第476章-改稿
論文交上去之後，拾穗兒等了五天。
五天裡，她照常上課、晨讀、自習，照常處理公益群的消息。
沒有焦躁地查郵箱，沒有反覆去辦公室門口徘徊。
陳陽有一次問她：「你不著急嗎？」
她說：「急。但急也沒什麼用。他能改的已經改了，不能改的，等教授指出來再改。」
第五天下午，張教授把她叫到了辦公室。
她進門的時候，張教授正坐在桌前，面前攤著她的論文。
紅筆批註密密麻麻，有些地方寫了整句的評語，有些地方畫了問號，有些地方劃了線，旁邊標註「論證不足」「數據來源需補充」「邏輯跳躍」。
她沒有慌，坐下來，等著。
張教授摘下眼鏡，擦了擦，重新戴上。
「初稿我看了。選題不錯，角度也新。但問題不少。」
他用紅筆指著第一頁的批註。「引言太長，背景寫了兩頁，還沒進入正題。讀者沒耐心看你鋪墊。」
拾穗兒點頭，在本子上記：引言精簡，一頁之內進入正題。
「第三章的數據分析，你自己看看。」
他把論文翻到那一頁，推過來。「你用了三個表格，但表格之間沒有邏輯關聯。讀者看完第一個，不知道為什麼要看第二個。你要在正文裡把這條線串起來。」
拾穗兒把那段話讀了一遍，確實讀著彆扭。數據是好的，放在一起就看不出邏輯。
她在本子上寫：表格之間加過渡段，講清楚邏輯關係。
「還有結論。」張教授翻到最後一頁。「你寫了三條結論，但第一條和第二條是重複的。一個意思，寫了兩次。」
拾穗兒低頭看，果然。第一條寫「沙化與人口外流呈正相關」，第二條寫「人口流失加劇土地荒廢」。說的是同一件事，只是換了個說法。
「改。合併。」
張教授把論文合上，推給她。「拿回去改。一周之後交二稿。改完再給我看。」
拾穗兒接過論文，抱在懷裡。批註比她想像的多，但方向比她想像的清晰。
教授沒有推翻她的框架，只是在框架里添磚加瓦。這說明方向是對的，她可以繼續往下走。
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「謝謝教授。」
「別謝。改好再說。」
從辦公室出來，拾穗兒站在走廊上，把論文翻了一遍。
紅筆批註有二十多處，有的小到一個標點，大的到一整段。
她估算了一下，按教授的批註意見改，至少要兩天。
加上補充數據、重寫過渡段、合併結論，可能要四天。
她合上論文，往圖書館走。
陳陽在閱覽室老位置坐著，看見她進來，抬起頭。
「怎麼樣？」
「改的地方不少。」
「能改完嗎？」
「能。一周，夠了。」
陳陽沒再問，把桌上占座的水瓶挪開，讓她坐下。
改論文的四天，拾穗兒把自己釘在了圖書館。
每天晨讀完直接過去，中午在食堂匆匆吃一口，下午繼續，晚飯也是匆匆，晚上閉館才走。
陳陽陪著她，有時候幫她查文獻，有時候幫她看邏輯順不順，更多時候只是坐在對面，翻自己的書。
陳靜把金川村的數據又整理了一遍，補充了幾項她之前遺漏的指標。
土壤有機質含量、地下水礦化度、植被蓋度年度變化曲線。
每項數據都標註了來源和採集時間，方便她在論文裡引用。
楊桐桐幫她查了圖片資料的版權問題，確認她引用的衛星影像可以用在學術論文裡。
蘇曉幫她把參考文獻的格式按校刊要求重新排了一遍。
五個人各司其職，像一台運轉平穩的機器。
第四天晚上，二稿改完了。
