第531章 封建
熒幕靜了幾秒。
然後——
嘩——！
掌聲如雷，直衝天際！
學生們紛紛站起，用力鼓掌，手掌拍紅了都不知道。不少人激動得渾身顫抖，眼眶發紅，大聲叫好。
太解氣了。
實在太解氣了。
在清漢大學的學子，平時不知道受了多少特權分子的鳥氣。
那些人仗著家裡有點背景，仗著會說話、會來事，在學校里橫行霸道，動不動就標榜自己的特殊，輕視身邊的同學，甚至歪曲歷史、美化落後過往。
可那些被他們美化的落後過往，是什麼樣子？
是壓迫百姓的苛政？
是束縛思想的桎梏？
是踐踏人權的陋習？
是阻礙發展的枷鎖？
這一下，全給清晰地展現了出來。
這也是沒辦法的事。
封建王朝時期，平民百姓識字率幾乎為零。
而能識字、有文化的，大多數都是封建貴族、官僚、地主。
這些掌握知識的特權階層，大多維護著封建統治，自然要粉飾封建王朝的統治，掩蓋其黑暗與腐朽。
這也是為什麼會有歪曲歷史的風氣——實在是這些人，太想回到那種特權至上的舊社會了。
稍微有一丁點鬆懈，這些人就動嘴皮子，串聯搞煽動，歪曲歷史真相，誤導身邊的人。
原先老百姓們口上反對封建壓迫，但叫他們去控訴封建王朝的壞，他們又因為缺乏知識，說不過那些歪曲歷史的人。
那些歪曲歷史的人，掌握了知識，掌握了話語權。
你說封建王朝的陋習害人，他會說那是古已有之，刻意混淆概念、避重就輕。
可有些陋習，在古代只是個別現象，到了封建末期，卻被刻意放大、強制推行，殘害了無數百姓——這些歪曲歷史的人可從來不說。
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他們會把封建王朝的腐朽、殘酷、血腥，全都轉移到其他朝代頭上，說所有古代王朝都是一樣的黑暗，以此掩蓋自己推崇的封建特權的罪惡。
老百姓大字不識幾個，怎麼去跟這些歪曲歷史的人爭辯？
現在好了。
有了最直觀的電影，完全體現出了封建王朝的腐朽、封建特權的罪惡，還原了歷史的真相。
那些殘害百姓的苛政、踐踏人權的陋習，哪個開明的時代會存在過？
把百姓當作附庸，限制他們讀書、耕種，剝奪他們的基本權利——這還有一丁點人性嗎？
表面上標榜平等和睦，背地裡卻壓迫百姓、搜刮民脂民膏，縱容惡勢力盤剝民眾——這還是人幹的事？
學生們一邊鼓著掌，一邊眼神四下搜尋起來。
以往那些自詡特權後代、經常標榜自己特殊的學生，一個個勾著腦袋，縮著脖子，恨不得把臉埋進胸口，生怕被人給盯上。
然而怕什麼來什麼。
當場就有人開口質問。
「哎喲喂！這不是提籠架鳥的大少爺嗎？」
一個粗獷的聲音從人群中響起。
學生們讓開一條道，只見一個高大男生大步走過來，臉上掛著笑，那笑卻帶著幾分質問。
「這位『少爺』，您不是平時鼻孔朝天，覺得自己高人一等嗎？今兒個怎麼不說話了？」
那個被叫作「少爺」的學生——祖上確實是封建貴族後代，現在姓金——臉漲得通紅，頭勾得更低了，恨不得鑽進地縫裡。
高個男生走到他面前，居高臨下地看著他。
「你不是總說封建時代好，說自己的祖上多厲害嗎？來來來，再說說看，那些殘害百姓的事，也是好的？」
金姓學生渾身發抖，嘴唇哆嗦著，一個字都說不出來。
旁邊那幾個平時也喜歡標榜自己特殊的學生，大氣都不敢出，生怕被點到名。
掌聲還在繼續。
銀幕上，謝幕表還在滾動。
最後一個名字亮起——
特別鳴謝:每一個不願被壓迫、追求正義與真理的人。
放映廳里，掌聲又掀起一個高潮。
有人開始喊口號。
不是電影裡的口號，是新的:
「反對壓迫！」
「振興中華！」
「堅守真理！」
「自強不息！」
「奮勇向前！」
一聲接一聲，越來越高，越來越響。
那幾個勾著腦袋的校領導，你看看我，我看看你，臉色白得像紙。
他們知道，從今天開始，不一樣了。
什麼都，不一樣了。
銀幕暗下去。
燈亮了起來了。
