第102章 異人科舉
六月上旬的一天，咸陽縣衙照常開門。
饒均到得稍晚些。習安接管地方事務已有兩個多月，縣衙里的日子竟比過去規整了許多。上官迎送、宴飲酬酢、各路人情往來少了一大截，原先那些夾在公事裡的私事也漸漸沒了市場，真正送到知縣案頭上的，多半是戶籍、糧冊、治安、道路、倉儲一類實務。每天照樣忙，忙完以後卻能說清楚這一日究竟辦了什麼，饒均對此頗為滿意，只是嘴上從來不說。
他背著手進了後院書房，掀開門帘，剛走兩步，腳下忽然定住了。
書桌正中整整齊齊擺著一沓銀票。
最上面「日升昌」三個字印得清清楚楚。
饒均盯著看了一會兒，臉色逐漸失去血色。他走到桌前抽出一張，一千兩；再抽一張，仍是一千兩。餘下那一沓看厚度少說還有幾十張。
他沒敢再數。
「來人！快來人！」
門外當值的衙役聽見聲音，趕緊進來，順著饒均的目光往桌上一看，整個人也愣住了。
「昨晚誰進過這裡？」
衙役張了張嘴：「小的昨夜守到二更，後頭……」
「去把蔣師爺叫來。」
饒均有些慌神，命令衙役速去速回。
縣衙書房裡忽然出現幾萬兩銀票，放在從前也算一樁天大的事情；擱到眼下，讓人首先想到的卻多半是審計組。習安派來的工作組近來正一縣一縣的清查帳本，倉里少了幾石陳糧，都能把幾個經手人叫過去問半天。此刻若有人推門進來，看見知縣案頭擺著幾萬兩日升昌大票，饒均覺得自己大概連早飯都吃不上，就得先去解釋這錢究竟從哪裡來的。
蔣師爺很快來了，進門以後看見桌上的銀票，臉上反倒露出笑意。
「東翁已經瞧見了？」
饒均抬頭看他，「你知道怎麼回事？」
蔣師爺的笑慢慢僵住，「知道啊，昨日我放的。」
屋裡安靜了片刻。
饒均伸手拿起最上面那張，聲音壓低，似乎生怕旁人知曉：「你哪來的？」
蔣師爺這才反應過來，趕緊上前把銀票接過去，對著窗戶晃了晃。
「假的，東翁，這都假的。」
饒均沒動。
「昨日我去異人那邊逛了一圈，那邊有賣古玩的，也有賣這種仿舊銀票的。日升昌、朝廷的寶鈔，什麼都有。我瞧這幾張做得精細，就買了一沓回來。」
他說著把票翻到背面，又遞迴去，「您仔細摸摸，這紙不對。」
饒均接過來重新捻了一遍。剛才頭皮發麻，壓根沒顧上看做工，這會兒再摸，果然能覺出紙張有些古怪，邊緣也整齊得過分。
他慢慢吐了口氣，後背已經出了一層冷汗
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「東翁，學生跟您說，那邊什麼玩意都有，趙宋的交子都能買到。那店家說什麼『復刻』，我覺得這日升昌更好看，就——」
啪！一沓銀票迎面拍了過來。
蔣師爺「哎喲」一聲，連退兩步，「東翁！」
「你這個老東西！」
饒均抓著剩下的銀票又拍了過去，「你膽子越來越大了！」
「東翁饒命！「東翁饒命啊！」
「這種東西你往哪放不好，非要往我書桌上放？」
「我哪知道您一早就來——」
「你還敢說！」
「東翁，東翁，別打臉！」
蔣師爺抱著腦袋繞桌子跑，「假的！全是假的啊！」
「本官剛才差點以為自己今天就要進他們異人的天牢！」
「那也不能賴我啊！」
「好膽！還敢頂嘴！」
「饒命！饒命！」
書房外幾個衙役聽見裡面雞飛狗跳，一個個眼觀鼻鼻觀心，誰也沒進去。
過了一會兒，屋裡終於安靜下來。
蔣師爺衣冠不整地站在一邊，伸手揉著臉。