拾穗兒從頭到尾通讀了兩遍，確認每一個批註都回應了，邏輯鏈條完整了，數據之間的關聯講清楚了。
她把論文裝進一個新的牛皮紙信封，封面上寫著「張建軍教授收」。
這次她沒有猶豫，直接投進了信箱。
晚上，她給老村長打了一個電話。
「爺爺，苗怎麼樣了？」
「活了。八成活了。那兩成死的，下個月補。」
「水夠嗎？」
「夠。村里打了口新井，水位還行。比之前深了，但還能抽。」
「辛苦了。」
「辛苦啥。樹活了，就不辛苦。」
老村長停了一下，聲音低下去。「穗兒，你奶奶天天去沙樑上看樹。早上去了，下午又去。我說你別去了，路遠。她說去看看，看看就回來。她不光是看樹。她是看你種下的那些念想。」
拾穗兒握著話筒，沒出聲。
「穗兒，你在學校好好讀書。金川村有我們。樹長大了，沙就退了。沙退了，地就能種了。地種了，人就回來了。」
「爺爺，等我畢業，我回來。」
「回來幹啥？回來種樹？」
「回來種樹，也種別的。」
老村長笑了，笑聲很短，像咳嗽。
「好。種別的。」
掛了電話，拾穗兒從電話亭出來。月亮很圓，月光很白。
銀杏樹的葉子已經開始泛黃了，風一吹，落下來幾片，打著旋。
她站在電話亭旁邊，仰頭看著月亮，想起金川村的月亮。
那裡的月亮也圓，也白，但白得不刺眼，像蒙了一層紗。
她低下頭，把手伸進口袋，摸到那雙手套。
補丁還在，線腳歪歪扭扭。
奶奶縫的針腳，隔著幾千里，硌著她的手心。她把手套攥緊了，往宿舍走。
明天，還有課。論文二稿交了，等著教授反饋。
反饋來了，還要改。
三稿、四稿，改到滿意為止。不是讓教授滿意，是讓自己滿意。
金川村的梭梭苗在紮根，她的論文也在紮根。
不一樣的土地，一樣的道理。
根扎深了，才能長高。她不怕慢，只怕停。
五天裡，她照常上課、晨讀、自習，照常處理公益群的消息。
沒有焦躁地查郵箱，沒有反覆去辦公室門口徘徊。
陳陽有一次問她：「你不著急嗎？」
她說：「急。但急也沒什麼用。他能改的已經改了，不能改的，等教授指出來再改。」
第五天下午，張教授把她叫到了辦公室。
她進門的時候，張教授正坐在桌前，面前攤著她的論文。
紅筆批註密密麻麻，有些地方寫了整句的評語，有些地方畫了問號，有些地方劃了線，旁邊標註「論證不足」「數據來源需補充」「邏輯跳躍」。
她沒有慌，坐下來，等著。
張教授摘下眼鏡，擦了擦，重新戴上。
「初稿我看了。選題不錯，角度也新。但問題不少。」
他用紅筆指著第一頁的批註。「引言太長，背景寫了兩頁，還沒進入正題。讀者沒耐心看你鋪墊。」
拾穗兒點頭，在本子上記：引言精簡，一頁之內進入正題。
「第三章的數據分析，你自己看看。」
他把論文翻到那一頁，推過來。「你用了三個表格，但表格之間沒有邏輯關聯。讀者看完第一個，不知道為什麼要看第二個。你要在正文裡把這條線串起來。」
拾穗兒把那段話讀了一遍，確實讀著彆扭。數據是好的，放在一起就看不出邏輯。
她在本子上寫：表格之間加過渡段，講清楚邏輯關係。
「還有結論。」張教授翻到最後一頁。「你寫了三條結論，但第一條和第二條是重複的。一個意思，寫了兩次。」
拾穗兒低頭看，果然。第一條寫「沙化與人口外流呈正相關」，第二條寫「人口流失加劇土地荒廢」。說的是同一件事，只是換了個說法。
「改。合併。」
張教授把論文合上，推給她。「拿回去改。一周之後交二稿。改完再給我看。」
