第599章 賺大錢的本事，是反人性的！
全場的目光，都匯聚在那個女生身上，也匯聚在顧天身上。
是啊，第三關呢？
說完了人性的認知，說完了利益的交換，那最後一關，也是最關鍵的一關，到底是什麼？
顧天看著台下那一雙雙渴望的眼睛，嘴角的笑容更盛了，他沒有直接公布答案，反而賣了個關子，把問題拋了回去：「不如你們猜猜看？你們覺得，想要跨越階層，除了搞懂人性和利益，還需要什麼？」
「勤奮！努力！」一個男生幾乎是脫口而出。
「是專業能力！只要我的技術夠硬，在哪裡都能發光！」另一個戴眼鏡的學霸立刻補充。
「我覺得是機遇！千里馬常有，而伯樂不常有！」
各種答案此起彼伏，每一個聽上去都那么正確，那麼充滿正能量。
然而，顧天聽完，卻緩緩地搖了搖頭，那表情，像是在看一群還沒睡醒的孩子。
「勤奮？努力？專業能力？」他輕笑一聲，伸出了第三根手指，「你們說的這些，都很重要，但它們都不是門檻，只是入場券。」
「真正的第三關，名為，資源整合。」
資源整合？
又是一個新詞。
學生們面面相覷，眼裡充滿了疑惑。
「我再給你們講一個現象。」顧天的目光掃過全場，「你們從小到大，父母和老師是不是都這麼教育你們的：要勤勞致富，本本分分做人，踏踏實實賺錢，每一分血汗錢都最光榮？」
台下，無數學生下意識地點了點頭。這不就是刻在他們骨子裡的信條嗎？
「同時，你們是不是特別鄙視那些到處拉關係、走後門的人？甚至打心底里有點仇富，覺得有錢人都是為富不仁？」
這一次，點頭的人更多了，很多人臉上甚至露出了理所當然的憤慨。
「完了。」顧天兩手一攤，臉上的笑容帶著一絲憐憫，「如果你們抱著這種思想，那你們這輩子，都不可能跨越階層。」
「為什麼？！」一個學生激動地站了起來，「難道本本分分賺錢有錯嗎？」
「沒錯。」顧天看著他，眼神陡然變得銳利，「但只能讓你活著，僅此而已。」
他頓了頓，聲音變得低沉而富有磁性，仿佛在揭示一個被隱藏了千年的秘密。
「說白了，就是在法律允許的框架之內，去利用人性的欲望，去整合別人的資源，最終為自己獲取最大的利益！商場如戰場，你以為戰場上是靠誰更正直善良來打贏的嗎？」
「靠本分賺來的錢，如果你沒有駕馭它的認知，最後都會憑你的實力，原封不動地還給這個社會。因為你的認知水平，配不上那筆財富！」
這番話，如同驚雷滾滾，在禮堂內炸響！
學生們的世界觀，再一次被轟得粉碎！
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直播間裡，彈幕已經徹底瘋了！
「我操！反人性！顧老師把天機給泄露了！」
「我終於明白為什麼我炒股總是虧了！我總想著價值投資，結果人家都在玩人性博弈！」
「這堂課，價值萬金！不，這是無價之寶啊！」
「我爸要是早二十年聽到這番話，我家現在估計都上市了！」
「難怪有很多傻子開店虧錢，我說他們有錢怎麼還這麼傻，原來如此！」
後台，白髮蒼蒼的老校長和一眾校領導，已經徹底聽呆了。
老校長扶著椅子的扶手，嘴唇微微顫抖：「通透……太通透了！這年輕人，把社會運行的底層邏輯，就這麼赤裸裸地剖開了給我們看啊！」
副校長也是一臉震撼，喃喃自語：「我們教了一輩子書，教的是知識，是品德……可他教的，是生存，是現實！」
禮堂里，之前那個反駁重感情不好嗎的學生，再次站了起來，他的臉上滿是掙扎和不解：「顧老師，我還是不明白！難道本分賺錢，就真的完全不行嗎？」