饒均坐回椅子，氣還沒完全消，桌上那些假銀票已經被他掃到一旁地上。
「以後這種東西，不准往本官書房放！」
「知道了。」
「尤其不准放桌上，幾萬兩，一張一千兩，你倒是真敢買。」
蔣師爺小聲嘀咕：「總共也沒花多少錢。」
饒均抬頭瞪眼，蔣師爺立刻閉嘴。
這一場虛驚過去，縣衙里又恢復了平日的樣子。饒均批了兩份糧倉修繕文書，等抬頭時，發現蔣師爺坐在下首已經很久沒翻頁了。
「何事？」
蔣師爺抬起頭：「今日習安那邊在進行科舉，按照他們的說法，叫什麼...高考。」
饒均放下筆，第一次聽人解釋異人的大學時，他還以為類似國子監的地方，後來才知道此城有許多所大學，裡面分科之細、所學之雜，遠超他的想像，他對這些學堂如何取士，早已有些好奇。
「今日衙門還有什麼急事？」
蔣師爺想了想：「沒有。」
「那隨本官前去看看。」
蔣師爺聽見這話，立刻起身收東西，一個時辰後，兩人已經坐上了馬車。
創新港周邊他們已經來過幾次，可依然談不上認路。現代道路四通八達，馬車在一處路口停下，蔣師爺攔住一個背書包的年輕人，詢問他們來意。
年輕人聽說他們找高考考點，也沒露出太多驚訝，掏出手機調出離線地圖，給他們大致畫了一幅簡圖。
「最近的是灃東第一初級中學，從這裡過去得二十多里。」
年輕人看了他們的馬車一眼，「你們這個……恐怕得走一陣。」
他說得很委婉。
饒均二人謝過這個年輕人，帶著他手繪的簡易地圖和那個奇怪的學府名字，一路打聽一路問。等兩人真正趕到學校門口時，太陽已經升得老高。校外比尋常日子安靜許多，樹蔭下坐著一排異人，大門兩側拉著警戒線，值守人員見饒均二人徑直往裡走，抬手把他攔住。
「先生，裡面正在考試。」
饒均停下：「我只進去看看。」
「現在不能進去。」
對方繼續說道：「考試期間考點封閉，工作人員名單都是提前定好的。您若想要了解考試情況，我可以幫您聯繫。」
饒均朝校園裡望了一眼，點了點頭，「規矩森嚴些也好。」
保衛處的人員很快替他們打了電話。考場自然看不了，不過已經結束的科目可以找一套備用卷子給他們看看。兩人於是被請到旁邊的臨時休息區。
這一坐就是大半個時辰。
饒均開始還能慢慢喝水，後來聽到校園裡傳出鈴聲，便站起來走到窗邊。沒過多久，學生陸續從教學樓里出來，校門口一下騷動了起來。
一個年輕的學生飛快地跑出來，考點外圍的幾個手持長槍短炮的記者一起圍了上去，穿越後第一屆高考，無論怎麼想都很有熱點。
饒均也看著這一幕，他能察覺出來這些異人似乎是想要詢問這個學生一些問題，他也饒有興致的看過來。
隨後，就見那個孩子對著異人們手裡奇怪的機器大喊了一聲，「加強天道超！」，隨後飛快地跑開。
饒均，蔣師爺，「......」
又過了一陣，一名工作人員抱著幾份試卷過來，找到了他們。
「饒知縣，考試院聽說您好奇我們的高考，給您準備了語文、數學和歷史三門科目，這都是已經結束的東西。題目內容沒有變動，您感興趣可以看看。」
饒均接過來，先抽出所謂的數學。
他左看右看，眉頭皺了起來，那些文字他認識，可這些文字旁邊的鬼畫符都是什麼意思，每個字都認識，連起來根本看不懂再說什麼。函數、集合、概率、數列，夾雜著各種奇形怪狀的符號。
蔣師爺從旁邊湊過來，看了一陣，小聲問：「此等科目莫不是考的道家道術，為何會有如此多天書般的符號？」
