第8章 能者居之?呵呵
杜意柔挺會說話，所謂不輸快班老師的家教。
實際上，就是請的快班老師給她單獨輔導。
家裡有錢，願意在教育上投入。
十四班的同學都知道杜意柔家庭條件好，請的家教絕對不差。
她在家教那裡聽不懂，卻在李元這裡聽懂了。
似乎真能證明，李元的教學不一樣！
眾人思索之時，目光忽地看到沈忠雨。
杜意柔能請家教，沈忠雨家可請不起。
沈忠雨這個差生快速學會，是更強有力的佐證。
想到這些的學生，心裡開始有些慌了。
因為他們剛剛沒聽講！
覺得快班都學不透學不精，他們肯定也不行。
可現在，看著班裡成績下游的同學都入門了，心裡像是有貓爪子在撓。
「李元老師......」
班級第一的洪開舟，猶猶豫豫地開口。
正式講課時不聽，現在講完了，又來要求再講。
洪開舟知道自己不占理。
可眼看著機會溜走，他還是有些不甘心。
與此同時，其他同學跟著附和，請李元再講一次。
這世上，確實有些老師喜歡和學生鬥氣，甚至會想法子針對學生。
但李元並不是這種老師，對學生，有一份容忍心。
再說，學生們犯的很多錯誤，並沒影響自己的利益。
通常都是影響他們自己的學習修行。
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但，他們怎麼也得受到些懲罰教訓。
「我可以重新講一遍，但不可能像上節課那樣細緻。
另外，你們這些沒聽講的，每人寫一篇檢討給我。」
李元說完，隨即開始重新講解。
經過剛剛那些事情後，十四班的學生學得無比認真。
開始聽課之後，他們的感覺和沈忠雨、杜意柔完全一致。
這連快班都在說難的《沉山拳》，聽著李元的講解，好像一下子變簡單了。
特別是洪開舟，他的感受更是明顯。
洪開舟預習過，研讀教材內容時，清楚知道它有多難。
可李元的講解，將阻攔他的那些困惑，盡數解決。
快班老師們講解《沉山拳》時，最常說的，就是讓學生們感悟。
去幻想那種感覺，並抓住。
李元的指導，是給他們點出來怎麼做。
哪裡有誤區，這套拳法的根基核心，全都被李元一一點出。
半節課的時間，李元將《沉山拳》重新講了一遍。
講得挺快，但講課質量在那裡。
看著周圍掉落的光點，李元確定他們有了收穫。
還有十分鐘的時間，這點時間，留給他們思考。
在練功室到處走走，看看學生們的狀態，順道撿一下散落的光點。
這些光點對自己有大用處，要為第三枚天賦點積累經驗。
下月初，便是與金凡的比試。
在這場比試之前，李元想要再拿一枚天賦點。
這枚天賦點，準備用在「戰鬥」系上面。
能得到「戰鬥」系的一項天賦，這場比試才會更穩。
事實上，李元當前已經很有信心了。
拿到【參悟入臻】天賦，對於功法學透學深，武道實力至少提升了近四成。
可李元不想冒險。
再拿一條天賦，那才是真的穩妥。
練功室里，一眾學生的臉上都帶著興奮。
《沉山拳》這套功法，對快班學生都是一個大難題。
洪開舟那麼果斷地放棄，也是看不少快班學生都選擇放棄。
可現在，他們這些平行班的學生，一節課就學會了。
這種超越快班的成績，確實很鼓勁。
往常十四班裡，那些挺懶散的學生都多了好些勁兒頭。
再看李元，一眾學生們的眼神多了些崇拜。
教室里有些哄鬧，但這些交頭接耳都是在說李元教得有多好看。
特別是杜意柔，她明確告知周圍其他人，李元教得比快班的資深老師還好。
其他人沒上過資深老師的課，她經常上。
還是一對一的教學。
資深老師的水平在哪兒，她十分清楚。
這一次教學《沉山拳》，更是直接對比。
「覺得自己領悟得不錯，可以再來展示展示。
有問題我可以給大家立刻指出來。」