每個學生的眼睛裡，都亮著一簇火。
那火，是從銀幕上那些追求正義的身影里傳來的，是從歷代反抗壓迫、追求進步的先驅們一路傳來的。
是從為了民族獨立、人民解放而奮鬥的無數先烈傳來的，是從每一個堅守正義、不甘平庸、追求進步的普通人傳來的。
那火，叫覺醒。
叫反抗。
叫——
自強不息的華國人。
今夜，對於清漢大學的學子們來說，註定是一個不眠之夜。
冬夜的寒風卷著碎雪，刮在教學樓的窗玻璃上，發出嗚嗚的輕響，卻絲毫吹不散禮堂里的滾燙氣息。
相比於以往學校組織觀看的、刻板得如同樣板戲一般的電影，台詞生硬、情節套路，連人物的表情都帶著刻意的規整。
張偉拍的電影，就像一縷清風，更像一個真切發生在眼前的故事，沒有刻意的煽情，沒有空洞的口號。
每一個鏡頭、每一句台詞，都自然得如同身邊人的日常，新鮮感順著銀幕蔓延，鑽進每一個學子的心裡。
彼時，一些消極哀怨的文學作品正勢頭強勁，街頭巷尾的雜誌、報紙上，隨處可見訴說苦難、過度批判過往的文字，字裡行間滿是壓抑與哀怨，看多了難免讓人心裡發沉，甚至生出幾分迷茫。
就在這樣的氛圍里，張偉的電影橫空出世，它沒有沉溺於苦難，而是憑著熱血與赤誠，喚醒了藏在人們心底的民族傲氣，重振華夏民族的自信心。
這份力量，如同黑暗中的一束光，照亮了學子們迷茫的眼眸。
學生們只感覺胸膛里憋著一團火焰，炙熱得像初升的太陽，燒得人渾身發燙，連呼吸都帶著滾燙的力量，恨不能立刻站起身，吶喊出心底的激盪。
清漢大學的電影首映，毫無疑問的大獲成功。
散場後，禮堂外的雪地里，到處都是三五成群的學子，嘴裡討論的全是電影。
從劇情到人物，從鏡頭到台詞，每一個細節都能引發一場熱烈的爭論。
而電影的插曲《天地龍鱗》，更是憑藉著恢弘的旋律、滾燙的歌詞，在學子們中間迅速傳開。
有人邊走邊哼，有人放聲高唱，歌聲混著寒風，在清漢大學的校園裡久久迴蕩，越唱越響亮，越唱越激昂。
然後——
嘩——！
掌聲如雷，直衝天際！
學生們紛紛站起，用力鼓掌，手掌拍紅了都不知道。不少人激動得渾身顫抖，眼眶發紅，大聲叫好。
太解氣了。
實在太解氣了。
在清漢大學的學子，平時不知道受了多少特權分子的鳥氣。
那些人仗著家裡有點背景，仗著會說話、會來事，在學校里橫行霸道，動不動就標榜自己的特殊，輕視身邊的同學，甚至歪曲歷史、美化落後過往。
可那些被他們美化的落後過往，是什麼樣子？
是壓迫百姓的苛政？
是束縛思想的桎梏？
是踐踏人權的陋習？
是阻礙發展的枷鎖？
這一下，全給清晰地展現了出來。
這也是沒辦法的事。
封建王朝時期，平民百姓識字率幾乎為零。
而能識字、有文化的，大多數都是封建貴族、官僚、地主。
這些掌握知識的特權階層，大多維護著封建統治，自然要粉飾封建王朝的統治，掩蓋其黑暗與腐朽。
這也是為什麼會有歪曲歷史的風氣——實在是這些人，太想回到那種特權至上的舊社會了。
稍微有一丁點鬆懈，這些人就動嘴皮子，串聯搞煽動，歪曲歷史真相，誤導身邊的人。
原先老百姓們口上反對封建壓迫，但叫他們去控訴封建王朝的壞，他們又因為缺乏知識，說不過那些歪曲歷史的人。
那些歪曲歷史的人，掌握了知識，掌握了話語權。
你說封建王朝的陋習害人，他會說那是古已有之，刻意混淆概念、避重就輕。
可有些陋習，在古代只是個別現象，到了封建末期，卻被刻意放大、強制推行，殘害了無數百姓——這些歪曲歷史的人可從來不說。
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他們會把封建王朝的腐朽、殘酷、血腥，全都轉移到其他朝代頭上，說所有古代王朝都是一樣的黑暗，以此掩蓋自己推崇的封建特權的罪惡。
老百姓大字不識幾個，怎麼去跟這些歪曲歷史的人爭辯？
現在好了。
