第112章 關愛智障，人人有責
來到熟悉的考舍。
方子期眉頭一皺……
因為他感覺到了一道瘮人的目光。
往後一看……
只見孫知白此刻已經紅著眼在看他了。
「啊嚏！」
「啊嚏！」
孫知白一邊看著他，一邊打了好幾個噴嚏。
「不准打噴嚏！」
「堵住鼻子！」
「否則離開考場！」
此刻，一個青年胥吏走上前，皺眉看向孫知白。
「那是孫家的公子哥。」
這個時候，另一個年老胥吏悄悄上前，拍了拍這個青年胥吏的肩膀小聲道。
如此，這個青年胥吏才嘟囔著沒再說話。
事實證明。
在考場上，這家世也都是有用的。
這個時候。
孫知白突然一臉嘚瑟地看著方子期，然後故意裝模作樣地又打了幾個噴嚏。
似乎在說：看到沒有！我孫家一門三進士！考場規則亦要因我而變！
方子期：「……」
「這傻狍子倒是越來越傻了……」
……
院試第二場有三道題。
分別是五經義一道、論一道和表一道。
表要等到未時才會發題。
等到辰時開考的時候，照例由胥吏提著木板讓考生記錄考題。
有些考生眼神不好的，還需要讓胥吏將木板放置於考舍外，逐字逐句地記錄。
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當然，對於方子期而言，掃一眼之後，就在腦子裡記下了。
五經義的題目是：「《詩》云：『如切如磋，如琢如磨』，其斯之謂與？」
這道題出自於《詩經・衛風》。
大概意思是：《詩經》中說 『像加工骨角玉石那樣，反覆地切磋打磨』，大概說的就是君子的修養需要精益求精這個意思吧？
直譯看起來還是有些拗口。
其實本意就是君子的道德修養和學問的提升，要像雕琢象牙和玉石一樣，需要反覆地打磨、不斷地切磋，絕不能一蹴而就！
而引申出來的大概思想就是：君子不僅僅要做到『貧不諂媚、富不驕縱』，而且還要追求更高層次的境界，比如『貧而樂，富而好禮』！
而這種提升的過程就像是雕琢玉石和象牙一樣，需要『切、磋、琢、磨』！需要持續進行！精益求精！
既知其意，寫起來就簡單了。
方子期稍一思索，就開始下筆。
「聖人取喻君子修身，蓋言德行之成，亦需如治玉般反覆砥礪、日臻完善，此乃聖賢垂訓之要旨也。而縱觀千古，能使斯道遍行天下者，莫不賴君王之聖德教化矣。」
……
「夫天下之治，始於教化；教化之興，繫於君王……」
……
「今我聖主，廣設庠序，遍置學官……」
……
「再者，君王以德化人，躬行節儉，體恤民情，其自身之德行，便是 「如切如磋，如琢如磨」 之典範……」
……
洋洋灑灑，大幾百字就完成了。
其中『君王、聖主』這樣的字眼估摸著就占了一百字。
這就是精髓所在！
寫完這道五經義的題目後，方子期沒著急謄寫，直接看向下一道論題：
「前朝與本朝賦役之異同辨！」
這題目……
簡直就是為方子期量身而出的。
前朝和本朝賦稅能有什麼區別？
那還能怎麼寫？
當然是前朝賦稅重，百姓民不聊生，本朝賦稅輕，百姓安居樂業。
而這一切都歸功於誰？當然是那位聖明的皇帝陛下了！
雖然方子期還沒見過那老皇帝。
但是他能熬到方子期參加院試還沒噶，方子期就已然很滿足了。
老皇帝不死，這大梁朝就亂不了。
他才能安心考試啊！
只要主義真！自然就不怕下筆時無靈感了。
方子期稍一思索……
隨即……
揮墨而寫。
「賦役者，邦國之大本，生民之命脈也。歷代聖王治國，莫不以賦役為要，求其輕重得宜、緩急適中，以安黎元、固社稷。然觀前朝與本朝之制，得失之間，高下立判，此非獨制度之殊，實賴君王聖明之異也。」
開篇點題！
「本朝龍興，陛下臨御以來，洞察前朝之失，深懷愛民之心，以天縱之聖智，革故鼎新，創一代賦役之良法……」
……
「夫前朝之弊，在於君昏臣佞，不知變通，坐視民困而不恤……」
「本朝之興，在於陛下聖明，愛民如子，知弊即改，立法垂久……」
「陛下之德，如日月昭昭，普照四海……」
「陛下之智，如江河滔滔，澤被萬民……」
