第 179章 來的時候好好的，走？走不了了
十月廿二。
眾人正式入府學的第一天。
因著沒有人幫忙打水做雜事，蘇潤卯時中就起身了，比平日還早半個時辰。
司彥等人幾乎跟他同時醒來。
只有梁玉沒心沒肺，快樂加倍。
雖然他換了地方，但因為身邊有熟悉的人陪著，倒是睡得沉。
不過葉卓然及時把他推醒了，免得他睡過頭，醒來又哭天搶地的。
這麼早，天都沒亮，飯堂自然不可能有吃食。
六人洗漱完畢，就著水將帶來的糕點吃了幾塊，早餐便算是打發了。
點燃蠟燭，六人或立或坐，在房中默讀。
辰時二刻。
天亮了大半，府學鐘聲準時響起，提醒學子起床。
從這時候開始，周邊齋舍陸陸續續響起聲音。
窗戶上不時映上廊道上行走的人影，伴隨著低聲交談之音。
「德明，我們去學堂占座吧！」蘇潤提議道。
齋舍喧鬧，自然不適合溫習功課了。
蘇潤推開窗戶，對著隔壁喊了一聲，六人就開始整理書箱。
怕墨汁不夠用，蘇潤拿了整整兩大竹筒，又把今日要講的書拿上。
最後把自己的課業放進書箱，等著課後請教。
許是來了新生，所以教諭這一旬開的課還多了些。
從蘇潤自己製作的課表來看，他們這十日幾乎每天都是三堂課，安排得滿滿當當。
每日三節課，聽起來輕鬆。
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但一堂課就是一個時辰，中間只有一刻鐘休息。
有時候教諭們的興致來了，可能連這一刻鐘都沒有。
拖堂也是常見的，不足為怪。
不過府學時常每旬只有七八節課，平日多是自學。
因此，學生們大多也願意夫子多講幾句。
蘇潤出門的時候，最早起床的那一批學子，才準備去飯堂用早飯。
六人到今日上課的講堂時，裡面只有第三、四排的幾張書案放置了筆墨紙硯，示意此處已經有人占用。
講堂書案共有六列八排。
蘇潤掃了一眼，毫不猶豫背著書箱坐在了第一排正中間：
「來都來了，總不能浪費這麼好的機會。」
「對！玉一定要奮起直追！」梁玉緊挨著蘇潤旁邊坐下。
占據第一排後，他們繼續溫書，很是認真。
等其餘學子陸陸續續來到，見最前方的同窗已經進入學習狀態，也不甘落後紛紛拿著各自的書本學習。
進入府學，學子要學的東西就多了。
除四書五經外，以史記、漢書、三國志等史書為重，雜輔以孫子兵法、大炎律法等，甚至連齊民要術、水經注等都偶有教學。
蘇潤今日學的就是《漢書·張騫傳》。
兩鬢斑白的李教諭雙手負於身後，搖頭晃腦的吟著：
「……天子既聞大宛及大夏、安息之屬皆大國，多奇物，土著，頗與中國同俗，而兵弱，貴漢財物……」
李教諭雖然年紀大了，但講課很是風趣幽默。
他念了一遍，教導斷句，又帶著學生翻譯了一遍。
然後就結合自己對張騫的了解，侃侃而談。
其談論的時間跨度長達千年，從西漢的人文歷史到大炎的日常生活，從張騫的貢獻說到大炎之外的奇妙之物。
聽得一眾學子如痴如醉。
連實際見識遠超這個朝代的蘇潤，都不得不承認：
府學教諭是真有兩把刷子的！
尤其像李教諭這種，平生鑽研史書，白首窮經之人，看待事物和人物，都有深厚的理解和獨到的看法。
這是蘇潤目前遠遠比不上的。
蘇潤一心二用，邊聽課，邊瘋狂記筆記。
從頭到尾，手都沒停下來過，甚至連拿竹筒倒墨汁的時間都沒有。
司彥和徐鼎也是一樣。
倒是梁玉早知道自己跟不上，一早就把自己的硯台推過去了。
他只負責全心全意聽課，然後把自己聽不懂的地方記錄下來，回頭再問就是。
至於筆記？
反正等蘇潤三人整理完，他們自然就有參考書了。
「先講到這裡吧，休息一刻再繼續！」
李教諭話落，屋子頓時空了一大半，連蘇潤六人都跑了趟茅房。