二人把卷子合上，異口同聲，「換一科。」
工作人員有些繃不住，只能把語文卷子遞給他。
這一回總算親切了不少。前面的文章雖是白話，句法也和他習慣讀的文章相差很大，可認真讀仍能明白，文章洋洋灑灑幾百字居然透露著不少人生哲理，只是那些選項讓他頗為不快，四個答案看著都有點道理，細究起來又總有幾句話說過了頭。
他盯著這篇文章讀了很多遍，感慨道：「這考官心眼之多，生平罕見。」
後面的古詩文填空，部分讓它有些抓耳撓腮，後續的古詩鑑賞，讓他的臉色有些緩和，等翻到作文，他的面色有些凝重。
閱讀下面的材料，根據要求寫作：
人們常常藉助「坐標」確定位置，坐標確定以後，遠近、前後、高低乃至方向才變得可以描述。然而，坐標並不總是固定的。同一個位置，放入不同的坐標之中，可能得到不同的描述；而當坐標發生變化時，一些原本顯而易見的關係，也可能需要重新認識。
生活中的許多判斷，似乎也與此相似。
以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？
要求：選准角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
饒均沉吟片刻，讓師爺研墨，開始落筆：
天下之事，有形者可以度，有數者可以計，有情者可以察，有理者可以斷。然所以度之、計之、察之、斷之者，未有無所據而能得其當者也。故工師有繩墨，市廛有權衡，疆畝有步弓，官府有律例。所據既立，而長短、輕重、遠近、曲直始有所辨。題所謂「坐標」，其義蓋亦猶是耳。
然而所據不同，則所見亦異。
百里之途，自邑中視之則遠，自千里歸人視之則近;百畝之田，處貧鄉則謂之饒，入巨室之門則不足稱富。途未嘗增損，尺未嘗異物，田亦未嘗改畝，而遠近貴賤貧富之名，已隨所較而殊矣。
孟子曰：「權，然後知輕重；度，然後知長短。」夫輕重長短固在物，而人之知之，必待權度。故論天下之事，徒問其然，而不問其所以為然；徒執其名，而不察其所據，鮮有不失者。
為政尤然。
州縣聽訟，兩造爭言，甲曰己直，乙亦曰己直。若遽據一詞，則曲直立分；及驗契券，訊證佐，察情偽，參律例，而向之似直者或有曲焉，向之似曲者或有可原焉。非曲直無定也，所據未備，則所斷未可遽定耳。
然則天下之事，果皆隨所據而無定乎？曰：不然。
衡有輕重，而衡不可欺；度有長短，而度不可亂；情有可原，而法不可廢；事有經權，而義不可移。若以所據可變，遂謂是非無常、曲直無准，則天下將無所措手足矣。
故聖人制禮，先王立法，鄉黨有約，朝廷有典，皆所以立天下之公准，使人雖所處不同，而終有所歸。然准之所以為準，在其能盡物情、協眾理。若一己之私見亦自謂準繩，一時之成法亦強謂萬世不易，則所謂准者，適足為蔽矣。
世之人多以所處為天下。
居富貴者，不知升斗之艱；處安逸者，不識行役之苦；居堂上者，見簿書一戶一丁，不過朱墨數行，而閭巷之中，饑寒疾病、婚喪生計，皆系乎其中。若但執案牘所載，而謂民情已盡，則雖日日披閱文移，亦未必知一邑之實。
故君子論人，不可以一事盡之；論世，不可以一時盡之；為政，不可以一例盡之。必易地而觀，推類而察，參前後而求其實。所見愈廣，則所據愈明；所據愈明，則所斷愈近於公。
此殆所謂善用其准，而不為其准所囿者也。
...
