第238章 誰跟您說，我專業學習跟不上了？
招待室內的空氣，因為蘇成軍那句石破天驚的「兒子，你是不是學習跟不上？」，瞬間變得古怪而凝滯。
剛剛起身準備離開、想把私人空間留給這一家三口的校務科科長江洪軍，腳步猛地一頓，差點一個趔趄。
他轉過身，臉上寫滿了難以置信，眼睛瞪得溜圓，彷佛懷疑自己的耳朵出了問題。
蘇銘的父親......剛才說什麼？
蘇銘學習跟不上？
不是看書學習的這塊料？
江洪軍幾乎要懷疑人生了。
如果蘇銘這種入學三天就憑自學透過雙專業本科跳級考核、理論實操雙滿分的怪物都不算「學習的料」，那陸軍指揮學院上下幾千號學員、教員，還有誰敢說自己會學習？
還有誰配得上「優秀」二字？
這種打破校史的成績，難道是靠運氣蒙出來的嗎？
不是學習的料，能整天像長在圖書館裡一樣，高效吸收海量知識？
能寫出讓校長都高度重視、需要列入保密範圍的論文？
能引來全院女學員的追捧？
江洪軍看向蘇成軍的眼神變得極其複雜，裡面混合著震驚、不解，甚至有一絲荒誕的敬佩。
果然，大佬的父親也不是凡人！
對兒子要求高到這種地步了嗎？
蘇銘這樣的表現都還不滿意，還覺得他「不是學習的料」？
這家庭標準......未免也太「超凡脫俗」了！
蘇銘自然也聽懂了父親的言外之意，但他現在沒時間，也懶得詳細解釋。
越解釋，可能誤會越深，而且有些成績和安排，未必適合在非正式場合細說。
蘇銘直接轉向江洪軍，岔開了話題：
「江科長，我今天想請個假，帶我父母出去轉轉，可以嗎？」
「哦，當然可以。」江洪軍從恍惚中回過神，連忙點頭，恢復了公事公辦的語氣，「學員家屬來隊探望，按照規定是可以請假外出的。不過......」
他看了一眼手錶，叮囑道，「必須在下午四點前準時歸隊銷假，這是制度，必須嚴格執行。」
陸院對於學員家屬探望，態度是既不特別提倡，也不明確反對，順其自然。
允許請假外出，但嚴格的時間管理和銷假制度是紅線，旨在培養軍官的時間觀念和紀律性。
蘇銘心裡其實並不打算帶父母在學院裡過多逗留參觀。
倒不是因為學院規定不允許家屬參觀某些區域，有些地方只要申請獲批，部分非核心教學訓練區是可以參觀的。
而是因為他太清楚自己現在在學院裡的「影響力」。
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平時上課、訓練時間還好，學員們各司其職。
可今天是周末！休息日！
大批學員處於自由活動狀態。
他毫不懷疑，只要自己帶著父母在校園裡一露面，用不了五分鐘，絕對會引發一場小規模的「圍觀」和「騷動」。
他可不想讓父母陷入那種尷尬又混亂的場面。
「好的，明白，四點前一定回來。」蘇銘乾脆地應下。
「兒子，你不帶我和你媽在你們學院裡轉轉，參觀參觀？」
蘇成軍見蘇銘拿了假條就準備往外走，絲毫沒有介紹校園的意思，不禁有些失望，同時也更印證了自己的猜想。
他當年沒機會來這種頂級軍校，現在沾兒子的光能進來，內心其實是很想好好看看這「軍中清華」的模樣的。
「就是一所學校，教學樓、訓練場、宿舍樓，都差不多，沒什麼特別好看的。」
「下次有機會再說吧。」
蘇銘語氣平淡地敷衍道，腳步不停，他現在只想儘快離開學院範圍。
蘇成軍看著兒子這副明顯想「逃離」學院、對這裡缺乏歸屬感和自豪感的模樣，嘴角卻不易察覺地向上翹了翹，內心一陣竊喜：果然！和自己推測的一模一樣！
