第54章 冉秋葉
雖說有後世的知識底子。
可王安平真要應對這年代的高考，還得從頭抓起。
首要解決的就是寫字的問題——
這會兒大伙兒用的還是繁體字。
閱讀起來倒沒啥大障礙，可寫起來就費勁了，好些字的繁體寫法，他都記不太清，得慢慢練。
翻開一年級的國文課本，王安平愣了一下。
課本開篇就是識字，連半個拼音都沒有，看來漢語拼音是真沒推行開。
平日裡過日子，倒不覺得這年代和後世有多大差別，可一鑽進這些細節里，才真切感受到不一樣的地方。
他掏出帶來的 32開橫格本。
也不嫌麻煩，從一年級課本的第一個字開始，一筆一划地練習繁體書寫。
讓他意外的是。
不知道是不是系統改造了身體的緣故。
雖說沒有提示領悟了啥技能，可記憶力明顯變好了。
寫過一遍的繁體字，就跟練過幾十遍似的，深深印在腦子裡，想忘都難。
「唔，這倒省了不少功夫。」
王安平心裡暗喜。
小學課本里的生字不算多，大概一個多小時，他就把小學階段的常用字全都抄寫了一遍。
他發現了一點。
這會兒的小學國文課本，壓根不教生僻字，識字全靠死記硬背。
標音用的都是直音法——比如「罷」，註上「音爸」，可要是連「爸」字都不認識，那就沒轍了，只能靠大人教。
沒有拼音。
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真是低基礎的人自學最大的攔路虎！
王安平看著桌上的國文課本，手指在桌面上輕輕敲擊著，腦子正在放空。
就在這時，旁邊忽然傳來一個清脆的女孩聲音，怯生生的：
「同志，請問……這是你寫的嗎？」
「字好漂亮！」
這聲音把王安平從沉思里拽了出來。
他轉頭望去，愣了愣才徹底回神，就見跟前站著個十六七歲的姑娘，正盯著自己剛抄寫完的生字看。
王安平伸了個懶腰，隨口應道：
「嗯，瞎練練字。」
姑娘撇了撇嘴，眼裡帶著幾分欽佩：
「你這字都這麼周正漂亮了，還用得著練啊？」
上輩子，王安平是下過功夫練過書法的。
不過當時是被父母逼的。
看到小姑娘模樣。
王安平一愣。
難道，這在信息閉塞的年代，字寫的稍微好點，也能讓人另眼相看？
王安平笑了笑沒多解釋。
他說的練字，是練熟繁體字、貼合這年代的書寫規範，跟姑娘眼裡「把字寫好看」的練字，壓根不是一回事。
本以為這話一落，這事就過去了。
沒成想，姑娘沒有走，目光落在他桌前那摞課本上，又開口問道：
「你是打算參加高考吧？」
王安平微微一怔。
這話上午都被問好幾回了。
他這才真切體會到「啥地界兒有啥地界兒的圈子」這話的道理。
如果在自己院子裡提高考。
估計納西人要麼一臉茫然，要麼覺得他是失心瘋。
可在這文盲率高達八成的年代，能來圖書館的，都是些識文斷字、有上進心的人。
見了他這陣仗，都會問起高考，知道後也不會大驚小怪。
見他點頭，姑娘愣了一下。
王安平這才留意到，姑娘挎著個布書包，瞧著像是在校生。
穿了件比普通姑娘時髦些的呢子外套，梳著一條粗麻花辮，眉眼清秀，透著股文氣。
姑娘察覺到他的目光。
輕輕晃了晃書包，大方地開口：
「你好，我叫冉秋葉，現在讀中級師範。」
「學校周六下午沒課，我媽在圖書館上班，我中午放學過來找她，下午就留在這兒看書。」
「你叫啥名字？」
「王安平。」
王安平心裡暗自訝異——沒成想在這兒遇上了冉秋葉。
這位在電視劇中，是棒梗的班主任，父母好像是華僑。
但在現在，她家條件算不錯了。
畢竟是高級知識分子家庭。