寫完最後一字，饒均把筆放下，自己從頭到尾又看了一遍，滿意的點點頭。
蔣師爺也看完了，眼神有些發直，「東翁，這篇若您當年科舉時寫出，怕是也不會落榜了。」
饒均冷哼一聲，這殺才，哪壺不開提哪壺。
工作人員過來送水，看見桌上鋪著密密麻麻的文言文，也有些好奇，他扭過頭，看著上面工整的繁體字，有些頭暈，隨即不再觀看。
饒均把作文重新壓到語文卷下面，心情相當不錯。前面做得怎麼樣，他已經懶得深究，這作文部分寫得順手，足以讓他暫時忘記那張數學試卷的不快。
桌上還剩最後一份考題：歷史。以史為鑑，可以知興衰，科舉自然也有策問、經史論述。雖然當年沒有高中，可這經史部分也是他頗為拿手的部分。
蔣師爺把卷子往他面前推了推，饒均提起筆，打開歷史卷子，他也很好奇異人會怎麼考經史策略。
「先做做看。」
饒均到得稍晚些。習安接管地方事務已有兩個多月，縣衙里的日子竟比過去規整了許多。上官迎送、宴飲酬酢、各路人情往來少了一大截，原先那些夾在公事裡的私事也漸漸沒了市場，真正送到知縣案頭上的，多半是戶籍、糧冊、治安、道路、倉儲一類實務。每天照樣忙，忙完以後卻能說清楚這一日究竟辦了什麼，饒均對此頗為滿意，只是嘴上從來不說。
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「來人！快來人！」
門外當值的衙役聽見聲音，趕緊進來，順著饒均的目光往桌上一看，整個人也愣住了。
「昨晚誰進過這裡？」
衙役張了張嘴：「小的昨夜守到二更，後頭……」
「去把蔣師爺叫來。」
饒均有些慌神，命令衙役速去速回。
縣衙書房裡忽然出現幾萬兩銀票，放在從前也算一樁天大的事情；擱到眼下，讓人首先想到的卻多半是審計組。習安派來的工作組近來正一縣一縣的清查帳本，倉里少了幾石陳糧，都能把幾個經手人叫過去問半天。此刻若有人推門進來，看見知縣案頭擺著幾萬兩日升昌大票，饒均覺得自己大概連早飯都吃不上，就得先去解釋這錢究竟從哪裡來的。
蔣師爺很快來了，進門以後看見桌上的銀票，臉上反倒露出笑意。
「東翁已經瞧見了？」
饒均抬頭看他，「你知道怎麼回事？」
蔣師爺的笑慢慢僵住，「知道啊，昨日我放的。」
屋裡安靜了片刻。
饒均伸手拿起最上面那張，聲音壓低，似乎生怕旁人知曉：「你哪來的？」
蔣師爺這才反應過來，趕緊上前把銀票接過去，對著窗戶晃了晃。
「假的，東翁，這都假的。」
饒均沒動。
「昨日我去異人那邊逛了一圈，那邊有賣古玩的，也有賣這種仿舊銀票的。日升昌、朝廷的寶鈔，什麼都有。我瞧這幾張做得精細，就買了一沓回來。」
他說著把票翻到背面，又遞迴去，「您仔細摸摸，這紙不對。」
饒均接過來重新捻了一遍。剛才頭皮發麻，壓根沒顧上看做工，這會兒再摸，果然能覺出紙張有些古怪，邊緣也整齊得過分。
他慢慢吐了口氣，後背已經出了一層冷汗
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蔣師爺「哎喲」一聲，連退兩步，「東翁！」
「你這個老東西！」
饒均抓著剩下的銀票又拍了過去，「你膽子越來越大了！」
「東翁饒命！「東翁饒命啊！」
「這種東西你往哪放不好，非要往我書桌上放？」
「我哪知道您一早就來——」
「你還敢說！」
「東翁，東翁，別打臉！」
蔣師爺抱著腦袋繞桌子跑，「假的！全是假的啊！」
「本官剛才差點以為自己今天就要進他們異人的天牢！」
「那也不能賴我啊！」
「好膽！還敢頂嘴！」
「饒命！饒命！」
書房外幾個衙役聽見裡面雞飛狗跳，一個個眼觀鼻鼻觀心，誰也沒進去。
過了一會兒，屋裡終於安靜下來。
蔣師爺衣冠不整地站在一邊，伸手揉著臉。
