溝通的方式，但他從前沒有在別人面前跳過，你是第一個。」
何旭安靜地聽完了那段話，然後開口：「你告訴我這些，是想讓我知道教他不會比教別人困難？」
「不是困難。」朴秀英糾正他，「是完全不同。你之前教過的那些學生——他們能學好，是因為他們正常。但Ian不一定會按照你的節奏走。他不一定會回應你的提問。他不一定會在你說『再來一遍』的時候真的再來一遍。他不會告訴你他拒絕的原因。」
「我知道。」
「你不知道。」朴秀英的語氣沒有變，但聲音比剛才更低了，「你以為你看過他跳一次就知道了。但教學和觀看不是一回事。你教他的時候，他會以他的方式回應你，而不是你期待的方式。你能接受嗎？」
何旭沒有立刻回答。
他偏過頭，又看了一眼舞蹈室的門縫——Ian還坐在那片地板上，陽光落在他的肩膀上，他正低頭摳著衛衣袖口的線頭。
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何旭看了兩秒，然後把目光收回來。
「我能接受。」他說，「不能催他，不能逼他，不能指望他用正常小孩的方式學東西。我知道。」
朴秀英看著他，目光里那種審視的銳利沒有完全消退，但比剛才多了一層確認的意味。
她沉默了幾秒，然後說：「如果你真要教他，我有幾個條件。」
何旭靠在牆上，雙手依然插在口袋裡：「你說。」
「第一，時間必須固定。Ian需要規律性。如果你今天來明天不來，或者臨時改時間，他會感到不安——每節課費用我按最高給你。」
「可以。每周二、周四、周六下午三點到五點，除非有不可抗力，否則不會變——費用另談。」何旭說，語氣乾脆。
朴秀英的睫毛微微動了一下，像是沒想到他會回答得這麼快。
但她沒有停頓，繼續說下去：「第二，我在場。我不會幹涉你教他，也不會在他面前打斷你的教學。但我需要親眼確認他的狀態。」
何旭看了她一眼：「你是怕我對他做什麼，還是怕他出狀況你沒看到？」
「都有。」朴秀英的回答沒有任何猶豫，「他是我兒子。我不可能把他完全交給一個剛認識的人。」
「可以。」何旭說，「你坐在角落，不打擾我們。如果他有任何不適，你可以在不打斷教學的情況下給我一個信號。」
朴秀英沒有接話，但她搭在風衣前襟上的手指極其輕微地鬆了一下。
她停頓了一拍，然後說出第三個條件：「第三，如果他表現出任何明顯的抗拒——身體僵硬、長時間不回應、試圖離開——你必須立刻停下來，不要試圖說服他繼續。我會接手。」
「可以。」何旭說，「不會讓你兒子在情緒崩潰的情況下跳舞。」
朴秀英看著他，冷漠的聲音里反而出現一些疑惑：「……你不覺得這些條件太多？」
「不覺得。」何旭說，「你只是在保護他。這些條件很合理。」
朴秀英的目光在他臉上停了大約兩秒，然後她移開視線，轉身走回舞蹈室門前。
她沒有立刻推開門，而是側過頭，聲音不高不低：「那從明天開始，下午三點，我會送他來。」
何旭站在走廊里，看著她的背影在門縫的光線里停頓了半秒，然後推開門走了進去。
他聽到門內傳來Ian那聲極輕的應答，和朴秀英蹲下來時風衣衣料摩擦的細微聲響。
Ian的視線飄過來，嘴唇動了動，聲音很小：「……媽媽，明天也來嗎？」
朴秀英在他旁邊的地板上坐下來，側過頭看著他：「嗯。明天來，後天也來。」
Ian的手指在衛衣袖口上停住了。他沉默了一會兒，然後問：「……他是老師嗎？」
朴秀英看著他的側臉，那張過分安靜的面孔上依然沒有什麼表情。
但她注意到Ian的坐姿比平時稍微直了一些，像是身體在聽到「明天也來」這幾個字之後，不自覺地做出了某種微小的調整。
「還不是老師。」朴秀英說，「但以後可能會是。」
Ian低下頭，手指又開始繞衣服上的線頭。
但他沒有說「不要」，也沒有沉默太久。
「……好。」