第46章 我拿窩窩頭跟你換
宋清清把卷子遞給旁邊望眼欲穿的幾個老師。
「哎呀，怎麼直接就寫結果了，怎麼不寫過程呀？」
「哪呢哪呢，別擠啊，我看看。」
「太可惜了，咋扣了過程分，不然就一百分了。」
旁邊本來還等著宋老師髮捲子的妞妞被吸引到，看向宋老師，她也想看看。
宋清清朝妞妞點頭。
妞妞立刻跑過去，扒住許長生：「讓我也看看讓我也看看許老師，啥過程呀？」
許長生感覺有誰在拉他褲子，趕緊提溜住，低頭看是妞妞，還在往裡面擠呢。
他把妞妞抱起來，指給她看：「看到沒你後面兩個題，咋不寫過程呢？」
妞妞疑惑：「啥過程呀？」看一眼直接得出答案的妞妞不明白。
李老師拿了支筆在旁邊給她展示正確過程：「就是你算出玉米棒剩幾個的過程呀，你看這題，
生產隊菜園收白菜，第一筐裝32斤，第二筐裝45斤，兩筐白菜一共多少斤？
你直接寫個77斤是不行的，要寫32+45=77（斤），再寫答：兩筐白菜一共77斤。」
妞妞似懂非懂點頭，為啥要寫這麼麻煩啊？
宋清清看著妞妞懵懂的眼神，忽然想到孟雲苓告訴她的去縣裡送藥材的事，忽然意識到問題所在。
「妞妞， 4塊稻田，每塊收谷240斤，全部裝進8個籮筐，每筐裝多少斤？」
「120斤。」
「父親出勤26天，每天10工分；母親出勤22天，每天8工分，兩人合計多少工分？」
「436個工分。」
這是她才出的四年級的卷子裡的題，她同時教四年級和一年級。
別的老師也稀奇的看著妞妞，這些題目他們都要想一想才能說出答案來。
李老師也來了興趣：「甲隊收谷5600斤，乙隊比甲隊少收1240斤，兩隊一共收谷多少斤？」
「9960斤。」
「我也問個我也問個，我找找啊五年級的題，生產隊運來化肥12袋，每袋85斤，分給15塊水田後還剩120斤，平均分每塊田多少斤？」
「60斤。」
門口張校長站了半天了，打鈴了都沒人去上課。
「都幹什麼呢？」
人群一下就散了，有課的老師抱著課本就跑。
沒課的尷尬笑笑回座位上繼續備課。
妞妞被有課的許長生放地上站好，「張校長好。」
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張校長對這個五歲還跳級的同學印象深刻。
「陳松果同學呀，都打鈴了怎麼還不去上課呢？」
旁邊的宋清清拿著卷子遞給張校長，簡單解釋了一下情況。
張校長拿過卷子，大概掃了幾眼：「這孩子一個月就學完了兩個年級的內容？」
張校長是上過大學的，家在附近，當時正好公社籌辦小學，幾個大隊共同出資，但有點資歷的人都不願意來這個窮地方當校長，所以才放棄了在城裡的工作，回了老家。
他也見過同學裡所謂的天才，可妞妞完全顛覆了以往他見過的天才的模樣，卻更貼近他對天才的想像。
是嘛，天才不就是學啥會啥，腦筋轉悠快。
想到他任職期間能出一名前途大好的天才，他激動得拿著卷子的手都有些抖了。
但忽然想到他同學給他寫的信里提到，外面最近形勢緊張，又冷靜了些。
「還有幾張卷子沒做是吧，你發給陳松果同學做了，我一起監考。」
又轉頭蹲下跟妞妞說：「別緊張，好好寫卷子啊。」
妞妞點點頭，回了座位上寫卷子。
中途又下課了，鐵蛋他們不放心找來，宋清清跟他們解釋了，他們才安心回教室。
妞妞寫一張，張校長就親自改一張，中途宋清清去上課了他還在守著妞妞寫，怕給妞妞壓力，就坐許長生的位置上，看著妞妞，也不靠近，不晃悠。
改到數學卷子應用題時，他頓了頓，翻開第一張數學卷子後面的應用題。