「是以本朝賦役之行，民不怨、吏不貪，四海昇平，五穀豐登，八方來朝，此皆陛下聖德神功之所及也！」
「蓋聞 「聖王之治，必使民安其居，樂其業」，陛下以一人之聖，立萬代之法，使天下生民，享太平之福，此非三代聖王所能及也。」
……
全篇看下來。
就一個意思。
陛下好，陛下頂呱呱！將前朝皇帝虐成渣！
這論題：「前朝與本朝賦役之異同辨！」
辨的是賦役的差距？其根本目的當然是為了讓你說清楚前朝皇帝和本朝皇帝的區別……
能有啥區別？
方子期一個農家子他知道個錘子啊！
他只知道老皇帝快死了……
而前朝皇帝的骨灰恐怕都被揚了……
所以。
只需要寫前朝皇帝多麼多麼壞。
本朝皇帝多麼多麼好。
這就算是切合題意了。
寫文章一定要鞭辟入裡，理解其深層含義，如此才能做到下筆如有神！
兩篇文章寫完。
剛過巳時四刻（上午十點）。
距離未時（下午一點）發題還有足足一個半時辰。
閒來無事。
就著甘葛飲吃了點麵餅渣渣，勉強果腹。
然後方子期就歪著身體，目光瞥向側後方，看向了傻狍子…哦不…是孫知白。
今日孫知白的狀態比昨日差多了。
畢竟昨天折騰了一天，又嘔了一天，晚上就病倒了，雖然休養了一天，但是身體也不曾大好。
此刻再度進入臭號做文章，時不時的就要打個噴嚏。
周遭的考生無不是橫眉冷對……
待在臭號已經夠難受的了。
特麼的還有人不停地打噴嚏。
這不是雪上加霜嗎？
也不是沒有考生向胥吏反映孫知白一直打噴嚏的事情。
但是胥吏因孫知白的身份一直都是能拖就拖。
搞特權嘛，不寒磣。
不過以孫知白的家世，搞特權也就能到這一步了。
想讓他調離臭號，孫家還是做不到的。
所謂的一門三進士，要是膽敢插手科舉之事，那就是純純在作死了。
更何況，只是一個院試，孫家也不可能冒著九族消消樂的風險給孫知白謀劃。
「啊嚏！」
「呼！」
吸溜。
孫知白突然打了個噴嚏。
然後懶得用手帕擦鼻子，乾脆吸了一下，將鼻子重新吸入鼻中。
接著伸出舌頭在鼻翼下方舔了舔……
方子期突然就感覺剛才吃下去的甘葛飲和麵餅渣在瘋狂往上涌……
方子期眉頭一皺……
因為他感覺到了一道瘮人的目光。
往後一看……
只見孫知白此刻已經紅著眼在看他了。
「啊嚏！」
「啊嚏！」
孫知白一邊看著他，一邊打了好幾個噴嚏。
「不准打噴嚏！」
「堵住鼻子！」
「否則離開考場！」
此刻，一個青年胥吏走上前，皺眉看向孫知白。
「那是孫家的公子哥。」
這個時候，另一個年老胥吏悄悄上前，拍了拍這個青年胥吏的肩膀小聲道。
如此，這個青年胥吏才嘟囔著沒再說話。
事實證明。
在考場上，這家世也都是有用的。
這個時候。
孫知白突然一臉嘚瑟地看著方子期，然後故意裝模作樣地又打了幾個噴嚏。
似乎在說：看到沒有！我孫家一門三進士！考場規則亦要因我而變！
方子期：「……」
「這傻狍子倒是越來越傻了……」
……
院試第二場有三道題。
分別是五經義一道、論一道和表一道。
表要等到未時才會發題。
等到辰時開考的時候，照例由胥吏提著木板讓考生記錄考題。
有些考生眼神不好的，還需要讓胥吏將木板放置於考舍外，逐字逐句地記錄。
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當然，對於方子期而言，掃一眼之後，就在腦子裡記下了。
五經義的題目是：「《詩》云：『如切如磋，如琢如磨』，其斯之謂與？」
這道題出自於《詩經・衛風》。
大概意思是：《詩經》中說 『像加工骨角玉石那樣，反覆地切磋打磨』，大概說的就是君子的修養需要精益求精這個意思吧？
直譯看起來還是有些拗口。
其實本意就是君子的道德修養和學問的提升，要像雕琢象牙和玉石一樣，需要反覆地打磨、不斷地切磋，絕不能一蹴而就！
而引申出來的大概思想就是：君子不僅僅要做到『貧不諂媚、富不驕縱』，而且還要追求更高層次的境界，比如『貧而樂，富而好禮』！
而這種提升的過程就像是雕琢玉石和象牙一樣，需要『切、磋、琢、磨』！需要持續進行！精益求精！
