第598章 以人為本
午飯過後，老馬帶著教授們，繼續在煥然一新的教學區里參觀。
現代化的多媒體教室、設備堪比大學實驗室的物理探究室、擺滿了最新款VR設備的虛擬實境體驗中心……
天遠學校在硬體上的投入，一次又一次地刷新著這些頂尖學者的認知。
說句不好聽的。
這些硬體設施，很多大學都沒有。
而這，僅僅是一所中學的基操。
然而，真正讓他們感到靈魂觸動的，卻並非這些昂貴的設備，而是一些極其細微，卻又無處不在的人文關懷。
一行人走在寬敞明亮的教學樓走廊上，周教授正低著頭，思考著什麼，突然，他停下了腳步。
他敏銳地發現了一些不同尋常的細節。
他腳下的走廊地面上，鋪設著一條由特殊凸起地磚構成的盲道。
這條盲道，並非只是象徵性地鋪設一小段，而是從教學樓的入口處，一直清晰完整，延伸到每一間教室。
從每一個辦公室，甚至每一個衛生間的門口。
他走到樓梯口，又有了新的發現。
樓梯的扶手，竟然是雙層設計的？
上層是常規高度，適合成年人或高年級的學生使用。
而下層，則明顯降低了高度，顯然是為了照顧那些身材矮小的一二年級學生，甚至是坐輪椅的學生。
這些細節，不可能是工程隊設計的。
只有切身實地考慮到學生的需求，才會作出這樣的設計。
他走進一間教室，發現教室的門牌上，除了清晰的漢字和數字，下方還刻著一行整齊的，凸起的盲文標識。
最讓他感到震撼的，是當他們來到實驗中心大樓門口時。
大樓的入口處，沒有設置任何台階，而是鋪設了一條極其平緩的，寬度足以讓輪椅輕鬆通過的無障礙坡道。
大門，則是無需手動推拉的自動感應門。
走進實驗中心內部，他發現，無論是走廊的寬度，還是電梯按鈕的高度，甚至是圖書館裡，那一排排書架之間的間距，都經過了精心的設計。
那個間距，完全足夠一輛標準輪椅，在其中輕鬆地通過，甚至完成一個原地轉身。
他們甚至能夠想像出來，在設計之初，就真的用輪椅比划過。
甚至坐上去，親自體驗一下，是不是真的能夠通過，是不是真的舒服。
（由於緩存原因，請用戶直接瀏覽器訪問𝖳𝖶看書網→𝗌𝗁𝗎.𝗍𝗐網站，觀看最快的章節更新）
這些細節，看似微不足道。
但細節堆砌起來就不一樣了。
一個個細節系統性地貫穿於整個校園的每一個角落，所傳遞出的那份對特殊群體的尊重和關懷。
足以見得，陸遠這位學校的總設計師，有多麼尊重學生。
是真正意義上貫徹人人為本這個理念的人。
周教授蹲下身，用手掌，仔細地撫摸著那段坡道平滑而防滑的地面。
他站起身，轉頭問向身旁的老馬，聲音裡帶著一絲疑問。
「馬老師，我冒昧地問一句。我看貴校這些無障礙設施，做得極其系統和完善，這……是最近為了迎接什麼檢查，特意補做的嗎？」
在他看來，也只有這個理由，才能解釋得通。
然而，老馬的回答，卻讓他再次愣住了。
老馬搖了搖頭，回答道：「周教授，您說笑了。我們學校，從來不搞那些形式主義的東西。」
「您也看得出來，咱們要是搞形式主義，你們到來的排場應該更盛大才對。」
「這些設施啊，一部分，確實是後面學校預算充足了，陸陸續續補上的。但還有一大部分，比如您現在看到的這些坡道，雙層扶手，還有教室的盲文門牌，都是從我們學校重新裝修的那天起，就標配做進去的。」
「為什麼？」錢教授也忍不住開口問道。
老馬笑了笑，回答得更加樸實。
「因為我們學校里，有殘障學生啊。」
「陸校長當初就定下了一條鐵律。天遠學校，面向所有適齡兒童招生，不歧視任何一個孩子。只要他真的想來讀書，我們就必須無條件接收。」