回來後，蘇潤輕輕靠在後桌上，閉著眼揉手腕。
他腦中快速復盤了一遍方才的課程，然後提筆在密密麻麻的筆記上補充。
蘇潤是梁玉學業一途最堅固的防線了。
所以梁玉沒有打擾蘇潤回憶。
照舊給蘇潤添好墨汁後，他拎著自己記下來的地方，抓著司彥和徐鼎開始請教。
眾人也都習慣這個流程。
很快，葉卓然和張世也加入進來。
有司彥和徐鼎在，三人趁著中間的休息時間，就把問題全都弄明白了。
完全不影響後面聽課。
而蘇潤整理好筆記，見硯台又下去了一層，就自己拿出竹筒把墨汁晃勻，倒入硯台重新添滿。
「蘇兄，可否分興些墨水？」
葛興來的也不晚。
他挑了個第二排的好位置，正坐在蘇潤身後。
見自己苦哈哈地磨墨，而蘇潤等人早就備好，葛興敬佩之餘，忍了又忍，還是厚著臉皮來借了。
誰讓他自己磨墨跟不上教諭講課的速度呢？
與人為善，與己為善。
區區小忙，說幫就幫。
蘇潤拿著竹筒起身，給葛興添滿。
「夠了！夠了！多謝蘇兄仗義援手！」葛興端端正正作了個揖，很是感激。
蘇潤笑笑：「又不是什麼大事！不必這麼客氣。」
他將竹筒蓋上，正要坐回去。
卻見不知道什麼時候回來的李教諭，笑眯眯的站在他書案前：
「此物甚是方便，可否予老夫一觀？」
李教諭本來是覺得蘇潤提前研製墨水，能節約時間，很有想法，故想借來看看。
但蘇潤卻送了他一筒，還說什麼「有事弟子服其勞」，倒出來就能用，省的教諭自己磨墨。
張世、梁玉和徐鼎也隨聲附和。
司彥和葉卓然雖然話少，但兩人是實幹家，又添了兩筒。
司彥是廩生，手上還存了小一千兩。
葉卓然老丈人有錢，青陽府也有生意，對他多有資助。
兩竹筒墨汁對他們來說完全不是問題。
最後，李教諭莫名其妙收了三大筒墨汁。
吃人嘴短，拿人手軟。
等午時初，李教諭上完課，準備抱著竹筒走的時候，才發現：
來的時候好好的，走？走不了了。
眾人正式入府學的第一天。
因著沒有人幫忙打水做雜事，蘇潤卯時中就起身了，比平日還早半個時辰。
司彥等人幾乎跟他同時醒來。
只有梁玉沒心沒肺，快樂加倍。
雖然他換了地方，但因為身邊有熟悉的人陪著，倒是睡得沉。
不過葉卓然及時把他推醒了，免得他睡過頭，醒來又哭天搶地的。
這麼早，天都沒亮，飯堂自然不可能有吃食。
六人洗漱完畢，就著水將帶來的糕點吃了幾塊，早餐便算是打發了。
點燃蠟燭，六人或立或坐，在房中默讀。
辰時二刻。
天亮了大半，府學鐘聲準時響起，提醒學子起床。
從這時候開始，周邊齋舍陸陸續續響起聲音。
窗戶上不時映上廊道上行走的人影，伴隨著低聲交談之音。
「德明，我們去學堂占座吧！」蘇潤提議道。
齋舍喧鬧，自然不適合溫習功課了。
蘇潤推開窗戶，對著隔壁喊了一聲，六人就開始整理書箱。
怕墨汁不夠用，蘇潤拿了整整兩大竹筒，又把今日要講的書拿上。
最後把自己的課業放進書箱，等著課後請教。
許是來了新生，所以教諭這一旬開的課還多了些。
從蘇潤自己製作的課表來看，他們這十日幾乎每天都是三堂課，安排得滿滿當當。
每日三節課，聽起來輕鬆。
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但一堂課就是一個時辰，中間只有一刻鐘休息。
有時候教諭們的興致來了，可能連這一刻鐘都沒有。
拖堂也是常見的，不足為怪。
不過府學時常每旬只有七八節課，平日多是自學。
因此，學生們大多也願意夫子多講幾句。
蘇潤出門的時候，最早起床的那一批學子，才準備去飯堂用早飯。
六人到今日上課的講堂時，裡面只有第三、四排的幾張書案放置了筆墨紙硯，示意此處已經有人占用。
講堂書案共有六列八排。