他迅速在腦中完成了「邏輯自洽」。
兒子在邊防連隊時，那是尖子中的尖子，立功受獎，風光無限。
所以上次他去探望時，兒子熱情洋溢，帶著他到處參觀，充滿自信和驕傲。
可現在呢？來到以學習理論文化為主的軍校，兒子那「不是學習料」的短板暴露了，成績肯定一塌糊塗。
說不定在班裡墊底，成了同學的笑柄或者被忽視的物件。
沒了自信，自然覺得丟臉，恨不得把自己藏起來，哪裡還願意帶著父母在校園裡招搖？
這種巨大的行為反差，原因再明顯不過了！
蘇成軍覺得自己已經抓住了問題的關鍵，這次勸說成功的把握，陡然增加了好幾成。
母親張芳芳心思更細膩一些，她敏銳地捕捉到兒子似乎在刻意迴避與學院裡其他人的接觸，心裡不由得「咯噔」一下，湧起一陣擔憂。
是不是......在宿舍里和戰友們相處得不愉快？
或者......受什麼委屈了？
在她樸素的認知里，集體生活中，宿舍氛圍和戰友關係至關重要。
兒子不願在學校多待，是不是因為人際環境出了問題？
她堅持道：
「兒子，你不帶我們參觀學校就算了。」
「至少帶我和你爸去你宿舍看看吧？」
「見見你的舍友，我們也放心些。」
她想親眼看看兒子的生活環境，從細節判斷他的真實狀態。
「我沒舍友。」蘇銘回答得簡單直接。
「沒舍友？！」蘇成軍和張芳芳異口同聲，心中同時一驚。
軍校宿舍，他們雖然沒住過，但常識告訴他們，基本都是四人間、六人間甚至八人間，講究的就是集體生活和戰友情誼的培養。
怎麼會「沒舍友」？
唯一的解釋就是......兒子被孤立了？
或者因為某些原因，別人都不願意和他同住？
這問題可就嚴重了！
長期處於被排斥的孤獨環境中，很容易導致心理問題！
蘇成軍的臉色嚴肅起來。
他可以不勸兒子回家，但不能眼看著兒子心理出問題。
「帶我和你媽去你宿舍看看，現在就去。」
他的語氣十分嚴肅，帶著父親特有的威嚴和擔憂。
他需要實地勘察，從居住環境這個最私密的角落，窺探兒子真實的心理狀態和處境。
「真要去？」蘇銘有些無奈。
「對，必須去。」蘇成軍斬釘截鐵。
蘇銘嘆了口氣，知道拗不過父母，只好改變路線，帶著他們朝自己的宿舍樓走去。
走在周末略顯空曠的校園主路上，蘇銘的姿態卻讓蘇成軍夫婦更加揪心。
他並不像一般學員陪家人時那樣放鬆、自豪地介紹環境。
反而目光警惕地不時掃視四周，彷佛在防備著什麼。
腳步也比平時快了一些，帶著一種不易察覺的、想要儘快到達目的地的急切。
蘇成軍和張芳芳交換了一個心照不宣的眼神，彼此都讀懂了對方眼中的憂慮和心疼。
果然！兒子在這裡過得不好！
這種明顯的戒備和「低調」，與在連隊時那種陽光、自信、見誰都熱情打招呼的樣子判若兩人。
如果不是在這裡經歷了挫折、打擊，甚至可能被排擠或欺負，一個年輕人怎麼會變成這樣？
夫妻倆的心都揪緊了。
他們沒來之前，兒子獨自一人在這裡，不知道默默承受了多少壓力和委屈。
走了一段，似乎沒有遇到預想中的「麻煩」，蘇銘的步伐稍稍放緩，神情也放鬆了一些。
然而，就在這時，蘇成軍忽然感覺有些不對勁。
他不動聲色地用眼角餘光向後瞥了瞥，心裡頓時「咯噔」一下，後背都有些發涼。
他壓低聲音，帶著一絲緊張和困惑，悄悄問兒子：
「兒子......那什麼......」
「我怎麼感覺，咱們後面......」
「一直有糾察跟著？」
