第95章 未來的鋪墊
第95章 未來的鋪墊
回家的路上，坐在後排喝著熱茶，張建突然想到貓在中環的里昂和雙胞胎。
也不知道三人的技能傳授學的如何，如果已經可以就增加一項格鬥訓練。
「天志叔，外國人或者說外族人能跟著習武嗎？」
張建原本想問外國人，但考慮到可以入籍的情況，問的也就更加詳細一些。
張天志開車在車流中穿行，並沒有被問話分散注意力。
「可以，詠春拳都傳到國外去了，很多拳法武藝在武館都可以交錢學。
不說港島本地，很多唐人街都有很多武館。」
知道張天志誤解了自己的問題，張建將話說的更加直白一些。
「我說的武館套路或者拳架子，而是內門真傳，類似衣缽那種。」
「如果是歐美人倒是沒怎麼聽過。
內門衣缽都是再三甄選的，沒聽過哪個門派有外族的，倒是古代可能有，近代沒見過。」
「門規沒有禁止這方面？我還以為會有這方面要求呢。
張天志見老闆有些陷入思維誤區，也就把事情解釋的更加透徹一些。
「武藝說白了就是殺人術，利用不同的鍛鍊讓身體本能記錄更多的技巧。
肉身搏殺是有跡可尋的，只要廝殺對抗夠多，完全可以自行總結。
不過這些年西方因為槍炮的發展，更加重視槍械的殺戮效率。」
這話倒是不假，練武十年不如練槍兩天，碳基生命沒法對抗槍炮是真理。
「沒怎麼聽過歐美的格鬥技術高手存在，感覺他們更多地是依靠身體的壯碩碾壓對手。」
見自己老闆對這方面感興趣，張天志也不介意多解釋一些：「歐美也有，只不過更多的是集中在青壯年時期，年紀大一些都會因為傷病隱沒。
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練武目的是強身搏殺，別管手段是身體還是技術，擊殺對手就是正確的。
只不過我們的武藝傳承多年，老祖宗在強身的基礎上總結出來很多減少身體損傷的技法。
就像站樁，練法，打法和養身藥物之類的，這些都是為了更好的強身搏殺而細化出來的。
這讓很多人過了中年之後還能保持一定的戰鬥能力，也有足夠的時間傳藝和擴算名聲。」
張建點頭認同，畢竟都是人類，哪怕文化不同智商也不會相差太多。
經過中世紀冷兵器搏殺的時代，哪個留存下來的文明沒點底蘊呢，只不過槍炮讓冷兵器收斂了光輝。
這個時期正是張晉開始磨練筋骨的時候。
通過三江水可以弄來很多的藥材製作藥浴，讓里昂三人跟著沾點好處想來也是可以的。
不涉及門派機密的傳承，只是享受一些好處而已。
隨著時間的推移，三江水和黃丙耀獻媚的情緒也慢慢消退。
大腿再粗不讓自己抱也相當於沒有。
在發現張建拒絕了利益聯合之後，兩人也就擺正了心態，大家只保留了和睦的友誼。
當然，三江水的關係可能和張建更近一些，畢竟相互的牽連點很多。
無論是一線天那邊的張晉還是姜老頭和他自己，這些經常出現在張建生活中的人總會帶來一些羈絆。
今天又是往福利院送物資的時間點。
自從那次在福利院遇到了漢娜修女，張建時不時的就會往福利院送些物資。
同時也會在福利院觀察一下有沒有合適的孩子值得培養。
當物資車隊陸續開進大門，福利院的負責人也對張建發出了邀請。
對於這位經常向福利院捐贈物資的張先生院長也是經過調查的。
這裡不單單是福利院，還是約翰牛貴族在港島的勢力據點之一。
「張先生，感謝你對這些孩子的關愛。
你捐贈的物資現在成了我們福利院繼續堅持下去的希望。」
別管福利院是不是真的缺少物資，大帽子先戴上總沒錯。
「您這話就過譽了，我只是提供了一些力所能及的幫助而已。
相較於港府的福利投入，個人的力量顯得無足輕重。」
院長顯然也聽出了張建的潛在含義。
讓我出力可以，但是不能依靠我，福利院依靠的最終還是政府而非個人。
「您這話沒錯，政府的關注與支持是福利院生存下去的保障，但沒有社會愛心人士的幫扶，孩子們的生活教育肯定會有所缺失。」