饒均坐回椅子，氣還沒完全消，桌上那些假銀票已經被他掃到一旁地上。
「以後這種東西，不准往本官書房放！」
「知道了。」
「尤其不准放桌上，幾萬兩，一張一千兩，你倒是真敢買。」
蔣師爺小聲嘀咕：「總共也沒花多少錢。」
饒均抬頭瞪眼，蔣師爺立刻閉嘴。
這一場虛驚過去，縣衙里又恢復了平日的樣子。饒均批了兩份糧倉修繕文書，等抬頭時，發現蔣師爺坐在下首已經很久沒翻頁了。
「何事？」
蔣師爺抬起頭：「今日習安那邊在進行科舉，按照他們的說法，叫什麼...高考。」
饒均放下筆，第一次聽人解釋異人的大學時，他還以為類似國子監的地方，後來才知道此城有許多所大學，裡面分科之細、所學之雜，遠超他的想像，他對這些學堂如何取士，早已有些好奇。
「今日衙門還有什麼急事？」
蔣師爺想了想：「沒有。」
「那隨本官前去看看。」
蔣師爺聽見這話，立刻起身收東西，一個時辰後，兩人已經坐上了馬車。
創新港周邊他們已經來過幾次，可依然談不上認路。現代道路四通八達，馬車在一處路口停下，蔣師爺攔住一個背書包的年輕人，詢問他們來意。
年輕人聽說他們找高考考點，也沒露出太多驚訝，掏出手機調出離線地圖，給他們大致畫了一幅簡圖。
「最近的是灃東第一初級中學，從這裡過去得二十多里。」
年輕人看了他們的馬車一眼，「你們這個……恐怕得走一陣。」
他說得很委婉。
饒均二人謝過這個年輕人，帶著他手繪的簡易地圖和那個奇怪的學府名字，一路打聽一路問。等兩人真正趕到學校門口時，太陽已經升得老高。校外比尋常日子安靜許多，樹蔭下坐著一排異人，大門兩側拉著警戒線，值守人員見饒均二人徑直往裡走，抬手把他攔住。
「先生，裡面正在考試。」
饒均停下：「我只進去看看。」
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保衛處的人員很快替他們打了電話。考場自然看不了，不過已經結束的科目可以找一套備用卷子給他們看看。兩人於是被請到旁邊的臨時休息區。
這一坐就是大半個時辰。
饒均開始還能慢慢喝水，後來聽到校園裡傳出鈴聲，便站起來走到窗邊。沒過多久，學生陸續從教學樓里出來，校門口一下騷動了起來。
一個年輕的學生飛快地跑出來，考點外圍的幾個手持長槍短炮的記者一起圍了上去，穿越後第一屆高考，無論怎麼想都很有熱點。
饒均也看著這一幕，他能察覺出來這些異人似乎是想要詢問這個學生一些問題，他也饒有興致的看過來。
隨後，就見那個孩子對著異人們手裡奇怪的機器大喊了一聲，「加強天道超！」，隨後飛快地跑開。
饒均，蔣師爺，「......」
又過了一陣，一名工作人員抱著幾份試卷過來，找到了他們。
「饒知縣，考試院聽說您好奇我們的高考，給您準備了語文、數學和歷史三門科目，這都是已經結束的東西。題目內容沒有變動，您感興趣可以看看。」
饒均接過來，先抽出所謂的數學。
他左看右看，眉頭皺了起來，那些文字他認識，可這些文字旁邊的鬼畫符都是什麼意思，每個字都認識，連起來根本看不懂再說什麼。函數、集合、概率、數列，夾雜著各種奇形怪狀的符號。
蔣師爺從旁邊湊過來，看了一陣，小聲問：「此等科目莫不是考的道家道術，為何會有如此多天書般的符號？」
二人把卷子合上，異口同聲，「換一科。」
工作人員有些繃不住，只能把語文卷子遞給他。
這一回總算親切了不少。前面的文章雖是白話，句法也和他習慣讀的文章相差很大，可認真讀仍能明白，文章洋洋灑灑幾百字居然透露著不少人生哲理，只是那些選項讓他頗為不快，四個答案看著都有點道理，細究起來又總有幾句話說過了頭。
他盯著這篇文章讀了很多遍，感慨道：「這考官心眼之多，生平罕見。」
後面的古詩文填空，部分讓它有些抓耳撓腮，後續的古詩鑑賞，讓他的臉色有些緩和，等翻到作文，他的面色有些凝重。