「他說，既然招了這些身體不方便的孩子，那我們就必須負起責任，讓他們能夠有尊嚴，要體面，依靠自己的力量，去到學校的任何一個角落。」
「難道殘障的學生，就不是學生了嗎？他們就只能被困在教室里，或者需要別人背著抬著，才能去上廁所，去圖書館嗎？」
「陸校長說，不行。在天遠，每一個孩子，都是平等的。」
聽到老馬這番極其平淡，卻又擲地有聲的回答。
整個清北的專家團，都陷入了極其長久的沉默。
沒話說了。
這一次是真的沒話說了。
錢教授，作為國內人文社科領域的泰斗，他研究的這個文科相關的領域。
他和在場的所有人，心裡都跟明鏡似的，知道答案。
為什麼殘障學生很少呢？
絕大部分只知道掐尖，只追求升學率的所謂名校，在招生的第一步，就已經用各種明里暗裡的方式，將那些可能會「拖後腿」的殘障學生，拒之門外了。
既然不招，自然也就不需要耗費巨資，去做這些看似「無用」的無障礙設施。
浪費錢幹什麼呢？
周教授和錢教授，這兩位站在國內教育金字塔頂端的頂尖學者對視一眼，多少有點慚愧了。
天遠這所看似年輕的學校，在「把人當人看」，在人文關懷的這個底層邏輯上，已經遠遠地，走在了他們這些所謂的百年學府的前面。
他們也終於開始理解，為什麼那些天之驕子，會心甘情願地放棄清北，選擇留在這裡。
因為這裡，不僅能給予他們最好的知識，更能給予他們最寶貴的尊重。
周教授現在可以確定，天遠大學，絕不是一句空話。
確實是在建了。
而那群孩子們的選擇，也絕不是一時衝動。
他們選擇的，是一種真正以人為本的理想教育。
別的地方沒有，只有天遠有。
所以他們留下來，完全理所應當。
在這種環境下，他們不是在「上學」，而是在「生活」。
這個詞，周教授和錢教授很少在談論大學時使用。
但此刻，他們覺得，用在天遠身上，再合適不過。
生存和生活一字之差，可代表的意思可是天壤之別。
現代化的多媒體教室、設備堪比大學實驗室的物理探究室、擺滿了最新款VR設備的虛擬實境體驗中心……
天遠學校在硬體上的投入，一次又一次地刷新著這些頂尖學者的認知。
說句不好聽的。
這些硬體設施，很多大學都沒有。
而這，僅僅是一所中學的基操。
然而，真正讓他們感到靈魂觸動的，卻並非這些昂貴的設備，而是一些極其細微，卻又無處不在的人文關懷。
一行人走在寬敞明亮的教學樓走廊上，周教授正低著頭，思考著什麼，突然，他停下了腳步。
他敏銳地發現了一些不同尋常的細節。
他腳下的走廊地面上，鋪設著一條由特殊凸起地磚構成的盲道。
這條盲道，並非只是象徵性地鋪設一小段，而是從教學樓的入口處，一直清晰完整，延伸到每一間教室。
從每一個辦公室，甚至每一個衛生間的門口。
他走到樓梯口，又有了新的發現。
樓梯的扶手，竟然是雙層設計的？
上層是常規高度，適合成年人或高年級的學生使用。
而下層，則明顯降低了高度，顯然是為了照顧那些身材矮小的一二年級學生，甚至是坐輪椅的學生。
這些細節，不可能是工程隊設計的。
只有切身實地考慮到學生的需求，才會作出這樣的設計。
他走進一間教室，發現教室的門牌上，除了清晰的漢字和數字，下方還刻著一行整齊的，凸起的盲文標識。
最讓他感到震撼的，是當他們來到實驗中心大樓門口時。
大樓的入口處，沒有設置任何台階，而是鋪設了一條極其平緩的，寬度足以讓輪椅輕鬆通過的無障礙坡道。
大門，則是無需手動推拉的自動感應門。
走進實驗中心內部，他發現，無論是走廊的寬度，還是電梯按鈕的高度，甚至是圖書館裡，那一排排書架之間的間距，都經過了精心的設計。
那個間距，完全足夠一輛標準輪椅，在其中輕鬆地通過，甚至完成一個原地轉身。