第一張上面還只有個答案，第二張上面就已經規範了過程。
李老師也關注妞妞的數學，問了校長要卷子看，一看也驚訝了。
這孩子也學得太快了，她才講了一遍，而且剛剛他們都猜到妞妞腦子裡應該直接就能得答案，不需要像普通同學，一步一步求解。
要求寫步驟過程也是為了讓學生更好的理清楚思路，不至于思路混亂。
但妞妞不需要，只知道應該要這樣做，這樣做才是對的，雖然不是特別理解，但她知道老師們都是很好的老師，不會害她的。
所以就按照李老師才教的步驟，融會貫通。
連續寫了四張卷子都是滿分。
然後到了中午，張校長讓妞妞先回教室吃午飯。
因為幾個大隊一起合辦的學校，所以離家並不近，大家都是自己帶飯來學校吃。
妞妞寫得手都累了，回教室趴桌子上休息。
鐵蛋把包里大鋁盒拿出來，打開，過來跟馬進步擠著坐。
大鋁盒還是二叔帶回來的，之前他一個人上學娘都不讓帶，說太大了，妞妞一起上學了過後娘才同意的。
「妞妞，累了吧，快吃點再休息。」
妞妞機械的拿過紅薯。
張來弟：「陳松果你吃酸茄子不？」
妞妞聽到「酸茄子」立馬彈起來，「吃！」
她張嘴「啊～」，張來弟就小心翼翼的從陶罐里夾出酸茄子放妞妞嘴巴里，儘量不碰到妞妞嘴巴。
酸茄子太好吃啦！酸酸的鹹鹹的，還有一點點辣味。
妞妞感覺一下子就被激活了，邊嚼邊晃。
來弟姐姐家的酸茄子比李桂琴做的酸，妞妞可喜歡了。
她想到早上遇到二爺爺還給她帶了炒黃豆。
從包里拿出油紙包著的炒黃豆，分給張來弟和其他人。
剩下的她包好，一會拿給周佳佳他們。
馬進步也想吃酸茄子，「張來弟，我拿玉米窩窩頭跟你換點酸茄子行不？」
張來弟沒想到馬進步會跟她說話，一般很少有同學跟她說話，她也很少跟別的同學說話。
跟妞妞說話也只是因為妞妞看起來很小，是小妹妹，她不自覺想多照顧些。
「哎呀，怎麼直接就寫結果了，怎麼不寫過程呀？」
「哪呢哪呢，別擠啊，我看看。」
「太可惜了，咋扣了過程分，不然就一百分了。」
旁邊本來還等著宋老師髮捲子的妞妞被吸引到，看向宋老師，她也想看看。
宋清清朝妞妞點頭。
妞妞立刻跑過去，扒住許長生：「讓我也看看讓我也看看許老師，啥過程呀？」
許長生感覺有誰在拉他褲子，趕緊提溜住，低頭看是妞妞，還在往裡面擠呢。
他把妞妞抱起來，指給她看：「看到沒你後面兩個題，咋不寫過程呢？」
妞妞疑惑：「啥過程呀？」看一眼直接得出答案的妞妞不明白。
李老師拿了支筆在旁邊給她展示正確過程：「就是你算出玉米棒剩幾個的過程呀，你看這題，
生產隊菜園收白菜，第一筐裝32斤，第二筐裝45斤，兩筐白菜一共多少斤？
你直接寫個77斤是不行的，要寫32+45=77（斤），再寫答：兩筐白菜一共77斤。」
妞妞似懂非懂點頭，為啥要寫這麼麻煩啊？
宋清清看著妞妞懵懂的眼神，忽然想到孟雲苓告訴她的去縣裡送藥材的事，忽然意識到問題所在。
「妞妞， 4塊稻田，每塊收谷240斤，全部裝進8個籮筐，每筐裝多少斤？」
「120斤。」
「父親出勤26天，每天10工分；母親出勤22天，每天8工分，兩人合計多少工分？」
「436個工分。」
這是她才出的四年級的卷子裡的題，她同時教四年級和一年級。
別的老師也稀奇的看著妞妞，這些題目他們都要想一想才能說出答案來。
李老師也來了興趣：「甲隊收谷5600斤，乙隊比甲隊少收1240斤，兩隊一共收谷多少斤？」
「9960斤。」
「我也問個我也問個，我找找啊五年級的題，生產隊運來化肥12袋，每袋85斤，分給15塊水田後還剩120斤，平均分每塊田多少斤？」