作為老兵，他對臂戴紅袖標、神情嚴肅的糾察有種本能的敬畏，或者說發怵。
他不明白，自己和妻子規規矩矩地跟著兒子走路，怎麼就「吸引」了糾察的「特別關注」？
難道走路姿勢不對？
還是軍屬來隊有什麼他們不知道的禁忌？
他腦子裡甚至閃過一個更糟糕的念頭：該不會是兒子犯了什麼嚴重的錯誤，被糾察盯上了，現在連他們家屬都被「連帶關注」了？
一想到這個可能，蘇成軍更緊張了。
「沒犯錯誤，別多想。」
「我們走我們的，他們跟他們的，互不影響，沒事。」
蘇銘頭也沒回，語氣平靜，甚至帶著一絲......輕鬆？
蘇銘這反應讓蘇成軍更迷惑了。兒子這態度，怎麼好像對身後有糾察「尾隨」習以為常。
甚至......有點樂於見到？
蘇成軍不知道的是，在如今的陸院，糾察對於蘇銘而言，性質已經發生了微妙的變化。
在其他學員眼中，糾察是紀律的化身，是需要小心規避的「黑臉包公」。
但在蘇銘這裡，尤其是在他需要「清淨」的時候，糾察某種程度上成了他的「移動護身符」或者說「人形驅散裝置」。
原因很簡單，糾察隊自己也吸取了「血淚教訓」。
自從蘇銘嶄露頭角，成為全院矚目的「大神」後。
尤其是他那些打破紀錄的事跡傳開。
只要他在非上課時間出現在公共區域，尤其是今天這樣的周末，極大機率會迅速引發圍觀。
特別是那些熱情洋溢的紅牌女學員，簡直如同見到了偶像，有時連糾察的呵斥和驅散都暫時失效，場面一度相當「混亂」。
這嚴重影響了校園秩序，也讓糾察們覺得很沒面子。
這屆學員怎麼這麼「飄」？
連糾察都鎮不住了？
於是，糾察隊內部形成了一個不成文的默契。
一旦發現蘇銘在休息時間出現在校園主要道路上，尤其是身邊沒有教員或隊幹部陪同的時候。
就近的糾察就會「主動」跟上，保持一段距離，形成一種無形的「隔離帶」和「威懾力」。
這樣一來，其他學員看到有糾察在側，大多會收斂許多，不敢一窩蜂地湧上來，能有效減少擁堵和騷亂的發生。
對糾察而言，這是防患於未然，提高工作效率。
對蘇銘而言，這等於多了兩個免費的「保鏢」，能讓他相對清淨地到達目的地。
所以，此刻跟在後面的兩名糾察，臉上並沒有什麼針對性的嚴厲表情，反而有點例行公事的平淡。
他們一路跟著蘇銘一家三口，直到目送他們走進了學員宿舍樓，這才停下腳步，但沒有離開。
而是很盡職地在樓附近區域轉悠起來，彷佛在劃定一個臨時的「安全區」。
蘇成軍懷著滿腹的疑惑和擔憂，跟著兒子來到了他的宿舍門口。
當蘇銘開啟門，宿舍內部景象映入眼帘時，夫妻倆再次愣住了，而且這次是結結實實地大吃一驚。
這......這哪裡是他們想像中的、可能雜亂冷清、充滿孤獨氣息的「問題學員」宿舍？
眼前分明是一間寬敞、明亮、整潔到近乎樣板間的單人宿舍！
不僅面積比普通六人間大，而且居然還帶有獨立的衛生間和洗漱台！
書桌、衣櫃、床鋪一應俱全，擺放得井井有條。
桌面上雖然堆著不少書籍，但碼放整齊，地面乾淨，床鋪平整，軍被疊得稜角分明，完全是高標準的軍營內務。
「兒子......你們陸院對學員的待遇......這麼好的嗎？」
蘇成軍有點結巴了，忍不住問道，「都住這種......帶獨立衛生間的單人宿舍？」
這待遇，比他當年在部隊時的軍官宿舍都好！
「不是啊。」蘇銘走進屋，隨手把帽子掛好，語氣尋常地回答，「其他學員基本上都是六人間，公共衛生間。只有我一個是單人間，帶獨立衛浴也是特批的。」