蘇潤掃了一眼，毫不猶豫背著書箱坐在了第一排正中間：
「來都來了，總不能浪費這麼好的機會。」
「對！玉一定要奮起直追！」梁玉緊挨著蘇潤旁邊坐下。
占據第一排後，他們繼續溫書，很是認真。
等其餘學子陸陸續續來到，見最前方的同窗已經進入學習狀態，也不甘落後紛紛拿著各自的書本學習。
進入府學，學子要學的東西就多了。
除四書五經外，以史記、漢書、三國志等史書為重，雜輔以孫子兵法、大炎律法等，甚至連齊民要術、水經注等都偶有教學。
蘇潤今日學的就是《漢書·張騫傳》。
兩鬢斑白的李教諭雙手負於身後，搖頭晃腦的吟著：
「……天子既聞大宛及大夏、安息之屬皆大國，多奇物，土著，頗與中國同俗，而兵弱，貴漢財物……」
李教諭雖然年紀大了，但講課很是風趣幽默。
他念了一遍，教導斷句，又帶著學生翻譯了一遍。
然後就結合自己對張騫的了解，侃侃而談。
其談論的時間跨度長達千年，從西漢的人文歷史到大炎的日常生活，從張騫的貢獻說到大炎之外的奇妙之物。
聽得一眾學子如痴如醉。
連實際見識遠超這個朝代的蘇潤，都不得不承認：
府學教諭是真有兩把刷子的！
尤其像李教諭這種，平生鑽研史書，白首窮經之人，看待事物和人物，都有深厚的理解和獨到的看法。
這是蘇潤目前遠遠比不上的。
蘇潤一心二用，邊聽課，邊瘋狂記筆記。
從頭到尾，手都沒停下來過，甚至連拿竹筒倒墨汁的時間都沒有。
司彥和徐鼎也是一樣。
倒是梁玉早知道自己跟不上，一早就把自己的硯台推過去了。
他只負責全心全意聽課，然後把自己聽不懂的地方記錄下來，回頭再問就是。
至於筆記？
反正等蘇潤三人整理完，他們自然就有參考書了。
「先講到這裡吧，休息一刻再繼續！」
李教諭話落，屋子頓時空了一大半，連蘇潤六人都跑了趟茅房。
回來後，蘇潤輕輕靠在後桌上，閉著眼揉手腕。
他腦中快速復盤了一遍方才的課程，然後提筆在密密麻麻的筆記上補充。
蘇潤是梁玉學業一途最堅固的防線了。
所以梁玉沒有打擾蘇潤回憶。
照舊給蘇潤添好墨汁後，他拎著自己記下來的地方，抓著司彥和徐鼎開始請教。
眾人也都習慣這個流程。
很快，葉卓然和張世也加入進來。
有司彥和徐鼎在，三人趁著中間的休息時間，就把問題全都弄明白了。
完全不影響後面聽課。
而蘇潤整理好筆記，見硯台又下去了一層，就自己拿出竹筒把墨汁晃勻，倒入硯台重新添滿。
「蘇兄，可否分興些墨水？」
葛興來的也不晚。
他挑了個第二排的好位置，正坐在蘇潤身後。
見自己苦哈哈地磨墨，而蘇潤等人早就備好，葛興敬佩之餘，忍了又忍，還是厚著臉皮來借了。
誰讓他自己磨墨跟不上教諭講課的速度呢？
與人為善，與己為善。
區區小忙，說幫就幫。
蘇潤拿著竹筒起身，給葛興添滿。
「夠了！夠了！多謝蘇兄仗義援手！」葛興端端正正作了個揖，很是感激。
蘇潤笑笑：「又不是什麼大事！不必這麼客氣。」
他將竹筒蓋上，正要坐回去。
卻見不知道什麼時候回來的李教諭，笑眯眯的站在他書案前：
「此物甚是方便，可否予老夫一觀？」
李教諭本來是覺得蘇潤提前研製墨水，能節約時間，很有想法，故想借來看看。
但蘇潤卻送了他一筒，還說什麼「有事弟子服其勞」，倒出來就能用，省的教諭自己磨墨。
張世、梁玉和徐鼎也隨聲附和。
司彥和葉卓然雖然話少，但兩人是實幹家，又添了兩筒。
司彥是廩生，手上還存了小一千兩。
葉卓然老丈人有錢，青陽府也有生意，對他多有資助。
兩竹筒墨汁對他們來說完全不是問題。
最後，李教諭莫名其妙收了三大筒墨汁。
吃人嘴短，拿人手軟。
等午時初，李教諭上完課，準備抱著竹筒走的時候，才發現：
來的時候好好的，走？走不了了。