「60斤。」
門口張校長站了半天了，打鈴了都沒人去上課。
「都幹什麼呢？」
人群一下就散了，有課的老師抱著課本就跑。
沒課的尷尬笑笑回座位上繼續備課。
妞妞被有課的許長生放地上站好，「張校長好。」
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張校長對這個五歲還跳級的同學印象深刻。
「陳松果同學呀，都打鈴了怎麼還不去上課呢？」
旁邊的宋清清拿著卷子遞給張校長，簡單解釋了一下情況。
張校長拿過卷子，大概掃了幾眼：「這孩子一個月就學完了兩個年級的內容？」
張校長是上過大學的，家在附近，當時正好公社籌辦小學，幾個大隊共同出資，但有點資歷的人都不願意來這個窮地方當校長，所以才放棄了在城裡的工作，回了老家。
他也見過同學裡所謂的天才，可妞妞完全顛覆了以往他見過的天才的模樣，卻更貼近他對天才的想像。
是嘛，天才不就是學啥會啥，腦筋轉悠快。
想到他任職期間能出一名前途大好的天才，他激動得拿著卷子的手都有些抖了。
但忽然想到他同學給他寫的信里提到，外面最近形勢緊張，又冷靜了些。
「還有幾張卷子沒做是吧，你發給陳松果同學做了，我一起監考。」
又轉頭蹲下跟妞妞說：「別緊張，好好寫卷子啊。」
妞妞點點頭，回了座位上寫卷子。
中途又下課了，鐵蛋他們不放心找來，宋清清跟他們解釋了，他們才安心回教室。
妞妞寫一張，張校長就親自改一張，中途宋清清去上課了他還在守著妞妞寫，怕給妞妞壓力，就坐許長生的位置上，看著妞妞，也不靠近，不晃悠。
改到數學卷子應用題時，他頓了頓，翻開第一張數學卷子後面的應用題。
第一張上面還只有個答案，第二張上面就已經規範了過程。
李老師也關注妞妞的數學，問了校長要卷子看，一看也驚訝了。
這孩子也學得太快了，她才講了一遍，而且剛剛他們都猜到妞妞腦子裡應該直接就能得答案，不需要像普通同學，一步一步求解。
要求寫步驟過程也是為了讓學生更好的理清楚思路，不至于思路混亂。
但妞妞不需要，只知道應該要這樣做，這樣做才是對的，雖然不是特別理解，但她知道老師們都是很好的老師，不會害她的。
所以就按照李老師才教的步驟，融會貫通。
連續寫了四張卷子都是滿分。
然後到了中午，張校長讓妞妞先回教室吃午飯。
因為幾個大隊一起合辦的學校，所以離家並不近，大家都是自己帶飯來學校吃。
妞妞寫得手都累了，回教室趴桌子上休息。
鐵蛋把包里大鋁盒拿出來，打開，過來跟馬進步擠著坐。
大鋁盒還是二叔帶回來的，之前他一個人上學娘都不讓帶，說太大了，妞妞一起上學了過後娘才同意的。
「妞妞，累了吧，快吃點再休息。」
妞妞機械的拿過紅薯。
張來弟：「陳松果你吃酸茄子不？」
妞妞聽到「酸茄子」立馬彈起來，「吃！」
她張嘴「啊～」，張來弟就小心翼翼的從陶罐里夾出酸茄子放妞妞嘴巴里，儘量不碰到妞妞嘴巴。
酸茄子太好吃啦！酸酸的鹹鹹的，還有一點點辣味。
妞妞感覺一下子就被激活了，邊嚼邊晃。
來弟姐姐家的酸茄子比李桂琴做的酸，妞妞可喜歡了。
她想到早上遇到二爺爺還給她帶了炒黃豆。
從包里拿出油紙包著的炒黃豆，分給張來弟和其他人。
剩下的她包好，一會拿給周佳佳他們。
馬進步也想吃酸茄子，「張來弟，我拿玉米窩窩頭跟你換點酸茄子行不？」
張來弟沒想到馬進步會跟她說話，一般很少有同學跟她說話，她也很少跟別的同學說話。
跟妞妞說話也只是因為妞妞看起來很小，是小妹妹，她不自覺想多照顧些。