「只有你一個是單人間？！」蘇成軍更驚訝了，「那......那你為什麼能住單人間？是因為......」
他腦海里瞬間閃過許多可能。
兒子表現太差，別人不願和他住？
還是犯了錯被隔離？
或者身體有什麼特殊原因？
「學校領導照顧我，就給安排了。」蘇銘輕描淡寫地說，沒有細講江洪軍科長出於保密考慮主動為他申請的真實原因。
「兒子。」張芳芳抓住了一個關鍵點，小心地問道，「你剛才說『沒舍友』，是因為學校給你安排了單人間，所以沒有舍友，對嗎？並不是......沒有人願意和你住，是吧？」
她生怕聽到那個讓她心碎的答案。
「媽，你想哪去了。」
蘇銘有些好笑：
「剛來的時候，我也是住六人間的，有五個舍友，相處得都挺好。」
「後來學校領導覺得我可能需要更安靜的環境學習，就給調換到單人間了。」
「說實話，我個人還是覺得六人間熱鬧，但學校領導安排，得服從。」
他這倒是實話，一個人住雖然清淨，但有時確實少了點集體生活的煙火氣。
蘇成軍半信半疑地「哦」了一聲，目光不由自主地被書桌上、乃至床鋪旁小書架上那堆積如山的書籍吸引了過去。
那些書太多了，而且門類龐雜，想要忽略都難。
他走過去，隨手拿起最上面一本，封面上寫著《現代軍事通訊原理與系統》。
又拿起一本，是《工程兵野戰築城與偽裝技術》。
再往下翻，還有《合同戰術後勤保障》、《電子對抗基礎》......
林林總總，涉及多個不同兵種和專業領域，而且看起來都不是淺顯的讀物，很多都帶著「原理」、「系統」、「戰術」等字樣。
蘇成軍指著這堆書，滿臉困惑：
「兒子，你不是說......你進修的是『裝甲指揮』專業嗎？」
「怎麼這裡還有通訊、工程、後勤、電子對抗......這麼多亂七八糟專業的書？」
「你們裝甲指揮專業，要學這麼雜嗎？」
他印象中，專業學習應該是很專精的才對。
蘇銘給自己和父母各倒了一杯水，語氣隨意得像在討論天氣：
「不用啊，那些都不是我專業的必修課。」
「就是......平時閒著沒事，去圖書館借來看看。」
「自學一下，了解一下其他專業都在學什麼，開闊開闊眼界。」
「自......自學？」蘇成軍更懵了，指著那起碼幾十本、摞起來有半人高的書堆，「這麼多......你都看完了？」
「差不多吧。」蘇銘點點頭，補充道，「這些是最近幾天看的，還沒還回去。有些看完了覺得有意思，就多翻了翻。」
蘇成軍拿著書的手僵在半空，腦子裡嗡嗡作響。
他預想中的場景，應該是兒子被專業課折磨得焦頭爛額，書桌上擺滿了看不明白的裝甲兵教材，愁眉苦臉。
可現實呢？
兒子專業課似乎遊刃有餘，甚至還有大把「閒著沒事」的時間，去自學一堆其他高深複雜的專業書籍。
而且聽口氣......好像還都「看完了」？
這和他設定的「學渣兒子在軍校度日如年」的劇本，偏差得是不是有點太大了？
他定了定神，帶著最後一絲試探，也是按照自己原有邏輯的終極一問，小心翼翼地問道：
「兒子，你......你專業學習都跟不上的話。」
「怎麼......怎麼還有這麼多精力和時間。」
「去看這些......其他專業的閒書啊？」
他特意加重了「跟不上」和「閒書」這兩個詞，試圖把話題拉回自己預設的軌道。
蘇銘聞言，放下水杯，抬起頭，用一副看外星人似的、帶著點無奈和好笑的表情看著自己的父親，清晰地、一字一頓地反問道：