難怪穿著打扮里透著股精緻勁兒，帶著點小布爾喬亞的氣息。
她現在念師範。
按劇情走，以後可不就成了閆埠貴的同事？
如今圖書館的桌子都是寬大的木桌，兩邊各擺一排長凳。
王安平旁邊正好空著個位置，冉秋葉把書包往桌上一放占了座，掏出自己的課本，安安靜靜地坐下來看。
眼瞅著快到晌午，圖書館裡的人漸漸多了起來。
這年代的圖書館，規矩沒後世那麼嚴苛，只要不吵著旁人，在場館裡啃口乾糧、甚至抽口煙都沒人管。
王安平肚子餓得咕咕叫，從布包里摸出個油紙包。
打開一看，是兩個自製的「夾肉饅頭」——
白饅頭從中間切開，裡頭夾了幾片醬牛肉，饅頭還特意在爐子上煎過，用油紙包著，能少流失些水分。
雖說涼透了。
可咬一口，醬香混著面香，味道依舊不賴。
他剛啃了一口，就瞥見旁邊的冉秋葉正錯愕地看著自己。
王安平晃了晃手裡剩下的那個，笑著問：
「來一個？」
冉秋葉連忙擺手，臉頰微微泛紅：
「不用不用，我等會兒跟我媽一起吃飯。」
聽她這麼說，王安平也不勉強，幾口啃完饅頭，又喝了口自帶的涼白開。
歇了片刻，他拿起小學國文課本翻了兩頁。
腦子裡卻在琢磨著識字教學的事兒。
片刻後，他翻開本子新的一頁，拿起筆，一氣呵成地寫了起來：
「《高效識字三字訣——基層小學識字教學簡易法》，第一、辯音訣——聲韻拆分直音法：可以將常見的漢字發音拆分成聲母和韻母……」
起初只是腦子裡有個模糊的念頭，想寫下來梳理梳理。
可一旦落筆，就覺得腦子格外清明，思路越理越順，筆尖在紙上滑動得也越來越快。
這不是啥特殊本事。
就是把後世的邏輯歸類方法，結合當下的教學實際，琢磨出些淺顯易懂的想法和建議。
對如今小學生的國文學習，用的是這種死記硬背的方法。
拼音也要過幾年才出來。
王安平倒是也能理解——
眼下全國文盲太多，掃盲是頭等大事。
可王安平真要應對這年代的高考，還得從頭抓起。
首要解決的就是寫字的問題——
這會兒大伙兒用的還是繁體字。
閱讀起來倒沒啥大障礙，可寫起來就費勁了，好些字的繁體寫法，他都記不太清，得慢慢練。
翻開一年級的國文課本，王安平愣了一下。
課本開篇就是識字，連半個拼音都沒有，看來漢語拼音是真沒推行開。
平日裡過日子，倒不覺得這年代和後世有多大差別，可一鑽進這些細節里，才真切感受到不一樣的地方。
他掏出帶來的 32開橫格本。
也不嫌麻煩，從一年級課本的第一個字開始，一筆一划地練習繁體書寫。
讓他意外的是。
不知道是不是系統改造了身體的緣故。
雖說沒有提示領悟了啥技能，可記憶力明顯變好了。
寫過一遍的繁體字，就跟練過幾十遍似的，深深印在腦子裡，想忘都難。
「唔，這倒省了不少功夫。」
王安平心裡暗喜。
小學課本里的生字不算多，大概一個多小時，他就把小學階段的常用字全都抄寫了一遍。
他發現了一點。
這會兒的小學國文課本，壓根不教生僻字，識字全靠死記硬背。
標音用的都是直音法——比如「罷」，註上「音爸」，可要是連「爸」字都不認識，那就沒轍了，只能靠大人教。
沒有拼音。
追書就去 TW 看書網，🅢🅗🅤.🅣🅦超方便
真是低基礎的人自學最大的攔路虎！
王安平看著桌上的國文課本，手指在桌面上輕輕敲擊著，腦子正在放空。
就在這時，旁邊忽然傳來一個清脆的女孩聲音，怯生生的：
「同志，請問……這是你寫的嗎？」
「字好漂亮！」
這聲音把王安平從沉思里拽了出來。
他轉頭望去，愣了愣才徹底回神，就見跟前站著個十六七歲的姑娘，正盯著自己剛抄寫完的生字看。
王安平伸了個懶腰，隨口應道：