李元將光點拾取完，讓學生們想展示可以來試試。
剛才沈忠雨和杜意柔上來展示，兩人都有所感悟。
其他人來，或許也會有收穫。
聽到這話，一眾學生並沒有上前展示。
班上好幾個學生，有些感慨地開口。
「李老師你好牛啊，這《沉山拳》讓我感覺難理解的地方，全都被你抓出來了。
而且，連我不懂的方向都知道......」
旁邊好幾個同學，有點口才的，跟著附和誇讚。
口才差一點，在喊「李元老師牛逼」。
和學生待在一起，總會感覺自己也年輕了好多，有一種不可多得的活力。
但今日，李元卻帶著幾分嚴肅地開口反問。
「你們真覺得我還挺牛?」
「當然！能教會我們沉山拳，還不牛逼?」
接話的這孩子還會自嘲，讓班級氛圍更融洽了幾分。
「那怎麼我要爭一個本就屬於我的參賽資格，我們班上不少人，似乎是站在別人那邊的?」
李元也不藏著，心頭有不爽，直接就拿出來問。
免得這些學生們，喜歡在背後說道。
一群年輕孩子，沒想到李元會這麼直接，當面就開口問。
一個個都覺得有些尷尬，不知道該怎麼回答。
「我想聽聽實話，為什麼你們要站在他那邊。
為什麼會覺得，這青武賽的資格，我該讓給他?」
李元收斂起臉上的嚴肅，讓自己看起來稍稍溫和。
班上的同學互相看了看，一位膽子大一點男同學開口：「我們只是覺得，能者居之，金凡老師的確有實力......」
李元聽到這話，笑著搖了搖頭。
目光掃視眾人：「你們都是這個看法嗎，覺得應該能者居之?」
聽到問話，班上學生們猶豫了一下，也點了點頭。
看大家的看法相近，李元隨即丟出一句反問。
「我們十四班，洪開舟同學基本上每次考試都是第一。
相比起諸位，他算是能者了吧?
拿到下個月重力室修行機會的，都讓給他，可以嗎?
還有期末邊境前線實習的機會，十四班可沒給到洪開舟。
按照能者居之的說法，這些歷練資格，都該給他。」
實際上，就是請的快班老師給她單獨輔導。
家裡有錢，願意在教育上投入。
十四班的同學都知道杜意柔家庭條件好，請的家教絕對不差。
她在家教那裡聽不懂，卻在李元這裡聽懂了。
似乎真能證明，李元的教學不一樣！
眾人思索之時，目光忽地看到沈忠雨。
杜意柔能請家教，沈忠雨家可請不起。
沈忠雨這個差生快速學會，是更強有力的佐證。
想到這些的學生，心裡開始有些慌了。
因為他們剛剛沒聽講！
覺得快班都學不透學不精，他們肯定也不行。
可現在，看著班裡成績下游的同學都入門了，心裡像是有貓爪子在撓。
「李元老師......」
班級第一的洪開舟，猶猶豫豫地開口。
正式講課時不聽，現在講完了，又來要求再講。
洪開舟知道自己不占理。
可眼看著機會溜走，他還是有些不甘心。
與此同時，其他同學跟著附和，請李元再講一次。
這世上，確實有些老師喜歡和學生鬥氣，甚至會想法子針對學生。
但李元並不是這種老師，對學生，有一份容忍心。
再說，學生們犯的很多錯誤，並沒影響自己的利益。
通常都是影響他們自己的學習修行。
【寫到這裡我希望讀者記一下我們域名 讀好書選 TW 看書網，𝕤𝕙𝕦.𝕥𝕨超讚 】
但，他們怎麼也得受到些懲罰教訓。
「我可以重新講一遍，但不可能像上節課那樣細緻。
另外，你們這些沒聽講的，每人寫一篇檢討給我。」
李元說完，隨即開始重新講解。
經過剛剛那些事情後，十四班的學生學得無比認真。
開始聽課之後，他們的感覺和沈忠雨、杜意柔完全一致。
這連快班都在說難的《沉山拳》，聽著李元的講解，好像一下子變簡單了。
特別是洪開舟，他的感受更是明顯。
洪開舟預習過，研讀教材內容時，清楚知道它有多難。
可李元的講解，將阻攔他的那些困惑，盡數解決。