「爸，誰跟您說，我專業學習跟不上了？」
「......」
宿舍里的空氣，頓時凝固。
剛剛起身準備離開、想把私人空間留給這一家三口的校務科科長江洪軍，腳步猛地一頓，差點一個趔趄。
他轉過身，臉上寫滿了難以置信，眼睛瞪得溜圓，彷佛懷疑自己的耳朵出了問題。
蘇銘的父親......剛才說什麼？
蘇銘學習跟不上？
不是看書學習的這塊料？
江洪軍幾乎要懷疑人生了。
如果蘇銘這種入學三天就憑自學透過雙專業本科跳級考核、理論實操雙滿分的怪物都不算「學習的料」，那陸軍指揮學院上下幾千號學員、教員，還有誰敢說自己會學習？
還有誰配得上「優秀」二字？
這種打破校史的成績，難道是靠運氣蒙出來的嗎？
不是學習的料，能整天像長在圖書館裡一樣，高效吸收海量知識？
能寫出讓校長都高度重視、需要列入保密範圍的論文？
能引來全院女學員的追捧？
江洪軍看向蘇成軍的眼神變得極其複雜，裡面混合著震驚、不解，甚至有一絲荒誕的敬佩。
果然，大佬的父親也不是凡人！
對兒子要求高到這種地步了嗎？
蘇銘這樣的表現都還不滿意，還覺得他「不是學習的料」？
這家庭標準......未免也太「超凡脫俗」了！
蘇銘自然也聽懂了父親的言外之意，但他現在沒時間，也懶得詳細解釋。
越解釋，可能誤會越深，而且有些成績和安排，未必適合在非正式場合細說。
蘇銘直接轉向江洪軍，岔開了話題：
「江科長，我今天想請個假，帶我父母出去轉轉，可以嗎？」
「哦，當然可以。」江洪軍從恍惚中回過神，連忙點頭，恢復了公事公辦的語氣，「學員家屬來隊探望，按照規定是可以請假外出的。不過......」
他看了一眼手錶，叮囑道，「必須在下午四點前準時歸隊銷假，這是制度，必須嚴格執行。」
陸院對於學員家屬探望，態度是既不特別提倡，也不明確反對，順其自然。
允許請假外出，但嚴格的時間管理和銷假制度是紅線，旨在培養軍官的時間觀念和紀律性。
蘇銘心裡其實並不打算帶父母在學院裡過多逗留參觀。
倒不是因為學院規定不允許家屬參觀某些區域，有些地方只要申請獲批，部分非核心教學訓練區是可以參觀的。
而是因為他太清楚自己現在在學院裡的「影響力」。
海量小說在 TW 看書網，𝙨𝙝𝙪.𝙩𝙬等你尋
平時上課、訓練時間還好，學員們各司其職。
可今天是周末！休息日！
大批學員處於自由活動狀態。
他毫不懷疑，只要自己帶著父母在校園裡一露面，用不了五分鐘，絕對會引發一場小規模的「圍觀」和「騷動」。
他可不想讓父母陷入那種尷尬又混亂的場面。
「好的，明白，四點前一定回來。」蘇銘乾脆地應下。
「兒子，你不帶我和你媽在你們學院裡轉轉，參觀參觀？」
蘇成軍見蘇銘拿了假條就準備往外走，絲毫沒有介紹校園的意思，不禁有些失望，同時也更印證了自己的猜想。
他當年沒機會來這種頂級軍校，現在沾兒子的光能進來，內心其實是很想好好看看這「軍中清華」的模樣的。
「就是一所學校，教學樓、訓練場、宿舍樓，都差不多，沒什麼特別好看的。」
「下次有機會再說吧。」
蘇銘語氣平淡地敷衍道，腳步不停，他現在只想儘快離開學院範圍。
蘇成軍看著兒子這副明顯想「逃離」學院、對這裡缺乏歸屬感和自豪感的模樣，嘴角卻不易察覺地向上翹了翹，內心一陣竊喜：果然！和自己推測的一模一樣！
他迅速在腦中完成了「邏輯自洽」。