「嗯，瞎練練字。」
姑娘撇了撇嘴，眼裡帶著幾分欽佩：
「你這字都這麼周正漂亮了，還用得著練啊？」
上輩子，王安平是下過功夫練過書法的。
不過當時是被父母逼的。
看到小姑娘模樣。
王安平一愣。
難道，這在信息閉塞的年代，字寫的稍微好點，也能讓人另眼相看？
王安平笑了笑沒多解釋。
他說的練字，是練熟繁體字、貼合這年代的書寫規範，跟姑娘眼裡「把字寫好看」的練字，壓根不是一回事。
本以為這話一落，這事就過去了。
沒成想，姑娘沒有走，目光落在他桌前那摞課本上，又開口問道：
「你是打算參加高考吧？」
王安平微微一怔。
這話上午都被問好幾回了。
他這才真切體會到「啥地界兒有啥地界兒的圈子」這話的道理。
如果在自己院子裡提高考。
估計納西人要麼一臉茫然，要麼覺得他是失心瘋。
可在這文盲率高達八成的年代，能來圖書館的，都是些識文斷字、有上進心的人。
見了他這陣仗，都會問起高考，知道後也不會大驚小怪。
見他點頭，姑娘愣了一下。
王安平這才留意到，姑娘挎著個布書包，瞧著像是在校生。
穿了件比普通姑娘時髦些的呢子外套，梳著一條粗麻花辮，眉眼清秀，透著股文氣。
姑娘察覺到他的目光。
輕輕晃了晃書包，大方地開口：
「你好，我叫冉秋葉，現在讀中級師範。」
「學校周六下午沒課，我媽在圖書館上班，我中午放學過來找她，下午就留在這兒看書。」
「你叫啥名字？」
「王安平。」
王安平心裡暗自訝異——沒成想在這兒遇上了冉秋葉。
這位在電視劇中，是棒梗的班主任，父母好像是華僑。
但在現在，她家條件算不錯了。
畢竟是高級知識分子家庭。
難怪穿著打扮里透著股精緻勁兒，帶著點小布爾喬亞的氣息。
她現在念師範。
按劇情走，以後可不就成了閆埠貴的同事？
如今圖書館的桌子都是寬大的木桌，兩邊各擺一排長凳。
王安平旁邊正好空著個位置，冉秋葉把書包往桌上一放占了座，掏出自己的課本，安安靜靜地坐下來看。
眼瞅著快到晌午，圖書館裡的人漸漸多了起來。
這年代的圖書館，規矩沒後世那麼嚴苛，只要不吵著旁人，在場館裡啃口乾糧、甚至抽口煙都沒人管。
王安平肚子餓得咕咕叫，從布包里摸出個油紙包。
打開一看，是兩個自製的「夾肉饅頭」——
白饅頭從中間切開，裡頭夾了幾片醬牛肉，饅頭還特意在爐子上煎過，用油紙包著，能少流失些水分。
雖說涼透了。
可咬一口，醬香混著面香，味道依舊不賴。
他剛啃了一口，就瞥見旁邊的冉秋葉正錯愕地看著自己。
王安平晃了晃手裡剩下的那個，笑著問：
「來一個？」
冉秋葉連忙擺手，臉頰微微泛紅：
「不用不用，我等會兒跟我媽一起吃飯。」
聽她這麼說，王安平也不勉強，幾口啃完饅頭，又喝了口自帶的涼白開。
歇了片刻，他拿起小學國文課本翻了兩頁。
腦子裡卻在琢磨著識字教學的事兒。
片刻後，他翻開本子新的一頁，拿起筆，一氣呵成地寫了起來：
「《高效識字三字訣——基層小學識字教學簡易法》，第一、辯音訣——聲韻拆分直音法：可以將常見的漢字發音拆分成聲母和韻母……」
起初只是腦子裡有個模糊的念頭，想寫下來梳理梳理。
可一旦落筆，就覺得腦子格外清明，思路越理越順，筆尖在紙上滑動得也越來越快。
這不是啥特殊本事。
就是把後世的邏輯歸類方法，結合當下的教學實際，琢磨出些淺顯易懂的想法和建議。
對如今小學生的國文學習，用的是這種死記硬背的方法。
拼音也要過幾年才出來。
王安平倒是也能理解——
眼下全國文盲太多，掃盲是頭等大事。