有了最直觀的電影，完全體現出了封建王朝的腐朽、封建特權的罪惡，還原了歷史的真相。
那些殘害百姓的苛政、踐踏人權的陋習，哪個開明的時代會存在過？
把百姓當作附庸，限制他們讀書、耕種，剝奪他們的基本權利——這還有一丁點人性嗎？
表面上標榜平等和睦，背地裡卻壓迫百姓、搜刮民脂民膏，縱容惡勢力盤剝民眾——這還是人幹的事？
學生們一邊鼓著掌，一邊眼神四下搜尋起來。
以往那些自詡特權後代、經常標榜自己特殊的學生，一個個勾著腦袋，縮著脖子，恨不得把臉埋進胸口，生怕被人給盯上。
然而怕什麼來什麼。
當場就有人開口質問。
「哎喲喂！這不是提籠架鳥的大少爺嗎？」
一個粗獷的聲音從人群中響起。
學生們讓開一條道，只見一個高大男生大步走過來，臉上掛著笑，那笑卻帶著幾分質問。
「這位『少爺』，您不是平時鼻孔朝天，覺得自己高人一等嗎？今兒個怎麼不說話了？」
那個被叫作「少爺」的學生——祖上確實是封建貴族後代，現在姓金——臉漲得通紅，頭勾得更低了，恨不得鑽進地縫裡。
高個男生走到他面前，居高臨下地看著他。
「你不是總說封建時代好，說自己的祖上多厲害嗎？來來來，再說說看，那些殘害百姓的事，也是好的？」
金姓學生渾身發抖，嘴唇哆嗦著，一個字都說不出來。
旁邊那幾個平時也喜歡標榜自己特殊的學生，大氣都不敢出，生怕被點到名。
掌聲還在繼續。
銀幕上，謝幕表還在滾動。
最後一個名字亮起——
特別鳴謝:每一個不願被壓迫、追求正義與真理的人。
放映廳里，掌聲又掀起一個高潮。
有人開始喊口號。
不是電影裡的口號，是新的:
「反對壓迫！」
「振興中華！」
「堅守真理！」
「自強不息！」
「奮勇向前！」
一聲接一聲，越來越高，越來越響。
那幾個勾著腦袋的校領導，你看看我，我看看你，臉色白得像紙。
他們知道，從今天開始，不一樣了。
什麼都，不一樣了。
銀幕暗下去。
燈亮了起來了。
每個學生的眼睛裡，都亮著一簇火。
那火，是從銀幕上那些追求正義的身影里傳來的，是從歷代反抗壓迫、追求進步的先驅們一路傳來的。
是從為了民族獨立、人民解放而奮鬥的無數先烈傳來的，是從每一個堅守正義、不甘平庸、追求進步的普通人傳來的。
那火，叫覺醒。
叫反抗。
叫——
自強不息的華國人。
今夜，對於清漢大學的學子們來說，註定是一個不眠之夜。
冬夜的寒風卷著碎雪，刮在教學樓的窗玻璃上，發出嗚嗚的輕響，卻絲毫吹不散禮堂里的滾燙氣息。
相比於以往學校組織觀看的、刻板得如同樣板戲一般的電影，台詞生硬、情節套路，連人物的表情都帶著刻意的規整。
張偉拍的電影，就像一縷清風，更像一個真切發生在眼前的故事，沒有刻意的煽情，沒有空洞的口號。
每一個鏡頭、每一句台詞，都自然得如同身邊人的日常，新鮮感順著銀幕蔓延，鑽進每一個學子的心裡。
彼時，一些消極哀怨的文學作品正勢頭強勁，街頭巷尾的雜誌、報紙上，隨處可見訴說苦難、過度批判過往的文字，字裡行間滿是壓抑與哀怨，看多了難免讓人心裡發沉，甚至生出幾分迷茫。
就在這樣的氛圍里，張偉的電影橫空出世，它沒有沉溺於苦難，而是憑著熱血與赤誠，喚醒了藏在人們心底的民族傲氣，重振華夏民族的自信心。
這份力量，如同黑暗中的一束光，照亮了學子們迷茫的眼眸。
學生們只感覺胸膛里憋著一團火焰，炙熱得像初升的太陽，燒得人渾身發燙，連呼吸都帶著滾燙的力量，恨不能立刻站起身，吶喊出心底的激盪。
清漢大學的電影首映，毫無疑問的大獲成功。
散場後，禮堂外的雪地里，到處都是三五成群的學子，嘴裡討論的全是電影。
從劇情到人物，從鏡頭到台詞，每一個細節都能引發一場熱烈的爭論。
而電影的插曲《天地龍鱗》，更是憑藉著恢弘的旋律、滾燙的歌詞，在學子們中間迅速傳開。
有人邊走邊哼，有人放聲高唱，歌聲混著寒風，在清漢大學的校園裡久久迴蕩，越唱越響亮，越唱越激昂。