兒子在邊防連隊時，那是尖子中的尖子，立功受獎，風光無限。
所以上次他去探望時，兒子熱情洋溢，帶著他到處參觀，充滿自信和驕傲。
可現在呢？來到以學習理論文化為主的軍校，兒子那「不是學習料」的短板暴露了，成績肯定一塌糊塗。
說不定在班裡墊底，成了同學的笑柄或者被忽視的物件。
沒了自信，自然覺得丟臉，恨不得把自己藏起來，哪裡還願意帶著父母在校園裡招搖？
這種巨大的行為反差，原因再明顯不過了！
蘇成軍覺得自己已經抓住了問題的關鍵，這次勸說成功的把握，陡然增加了好幾成。
母親張芳芳心思更細膩一些，她敏銳地捕捉到兒子似乎在刻意迴避與學院裡其他人的接觸，心裡不由得「咯噔」一下，湧起一陣擔憂。
是不是......在宿舍里和戰友們相處得不愉快？
或者......受什麼委屈了？
在她樸素的認知里，集體生活中，宿舍氛圍和戰友關係至關重要。
兒子不願在學校多待，是不是因為人際環境出了問題？
她堅持道：
「兒子，你不帶我們參觀學校就算了。」
「至少帶我和你爸去你宿舍看看吧？」
「見見你的舍友，我們也放心些。」
她想親眼看看兒子的生活環境，從細節判斷他的真實狀態。
「我沒舍友。」蘇銘回答得簡單直接。
「沒舍友？！」蘇成軍和張芳芳異口同聲，心中同時一驚。
軍校宿舍，他們雖然沒住過，但常識告訴他們，基本都是四人間、六人間甚至八人間，講究的就是集體生活和戰友情誼的培養。
怎麼會「沒舍友」？
唯一的解釋就是......兒子被孤立了？
或者因為某些原因，別人都不願意和他同住？
這問題可就嚴重了！
長期處於被排斥的孤獨環境中，很容易導致心理問題！
蘇成軍的臉色嚴肅起來。
他可以不勸兒子回家，但不能眼看著兒子心理出問題。
「帶我和你媽去你宿舍看看，現在就去。」
他的語氣十分嚴肅，帶著父親特有的威嚴和擔憂。
他需要實地勘察，從居住環境這個最私密的角落，窺探兒子真實的心理狀態和處境。
「真要去？」蘇銘有些無奈。
「對，必須去。」蘇成軍斬釘截鐵。
蘇銘嘆了口氣，知道拗不過父母，只好改變路線，帶著他們朝自己的宿舍樓走去。
走在周末略顯空曠的校園主路上，蘇銘的姿態卻讓蘇成軍夫婦更加揪心。
他並不像一般學員陪家人時那樣放鬆、自豪地介紹環境。
反而目光警惕地不時掃視四周，彷佛在防備著什麼。
腳步也比平時快了一些，帶著一種不易察覺的、想要儘快到達目的地的急切。
蘇成軍和張芳芳交換了一個心照不宣的眼神，彼此都讀懂了對方眼中的憂慮和心疼。
果然！兒子在這裡過得不好！
這種明顯的戒備和「低調」，與在連隊時那種陽光、自信、見誰都熱情打招呼的樣子判若兩人。
如果不是在這裡經歷了挫折、打擊，甚至可能被排擠或欺負，一個年輕人怎麼會變成這樣？
夫妻倆的心都揪緊了。
他們沒來之前，兒子獨自一人在這裡，不知道默默承受了多少壓力和委屈。
走了一段，似乎沒有遇到預想中的「麻煩」，蘇銘的步伐稍稍放緩，神情也放鬆了一些。
然而，就在這時，蘇成軍忽然感覺有些不對勁。
他不動聲色地用眼角餘光向後瞥了瞥，心裡頓時「咯噔」一下，後背都有些發涼。
他壓低聲音，帶著一絲緊張和困惑，悄悄問兒子：
「兒子......那什麼......」
「我怎麼感覺，咱們後面......」
「一直有糾察跟著？」
作為老兵，他對臂戴紅袖標、神情嚴肅的糾察有種本能的敬畏，或者說發怵。