「問得好！」顧天讚許地看了他一眼，「我沒有說一個人本分賺錢不行，只是一個人的能力是有限的，所以你能賺的錢就有限。這句話，就是禁錮住你們所有人的魔咒！」
「那要怎麼打破它？」學生追問道。
「借力！」顧天斬釘截鐵地吐出兩個字，「學會借力，利用資源的槓桿，撬動百倍、千倍於你自身能力的財富！這，才叫資源整合！」
顧天的聲音陡然拔高，在每一個人的耳邊迴響：
「這個世界的真相到底是什麼？是底層的人，在互相內卷，互相攀比，互相嫉妒，見不得身邊的人比自己過得好！」
「而頂層的人在做什麼？他們在整合圈子，他們在交換價值，他們在把別人的資源，變成自己的武器！」
「這種對社會規則本質的認知，有錢人家的孩子，從小就在飯桌上，在各種社交場合里耳濡目染，早就刻進了骨子裡！」
「而你們呢？」顧天環視全場，眼神中帶著一絲恨鐵不成鋼的意味，「你們中的大多數人，可能在社會上摸爬滾打一輩子，頭破血流，都悟不出這個道理！本來起步就比別人晚了十萬八千里，還抱著那套本分賺錢的固化思維不放，請問，你們拿什麼跟人家比？又拿什麼去跨越階層？！」
全場死寂。
每一個學生，都感覺自己的心臟被一隻無形的大手狠狠攥住，幾乎喘不過氣來。
真實！
殘酷！
卻又無法反駁！
直播間裡，無數正在社會上掙扎的成年人，更是感同身受，彈幕上滿是淚流滿面的表情。
「別罵了，別罵了，顧老師我錯了！」
「我就是那個見不得同事升職的傻逼……」
「今天才明白，我缺的不是能力，是認知，是圈子，是TM的格局啊！」
寂靜之中，有一個戴著眼鏡的女生緩緩站了起來。她的聲音帶著一絲哭腔，卻又充滿了前所未有的堅定和渴望。
她對著話筒，問出了此刻所有人心中最想問，也最不敢問的問題：
「顧老師……那我們……我們還有機會學嗎？這三關，我們到底該怎麼做才能合格？」
是啊，第三關呢？
說完了人性的認知，說完了利益的交換，那最後一關，也是最關鍵的一關，到底是什麼？
顧天看著台下那一雙雙渴望的眼睛，嘴角的笑容更盛了，他沒有直接公布答案，反而賣了個關子，把問題拋了回去：「不如你們猜猜看？你們覺得，想要跨越階層，除了搞懂人性和利益，還需要什麼？」
「勤奮！努力！」一個男生幾乎是脫口而出。
「是專業能力！只要我的技術夠硬，在哪裡都能發光！」另一個戴眼鏡的學霸立刻補充。
「我覺得是機遇！千里馬常有，而伯樂不常有！」
各種答案此起彼伏，每一個聽上去都那么正確，那麼充滿正能量。
然而，顧天聽完，卻緩緩地搖了搖頭，那表情，像是在看一群還沒睡醒的孩子。
「勤奮？努力？專業能力？」他輕笑一聲，伸出了第三根手指，「你們說的這些，都很重要，但它們都不是門檻，只是入場券。」
「真正的第三關，名為，資源整合。」
資源整合？
又是一個新詞。
學生們面面相覷，眼裡充滿了疑惑。
「我再給你們講一個現象。」顧天的目光掃過全場，「你們從小到大，父母和老師是不是都這麼教育你們的：要勤勞致富，本本分分做人，踏踏實實賺錢，每一分血汗錢都最光榮？」
台下，無數學生下意識地點了點頭。這不就是刻在他們骨子裡的信條嗎？
「同時，你們是不是特別鄙視那些到處拉關係、走後門的人？甚至打心底里有點仇富，覺得有錢人都是為富不仁？」
這一次，點頭的人更多了，很多人臉上甚至露出了理所當然的憤慨。
「完了。」顧天兩手一攤，臉上的笑容帶著一絲憐憫，「如果你們抱著這種思想，那你們這輩子，都不可能跨越階層。」
「為什麼？！」一個學生激動地站了起來，「難道本本分分賺錢有錯嗎？」