快班老師們講解《沉山拳》時，最常說的，就是讓學生們感悟。
去幻想那種感覺，並抓住。
李元的指導，是給他們點出來怎麼做。
哪裡有誤區，這套拳法的根基核心，全都被李元一一點出。
半節課的時間，李元將《沉山拳》重新講了一遍。
講得挺快，但講課質量在那裡。
看著周圍掉落的光點，李元確定他們有了收穫。
還有十分鐘的時間，這點時間，留給他們思考。
在練功室到處走走，看看學生們的狀態，順道撿一下散落的光點。
這些光點對自己有大用處，要為第三枚天賦點積累經驗。
下月初，便是與金凡的比試。
在這場比試之前，李元想要再拿一枚天賦點。
這枚天賦點，準備用在「戰鬥」系上面。
能得到「戰鬥」系的一項天賦，這場比試才會更穩。
事實上，李元當前已經很有信心了。
拿到【參悟入臻】天賦，對於功法學透學深，武道實力至少提升了近四成。
可李元不想冒險。
再拿一條天賦，那才是真的穩妥。
練功室里，一眾學生的臉上都帶著興奮。
《沉山拳》這套功法，對快班學生都是一個大難題。
洪開舟那麼果斷地放棄，也是看不少快班學生都選擇放棄。
可現在，他們這些平行班的學生，一節課就學會了。
這種超越快班的成績，確實很鼓勁。
往常十四班裡，那些挺懶散的學生都多了好些勁兒頭。
再看李元，一眾學生們的眼神多了些崇拜。
教室里有些哄鬧，但這些交頭接耳都是在說李元教得有多好看。
特別是杜意柔，她明確告知周圍其他人，李元教得比快班的資深老師還好。
其他人沒上過資深老師的課，她經常上。
還是一對一的教學。
資深老師的水平在哪兒，她十分清楚。
這一次教學《沉山拳》，更是直接對比。
「覺得自己領悟得不錯，可以再來展示展示。
有問題我可以給大家立刻指出來。」
李元將光點拾取完，讓學生們想展示可以來試試。
剛才沈忠雨和杜意柔上來展示，兩人都有所感悟。
其他人來，或許也會有收穫。
聽到這話，一眾學生並沒有上前展示。
班上好幾個學生，有些感慨地開口。
「李老師你好牛啊，這《沉山拳》讓我感覺難理解的地方，全都被你抓出來了。
而且，連我不懂的方向都知道......」
旁邊好幾個同學，有點口才的，跟著附和誇讚。
口才差一點，在喊「李元老師牛逼」。
和學生待在一起，總會感覺自己也年輕了好多，有一種不可多得的活力。
但今日，李元卻帶著幾分嚴肅地開口反問。
「你們真覺得我還挺牛?」
「當然！能教會我們沉山拳，還不牛逼?」
接話的這孩子還會自嘲，讓班級氛圍更融洽了幾分。
「那怎麼我要爭一個本就屬於我的參賽資格，我們班上不少人，似乎是站在別人那邊的?」
李元也不藏著，心頭有不爽，直接就拿出來問。
免得這些學生們，喜歡在背後說道。
一群年輕孩子，沒想到李元會這麼直接，當面就開口問。
一個個都覺得有些尷尬，不知道該怎麼回答。
「我想聽聽實話，為什麼你們要站在他那邊。
為什麼會覺得，這青武賽的資格，我該讓給他?」
李元收斂起臉上的嚴肅，讓自己看起來稍稍溫和。
班上的同學互相看了看，一位膽子大一點男同學開口：「我們只是覺得，能者居之，金凡老師的確有實力......」
李元聽到這話，笑著搖了搖頭。
目光掃視眾人：「你們都是這個看法嗎，覺得應該能者居之?」
聽到問話，班上學生們猶豫了一下，也點了點頭。
看大家的看法相近，李元隨即丟出一句反問。
「我們十四班，洪開舟同學基本上每次考試都是第一。
相比起諸位，他算是能者了吧?
拿到下個月重力室修行機會的，都讓給他，可以嗎?
還有期末邊境前線實習的機會，十四班可沒給到洪開舟。
按照能者居之的說法，這些歷練資格，都該給他。」