閱讀下面的材料，根據要求寫作：
人們常常藉助「坐標」確定位置，坐標確定以後，遠近、前後、高低乃至方向才變得可以描述。然而，坐標並不總是固定的。同一個位置，放入不同的坐標之中，可能得到不同的描述；而當坐標發生變化時，一些原本顯而易見的關係，也可能需要重新認識。
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要求：選准角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
饒均沉吟片刻，讓師爺研墨，開始落筆：
天下之事，有形者可以度，有數者可以計，有情者可以察，有理者可以斷。然所以度之、計之、察之、斷之者，未有無所據而能得其當者也。故工師有繩墨，市廛有權衡，疆畝有步弓，官府有律例。所據既立，而長短、輕重、遠近、曲直始有所辨。題所謂「坐標」，其義蓋亦猶是耳。
然而所據不同，則所見亦異。
百里之途，自邑中視之則遠，自千里歸人視之則近;百畝之田，處貧鄉則謂之饒，入巨室之門則不足稱富。途未嘗增損，尺未嘗異物，田亦未嘗改畝，而遠近貴賤貧富之名，已隨所較而殊矣。
孟子曰：「權，然後知輕重；度，然後知長短。」夫輕重長短固在物，而人之知之，必待權度。故論天下之事，徒問其然，而不問其所以為然；徒執其名，而不察其所據，鮮有不失者。
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州縣聽訟，兩造爭言，甲曰己直，乙亦曰己直。若遽據一詞，則曲直立分；及驗契券，訊證佐，察情偽，參律例，而向之似直者或有曲焉，向之似曲者或有可原焉。非曲直無定也，所據未備，則所斷未可遽定耳。
然則天下之事，果皆隨所據而無定乎？曰：不然。
衡有輕重，而衡不可欺；度有長短，而度不可亂；情有可原，而法不可廢；事有經權，而義不可移。若以所據可變，遂謂是非無常、曲直無准，則天下將無所措手足矣。
故聖人制禮，先王立法，鄉黨有約，朝廷有典，皆所以立天下之公准，使人雖所處不同，而終有所歸。然准之所以為準，在其能盡物情、協眾理。若一己之私見亦自謂準繩，一時之成法亦強謂萬世不易，則所謂准者，適足為蔽矣。
世之人多以所處為天下。
居富貴者，不知升斗之艱；處安逸者，不識行役之苦；居堂上者，見簿書一戶一丁，不過朱墨數行，而閭巷之中，饑寒疾病、婚喪生計，皆系乎其中。若但執案牘所載，而謂民情已盡，則雖日日披閱文移，亦未必知一邑之實。
故君子論人，不可以一事盡之；論世，不可以一時盡之；為政，不可以一例盡之。必易地而觀，推類而察，參前後而求其實。所見愈廣，則所據愈明；所據愈明，則所斷愈近於公。
此殆所謂善用其准，而不為其准所囿者也。
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蔣師爺也看完了，眼神有些發直，「東翁，這篇若您當年科舉時寫出，怕是也不會落榜了。」
饒均冷哼一聲，這殺才，哪壺不開提哪壺。
工作人員過來送水，看見桌上鋪著密密麻麻的文言文，也有些好奇，他扭過頭，看著上面工整的繁體字，有些頭暈，隨即不再觀看。
饒均把作文重新壓到語文卷下面，心情相當不錯。前面做得怎麼樣，他已經懶得深究，這作文部分寫得順手，足以讓他暫時忘記那張數學試卷的不快。
桌上還剩最後一份考題：歷史。以史為鑑，可以知興衰，科舉自然也有策問、經史論述。雖然當年沒有高中，可這經史部分也是他頗為拿手的部分。
蔣師爺把卷子往他面前推了推，饒均提起筆，打開歷史卷子，他也很好奇異人會怎麼考經史策略。
「先做做看。」