既知其意，寫起來就簡單了。
方子期稍一思索，就開始下筆。
「聖人取喻君子修身，蓋言德行之成，亦需如治玉般反覆砥礪、日臻完善，此乃聖賢垂訓之要旨也。而縱觀千古，能使斯道遍行天下者，莫不賴君王之聖德教化矣。」
……
「夫天下之治，始於教化；教化之興，繫於君王……」
……
「今我聖主，廣設庠序，遍置學官……」
……
「再者，君王以德化人，躬行節儉，體恤民情，其自身之德行，便是 「如切如磋，如琢如磨」 之典範……」
……
洋洋灑灑，大幾百字就完成了。
其中『君王、聖主』這樣的字眼估摸著就占了一百字。
這就是精髓所在！
寫完這道五經義的題目後，方子期沒著急謄寫，直接看向下一道論題：
「前朝與本朝賦役之異同辨！」
這題目……
簡直就是為方子期量身而出的。
前朝和本朝賦稅能有什麼區別？
那還能怎麼寫？
當然是前朝賦稅重，百姓民不聊生，本朝賦稅輕，百姓安居樂業。
而這一切都歸功於誰？當然是那位聖明的皇帝陛下了！
雖然方子期還沒見過那老皇帝。
但是他能熬到方子期參加院試還沒噶，方子期就已然很滿足了。
老皇帝不死，這大梁朝就亂不了。
他才能安心考試啊！
只要主義真！自然就不怕下筆時無靈感了。
方子期稍一思索……
隨即……
揮墨而寫。
「賦役者，邦國之大本，生民之命脈也。歷代聖王治國，莫不以賦役為要，求其輕重得宜、緩急適中，以安黎元、固社稷。然觀前朝與本朝之制，得失之間，高下立判，此非獨制度之殊，實賴君王聖明之異也。」
開篇點題！
「本朝龍興，陛下臨御以來，洞察前朝之失，深懷愛民之心，以天縱之聖智，革故鼎新，創一代賦役之良法……」
……
「夫前朝之弊，在於君昏臣佞，不知變通，坐視民困而不恤……」
「本朝之興，在於陛下聖明，愛民如子，知弊即改，立法垂久……」
「陛下之德，如日月昭昭，普照四海……」
「陛下之智，如江河滔滔，澤被萬民……」
「是以本朝賦役之行，民不怨、吏不貪，四海昇平，五穀豐登，八方來朝，此皆陛下聖德神功之所及也！」
「蓋聞 「聖王之治，必使民安其居，樂其業」，陛下以一人之聖，立萬代之法，使天下生民，享太平之福，此非三代聖王所能及也。」
……
全篇看下來。
就一個意思。
陛下好，陛下頂呱呱！將前朝皇帝虐成渣！
這論題：「前朝與本朝賦役之異同辨！」
辨的是賦役的差距？其根本目的當然是為了讓你說清楚前朝皇帝和本朝皇帝的區別……
能有啥區別？
方子期一個農家子他知道個錘子啊！
他只知道老皇帝快死了……
而前朝皇帝的骨灰恐怕都被揚了……
所以。
只需要寫前朝皇帝多麼多麼壞。
本朝皇帝多麼多麼好。
這就算是切合題意了。
寫文章一定要鞭辟入裡，理解其深層含義，如此才能做到下筆如有神！
兩篇文章寫完。
剛過巳時四刻（上午十點）。
距離未時（下午一點）發題還有足足一個半時辰。
閒來無事。
就著甘葛飲吃了點麵餅渣渣，勉強果腹。
然後方子期就歪著身體，目光瞥向側後方，看向了傻狍子…哦不…是孫知白。
今日孫知白的狀態比昨日差多了。
畢竟昨天折騰了一天，又嘔了一天，晚上就病倒了，雖然休養了一天，但是身體也不曾大好。
此刻再度進入臭號做文章，時不時的就要打個噴嚏。
周遭的考生無不是橫眉冷對……
待在臭號已經夠難受的了。
特麼的還有人不停地打噴嚏。
這不是雪上加霜嗎？
也不是沒有考生向胥吏反映孫知白一直打噴嚏的事情。
但是胥吏因孫知白的身份一直都是能拖就拖。
搞特權嘛，不寒磣。
不過以孫知白的家世，搞特權也就能到這一步了。
想讓他調離臭號，孫家還是做不到的。
所謂的一門三進士，要是膽敢插手科舉之事，那就是純純在作死了。
更何況，只是一個院試，孫家也不可能冒著九族消消樂的風險給孫知白謀劃。
「啊嚏！」
「呼！」
吸溜。
孫知白突然打了個噴嚏。
然後懶得用手帕擦鼻子，乾脆吸了一下，將鼻子重新吸入鼻中。
接著伸出舌頭在鼻翼下方舔了舔……
方子期突然就感覺剛才吃下去的甘葛飲和麵餅渣在瘋狂往上涌……