院長看看遠處正在卸車的生活物資，心中對張建的好感更提升幾分。
和那些會被挪用的捐款不同，這些由張建送來的物資會實打實的落在福利院內。
雖然會有部分當作義工的福利被挪用，但大部分還是會落在孩子身上。
張建不想和這位院長客套，愛心捐助是自己的主觀行為。
一但愛心綁架就會讓人厭煩，也就適時岔開話題。
「院長，要不我先去看看孩子們，這次我不光帶了玩具，還購買了部分書籍。
我想福利院的孩子如果可以的話最好還是能接受正常的教育。」
「好的，這邊來，有了張先生的支持，我們福利院收養的孩子更多了。
「6
兩人走到一處空曠的院子，那邊是孩子們的遊樂場。
也是給孩子提供技能學習的地方，福利院能力有限，不可能像是撫養自己小孩子一般的盡心照顧。
小一些的孩子就不說了，環境已經教會他們適應自己看護自己。
稍微大一些的已經開始幫助福利院的工作人員做事。
無論是打掃衛生還是其他力所能及的事情。
年齡再大一些，比如十二三歲的孩子，已經開始接受社會技能培訓。
他們如果不能被人收養也會在合適的時候離開福利院，這個年紀已經具備了基本的生存能力。
特別是在港島這個地方，十二三歲外出做工養家的已經不少了。
院內的孩子不少，遊樂時間，很多孩子會自覺地分撥分派。
關係好的聚在一起玩遊戲，那些性格孤僻的或者有生理缺陷的就會在角落默默地看著。
有點像張建小時候，卻又有些不同。
那個時候的院內子弟抱團歸抱團，同一個大院的卻很少有排擠孤立的事情發生。
從小接受的教育就是團結互助才能長久。
院長離開後，張建在院內和眾多路過的小朋友或者義工打著招呼。
用精神感知著每個身邊人的情緒特徵，這樣雖然比較消耗精神力，卻也能鍛鍊張建的第六感直覺。
感知的人多了，憑藉直覺，第一次接觸張建就能模糊判斷這個人的性格善惡O
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回家的路上，坐在後排喝著熱茶，張建突然想到貓在中環的里昂和雙胞胎。
也不知道三人的技能傳授學的如何，如果已經可以就增加一項格鬥訓練。
「天志叔，外國人或者說外族人能跟著習武嗎？」
張建原本想問外國人，但考慮到可以入籍的情況，問的也就更加詳細一些。
張天志開車在車流中穿行，並沒有被問話分散注意力。
「可以，詠春拳都傳到國外去了，很多拳法武藝在武館都可以交錢學。
不說港島本地，很多唐人街都有很多武館。」
知道張天志誤解了自己的問題，張建將話說的更加直白一些。
「我說的武館套路或者拳架子，而是內門真傳，類似衣缽那種。」
「如果是歐美人倒是沒怎麼聽過。
內門衣缽都是再三甄選的，沒聽過哪個門派有外族的，倒是古代可能有，近代沒見過。」
「門規沒有禁止這方面？我還以為會有這方面要求呢。
張天志見老闆有些陷入思維誤區，也就把事情解釋的更加透徹一些。
「武藝說白了就是殺人術，利用不同的鍛鍊讓身體本能記錄更多的技巧。
肉身搏殺是有跡可尋的，只要廝殺對抗夠多，完全可以自行總結。
不過這些年西方因為槍炮的發展，更加重視槍械的殺戮效率。」
這話倒是不假，練武十年不如練槍兩天，碳基生命沒法對抗槍炮是真理。
「沒怎麼聽過歐美的格鬥技術高手存在，感覺他們更多地是依靠身體的壯碩碾壓對手。」
見自己老闆對這方面感興趣，張天志也不介意多解釋一些：「歐美也有，只不過更多的是集中在青壯年時期，年紀大一些都會因為傷病隱沒。
全網首發更新 追書就上 TW 看書網，sʜᴜ.ᴛᴡ超實用
練武目的是強身搏殺，別管手段是身體還是技術，擊殺對手就是正確的。
只不過我們的武藝傳承多年，老祖宗在強身的基礎上總結出來很多減少身體損傷的技法。
就像站樁，練法，打法和養身藥物之類的，這些都是為了更好的強身搏殺而細化出來的。