他不明白，自己和妻子規規矩矩地跟著兒子走路，怎麼就「吸引」了糾察的「特別關注」？
難道走路姿勢不對？
還是軍屬來隊有什麼他們不知道的禁忌？
他腦子裡甚至閃過一個更糟糕的念頭：該不會是兒子犯了什麼嚴重的錯誤，被糾察盯上了，現在連他們家屬都被「連帶關注」了？
一想到這個可能，蘇成軍更緊張了。
「沒犯錯誤，別多想。」
「我們走我們的，他們跟他們的，互不影響，沒事。」
蘇銘頭也沒回，語氣平靜，甚至帶著一絲......輕鬆？
蘇銘這反應讓蘇成軍更迷惑了。兒子這態度，怎麼好像對身後有糾察「尾隨」習以為常。
甚至......有點樂於見到？
蘇成軍不知道的是，在如今的陸院，糾察對於蘇銘而言，性質已經發生了微妙的變化。
在其他學員眼中，糾察是紀律的化身，是需要小心規避的「黑臉包公」。
但在蘇銘這裡，尤其是在他需要「清淨」的時候，糾察某種程度上成了他的「移動護身符」或者說「人形驅散裝置」。
原因很簡單，糾察隊自己也吸取了「血淚教訓」。
自從蘇銘嶄露頭角，成為全院矚目的「大神」後。
尤其是他那些打破紀錄的事跡傳開。
只要他在非上課時間出現在公共區域，尤其是今天這樣的周末，極大機率會迅速引發圍觀。
特別是那些熱情洋溢的紅牌女學員，簡直如同見到了偶像，有時連糾察的呵斥和驅散都暫時失效，場面一度相當「混亂」。
這嚴重影響了校園秩序，也讓糾察們覺得很沒面子。
這屆學員怎麼這麼「飄」？
連糾察都鎮不住了？
於是，糾察隊內部形成了一個不成文的默契。
一旦發現蘇銘在休息時間出現在校園主要道路上，尤其是身邊沒有教員或隊幹部陪同的時候。
就近的糾察就會「主動」跟上，保持一段距離，形成一種無形的「隔離帶」和「威懾力」。
這樣一來，其他學員看到有糾察在側，大多會收斂許多，不敢一窩蜂地湧上來，能有效減少擁堵和騷亂的發生。
對糾察而言，這是防患於未然，提高工作效率。
對蘇銘而言，這等於多了兩個免費的「保鏢」，能讓他相對清淨地到達目的地。
所以，此刻跟在後面的兩名糾察，臉上並沒有什麼針對性的嚴厲表情，反而有點例行公事的平淡。
他們一路跟著蘇銘一家三口，直到目送他們走進了學員宿舍樓，這才停下腳步，但沒有離開。
而是很盡職地在樓附近區域轉悠起來，彷佛在劃定一個臨時的「安全區」。
蘇成軍懷著滿腹的疑惑和擔憂，跟著兒子來到了他的宿舍門口。
當蘇銘開啟門，宿舍內部景象映入眼帘時，夫妻倆再次愣住了，而且這次是結結實實地大吃一驚。
這......這哪裡是他們想像中的、可能雜亂冷清、充滿孤獨氣息的「問題學員」宿舍？
眼前分明是一間寬敞、明亮、整潔到近乎樣板間的單人宿舍！
不僅面積比普通六人間大，而且居然還帶有獨立的衛生間和洗漱台！
書桌、衣櫃、床鋪一應俱全，擺放得井井有條。
桌面上雖然堆著不少書籍，但碼放整齊，地面乾淨，床鋪平整，軍被疊得稜角分明，完全是高標準的軍營內務。
「兒子......你們陸院對學員的待遇......這麼好的嗎？」
蘇成軍有點結巴了，忍不住問道，「都住這種......帶獨立衛生間的單人宿舍？」
這待遇，比他當年在部隊時的軍官宿舍都好！
「不是啊。」蘇銘走進屋，隨手把帽子掛好，語氣尋常地回答，「其他學員基本上都是六人間，公共衛生間。只有我一個是單人間，帶獨立衛浴也是特批的。」
「只有你一個是單人間？！」蘇成軍更驚訝了，「那......那你為什麼能住單人間？是因為......」