「沒錯。」顧天看著他，眼神陡然變得銳利，「但只能讓你活著，僅此而已。」
他頓了頓，聲音變得低沉而富有磁性，仿佛在揭示一個被隱藏了千年的秘密。
「說白了，就是在法律允許的框架之內，去利用人性的欲望，去整合別人的資源，最終為自己獲取最大的利益！商場如戰場，你以為戰場上是靠誰更正直善良來打贏的嗎？」
「靠本分賺來的錢，如果你沒有駕馭它的認知，最後都會憑你的實力，原封不動地還給這個社會。因為你的認知水平，配不上那筆財富！」
這番話，如同驚雷滾滾，在禮堂內炸響！
學生們的世界觀，再一次被轟得粉碎！
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直播間裡，彈幕已經徹底瘋了！
「我操！反人性！顧老師把天機給泄露了！」
「我終於明白為什麼我炒股總是虧了！我總想著價值投資，結果人家都在玩人性博弈！」
「這堂課，價值萬金！不，這是無價之寶啊！」
「我爸要是早二十年聽到這番話，我家現在估計都上市了！」
「難怪有很多傻子開店虧錢，我說他們有錢怎麼還這麼傻，原來如此！」
後台，白髮蒼蒼的老校長和一眾校領導，已經徹底聽呆了。
老校長扶著椅子的扶手，嘴唇微微顫抖：「通透……太通透了！這年輕人，把社會運行的底層邏輯，就這麼赤裸裸地剖開了給我們看啊！」
副校長也是一臉震撼，喃喃自語：「我們教了一輩子書，教的是知識，是品德……可他教的，是生存，是現實！」
禮堂里，之前那個反駁重感情不好嗎的學生，再次站了起來，他的臉上滿是掙扎和不解：「顧老師，我還是不明白！難道本分賺錢，就真的完全不行嗎？」
「問得好！」顧天讚許地看了他一眼，「我沒有說一個人本分賺錢不行，只是一個人的能力是有限的，所以你能賺的錢就有限。這句話，就是禁錮住你們所有人的魔咒！」
「那要怎麼打破它？」學生追問道。
「借力！」顧天斬釘截鐵地吐出兩個字，「學會借力，利用資源的槓桿，撬動百倍、千倍於你自身能力的財富！這，才叫資源整合！」
顧天的聲音陡然拔高，在每一個人的耳邊迴響：
「這個世界的真相到底是什麼？是底層的人，在互相內卷，互相攀比，互相嫉妒，見不得身邊的人比自己過得好！」
「而頂層的人在做什麼？他們在整合圈子，他們在交換價值，他們在把別人的資源，變成自己的武器！」
「這種對社會規則本質的認知，有錢人家的孩子，從小就在飯桌上，在各種社交場合里耳濡目染，早就刻進了骨子裡！」
「而你們呢？」顧天環視全場，眼神中帶著一絲恨鐵不成鋼的意味，「你們中的大多數人，可能在社會上摸爬滾打一輩子，頭破血流，都悟不出這個道理！本來起步就比別人晚了十萬八千里，還抱著那套本分賺錢的固化思維不放，請問，你們拿什麼跟人家比？又拿什麼去跨越階層？！」
全場死寂。
每一個學生，都感覺自己的心臟被一隻無形的大手狠狠攥住，幾乎喘不過氣來。
真實！
殘酷！
卻又無法反駁！
直播間裡，無數正在社會上掙扎的成年人，更是感同身受，彈幕上滿是淚流滿面的表情。
「別罵了，別罵了，顧老師我錯了！」
「我就是那個見不得同事升職的傻逼……」
「今天才明白，我缺的不是能力，是認知，是圈子，是TM的格局啊！」
寂靜之中，有一個戴著眼鏡的女生緩緩站了起來。她的聲音帶著一絲哭腔，卻又充滿了前所未有的堅定和渴望。
她對著話筒，問出了此刻所有人心中最想問，也最不敢問的問題：
「顧老師……那我們……我們還有機會學嗎？這三關，我們到底該怎麼做才能合格？」