這讓很多人過了中年之後還能保持一定的戰鬥能力，也有足夠的時間傳藝和擴算名聲。」
張建點頭認同，畢竟都是人類，哪怕文化不同智商也不會相差太多。
經過中世紀冷兵器搏殺的時代，哪個留存下來的文明沒點底蘊呢，只不過槍炮讓冷兵器收斂了光輝。
這個時期正是張晉開始磨練筋骨的時候。
通過三江水可以弄來很多的藥材製作藥浴，讓里昂三人跟著沾點好處想來也是可以的。
不涉及門派機密的傳承，只是享受一些好處而已。
隨著時間的推移，三江水和黃丙耀獻媚的情緒也慢慢消退。
大腿再粗不讓自己抱也相當於沒有。
在發現張建拒絕了利益聯合之後，兩人也就擺正了心態，大家只保留了和睦的友誼。
當然，三江水的關係可能和張建更近一些，畢竟相互的牽連點很多。
無論是一線天那邊的張晉還是姜老頭和他自己，這些經常出現在張建生活中的人總會帶來一些羈絆。
今天又是往福利院送物資的時間點。
自從那次在福利院遇到了漢娜修女，張建時不時的就會往福利院送些物資。
同時也會在福利院觀察一下有沒有合適的孩子值得培養。
當物資車隊陸續開進大門，福利院的負責人也對張建發出了邀請。
對於這位經常向福利院捐贈物資的張先生院長也是經過調查的。
這裡不單單是福利院，還是約翰牛貴族在港島的勢力據點之一。
「張先生，感謝你對這些孩子的關愛。
你捐贈的物資現在成了我們福利院繼續堅持下去的希望。」
別管福利院是不是真的缺少物資，大帽子先戴上總沒錯。
「您這話就過譽了，我只是提供了一些力所能及的幫助而已。
相較於港府的福利投入，個人的力量顯得無足輕重。」
院長顯然也聽出了張建的潛在含義。
讓我出力可以，但是不能依靠我，福利院依靠的最終還是政府而非個人。
「您這話沒錯，政府的關注與支持是福利院生存下去的保障，但沒有社會愛心人士的幫扶，孩子們的生活教育肯定會有所缺失。」
院長看看遠處正在卸車的生活物資，心中對張建的好感更提升幾分。
和那些會被挪用的捐款不同，這些由張建送來的物資會實打實的落在福利院內。
雖然會有部分當作義工的福利被挪用，但大部分還是會落在孩子身上。
張建不想和這位院長客套，愛心捐助是自己的主觀行為。
一但愛心綁架就會讓人厭煩，也就適時岔開話題。
「院長，要不我先去看看孩子們，這次我不光帶了玩具，還購買了部分書籍。
我想福利院的孩子如果可以的話最好還是能接受正常的教育。」
「好的，這邊來，有了張先生的支持，我們福利院收養的孩子更多了。
「6
兩人走到一處空曠的院子，那邊是孩子們的遊樂場。
也是給孩子提供技能學習的地方，福利院能力有限，不可能像是撫養自己小孩子一般的盡心照顧。
小一些的孩子就不說了，環境已經教會他們適應自己看護自己。
稍微大一些的已經開始幫助福利院的工作人員做事。
無論是打掃衛生還是其他力所能及的事情。
年齡再大一些，比如十二三歲的孩子，已經開始接受社會技能培訓。
他們如果不能被人收養也會在合適的時候離開福利院，這個年紀已經具備了基本的生存能力。
特別是在港島這個地方，十二三歲外出做工養家的已經不少了。
院內的孩子不少，遊樂時間，很多孩子會自覺地分撥分派。
關係好的聚在一起玩遊戲，那些性格孤僻的或者有生理缺陷的就會在角落默默地看著。
有點像張建小時候，卻又有些不同。
那個時候的院內子弟抱團歸抱團，同一個大院的卻很少有排擠孤立的事情發生。
從小接受的教育就是團結互助才能長久。
院長離開後，張建在院內和眾多路過的小朋友或者義工打著招呼。
用精神感知著每個身邊人的情緒特徵，這樣雖然比較消耗精神力，卻也能鍛鍊張建的第六感直覺。
感知的人多了，憑藉直覺，第一次接觸張建就能模糊判斷這個人的性格善惡O
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