他腦海里瞬間閃過許多可能。
兒子表現太差，別人不願和他住？
還是犯了錯被隔離？
或者身體有什麼特殊原因？
「學校領導照顧我，就給安排了。」蘇銘輕描淡寫地說，沒有細講江洪軍科長出於保密考慮主動為他申請的真實原因。
「兒子。」張芳芳抓住了一個關鍵點，小心地問道，「你剛才說『沒舍友』，是因為學校給你安排了單人間，所以沒有舍友，對嗎？並不是......沒有人願意和你住，是吧？」
她生怕聽到那個讓她心碎的答案。
「媽，你想哪去了。」
蘇銘有些好笑：
「剛來的時候，我也是住六人間的，有五個舍友，相處得都挺好。」
「後來學校領導覺得我可能需要更安靜的環境學習，就給調換到單人間了。」
「說實話，我個人還是覺得六人間熱鬧，但學校領導安排，得服從。」
他這倒是實話，一個人住雖然清淨，但有時確實少了點集體生活的煙火氣。
蘇成軍半信半疑地「哦」了一聲，目光不由自主地被書桌上、乃至床鋪旁小書架上那堆積如山的書籍吸引了過去。
那些書太多了，而且門類龐雜，想要忽略都難。
他走過去，隨手拿起最上面一本，封面上寫著《現代軍事通訊原理與系統》。
又拿起一本，是《工程兵野戰築城與偽裝技術》。
再往下翻，還有《合同戰術後勤保障》、《電子對抗基礎》......
林林總總，涉及多個不同兵種和專業領域，而且看起來都不是淺顯的讀物，很多都帶著「原理」、「系統」、「戰術」等字樣。
蘇成軍指著這堆書，滿臉困惑：
「兒子，你不是說......你進修的是『裝甲指揮』專業嗎？」
「怎麼這裡還有通訊、工程、後勤、電子對抗......這麼多亂七八糟專業的書？」
「你們裝甲指揮專業，要學這麼雜嗎？」
他印象中，專業學習應該是很專精的才對。
蘇銘給自己和父母各倒了一杯水，語氣隨意得像在討論天氣：
「不用啊，那些都不是我專業的必修課。」
「就是......平時閒著沒事，去圖書館借來看看。」
「自學一下，了解一下其他專業都在學什麼，開闊開闊眼界。」
「自......自學？」蘇成軍更懵了，指著那起碼幾十本、摞起來有半人高的書堆，「這麼多......你都看完了？」
「差不多吧。」蘇銘點點頭，補充道，「這些是最近幾天看的，還沒還回去。有些看完了覺得有意思，就多翻了翻。」
蘇成軍拿著書的手僵在半空，腦子裡嗡嗡作響。
他預想中的場景，應該是兒子被專業課折磨得焦頭爛額，書桌上擺滿了看不明白的裝甲兵教材，愁眉苦臉。
可現實呢？
兒子專業課似乎遊刃有餘，甚至還有大把「閒著沒事」的時間，去自學一堆其他高深複雜的專業書籍。
而且聽口氣......好像還都「看完了」？
這和他設定的「學渣兒子在軍校度日如年」的劇本，偏差得是不是有點太大了？
他定了定神，帶著最後一絲試探，也是按照自己原有邏輯的終極一問，小心翼翼地問道：
「兒子，你......你專業學習都跟不上的話。」
「怎麼......怎麼還有這麼多精力和時間。」
「去看這些......其他專業的閒書啊？」
他特意加重了「跟不上」和「閒書」這兩個詞，試圖把話題拉回自己預設的軌道。
蘇銘聞言，放下水杯，抬起頭，用一副看外星人似的、帶著點無奈和好笑的表情看著自己的父親，清晰地、一字一頓地反問道：
「爸，誰跟您說，我專業學習跟不上了？」
「......」
宿舍里的空氣，頓時凝固。