拾穗兒接過論文，抱在懷裡。批註比她想像的多，但方向比她想像的清晰。
教授沒有推翻她的框架，只是在框架里添磚加瓦。這說明方向是對的，她可以繼續往下走。
全網首發更新 TW 看書網解書荒，𝒔𝒉𝒖.𝒕𝒘超全
「謝謝教授。」
「別謝。改好再說。」
從辦公室出來，拾穗兒站在走廊上，把論文翻了一遍。
紅筆批註有二十多處，有的小到一個標點，大的到一整段。
她估算了一下，按教授的批註意見改，至少要兩天。
加上補充數據、重寫過渡段、合併結論，可能要四天。
她合上論文，往圖書館走。
陳陽在閱覽室老位置坐著，看見她進來，抬起頭。
「怎麼樣？」
「改的地方不少。」
「能改完嗎？」
「能。一周，夠了。」
陳陽沒再問，把桌上占座的水瓶挪開，讓她坐下。
改論文的四天，拾穗兒把自己釘在了圖書館。
每天晨讀完直接過去，中午在食堂匆匆吃一口，下午繼續，晚飯也是匆匆，晚上閉館才走。
陳陽陪著她，有時候幫她查文獻，有時候幫她看邏輯順不順，更多時候只是坐在對面，翻自己的書。
陳靜把金川村的數據又整理了一遍，補充了幾項她之前遺漏的指標。
土壤有機質含量、地下水礦化度、植被蓋度年度變化曲線。
每項數據都標註了來源和採集時間，方便她在論文裡引用。
楊桐桐幫她查了圖片資料的版權問題，確認她引用的衛星影像可以用在學術論文裡。
蘇曉幫她把參考文獻的格式按校刊要求重新排了一遍。
五個人各司其職，像一台運轉平穩的機器。
第四天晚上，二稿改完了。
拾穗兒從頭到尾通讀了兩遍，確認每一個批註都回應了，邏輯鏈條完整了，數據之間的關聯講清楚了。
她把論文裝進一個新的牛皮紙信封，封面上寫著「張建軍教授收」。
這次她沒有猶豫，直接投進了信箱。
晚上，她給老村長打了一個電話。
「爺爺，苗怎麼樣了？」
「活了。八成活了。那兩成死的，下個月補。」
「水夠嗎？」
「夠。村里打了口新井，水位還行。比之前深了，但還能抽。」
「辛苦了。」
「辛苦啥。樹活了，就不辛苦。」
老村長停了一下，聲音低下去。「穗兒，你奶奶天天去沙樑上看樹。早上去了，下午又去。我說你別去了，路遠。她說去看看，看看就回來。她不光是看樹。她是看你種下的那些念想。」
拾穗兒握著話筒，沒出聲。
「穗兒，你在學校好好讀書。金川村有我們。樹長大了，沙就退了。沙退了，地就能種了。地種了，人就回來了。」
「爺爺，等我畢業，我回來。」
「回來幹啥？回來種樹？」
「回來種樹，也種別的。」
老村長笑了，笑聲很短，像咳嗽。
「好。種別的。」
掛了電話，拾穗兒從電話亭出來。月亮很圓，月光很白。
銀杏樹的葉子已經開始泛黃了，風一吹，落下來幾片，打著旋。
她站在電話亭旁邊，仰頭看著月亮，想起金川村的月亮。
那裡的月亮也圓，也白，但白得不刺眼，像蒙了一層紗。
她低下頭，把手伸進口袋，摸到那雙手套。
補丁還在，線腳歪歪扭扭。
奶奶縫的針腳，隔著幾千里，硌著她的手心。她把手套攥緊了，往宿舍走。
明天，還有課。論文二稿交了，等著教授反饋。
反饋來了，還要改。
三稿、四稿，改到滿意為止。不是讓教授滿意，是讓自己滿意。
金川村的梭梭苗在紮根，她的論文也在紮根。
不一樣的土地，一樣的道理。
根扎深了，才能長高。她不怕慢，只怕停。