他們甚至能夠想像出來，在設計之初，就真的用輪椅比划過。
甚至坐上去，親自體驗一下，是不是真的能夠通過，是不是真的舒服。
（由於緩存原因，請用戶直接瀏覽器訪問𝖳𝖶看書網→𝗌𝗁𝗎.𝗍𝗐網站，觀看最快的章節更新）
這些細節，看似微不足道。
但細節堆砌起來就不一樣了。
一個個細節系統性地貫穿於整個校園的每一個角落，所傳遞出的那份對特殊群體的尊重和關懷。
足以見得，陸遠這位學校的總設計師，有多麼尊重學生。
是真正意義上貫徹人人為本這個理念的人。
周教授蹲下身，用手掌，仔細地撫摸著那段坡道平滑而防滑的地面。
他站起身，轉頭問向身旁的老馬，聲音裡帶著一絲疑問。
「馬老師，我冒昧地問一句。我看貴校這些無障礙設施，做得極其系統和完善，這……是最近為了迎接什麼檢查，特意補做的嗎？」
在他看來，也只有這個理由，才能解釋得通。
然而，老馬的回答，卻讓他再次愣住了。
老馬搖了搖頭，回答道：「周教授，您說笑了。我們學校，從來不搞那些形式主義的東西。」
「您也看得出來，咱們要是搞形式主義，你們到來的排場應該更盛大才對。」
「這些設施啊，一部分，確實是後面學校預算充足了，陸陸續續補上的。但還有一大部分，比如您現在看到的這些坡道，雙層扶手，還有教室的盲文門牌，都是從我們學校重新裝修的那天起，就標配做進去的。」
「為什麼？」錢教授也忍不住開口問道。
老馬笑了笑，回答得更加樸實。
「因為我們學校里，有殘障學生啊。」
「陸校長當初就定下了一條鐵律。天遠學校，面向所有適齡兒童招生，不歧視任何一個孩子。只要他真的想來讀書，我們就必須無條件接收。」
「他說，既然招了這些身體不方便的孩子，那我們就必須負起責任，讓他們能夠有尊嚴，要體面，依靠自己的力量，去到學校的任何一個角落。」
「難道殘障的學生，就不是學生了嗎？他們就只能被困在教室里，或者需要別人背著抬著，才能去上廁所，去圖書館嗎？」
「陸校長說，不行。在天遠，每一個孩子，都是平等的。」
聽到老馬這番極其平淡，卻又擲地有聲的回答。
整個清北的專家團，都陷入了極其長久的沉默。
沒話說了。
這一次是真的沒話說了。
錢教授，作為國內人文社科領域的泰斗，他研究的這個文科相關的領域。
他和在場的所有人，心裡都跟明鏡似的，知道答案。
為什麼殘障學生很少呢？
絕大部分只知道掐尖，只追求升學率的所謂名校，在招生的第一步，就已經用各種明里暗裡的方式，將那些可能會「拖後腿」的殘障學生，拒之門外了。
既然不招，自然也就不需要耗費巨資，去做這些看似「無用」的無障礙設施。
浪費錢幹什麼呢？
周教授和錢教授，這兩位站在國內教育金字塔頂端的頂尖學者對視一眼，多少有點慚愧了。
天遠這所看似年輕的學校，在「把人當人看」，在人文關懷的這個底層邏輯上，已經遠遠地，走在了他們這些所謂的百年學府的前面。
他們也終於開始理解，為什麼那些天之驕子，會心甘情願地放棄清北，選擇留在這裡。
因為這裡，不僅能給予他們最好的知識，更能給予他們最寶貴的尊重。
周教授現在可以確定，天遠大學，絕不是一句空話。
確實是在建了。
而那群孩子們的選擇，也絕不是一時衝動。
他們選擇的，是一種真正以人為本的理想教育。
別的地方沒有，只有天遠有。
所以他們留下來，完全理所應當。
在這種環境下，他們不是在「上學」，而是在「生活」。
這個詞，周教授和錢教授很少在談論大學時使用。
但此刻，他們覺得，用在天遠身上，再合適不過。
生存和生活一字之差，可代表的意思可是天壤之別。